集思学院论文发表
第一位：两弹一星。1955年-1956年研制导弹、原子弹、氢弹和卫星。中国的科学家和工程师们用了仅15年的时间完成了导弹（1964年）、原子弹（1964年）、氢弹（1967年）、卫星（1970年）、核潜艇（1971年）的研制任务第二位：汉字处理与印刷革命，汉字激光照排系统使新闻出版业告别了铅与火的时代。已经成熟的汉字信息处理系统使汉字文化进入新的辉煌时代第三位：石油工业。石油是现代化工业的、交通运输、衣食住行的主要能源与材料被誉为现代工业的“血液”和“黑色金子”。 20世纪下半叶，我国的石化工业从零开始，逐步研究开发和建成各类大型工程，是人造纤维达到694万吨（2000年），合成塑料折合乙烯470万吨（2000年），合成橡胶年产73.28万吨（1999年）石油技术和产品已经大量出口来了
对于国内学生来讲申请时不仅注重学科的实操能力而且要关注学生的国际化背景及视野，所以我们不仅可以从课题方向上进行项目匹配，同时可以根据意向国家，梦校及教授的招生官背景来进行选择，这样不仅能够在项目中锻炼自己专业的延展跟实操能力，同时有梦校教授的背书，也能够为申请起到很大的助力。目前市面上课题数目跟合作教授最多的机构就是集思学院，基本上涵盖了所有学科及教授资源。判断一个项目的含金量一般从以下几个方面：导师的师资背景师生比，项目的课时设置以及安排，项目的成果产出。项目导师一般有教授，学术导师（海外名校博士后），TA（1-2个），班主任以及research session 的教授（9个），论文导师，师生比 6：1； 严密的项目安排，前期的导师科研加上后面的论文，都有专门的导师去负责。我们筛选论文辅导老师的标准：名校博士博士后一般是期刊审稿人或者多篇论文发表经历。最后项目完成以后可以收获教授的推荐信，EI/CPCI 级别的国际会议论文的指导与发表，项目成果报告，以及结项证书。市面上的背景提升机构，有线上的也有线下的，节省了自己找资源的时间，就是要注意质量和项目产出，比如是不是真的支持学校核实推荐人和背景调查？和教授的沟通形式是怎样的？学生可参考以下汇总的2021年常春藤/G5名校教授授课科研项目，按照课题分类来选择适合自己的科研项目： 理工科科研项目：计算机科学/NLP/人工智能/机械工程/环境工程/数学/计算机算法/数据科学/统计学/生物化学/生物工程/生命科学/生物医学/生物制药等等商科类科研项目：商业/金融学/统计/精算/酒店管理/金融工程/经济学/市场营销/商业管理/商业分析等等人文类科研项目：历史学/心理学/法学/政治学/国际关系/社会学/传媒/语言学/艺术管理/新闻学/教育学等等
我只能给你科技成就的举例，但是小短文的文字你自己写。 第一位：两弹一星。1955年-1956年研制导弹、原子弹、氢弹和卫星。中国的科学家和工程师们用了仅15年的时间完成了导弹（1964年）、原子弹（1964年）、氢弹（1967年）、卫星（1970年）、核潜艇（1971年）的研制任务 第二位：汉字处理与印刷革命，汉字激光照排系统使新闻出版业告别了铅与火的时代。已经成熟的汉字信息处理系统使汉字文化进入新的辉煌时代 第三位：石油工业。石油是现代化工业的、交通运输、衣食住行的主要能源与材料被誉为现代工业的“血液”和“黑色金子”。 20世纪下半叶，我国的石化工业从零开始，逐步研究开发和建成各类大型工程，是人造纤维达到694万吨（2000年），合成塑料折合乙烯470万吨（2000年），合成橡胶年产73.28万吨（1999年）石油技术和产品已经大量出口 第四位：农作物增产技术 。从1949-1958年，中国农业科技工作者为41种大田作物育成5600多个新品系，1000多个果蔬新品种。