广西师大发表论文数量
学学院的学科专业及实验室建设成效显著。化学专业为广西首批精品专业和优质专业，在2004年广西高校普通本科专业首次排行评比中获优秀等级，在广西高校同类专业中排行第一。无机化学和应用化学学科为自治区重点学科。无机化学、有机化学课程为自治区级精品课程，化学教学论为首批广西教师教育精品课程。药用资源化学与药物分子工程实验室为教育部重点实验室；生物无机与配位化学、天然产物研究与开发、生命过程与环境分析三个实验室为广西高校重点实验室。天然产物研究与开发实验室为广西首批科技创新金源单位。生物无机与配位化学、天然产物研究与开发两个实验室为广西首批人才小高地建设载体。学院的化学实验教学中心为自治区级实验教学示范中心。近五年，学院教师累计承担国家级科研项目18项，其中国家863计划项目子课题1项，国家973计划项目课题2项，国家自然科学基金项目15项；累计承担广西自然科学基金及其他省部级基金、广西教育厅项目共65项；科研经费总额达1003.27万元。科研成果获广西科技进步一等奖、二等奖各1项、三等奖2项。在 Angew. Chem. Int. Ed., Advanced Materials, Inorg. Chem.等国际、国内一流学术刊物发表论文600多篇。教学研究也取得丰硕成果。自2004年以来，该院教师先后承担教育部教改项目1项，广西新世纪教改项目6项，校第五届、第六届教育教学改革项目18项；发表教改论文近100篇。主编或参编教材13部；教学研究获自治区优秀教学成果二等奖1项，三等奖2项，校级优秀教学成果一等奖2项，二等奖3项，三等奖2项。学院教师参加全区高校教学软件设计大赛获二等奖1项，优秀奖1项；获广西高校教育技术应用大赛三等奖1项。
广西师范学院属于二本。广西师范学院是广西师范大学的前身。
广西师范大学（原广西师范学院），简称“广西师大”，坐落于世界著名山水旅游名城桂林市，由国家教育部和广西壮族自治区人民政府共建，为国家中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目。
入选全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部来华留学示范基地、国家级特色专业建设点、广西一流学科建设高校，学科门类齐全是一所以师范和文学为特长，涵盖理学、文学、法学、经济学、管理学、哲学、教育学、历史学、艺术学综合性省属重点大学。
截至2016年9月，广西师范大学有专任教师1595人，具有高级职称857人，占53.73%，具有硕士（含）以上学位1403人，占87.96%。
有国家级、省部级以上高层次人才100余人次。其中，广西院士后备人选培养工程人选1人，国家“万人计划”百千万工程领军人才1人、国家引进海外人才“千人计划”人选1人。
扩展资料：
广西师范大学科研成果：
2011-2015年，广西师范大学论文被SCI等三大索引收录1158篇、期刊论文3919篇。化学与药学学院曾明华教授课题组在国际顶尖化学期刊发表学术论文3篇，其中2篇入选2005-2015年ESI高引频论文。
物理科学与技术学院欧立教授作为第一作者和通讯作者，在世界物理学顶尖学术期刊发表学术论文。化学与药学学院梁宏教授、杨峰教授课题组在国际药学期刊发表学术论文。马克思主义学院谭培文教授、历史文化与旅游学院徐毅教授的学术论文先后在《中国社会科学》发表。
经济管理学院张海丰老师撰写的学术论文被《新华文摘》全文转载。在人文社会科学研究方面，根据中国人民大学《复印报刊资料》100多种学术系列期刊在2011年度转载的学术论文数据统计，在全国高等院校学术论文转载量排名中，该校以20篇的转载量列第99名。
参考资料来源：百度百科—广西师范学院（现广西师范大学）
广西师范学院是二本院校。广西师范学院（Guangxi Teachers Education University）坐落于广西壮族自治区首府南宁市，是国家中西部高校基础能力建设工程（二期）项目学校，教育部数据中国“百校工程”项目试点学校，西南大学对口支援建设学校，广西新增博士学位授予单位立项建设单位，对口支援广西民族师范学院。
