(一)理论讲授不够深入,学生实践教学训练比重较小。 以营口职业技术学院师范教学学院小学教育专业为例,“小学语文教法”课程在大二下学期开课,每周两节,学习一学期,那么该课程的总授课学时为36节。为了让学生有更多的实践教学训练,专任教...
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[3]张银萍.非言语行为与课堂教学[J].哈尔滨职业技术学院学报.2011(04)[4]姜美芬.师幼体态互动的适时与适态[J].山东教育(幼教刊).2006(15)[5]丁文婷.公办幼儿园非在编教师职业生存状态研究[D].西北师范大学201
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中山职业技术学院代码是14066。学校筹建于2005年,2006年6月正式挂牌成立,2010年6月顺利通过教育部人才培养工作评估,2013年11月被确定为广东省示范性职业院校建设单位。2016年8月,入选第二批国家现代学徒制试点单位。院校代
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1、生活化 幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿教育目标和内容的广泛性,也决定了保教合一的教学原则。幼儿园课程具有浓厚的生活化特征—课程的内容来自幼儿的生活,课程实施贯穿于幼儿的一日生活。2、游戏化 游戏符合幼...
[1]石月兰.增强高职小学语文教学法课程教学实践性的探索[J].哈尔滨职业技术学院学报,2013(2):11-12. [2]霍生玉.高师小教专业“小学语文教法”课程反思与重建[J].新课程研究,2011(1):23-26. [3]辛涛.对转
[11]洪碧芬. 浅谈商务英语的翻译技巧[J]. 哈尔滨职业技术学院学报,2010,(6).[12]张丽丽. 浅谈商务英语的语言特征及翻译[J]. 承德民族师专学报,2011,(2).[13]罗瑜珍,黄彩燕. 商务英语合同汉译技巧初探[J]
(自然科学版) 2011年4月 143 周雪 副高 D 一种教育时尚:课堂学习共同体 海外英语 2011年12月上 144 蒋贤萍 副高 D 莎士比亚的伦理诗学 延安职业技术学院学报 2011年12月 146 余源 中级 C 俄汉语中礼貌言
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1999年12月,成立浙江工贸职业技术学院。截至2014年底,浙江工贸职业技术学院共有府东路和瓯江口两个校区,占地600多亩,学院建有12个院系,开设31个高职高专专业,共有全日制在校学生8420人,教职工622人。
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其实都可以呀,我记得是最晚11点吧,之后就会关门的,最好在十点半左右就回去吧!