主要农作物已普遍跟换4-6次。新化肥、农药年年足供，耕作、栽培技术岁岁进步。单产普遍提高3-5倍。人均粮食产量从280公斤（1952年）提高到406公斤（1999年） 第五位：传染疾病防治。医学科学和医疗技术的飞速进步使中国人的平均期望寿命从34岁（1928-1933年）提高到70岁（1997年） 第六位：电气化。中国第一个发电厂在上海建立（1882年）。到1949年全国发电装机总装机容量仅为180万千瓦，人均用电8千瓦时。到2000年，装机容量达到3.2亿千瓦，年发电13685亿千瓦时，人均1094千瓦时。全国已形成12个区域电网，乡村农户通电率达98%以上。正在建设的100万千瓦以上的水力、火力和核电站有81座。世界上最大的三峡水利工程于2003年开始发电，建成后将新增装机容量1820万千瓦。年平均发电847亿千瓦时。全国电气化时代正在到来 第七位：大江大河治理。 第八位：铁路建设。19世纪末20世纪初，交通运输靠的是南船北马。从北京到武汉要走27天，到广州56天，到云南59天，到到新疆要3个多月。铁路干线建设始于19世纪末，高潮是20世纪。到2000年铁路运营里程为6.8万公里，干线不断提速，年运旅客10.2亿人，货物16.6亿吨。机车、车辆、钢轨及通讯，各种设备全部自己制造并开始出口。 第九位；船舶设计制造。1949年以前，中国河海船运主要靠买船。在以后的50年内，工程师们设计制造了客货轮（1954年），15万吨以下的油船（1992-1996年），炮艇（1957年），护卫舰（1957年），潜艇（1965年），驱逐舰（1971年）和核动力潜艇（1974年）等各种船舶 第十位：钢铁工业。从张之洞建立的第一个汉阳铁厂（1890年）开始，到1949年，铁的最高年产量曾达到178万吨，钢92万吨（1942-1943年）。共和国建立后，50年中建立了年产钢100万吨以上的大型钢厂36家，年总产量1.27亿吨（2000年）。中国已经成为世界上第一号钢铁大国。 我不信你看了这么多还写不出来、看了这么多你应该对中国的未来有信心了。
靠谱。集思学院靠谱，集思学院成立于2016年，由哥伦比亚大学和哈佛大学校友联合创立，为在读中学生和大学生提供背景提升、科研教育的在线课程。
集思论文发表
根据你的情况，我来回答你的问题
软硬实力互补，申请更有优势
我认为，申请更多的是考察你各方面条件的集合，而不是单个指标。申请条件包括本科背景、GPA、雅思、科研经历、所获奖项、实习经历、海外交流等多个维度，学校在考察时也会综合考察。
但是，如果你在某个指标上特别突出，就能在申请中占优势，并且单个因素的缺陷对申请不会有决定性影响。
比如你的本科学校特别好，那么你的GPA稍微低一点也没有太大影响；如果你的本科学校和GPA特别好，那么雅思低一点也没太大关系。当然，有缺陷的方面也不能太差。
除此之外，我认为在申请过程中，硬实力所占比重为60%，软实力占30%，附加背景占10%。
硬实力在申请中到底有多重要？
硬实力主要指本科背景、GPA、专业、雅思，软实力主要指科研项目（暑期实践、竞赛等）和相关实习，附加背景主要指海外背景（交换、交流、暑校等）。
面试官还有其他材料审核者很看重硬实力。
什么是硬实力？就是你实打实的标准化数据：你本科学校是不是985或211，平均成绩有没有达到90分，你的专业和所申请专业是否对口，雅思分数高不高。
硬实力真的很重要，因为如果你硬实力比较厉害，就表明你的学术能力很强。所以作为一个申请者，在本科背景不足的情况下，要尽可能提高绩点，尽可能增加你所申请专业和本科专业的契合度，尽可能提高雅思分数。
用软实力弥补硬实力缺陷