广西师范学院概况 广西师范学院坐落于广西壮族自治区首府南宁市，前身为创办于1953年的广西教师进修学院。1978年12月经国务院批准，成为广西壮族自治区属全日制普通本科师范院校。2008年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级。 学校现有明秀、长岗、五合三个校区，占地面积1575.85亩，校舍建筑总面积28万平方米，教学仪器设备总值达9316万元，全校纸质图书137万册、电子图书247万册；设有16个教学院、4个公共教学机构，43个科学研究机构、1个独立学院和1所附属实验学校。 现有各类学生26404人，其中全日制普通本科生10609人，专科生730人，硕士研究生925人，研究生班学生1500人，留学生322人，成人高等教育学历生12318人。 学校学科门类日趋完善。开设有51个普通本科专业，其中教育部高等学校特色专业建设点4个、自治区级精品专业1个、自治区级重点专业1个、广西高校优质专业9个；拥有10个一级学科硕士学位授权点、8个二级学科硕士学位授权点和3个硕士专业学位授权点，，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学和管理学等9个学科门类，形成了学科门类较为齐全、结构合理、优势互补的学科专业体系。 学校拥有一支结构合理、教学科研水平较高的师资队伍。现有在职教职工1200多人，其中专任教师756人，具有高级职称351人，具有博士学位108人、硕士学位392人；享受国务院政府特殊津贴人员2人，教育部新世纪优秀人才支持计划1人，“八桂学者” 2人，八桂名师2人，自治区有突出贡献科技人员3人，广西优秀专家3人，广西新世纪十百千人才工程第二层次人选7人，广西青年科技奖1人，全国优秀教师4人，全国师德先进个人1人，中国科协西部开发突出贡献奖1人，曾宪梓教育基金奖6人，广西高校教学名师3人。广西院高校人才小高地创新团队2个、自治区级教学团队5个、自治区教师教育学科教学团队2个。 学校坚持科研兴校，科研工作成绩突出。现有广西科技创新金源单位1个、省部共建教育部重点建设实验室1个、自治区重点实验室培育基地1个、广西高校重点学科5个、广西高校重点实验室3个、自治区级非物质文化遗产传承基地1个、广西高校人文社会科学重点研究基地1个。“十一五”期间，学校共获纵横向及培训服务项目1025项，总经费8607万元。全校教职工共公开发表论文3911篇，出版著作和教材241部，获得发明专利8项，获省部级以上奖励60项，科研成果被鉴定为国际领先水平3项、国际先进水平2项，国内先进水平1项。学校学报哲学社会科学版被评为全国高校文科优秀期刊，进入中国科学评价研究中心评介的6170种学术期刊中的l324种核心区（RCCSE核心期刊），并获广西高校优秀期刊一等奖，其中“非物质文化遗产研究”栏目被评为全国高等学校学报特色栏目。 学校积极推进教育教学改革，教育教学成果突出。现有广西高校重点教学实验中心5个、自治区级实验教学示范中心3个、自治区级实验教学示范建设中心2个；自治区级人才培养模式创新实验区建设立项2个；自治区级精品课程31门，其中广西教师教育精品课程14门。“十一五”期间，学校获得全国教育科学规划立项课题5项，广西教育科学规划立项课题90项，新世纪广西高等教育教学改革工程立项97项。在近两届教学成果评奖中，学校获国家级教学成果二等奖2项，自治区级优秀教学成果29项，其中特等奖1项、一等奖7项、二等奖10项、三等奖11项。先后成功实施了“2+2”、“ 1.5+2.5”、“3＋2”等人才培养模式改革。在教材资源建设上，学校充分发挥人才资源优势，编写出版了数十种地方特色鲜明的教材，15部教材获得广西高校优秀教材奖，8部教材获得广西高等学校重点（优秀）教材立项建设，编写了19种小学教育专业教材和《班主任工作常规》等系列成人继续教育、培训教材。学校先后被自治区教育厅批准为“广西‘国家贫困地区义务教育工程’培训基地”、“广西中小学校长培训基地”和“广西中小学教师培训基地”等，成为广西重要的基础教育师资培训基地。 学校坚持“德才并育，知行合一”的校训，努力培养适应社会发展需要的人才，人才培养质量稳步提升。