(1)稿件需用计算机打印,并寄软盘。用字要规范,字迹和图要清晰;打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿,但不要和文字稿重复。(2)题名(含中英文)。应符合索引要求,一般不超过20个字。以简明、确切的...
(1)稿件需用计算机打印,并寄软盘。用字要规范,字迹和图要清晰;打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿,但不要和文字稿重复。(2)题名(含中英文)。应符合索引要求,一般不超过20个字。以简明、确切的...
1、教育研究 2、比较教育研究 3、全球教育展望 4、北京大学教育评论 5、教育理论与实践 6、教师教育研究 7、外国教育研究 8、清华大学教育研究 9、华东师范大学学报.教育科学版 10、教育与经济 11、中国教育学刊 12、...
(1)稿件需用计算机打印,并寄软盘。用字要规范,字迹和图要清晰;打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿,但不要和文字稿重复。(2)题名(含中英文)。应符合索引要求,一般不超过20个字。以简明、确切的...
(1)稿件需用计算机打印,并寄软盘。用字要规范,字迹和图要清晰;打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿,但不要和文字稿重复。(2)题名(含中英文)。应符合索引要求,一般不超过20个字。以简明、确切的...
(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20...
《江西师范大学学报》包括 自然科学版 和 社会科学版 这 2种。这2种 都在 最新的 北大中文核心期刊目录之中 。评上 中文核心期刊,就算是 国家级核心期刊级别 。但这种属于高校学报类的核心期刊,至少算是 二类期刊吧...
12月初给云南师范大学学报投稿,前几天居然接到收稿。恭喜你啊。只要努力付出过,就会有收获。
《南阳师范学院学报》是由南阳师范学院主办的综合性学术期刊。本刊为月刊,每月26日出版。1、2、4、5、7、8、10、11期为人文社科版,开设有“马克思主义研究”、“经济研究”、“法学研究”、“文学研究”、“思想文化研...
(1)稿件需用计算机打印,并寄软盘。用字要规范,字迹和图要清晰;打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿,但不要和文字稿重复。(2)题名(含中英文)。应符合索引要求,一般不超过20个字。以简明、确切的...
(1)稿件需用计算机打印,并寄软盘。用字要规范,字迹和图要清晰;打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿,但不要和文字稿重复。(2)题名(含中英文)。应符合索引要求,一般不超过20个字。以简明、确切的...
问题家庭的沟通方式常间接,模糊且不真诚,有的父母不愿意花时间倾听孩子,而是选择指责让孩子顺从,这样成长的孩子会缺乏自我价值感,性格懦弱。真正良好的沟通方式是以平等的姿态倾听孩子的需求,自由的沟通交流,适当的鼓励孩子的表达。与社会的...
《信阳师范学院学报》发行10多个国家和地区,其中自然科学版先后入选全国中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国高校优秀科技期刊,哲学社会科学版被评为全国百强社科学报、中国人文社科学报核心期刊、河南省一级期刊。 学术交流:学校先后与美国、...
《乐山师范学院学报》内容涉及文学、史学、哲学、政治学、经济学、法学等基础学科。
(1)稿件需用计算机打印,并寄软盘。用字要规范,字迹和图要清晰;打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿,但不要和文字稿重复。(2)题名(含中英文)。应符合索引要求,一般不超过20个字。以简明、确切的...
《曙光学报》投稿邮箱: 大学四年是弥足珍贵的,如白驹过隙一晃而过。寂寞空虚无聊的生活,会使我们错过许多旖旎的风光。我想没有人愿意虚度大学的生活,满身遗憾黯然离去。你想好怎么过了吗?大学究竟...
1、包头师范学院2019年普通理科本科录取最低分388,最高分530;普通文科最低分469,最高分542。2、集宁师范学院2019年普通理科录取最低分371,最高分488;普通文科最低分465,最高分518.我们从以上几个方面进行了比较,两
《课程教材教学研究》《大理学院学报》这两个报刊可以。《课程教材教学研究》(月刊)创刊干1975年,是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社:云南师范大学主办的教育教学刊物。《大理学院学报》(月刊)创刊于...
《南阳师范学院学报》是由南阳师范学院主办的综合性学术期刊。本刊为月刊,每月26日出版。1、2、4、5、7、8、10、11期为人文社科版,开设有“马克思主义研究”、“经济研究”、“法学研究”、“文学研究”、“思想文化研...
《论教师的哲学素养》,《社会科学战线》2011(9) ☆于海波:《返璞归真:让物理感觉成为教学的内在追求》,《天津师范大学学报》(基础教育版),2011(4) ☆于海波、刘艳超、孟昭辉:《初中物理教师课程知识的内涵、现状与优化策略》,《物理