1 试论我国的同性恋立法 沈赵 理论观察 2007/02 2 同性恋者如何维护权益——访婚姻法专家杨大文教授 江淮法治 2006/10 3 中国对同性恋以及同性婚姻立法的必要性和思路 何东平 玉林师范学院学报 2006/02 4 各国(地
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则,具体格式是: 姓,名字的首字母. 如: Malcolm Richard Cowley 应为:Cowley, M.R.,如果有两位作者,第一位作者方式不变,&之后第二位作者名字的首字母放在前面,姓放...
3项发明成果进入专利申请程序。2010年《玉林师范学院学报》获得第四届全国高校优秀社科期刊称号,其“太平天国史研究”、“桂东南历史文化研究”、“泛北部湾经济论坛”等富于地方特色的栏目社会反响良好。
[1]苏英姿.师范院校心理健康教育有效实施途径的探讨[J].玉林师范学院学报,2005,04:84-86. [2]林杰钦.浅析思想政治教育与心理健康教育的和谐关系[J].新疆广播电视大学学报,2008,04:59-62. [3]汪红烨.简论
3 中国对同性恋以及同性婚姻立法的必要性和思路 何东平 玉林师范学院学报 2006/02 4 各国(地区)同性恋立法与司法概况 刘国生 法律与医学杂志 2005/04 5 同性恋:在伦理与法律边缘游荡 水木 政府法制 2005/22 6 施
[1]林晓桂.积极心理学视角下的心理健康教育课程体系构建[J].长春工业大学学报:高教研究版,2011(1). [2]戴吉,戴嘉佳.积极心理学视野下的大学生心理健康课程体系的构建[J].淮阴师范学院学报:自然科学版,2011(3). [3]
[1]林晓桂.积极心理学视角下的心理健康教育课程体系构建[J].长春工业大学学报:高教研究版,2011(1). [2]戴吉,戴嘉佳.积极心理学视野下的大学生心理健康课程体系的构建[J].淮阴师范学院学报:自然科学版,2011(3). [3]
[1]苏英姿.师范院校心理健康教育有效实施途径的探讨[J].玉林师范学院学报,2005,04:84-86. [2]林杰钦.浅析思想政治教育与心理健康教育的和谐关系[J].新疆广播电视大学学报,2008,04:59-62. [3]汪红烨.简论
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则,具体格式是: 姓,名字的首字母. 如: Malcolm Richard Cowley 应为:Cowley, M.R.,如果有两位作者,第一位作者方式不变,&之后第二位作者名字的首字母放在前面,姓放...
1、民族文化与社会发展研究所(学院);2、审美教育研究所(中文系);3、语言及语言教育研究所(英语系);4、旅游规划研究所(旅游与经济管理系);5、地理信息系统应用研究所(地理系);6、现代信息技术研究所(现代信...
1 试论我国的同性恋立法 沈赵 理论观察 2007/02 2 同性恋者如何维护权益——访婚姻法专家杨大文教授 江淮法治 2006/10 3 中国对同性恋以及同性婚姻立法的必要性和思路 何东平 玉林师范学院学报 2006/02 4 各国(地
1 试论我国的同性恋立法 沈赵 理论观察 2007/02 2 同性恋者如何维护权益——访婚姻法专家杨大文教授 江淮法治 2006/10 3 中国对同性恋以及同性婚姻立法的必要性和思路 何东平 玉林师范学院学报 2006/02 4 各国(地
——“象牙塔”里的感叹——《荷塘月色》的主题辨析,罗雪松,广西玉林师范学院中文系,537000,高等函授学报(哲学社会科学版)2000年05期 朱自清写作《荷塘月色》时,正值蒋介石叛变革命、大革命失败、黑暗笼罩全国之时。作者...
[2]李素素.浅谈应用语言学对英语教育的意义[J].玉溪师范学院学报,2010. [3]房明远.外语教学中应用语言学的应用[J].教改聚焦,2012 ; 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
1、民族文化与社会发展研究所(学院);2、审美教育研究所(中文系);3、语言及语言教育研究所(英语系);4、旅游规划研究所(旅游与经济管理系);5、地理信息系统应用研究所(地理系);6、现代信息技术研究所(现代信...
玉林师范学院简介 玉林师范学院坚持立足玉林、面向广西、服务基层的办学宗旨,逐步形成了自身的办学传统和鲜明的办学特色,为民族地区教育文化事业和经济的发展提供了强有力的人才和智力支持。玉林...
[1]苏英姿.师范院校心理健康教育有效实施途径的探讨[J].玉林师范学院学报,2005,04:84-86. [2]林杰钦.浅析思想政治教育与心理健康教育的和谐关系[J].新疆广播电视大学学报,2008,04:59-62. [3]汪红烨.简论
[1]苏英姿.师范院校心理健康教育有效实施途径的探讨[J].玉林师范学院学报,2005,04:84-86. [2]林杰钦.浅析思想政治教育与心理健康教育的和谐关系[J].新疆广播电视大学学报,2008,04:59-62. [3]汪红烨.简论
[7] 黄国萍。大学生心理健康教育研究十三年回顾。玉林师范学院学报:哲学社会科学, 2007, 28(2): 146-148.[8] 仲稳山。心理诊断学。苏州:苏州大学出版社, 2009: 12.[9] “大学生心理健康教育与咨询工作&rd
[1]林晓桂.积极心理学视角下的心理健康教育课程体系构建[J].长春工业大学学报:高教研究版,2011(1). [2]戴吉,戴嘉佳.积极心理学视野下的大学生心理健康课程体系的构建[J].淮阴师范学院学报:自然科学版,2011(3). [3]