“十一五”期间，学生参加区级以上各类竞赛活动，共获奖项2170多项，其中全国大学生数学建模竞赛特等奖1项、一等奖8项、二等奖15项、三等奖42项；“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖2项；全国大学生英语竞赛特等奖3项、一等奖27项、二等奖154项、三等奖314项；获得全国先进班集体1个，自治区先进班集体15个；学生田径队、篮球队被教育部确定为全国高校高水平运动队。近5年来，我校本科毕业生年底就业率一直保持在90%以上，位于全区高校前列，连续七年获得全区“就业工作先进集体”荣誉称号。 学校把塑造高品位的校园文化放在突出位置，积极开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。先后十次获得由中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央和全国学联联合颁发的全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位荣誉称号。“师德论坛”荣获教育部高校校园文化建设优秀成果三等奖；红水河网站的“精神家园”栏目被自治区教育厅授予广西高校思想政治教育主题网站“精品栏目”称号。“十一五”期间，学校举办了13届大学生科技文化艺术节，服务学生数万人次。创办校级学生社团34个，5个社团被评为全区高等学校优秀学生社团。2010年，学校“网络文化节”获得教育部思政司高校校园文化建设优秀成果；“红水河”网站被评为“第四届全国高校百佳网站”；在广西大学生戏剧展演活动中3个节目分获一、二、三等奖；2个原创节目分获 “红铜鼓”中国-东盟艺术教育展演二、三等奖。 学校积极开展对外交流，国际影响力不断扩大。“十一五”期间，先后接待了30多个国外大学的代表团，与美、英等10个国家近40所院校签订了国际教育合作协议，成立了泰国语言文化中心、韩国文化研究中心、美国卡布兰语言培训中心、印尼汉语中心，国际交流与合作日益频繁，扩大了学校在国际特别是东盟国家的影响。 学校坚持以改革促发展，管理水平不断提升，各项事业协调发展。先后获得“全国民族团结进步先进单位”、“国家级语言文字规范化示范学校”、“全国群众体育先进单位”、“全国学校体育卫生工作先进单位”、“全国高校军训工作优秀学校”、“第二届全国优秀高等教育研究机构”、“中华经典诵读2006年度全国优秀组织机构”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国志愿助残示范基地”、“广西爱心大学”等荣誉。
广西师范大学发表论文数量
学院有一支由中青年教师组成的基础扎实、学识渊博、年富力强、视野开阔、锐意进取的师资队伍。现有教授13人，副教授10人，讲师、助教26人，教师中有博士学位4人，在读博士4人。学院科研力量雄厚，科研成果显著，学院教师承担国家级课题4项，国际合作课题2项，省部级课题12项，横向合作研究课题2项。全院教师出版学术专著和教材近30部，发表论文300多篇。学院教师还在全国和省市学术机构和法律实践各部门兼职，积极参与国家和地方法治建设。
广西师范学院属于二本
广西师范学院是二本院校。广西师范学院（Guangxi Teachers Education University）坐落于广西壮族自治区首府南宁市，是国家中西部高校基础能力建设工程（二期）项目学校，教育部数据中国“百校工程”项目试点学校，西南大学对口支援建设学校，广西新增博士学位授予单位立项建设单位，对口支援广西民族师范学院。
广西师大发表论文数
广西师范学院是二本院校。广西师范学院（Guangxi Teachers Education University）坐落于广西壮族自治区首府南宁市，是国家中西部高校基础能力建设工程（二期）项目学校，教育部数据中国“百校工程”项目试点学校，西南大学对口支援建设学校，广西新增博士学位授予单位立项建设单位，对口支援广西民族师范学院。
广西师范学院环境不错
驾车路线：全程约4.4公里
起点：广西壮族自治区
1.从起点向正西方向出发，沿民生路行驶220米，右转进入友爱南路
2.沿友爱南路行驶1.6公里，直行进入衡友线
3.沿衡友线行驶960米，直行进入包南线
4.沿包南线行驶20米，直行进入友爱南路
5.沿友爱南路行驶10米，直行进入包南线
