《小学数学上期中试卷》百度网盘资源免费下载链接: 提取码:c543 小学数学上期中试卷|新北师大版五年级上册数学期中试卷(附答案).doc|新北师大版三年级上册数学第一学期...
《小学数学上期中试卷》百度网盘资源免费下载链接: 提取码:c543 小学数学上期中试卷|新北师大版五年级上册数学期中试卷(附答案).doc|新北师大版三年级上册数学第一学期...
《小学数学上期中试卷》百度网盘资源免费下载链接: 提取码:c543 小学数学上期中试卷|新北师大版五年级上册数学期中试卷(附答案).doc|新北师大版三年级上册数学第一学期...
1. 4a 6元 2. >、>、>、< 3. 2 50 3.05 4. 2.34 2.25 5. 1.23 6. 10.4平方厘米 8厘米 7. 6n 7n 8. 142 140 9. 1∕6 1∕2 10. 0.08 12.5 二、判断。
《小学数学上期中试卷》百度网盘资源免费下载链接: 提取码:c543 小学数学上期中试卷|新北师大版五年级上册数学期中试卷(附答案).doc|新北师大版三年级上册数学第一学期...
1、森林里有一条眼镜蛇,可是它从来不咬人,这是为什么呢?脑筋急转弯答案:森林里没人。2、请问木字多一撇是什么字?脑筋急转弯答案:移。3、为什么小明4岁就当了“爸爸”脑筋急转弯答案:在做“过家家游戏”时。4、鸡...
1、甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时。求AB两地相距多少千米 ?解:AB距离=(4.5×5)/(5/11)=49.5千米 2、一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地同时相向...
1.解:设每套各有X本.列方程 2.5X+3X=22 解得X=4 2.解:设上层有乘客X人,则下层有乘客2X人.列方程 X+2X=51 解得X=17 3.解:设乙每小时行X千米.列方程 3×45+3X+17=272 解得X=40
一、填空(每小题2分,共20分)1. 4a 6元 2. >、>、>、< 3. 2 50 3.05 4. 2.34 2.25 5. 1.23 6. 10.4平方厘米 8厘米 7. 6n 7n 8. 142 140 9. 1∕6 1∕2 10.
《小学数学上期中试卷》百度网盘资源免费下载链接: 提取码:c543 小学数学上期中试卷|新北师大版五年级上册数学期中试卷(附答案).doc|新北师大版三年级上册数学第一学期...
1、甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时。求AB两地相距多少千米 ?解:AB距离=(4.5×5)/(5/11)=49.5千米 2、一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地同时相向...
1.解:设每套各有X本.列方程 2.5X+3X=22 解得X=4 2.解:设上层有乘客X人,则下层有乘客2X人.列方程 X+2X=51 解得X=17 3.解:设乙每小时行X千米.列方程 3×45+3X+17=272 解得X=40
⑵加上5. ⑶、、9 ⑷ ⒎⑴ A. ⑵ A. ⑶ C。⒏、、。聚沙成塔 ⒐小明花的多 多1元。 找最大公因数能力提升 ⒊⑴C⑵B⑶B ⒋⑴×⑵×⑶×⑷√⒌ 6个小组 每个小组8瓶饮料和5个面包。⒍ 25 聚沙成塔 ⒎⑴剪 72个 ...
1、实验小学有男生900名,女生人数是男生人数的,实验小学一共有几人?2、一件衣服打八折是160元,现价比原价便宜多少元?3、玩具厂原计划生产电动玩具6000件,实际比计划多生产。实际生产电动玩具多少件?4、东方小学新建...
1、等式:(1)90-x=30 (2)80: 4=20 (3)7y=63 20+30=50 (4)y+17=38 (5)54+x=9 方程:(1)90-x=30 (2)7y=63 (3)y+17=38 (4)54+ x=9 2、(1)30+
1.解:设每套各有X本.列方程 2.5X+3X=22 解得X=4 2.解:设上层有乘客X人,则下层有乘客2X人.列方程 X+2X=51 解得X=17 3.解:设乙每小时行X千米.列方程 3×45+3X+17=272 解得X=40
《小学数学上期中试卷》百度网盘资源免费下载链接: 提取码:c543 小学数学上期中试卷|新北师大版五年级上册数学期中试卷(附答案).doc|新北师大版三年级上册数学第一学期...
《小学数学上期中试卷》百度网盘资源免费下载链接: 提取码:c543 小学数学上期中试卷|新北师大版五年级上册数学期中试卷(附答案).doc|新北师大版三年级上册数学第一学期...
1、等式:(1)90-x=30 (2)80: 4=20 (3)7y=63 20+30=50 (4)y+17=38 (5)54+x=9 方程:(1)90-x=30 (2)7y=63 (3)y+17=38 (4)54+ x=9 2、(1)30+
(1)训练三种数学语言(数学文字语言,数学符号语言,数学图形语言)的相互转 (2)强化训练细致严密的审题习惯 (3)加强训练快捷灵活的解题切入。(4)要在确定合理运算方向,选择合理运算途径,优化组合公式法则,形成灵活的题策略方面...