软实力不像硬实力那样，可以用分数衡量你的水平，但是优秀的软实力是可以弥补硬实力中的缺陷的。海外背景同理。所以我认为对于本科背景不是很突出的同学，也可以通过参加高质量的项目或实习来丰富你的背景。
希望我的回答能让你对留学更加有规划性，祝你留学一帆风顺。
关于背景提升，其实，对于正在申请的学生来说，这个词一点也不陌生。背景提升在美本申请中起着至关重要的位置，美国名校看重常规成绩以外，更看重这些孩子有哪些特质，Princeton University 普林斯顿大学，就看重正直，爱学习，有追求，有好奇心，对周围团体有贡献。Haecard University哈佛大学看重成长，有潜力，主动，有计划，抓住机会，思维开放，抗压，有爱心，自信的孩子。（乐行学院总结美国综合排名30名校看重的人才特质，私信可以共享，就不在这里一一展示了）另外要说的是，背景提升在你commonAPP填写的时候，除了你的个人背景（Profile）和家庭背景（Family）以外，其实，还可以做很多事情的，比如教育背景（Education）竞赛荣誉（Honors）考试成绩（Testing）课外活动（Activities）文书写作（Writing）推荐信（Recommendation）校友面试（Interciew）。一个高中生最终能申请到一个什么样美国的好学校，不仅仅是要看成绩的好坏，同样重要的是看高一高二在以上的方面做了哪些努力。比如是不是申请参加了夏校？是不是参加了国家级的竞赛，并取得了好成绩，文书素材积累了哪些？如何简明扼要的展现给招生官？等等~~相比国内那么多家背景提升机构，你又该如何选择适合自己的活动，如何来开展这些活动，如何来进行这些活动，这些活动，竞赛，公益等如何更合适的融入到文书中？？？没错，来乐行学院，藤校学长一对一在线咨询规划，私信我约起来~
不管你是去美国、英国、加拿大、新加坡还是澳洲，背景提升虽然不是必须，但是很重要！一般留学申请，招生官根据什么来评估学生呢：在校成绩、就读院校、英语水平。这几点硬性指标满足了他们的要求，你才有申请的资格。但问题是，学习成绩好的有那么多，凭什么就录取你呢？此时，背景提升就成为一项重要的加分项。毕竟，同等的教育背景，招生官肯定会录取有实践经验或者竞赛获奖的那一个！
背景提升让招生官看到你的优势，评估你的综合能力。
以实习为例——通过实习，你能学到书本之外的东西：应用知识的能力、解决问题的能力、人际交往的能力，还可以获得对相关行业的深刻理解，加深你对职业规划的理解。很多商科，以就业为主要导向，像市场营销、会计、证券分析、行政管理等，是特别注重实习的经历的，甚至在录取条件中会明确写“需要有相关实践经验”。
背景提升包括什么？
2.科研实验经验、发表论文。（理工科专业）
3.名校夏令营。4. 做义工，志愿者。（社会学专业）5.竞赛获奖（艺术类、如音乐、美术、设计类专业）
背景提升不是盲目的，要有针对性，要有一定的质量。
上面说到，不同专业对背景的要求是不一样的。理工科重视科研、商科注重实习、文化艺术类注重竞赛获奖和作品。你要针对不同的专业去做针对性的背景提升，比如用志愿者经历去申请计算机专业，显然帮助不大。一个无关紧要的实习岗位，没有获得专业的经验，也是没啥效果的。如果申请商业分析专业，你的实习最好是在证券、银行等金融机构做投资助理、分析助理，这样才能接触到核心技能。做科研，发表论文也最好是跟行业大拿做项目，在专业文献上发表成果。
题主还是高中生，那么可以去做一些感兴趣的志愿者工作，还可以参加比赛，利用寒暑假参加一些名校夏令营活动，去锻炼自己的综合能力。
以上。希望我的回答对你的留学规划有一定帮助！
良言国际——一键出国