6.沿包南线行驶560米，右转进入明秀东路
7.沿明秀东路行驶640米，
8.行驶170米，左转
9.行驶50米，右转
10.行驶80米，到达终点(在道路左侧)
终点：广西师范学院
广西师范学院属于二本。广西师范学院是广西壮族自治区属普通本科院校，坐落于广西壮族自治区首府南宁市，其前身为创办于1953年的广西教师进修学院。1978年12月经国务院批准，成为广西壮族自治区区属普通全日制本科师范院校。
博士生毕业至少需要准备一篇sci论文，一篇可以说是最低要求了，大多高校的要求是1-3篇，所以一篇是必须有的，也有一些高校要求略高，有要求4-6篇的，这样的话发表难度是直线上升的，对于期刊的要求，有的高校对期刊影响因子有要求，有的则没有要求，有要求的，比较常见的要求是发表二区及以上期刊才行，或者要求刊物影响因子必须达到一定数值。
广西论文发表期刊数量排名
数量不多，不在全国前五十之列sci期刊分区是有两种标准的，因此一区期刊占比多少，要看采取的是哪种分区方法。国内中科院分区，国际汤森路透JCR分区，显示的一区期刊比例不同，下面是sci一区期刊比例的详细介绍：1、汤森路透JCR分区汤森路透JCR分区把某一个学科的所有期刊都按照上一年的影响因子降序排列，然后平均4等分(各25%)，分为Q1(1%~25%)，Q2(26%~50%)，Q3(51%~75%)，Q4(76%~100%)，其中Q表示Quartile in Category。汤森路透的JCR仅提供学科级别的知识分类体系，一区期刊占比25%，这种分类体系的划分数据粒度较细。有时不能完全满足科研人员对期刊影响力数据了解的需求。2、中科院JCR分区中科院JCR分区表根据该SCI期刊的三年平均IF，先将SCI期刊按照所属领域分为13个大类(医学、生物、农林科学、环境科学与生态学、化学、工程技术、数学、物理、地学、地学天文、社会科学、管理科学及综合性期刊)和176个小类，再将同一学科所有期刊按照该年的IF降序排列。中科院划分SCI期刊一般是一区(1%~5%)，二区(6%~20%)，三区(21%~50%)，四区(51%~100%)。更多相关知识阅读：sci分区更新周期是多久一般而言，发表在一区和二区的SCI论文，则被认为是该学科领域的比较重要的成果，当然影响因子也比较高，而三区和四区的刊物影响因子也会相对低一些。国内作者发表sci论文，单位认可的还是中科院分区方法，这种情形下，一区，二区的期刊数量少，更有含金量，当然投稿难度也比较大，发表论文的作者还是要尽早的做准备，有需要小窗口咨询
一般都是发在教育类的期刊，看学校有没有什么要求。
据学术堂了解，每个教学单位对期刊都是有一定要求的，一般领导会告知您对期刊的要求，然后您发表符合要求的期刊就可以了，不要发了就觉得可以用，现在职称对期刊要求也不一样，要根据要求来发。以下是学术堂总结出的比较适合职称评审用的教学期刊。1、《语文教学与研究》级别：国家级教育专刊主管：国家教育部主办： 华中师范大学 见刊周期：6个月左右2、《高中数理化》级别：国家级教育专刊主管：国家教育部主办： 北京师范大学见刊周期：6个月左右3、《教育现代化》级别：国家级教育专刊主管：中华人民共和国工业和信息化部 主办：中华人民共和国工业和信息化部 见刊时间：3个月左右4、《广西教育》级别：省级教育专刊主管：广西壮族自治区教育厅 主办：广西教育杂志社见刊时间：4个月左右5、《新课程》级别：省级教育专刊主办：山西出版传媒集团主管：山西出版集团见刊时间：3个月左右6、《教师》级别：省级教育专刊主管： 湖南教育厅 主办：海南出版社见刊时间：3个月时间7、《成长》级别：省级教育综合主管：中国计生委广东省人口和计划生育委员会主办：《人之初》杂志社见刊时间：2个月左右8、《速读》级别：省级教育综合主管：河北出版传媒集团 主办：方圆电子音像出版社见刊时间：2个月左右9、《读书文摘》级别：省级教育综合主管：湖北省出版工作者协会主办：湖北省出版工作者协会见刊时间：2个月左右不同职称对于期刊要求都是不一样的，评高级一般选国家级教育专刊或省级教育专刊发表论文都是可以参加评审的，如果是评中级那么省级专刊或教育综合刊物即可。
你是评中级还是高级职称,教什么课,发论文一定先确定范围,
山西大学论文发表数量
