94. 《作者是怎么死的》,《滨州师专学报》2000年3月;95. 《告别英雄》,《滨州教育学院学报》2000年2月;96. 《试论作者死亡》,《唐山师专学报》2000年2月;97. 《政治化趋势下的高校薪改》,《 人民论坛 》(2010年
1、通过实验研究,总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案;4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论;5、全面提高实验...
《滨州教育学院学报》(《魏氏庄园》基本信息,作者: 张建国 ,出版社:山东人民出版社 ,ISBN:720903000x ,上架时间:2006-6-8 ,出版日期:2002 年6月 ,页码:1 ,版次:1-1 ,属分类: 历史 > 历史知
89. 《武功描写的审美内涵及社会情绪渗透》,《滨州师专学报》1992年3期;90. 《试论新派武侠小说哲理型的武功描写》,《滨州师专学报》1994年1期;91. 《建设现代化校园语言环境应注意的两个问题》,《滨州师专学报》1996年3期;
《滨州教育学院学报》(《魏氏庄园》基本信息,作者: 张建国 ,出版社:山东人民出版社 ,ISBN:720903000x ,上架时间:2006-6-8 ,出版日期:2002 年6月 ,页码:1 ,版次:1-1 ,属分类: 历史 > 历史知
:所有我们所拥有的知识,有来自我们书读的,有来自亲身经历我们的生活。不同的人对不同高度不同的重要程度的来源。年轻人和受过良好教育的,例如,可以强调前者,旧的,但可能会强调后者。在我看来,双方的书本知识和个人经验有着...
1、英语。首先说一下英语,这个我始终觉得很基础很重要,基础差的孩子要尽早学习英语了,至少半年以上才会有质的提高。我是暑假学了两个月,主要是背单词,做真题,研究真题,大概一周研究一套,每天一两个小时。我没做过一套模拟题,因为我...
[14]王金军,林升.绿色设计观在产品设计中的运用[L] .设计艺术(山东工艺美术学院学报),20042 [15]孙勇.21世纪高等职业教育通用教材产品包装设计[M].山东科技2004.7[16]夏小春.包装设计与社会文化[M]. 包装工程
37、 谈异体字整理,语文建设1991年第10期。38、 汉语特殊句子的教学,香港语文教育学院学报1991年第8期。39、 字体代变 趋易避难,语文建设1992年第9期。40、 汉字笔顺应执行统一的标准,语文建设1992年第10期。41、
1、通过实验研究,总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案;4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论;5、全面提高实验...
《滨州教育学院学报》(《魏氏庄园》基本信息,作者: 张建国 ,出版社:山东人民出版社 ,ISBN:720903000x ,上架时间:2006-6-8 ,出版日期:2002 年6月 ,页码:1 ,版次:1-1 ,属分类: 历史 > 历史知
★ 英文辞职信范文简单版5篇 ★ 小学英文自我介绍范文精简 ★ 初中生英语教育工作总结范文五篇精选 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElem
51. 《文的教育与文的阐释》,《母语·文章·教育》(论文集),高等教育出版社2009年;52. 《汉语的四类修辞形态》,《母语·文章·教育》(论文集),高等教育出版社2009年;53. 《简论中国大众文化的特征》,《滨州师专学报》2003
1.自——本。精明,程已本误作“清明”,与第三句头两个字重复。小说中说“探春精细处不让风姐”(第五十五回),又写她想有一番作为。2.“生于”句——说探春终于志向未遂,才能无从施展,是因为这个封建大家庭已到了末世的缘故。
《滨州教育学院学报》(《魏氏庄园》基本信息,作者: 张建国 ,出版社:山东人民出版社 ,ISBN:720903000x ,上架时间:2006-6-8 ,出版日期:2002 年6月 ,页码:1 ,版次:1-1 ,属分类: 历史 > 历史知
“思想教育和语文教育相统一原则、讲读教学和作文教学相结合原则、语文基础知识教学和基本训练相结合的原则、精讲多练原则”等,即是前一代语文教师切身经验的总结,又被文革后一代语文教师奉为圭臬。车文博先生在教育学专著《教学原则概论...
1996#2 语文学习中焦虑感的形成及其负面影响,《上海教育学院学报》 1997#1 读写结合、根深叶茂——论章学诚语文教育思想,《上海教育学院学报》 1997#4 中小学生语文学习动机弱化原因及对策,《上海师大学报》, ...
:所有我们所拥有的知识,有来自我们书读的,有来自亲身经历我们的生活。不同的人对不同高度不同的重要程度的来源。年轻人和受过良好教育的,例如,可以强调前者,旧的,但可能会强调后者。在我看来,双方的书本知识和个人经验有着...
[25]金丽青. 浅谈英语教学中创造性思维的培养[J]. 新乡教育学院学报,2004,(3).[26]郭欣宇. 英语教学与学生创造性思维的培养[J]. 黑龙江教育学院学报,2005,(4).[27]邓炳杰. 立体思维与介词[J]. 沈阳师范
8 ,tomorrow we will have a sports meeting . there are ten people to skip the rope , twelve people jump far ,l think our