(二)办学形式、类型与层次结构:学院是以全日制普通高等职业教育为主,以在职警官和其他司法行政人员继续教育为辅的省属公办高等职业学院。(三)人才培养模式:以行业为依托,通过理论、实训、顶岗实习三位一体的教学模式,...
1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写...
《广东金融学院学报》由广东省教育厅主管,广东金融学院主办,面向全国发行的学报类期刊。其前身《广州金融专科学校学报》于1986年创刊。
1.华南理工大学学报(自然科学版)《华南理工大学学报(自然科学版)》是由教育部科技司主管、华南理工大学主办的综合性科技期刊(月刊),国际刊号为ISSN 1000- 565X,国内统一刊号为CN 44-1251/T,国内外公开发行,国内邮发.
《广东行政学院学报》是北京大学《中文核心期刊要目总览》(2011)版收录的核心期刊。
1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写...
1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写...
《河南司法警官职业学院学报》自 2003 年创刊之日起,就确定了打造 “ 监狱学名牌栏目 ” 、 “ 司法行政特色栏目 ” 的办刊目标,为我院的教学与科研提供了理论和实践平台。 在教学组织、学生管理上实行严格的警务化管理...
《湖北警官学院学报》(双月刊)系学院主办的公安理论刊物,2004年被评为中国学术期刊检索与评价数据规范执行优秀期刊,2005年被评为“湖北省高校优秀学报”,2006年被评为“全国优秀社科学报”。由学院警察史研究所主办的季刊《警史钩沉》,..
《铁道警察学院学报》是由公安部主管、铁道警察学院主办的铁路公安政法类期刊,主要设有铁道警务研究、侦查研究、刑事技术研究、治安治理研究、公安管理研究、法制论坛等栏目,是全国优秀社科学报、河南省高校特色期刊、河南省一级...
“升本”以来,学院紧紧围绕“在普通高校中办出公安特色,在公安院校中办出云南特色,培养高素质优秀预备警官,培训和提高在职民警综合素质,建设合格公安本科院校”的奋斗目标,坚持“政治建警、政治建校,从严治警、从严治校...
《江苏警官学院学报》,江苏警官学院主办,是一份法学和警学双月刊,江苏省一级期刊,江苏期刊方阵期刊,全国优秀社科学报。本刊是目前我国刊载容量最大的警事学术期刊,围绕警事学术和相关法学,系统地设置栏目,近年来得到北...
(四)服务面向定位:立足司法、面向社会、服务基层,为法制建设和区域经济发展做出贡献。以上内容参考:百度百科-广东司法警官职业学院 以上内容参考:百度百科-公安边防部队高等专科学校 以上内容参考:百度百科-武警广州指挥学院 ...
(六)身体健康,符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求。广东警官学院2022年录取规则 遵循教育部规定的“学校负责、招办监督”的录取体制,严格遵守教育部、省招生办公室的有关招生录取政策和规定,本着公开、公平、公正...
——《蚌埠医学院学报》1991,16(21),116-118 芦笋胶囊由中国癌症信息库--天津武警8631肿瘤门诊全国独家应用销售: 2,复方阿胶浆是东阿阿胶股份有限公司出品,为国家中药保护品种,药物组成为阿胶、党参、红参、...
“升本”以来,学院紧紧围绕“在普通高校中办出公安特色,在公安院校中办出云南特色,培养高素质优秀预备警官,培训和提高在职民警综合素质,建设合格公安本科院校”的奋斗目标,坚持“政治建警、政治建校,从严治警、从严治校...
“升本”以来,学院紧紧围绕“在普通高校中办出公安特色,在公安院校中办出云南特色,培养高素质优秀预备警官,培训和提高在职民警综合素质,建设合格公安本科院校”的奋斗目标,坚持“政治建警、政治建校,从严治警、从严治校...
《河南司法警官职业学院学报》自 2003 年创刊之日起,就确定了打造 “ 监狱学名牌栏目 ” 、 “ 司法行政特色栏目 ” 的办刊目标,为我院的教学与科研提供了理论和实践平台。 在教学组织、学生管理上实行严格的警务化管理...
1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写...
1.开设系列国际素养培养课程。在大一大二的阶段,学院会开设一些国际素养类培养的课程,也就是我们国际学院常说的“四个课堂”——通过专业课堂教学、国际校园文化活动、校外实习实训、线上信息化平台等方式,国际学院的学生有...