[37]张长辉. 体验快乐:基于英文原版动画片的小学英语教学[J]. 安阳师范学院学报,2009,(4).[38]冯焱. 浅谈小学英语教学中课堂提问策略[J]. 新乡教育学院学报,2005,(2).[39]谢大滔. 关于提高小学英语教学质量
[10]刘汉德,唐文俐. 教学内容“三明治”化在小学英语教学中的实施及意义[J]. 赣南师范学院学报,2003,(5).[11]冯焱. 浅谈任务型教学模式在小学英语教学中的应用[J]. 新乡教育学院学报,2004,(3).[12]曹荣平,张
(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议,在工作中主动践行“三个代表”重要思想,按时参加支部会议和学院工作会议,努力带动支部党员为党支部及学院工作做贡献,在党支部、学院工作及中起到...
(3)数学史的教育意义 当我们学习过数学史后,自然会有这样的感觉:数学的发展并不合逻辑,或者说,数学发展的实际情况与我们今日所学的数学教科书很不一致。我们今日中学所学的数学内容基本上属于17世纪微积分学以前的初等数学知识,而大学...
[11]冯焱. 浅谈任务型教学模式在小学英语教学中的应用[J]. 新乡教育学院学报,2004,(3).[12]曹荣平,张文霞. 试论小学英语教学自律课堂教学模式[J]. 清华大学教育研究,2002,(S1).[13]李庆安. 小学英语教学的
(成都理工学院学报,2000年第27期增刊) 5、准噶尔盆地南缘吐鲁安集海构造剖面平衡地质检验 (成都理工学院学报,20001年第4期 第三作者) 6、国家青年基金项目(49801002)云南省青年基金资助项目(98D022Q) 泥石流源
[37]张长辉. 体验快乐:基于英文原版动画片的小学英语教学[J]. 安阳师范学院学报,2009,(4).[38]冯焱. 浅谈小学英语教学中课堂提问策略[J]. 新乡教育学院学报,2005,(2).[39]谢大滔. 关于提高小学英语教学质量
(成都理工学院学报,2000年第27期增刊) 5、准噶尔盆地南缘吐鲁安集海构造剖面平衡地质检验 (成都理工学院学报,20001年第4期 第三作者) 6、国家青年基金项目(49801002)云南省青年基金资助项目(98D022Q) 泥石流源
《河南科技学院学报》是由河南省教育厅主管,河南科技学院主办的国内外公开发行的学术刊物,截至2012年6月,有《河南科技学院学报》和《河南科技学院学报(自然科学报)》两刊。 《河南科技学院学报》分别出版社会科学版和职业教育版。社会科学...
[25]金丽青. 浅谈英语教学中创造性思维的培养[J]. 新乡教育学院学报,2004,(3).[26]郭欣宇. 英语教学与学生创造性思维的培养[J]. 黑龙江教育学院学报,2005,(4).[27]邓炳杰. 立体思维与介词[J]. 沈阳师范
(一)来稿要求观点鲜明并有创新,论证严谨,数据准确,语言流畅,文字简洁,篇幅以5000-7000字为宜。(二)来稿应按照规范格式写作:包括题目、作者、作者单位、单位所在地、中文摘要、关键词、正文、参考文献和注释、全体作者...
[37]张长辉. 体验快乐:基于英文原版动画片的小学英语教学[J]. 安阳师范学院学报,2009,(4).[38]冯焱. 浅谈小学英语教学中课堂提问策略[J]. 新乡教育学院学报,2005,(2).[39]谢大滔. 关于提高小学英语教学质量
《山东教育》 济南市南圩门外街8号(250001) 《西藏教育》 拉萨市江苏路29号(85000) 《新疆教育》 乌鲁木齐胜利路169号(830001) 《中国电化教育》 北京复兴门内大街l60号312信箱(100031)...
(一)来稿要求观点鲜明并有创新,论证严谨,数据准确,语言流畅,文字简洁,篇幅以5000-7000字为宜。(二)来稿应按照规范格式写作:包括题目、作者、作者单位、单位所在地、中文摘要、关键词、正文、参考文献和注释、全体作者...
[10]刘汉德,唐文俐. 教学内容“三明治”化在小学英语教学中的实施及意义[J]. 赣南师范学院学报,2003,(5).[11]冯焱. 浅谈任务型教学模式在小学英语教学中的应用[J]. 新乡教育学院学报,2004,(3).[12]曹荣平,张
【刊名】开封教育学院学报.2005,25(1).-78-8024/48【题名】屈从•抗争•悲剧——看《雷雨》中的繁漪【作者】寇红【刊名】戏剧丛刊.2004(5).-64-6425/48【题名】论繁漪、陈白露、愫方的觉醒和反抗【作者】李婷【刊
- 从介词的使用看语言思维的差异 On the Difference of the Language Thought From the Usage of Preposition 作者:银云忠, 期刊 河池学院学报JOURNAL OF HEC
[10]刘汉德,唐文俐. 教学内容“三明治”化在小学英语教学中的实施及意义[J]. 赣南师范学院学报,2003,(5).[11]冯焱. 浅谈任务型教学模式在小学英语教学中的应用[J]. 新乡教育学院学报,2004,(3).[12]曹荣平,张
[25]金丽青. 浅谈英语教学中创造性思维的培养[J]. 新乡教育学院学报,2004,(3).[26]郭欣宇. 英语教学与学生创造性思维的培养[J]. 黑龙江教育学院学报,2005,(4).[27]邓炳杰. 立体思维与介词[J]. 沈阳师范
[10]刘汉德,唐文俐. 教学内容“三明治”化在小学英语教学中的实施及意义[J]. 赣南师范学院学报,2003,(5).[11]冯焱. 浅谈任务型教学模式在小学英语教学中的应用[J]. 新乡教育学院学报,2004,(3).[12]曹荣平,张