学院一贯坚持走教学与科研并重之路。历史学专业先后被评为山西省品牌专业（2005年）、国家级特色专业（2010年），区域社会史导论被评为国家级精品课程，世界近代史、中国古代史被评为省级精品课程，多门本科课程被评为校级优秀课程，多位教师被评为省级、校级教学名师。由乔志强先生主讲的“中国近代社会史”、程人乾教授主讲的“世界经济与政治”两门课程的教材早在1992年均被评为教育部优秀教学成果二等奖。我院教授参编的3部本科教材被列为教育部统编教材，长期推广使用。 山西大学历史文化学院教师在国家和省部级刊物上发表学术论文 926篇，出版专著 52部，获国家级、省部级科研奖励40余项。承担纵横向科研项目100余项，总经费达700余万元，其中国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目20余项。这些成果有力地推动了本科教学质量的提高和学科建设的再上水平。学院现有在校生668人，其中本科生439人，硕士生211人，博士生18人。本科生生源来自全国 18个省市自治区，其中历史专业193人，旅游管理专业199人，考古与博物馆专业47人。学院注重学生综合素质的培养，学院有相声协会、旅游协会、红枫志愿者协会、文物爱好者协会、收藏协会等学生社团，自办《百草园》杂志，鼓励学生参加各级各类科技创新活动，学生的综合素质和能力显著提升。学生考研率一直保持在30%以上，许多学生被北京大学、中国社会科学院等录取。学生在校内外各种大赛及活动中表现突出，展现出我院学子的风采。学院设有图书馆、文物陈列室，并与山西博物院、晋祠博物馆、山西商务国际旅行社、五台山五峰宾馆、晋城市金辇大酒店等企事业单位建有学生校外实践教育基地。为适应山西经济发展和社会文化事业的需要，学院不仅在旅游管理专业基础上与山西省旅游局合作创办了“山西大学旅游学院”，在考古学、博物馆学、历史学专业的基础上与山西省文物局合作创办了“山西大学文博学院”，而且还鼓励教师走出去，直接参与国家地方社会经济建设，如旅游专业的张壁古堡的历史考察、文水县则天庙景区旅游规则、右玉县生态文化旅游产业发展规划、太谷县任村乡生态旅游区总体规划、应县山阴代县跨区域旅游规划、永和县旅游发展总体规划、皇城相府中华字典博物馆策划等项目，考古专业的山西吉县柿子滩遗址发掘、山西明代长城资源调查报告、重庆市万州区高峰镇朝阳村余家河遗址考古发掘、重庆市三峡库区开县文物考古发掘、河北省南水北调工程文物保护、河北省南吴会墓地勘探与保护、南水北调中线工程湖北库区考古发掘等项目，有力地促进了相关专业的发展。学院一向注重加强和扩大对外学术交流。山西大学历史文化学院教师到国内外大学进修、访学20余人次；由我院发起和协作的国际学术会议和全国性学术会议10余次，先后同10个国家和地区的20所大学和科研机构进行了合作交流，聘请了26位学者为客座教授。学院正根据山西大学建设区域特色鲜明的高水平研究型大学的办学目标的战略部署，凝心聚力，坚定不移地走以提高质量为核心的内涵式发展道路，共创学院的美好明天！
山西工程科技职业大学。
2020年8月18日，按照教育部《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》要求，现将山西大学商务学院整合山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院、山西省商务学校办学资源转设为省属公办理工类本科职业学校向社会予以公示。
据2020年2月学校官网，学院占地面积1000亩，图书馆纸质图书127万册、电子图书20万册；设有14个教学单位，开设40个本科专业；现有在校学生1．7万余人，教职工1182名。
扩展资料
科研成果
学院在2001年至2005年建校初期完成院级科研项目84项，省级科研项目23项，国家级科研项目2项。共撰写省级论文305篇，国家级45篇。同时编著专著及教材58本。完成国家级专利1个，省级获奖项目1个，鉴定成果共5个。
2011年，获得第二届山西省教育科学研究优秀成果奖7项。
2012年，学院获得“百部（篇）工程”优秀成果奖5项。
2014年，山西大学商务学院发表中国国内论文1079篇。
参考资料来源：百度百科—山西大学商务学院