1、(106-2.4×15)÷5=14(次 2、人民公园原来有30条船,每天收入540元。现在比原来多15条船,现在每天收入多少元 2、540÷30×(30+15)=810(元 3、电视机厂原计划36天生产彩电1680台,前16天完成了一半
《数学大王》是一本面向小学生的趣味数学期刊,办刊方针以新课标为指导,聘请全国特级数学教师及著名数学科普专家撰稿,并充分利用小学生原创稿件,把课堂教学与开放式知识应用结合起来。在办刊形式上,以数学学习和阅读游戏相融合...
1、建筑工地需要沙子106吨,先用小汽车运15次,每次运2.4吨。剩下的改用大车运,每次运5吨,还要几次运完?1、(106-2.4×15)÷5=14(次 2、人民公园原来有30条船,每天收入540元。现在比原来多15条船,现在...
《数理天地(高中)》《数理统计与管理》《数学大世界(小学生数学辅导版)》《数学的实践与认识》《数学教学研究》《数学进展》《数学理论与应用》《中学数学研究》《数学年刊A辑》《数学年刊B辑(英文)》《数学通报》《数...
)和无限循环小数(如1/3 ) (有理数(rational number):能精确地表示为两个整数之比的数. 如3,-98.11,5.72727272……,7/22都是有理数. 整数和通常所说的分数都是有理数.有理数还可以划分为
1、建筑工地需要沙子106吨,先用小汽车运15次,每次运2.4吨。剩下的改用大车运,每次运5吨,还要几次运完?1、(106-2.4×15)÷5=14(次 2、人民公园原来有30条船,每天收入540元。现在比原来多15条船,现在...
《海岛算经》一书中, 刘徽精心选编九个测量问题,这些题目的创造性、复杂性和富有代表性,都在当时为西方所瞩目. 刘徽思想敏捷,方法灵活,既提倡推理又主张直观.他是中国最早明确主张用逻辑推理的方式来论证数学命题的人. 祖冲之 祖冲之(...
1、“动手实践,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式。……学生的学习数学活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”——这是新课标指出的学习数学需要着重注意的几个问题。学习数学是一个充满生命力的过程,学生要有充分...
(2) 怎样写 ① 课题要小而集中,要有针对性;② 见解要真实、独特,有感而发,富有新意;③ 要用自己的语言表述自己要表达的内容 (四) 评价数学小论文的标准 什么样的数学小论文算是好的论文呢?标准很多,但我...
《数理天地(高中)》《数理统计与管理》《数学大世界(小学生数学辅导版)》《数学的实践与认识》《数学教学研究》《数学进展》《数学理论与应用》《中学数学研究》《数学年刊A辑》《数学年刊B辑(英文)》《数学通报》《数...
《数学通报》《高等数学研究》《高等学校计算数学学报》《高校应用数学学报A辑》《工程数学学报》《工科数学》《海南数学学习》《湖南数学年刊》《计算数学》《计算数学(英文)》《经济数学》《中学数学研究》《中学数学月刊》...
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1、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。2、数学是一种会不断进化的文化。3、数学是一切知识中的最高形式。4、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。5、数学是知识的工具,亦是其它知识工具的泉源。所有研究...
6、15-32×15÷40=3(天)7、一辆汽车4小时行驶了260千米,照这样的速度,又行了2.4小时,前后一共行驶了多少千米?(用两种方法解答)7、260÷4×2.4+260=416(千米) 260÷4×(4+2.4)=416(千米).
1.中学生数学辅导报((报纸(数学)4小面,有一面是趣味性的,其他3面是做的)2.时代学习报(报纸(数学)4小面,只有一面是做的,其他3面是看的有趣味性的,有学识性的(如讲讲例题解题方法等)(你还可以百度网页上搜...
《数学小报》是指与数学相关的趣味性小报。主要内容有:数学知识、数学家故事、数学趣题、数学家名言等。可以使用手抄报、电脑打印、剪贴报,出奥数题等形式。数学小报的写法 阿基米德出生于公元前287年意大利半岛南端西西里岛的...
.内容可以分为以下几个方面:关于数学的笑话;关于数学的名言;关于数学的意义;关于数学的小故事等。数学名人故事:德国著名大科学家高斯(1777~1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算,在三岁时有一天...
14、结构化学习:小学生数学学力提升的路径与策略研究 15、基于多元表征的小学数学问题解决教学策略的实践研究
《中学生数理化》各年级版的办刊特色是“活、实、新、趣”。注重学会学习,强化知识梳理;注重大气和灵气的培养,强化创新能力的开发;注重培养学生的联想和想像能力、培养学生的领悟能力、培养学生筛选信息的能力。《中学生数理...
(1)思维导图在小学数学中的运用探究 (2)小学数学教学有效性的提升策略分析 (3)小组合作学习在小学数学中的应用研究 (4)小学数学教学中渗透数学思想的探索 如需资料,可M我 ...