[1]王宁.新媒体背景下高中数学教学方法的创新[J].科学咨询(教育科研),2020(01). [2]李芝恩.新媒体环境下高中数学教学启示[J].吕梁教育学院学报,2019,36(04). [3]古智良.新媒体背景下高中数学教育教学方法的创
[13]张苎文,. 论哥特式小说的风格特征在《呼啸山庄》中的广泛体现[J]. 新乡教育学院学报,2008,(2).[14]刘文珍,. 《呼啸山庄》的哥特式特征与作者性格浅析[J]. 吕梁高等专科学校学报,2008,(4).[15]董静,何琼
[13]张苎文,. 论哥特式小说的风格特征在《呼啸山庄》中的广泛体现[J]. 新乡教育学院学报,2008,(2).[14]刘文珍,. 《呼啸山庄》的哥特式特征与作者性格浅析[J]. 吕梁高等专科学校学报,2008,(4).[15]董静,何琼
[13]张苎文,. 论哥特式小说的风格特征在《呼啸山庄》中的广泛体现[J]. 新乡教育学院学报,2008,(2).[14]刘文珍,. 《呼啸山庄》的哥特式特征与作者性格浅析[J]. 吕梁高等专科学校学报,2008,(4).[15]董静,何琼
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[13]张苎文,. 论哥特式小说的风格特征在《呼啸山庄》中的广泛体现[J]. 新乡教育学院学报,2008,(2).[14]刘文珍,. 《呼啸山庄》的哥特式特征与作者性格浅析[J]. 吕梁高等专科学校学报,2008,(4).[15]董静,何琼
[1]王宁.新媒体背景下高中数学教学方法的创新[J].科学咨询(教育科研),2020(01). [2]李芝恩.新媒体环境下高中数学教学启示[J].吕梁教育学院学报,2019,36(04). [3]古智良.新媒体背景下高中数学教育教学方法的创
[1]王宁.新媒体背景下高中数学教学方法的创新[J].科学咨询(教育科研),2020(01). [2]李芝恩.新媒体环境下高中数学教学启示[J].吕梁教育学院学报,2019,36(04). [3]古智良.新媒体背景下高中数学教育教学方法的创
[4]芦文辉.商务英语翻译中出现的问题及应对策略[J].吕梁学院学报,2016(3):31-33. [5]刘春环.商务英语的语言特点及翻译[J].文教资料,2006(6):134-135. ; 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评
[1]王宁.新媒体背景下高中数学教学方法的创新[J].科学咨询(教育科研),2020(01). [2]李芝恩.新媒体环境下高中数学教学启示[J].吕梁教育学院学报,2019,36(04). [3]古智良.新媒体背景下高中数学教育教学方法的创
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[1]王宁.新媒体背景下高中数学教学方法的创新[J].科学咨询(教育科研),2020(01). [2]李芝恩.新媒体环境下高中数学教学启示[J].吕梁教育学院学报,2019,36(04). [3]古智良.新媒体背景下高中数学教育教学方法的创
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2、字数要求不低于3000个单词或字,统一采用A4(210x297mm)页面复印纸单面打印.其中上边距2.8cm,下面距2.5cm,左边距2.5cm,右边距2.5cm,页眉1.6cm页脚1.5cm装订线0.5cm.字间距为标准,行间距为1.
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(2)利用国际联机检索系统搜集文献资料.(3)利用原始文献(包括专业期刊,科技报告,专利文献,学位论文,会议文献,专著和标准等)搜集文献资料.(4)利用三次文献(包括综述,述评,百科全书,年鉴和手册等)搜集文献资料.(5)通过Interen
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[1]王宁.新媒体背景下高中数学教学方法的创新[J].科学咨询(教育科研),2020(01). [2]李芝恩.新媒体环境下高中数学教学启示[J].吕梁教育学院学报,2019,36(04). [3]古智良.新媒体背景下高中数学教育教学方法的创