“听”直接用感官接受知识,在听的过程中明确:(1)听每节课的学习目的和学习要求;(2)听新知识的引入及知识的形成过程;(3)理解教师对新课的重点、难点的剖析(尤其是预习中的疑问);(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现; “思”...
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(5)解:设要x天可以追上慢马 240x=150(x+12)240x=150x+1800 90x=1800 x=20 (6)解:设第一次相遇为X分钟 第一次 350X+250X=400 600x=400 x=2/3 第二次 :2/3*2=4
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一 古埃及的数学 二 两河流域的数学 三 丰富多彩的记数制度 第二讲 古希腊数学 一 希腊数学的先行者 二 毕达哥拉斯学派 三 欧几里得与《原本》 四 数学之神──阿基米德 第三讲 中国古代数学瑰宝 一《周髀算经》与赵爽...