我申请美本的时候，是高二，说实话，你准备有些晚了。如果GPA低，是可以有弥补的办法的。不过具体还是建议你找留学中介好好规划一下，我申请美本的时候签的慧徳留学，主做美国留学，而且后期老师可以根据自身的闪光点规划个性化文书，会针对学生本身，为其筛选出高质量，高大上的项目。当然也有不少中介，为了谋取利益，推荐一些看似高大上的项目，实则对申请没有用的项目去做，不但浪费钱，还浪费时间。
论文发表在学院论文集
这要看知网是否收录，一般是不可以的。我之前是在严编辑那发表的，人家是正规的期刊采编部，不是代理或者是代发，文章是否能发表要看审核结果的。
不能了。即便是在论文集上发表论文，也是算公开发表了，所以不能再拿来发表了。你需要重新写一篇论文然后重新投稿发表，如果你使用你文章之前的内容，就是算抄袭你自己的文章了，不可以的。发表之前，建议你去淘淘论文网上看下期刊真伪查询教程，避免发到假刊上。
集思科研论文发表
不管你是去美国、英国、加拿大、新加坡还是澳洲，背景提升虽然不是必须，但是很重要！一般留学申请，招生官根据什么来评估学生呢：在校成绩、就读院校、英语水平。这几点硬性指标满足了他们的要求，你才有申请的资格。但问题是，学习成绩好的有那么多，凭什么就录取你呢？此时，背景提升就成为一项重要的加分项。毕竟，同等的教育背景，招生官肯定会录取有实践经验或者竞赛获奖的那一个！
背景提升让招生官看到你的优势，评估你的综合能力。
以实习为例——通过实习，你能学到书本之外的东西：应用知识的能力、解决问题的能力、人际交往的能力，还可以获得对相关行业的深刻理解，加深你对职业规划的理解。很多商科，以就业为主要导向，像市场营销、会计、证券分析、行政管理等，是特别注重实习的经历的，甚至在录取条件中会明确写“需要有相关实践经验”。
背景提升包括什么？
2.科研实验经验、发表论文。（理工科专业）
3.名校夏令营。4. 做义工，志愿者。（社会学专业）5.竞赛获奖（艺术类、如音乐、美术、设计类专业）
背景提升不是盲目的，要有针对性，要有一定的质量。
上面说到，不同专业对背景的要求是不一样的。理工科重视科研、商科注重实习、文化艺术类注重竞赛获奖和作品。你要针对不同的专业去做针对性的背景提升，比如用志愿者经历去申请计算机专业，显然帮助不大。一个无关紧要的实习岗位，没有获得专业的经验，也是没啥效果的。如果申请商业分析专业，你的实习最好是在证券、银行等金融机构做投资助理、分析助理，这样才能接触到核心技能。做科研，发表论文也最好是跟行业大拿做项目，在专业文献上发表成果。
题主还是高中生，那么可以去做一些感兴趣的志愿者工作，还可以参加比赛，利用寒暑假参加一些名校夏令营活动，去锻炼自己的综合能力。
以上。希望我的回答对你的留学规划有一定帮助！
良言国际——一键出国
想要发表科研论文，首先要找准自己的方向，找到自己的题目。另外就是写出一篇高含量的科技论文，然后找到合适的期刊发表。
哪些活动可以算上留学的背景提升？1、志愿者义工类例如动物保护、志愿教学、社区服务等。参加志愿义工类活动，申请者将会获得真实丰富的活动经验和官方颁发的证明书，表现优异者有机会获得志愿组织的推荐信。这些活动对于希望申请文科和社科类专业留学的申请者会很有帮助。2、科研类例如SSCI论文、CPCI论文、国家专利等。有一个好的科研经历，对申请者来说确实是如虎添翼。国外高校尤其是顶尖名校对科研型人才青睐有加，论文发表是让教授和招生官了解你的最有效方式之一。因此，对于有留学深造打算的申请者来说，发表国际论文将显著提升你申请名校硕士博士的成功率，并极大提高你获得奖学金的概率。但申请者在挑选科研项目的过程中需要更多地考虑项目的权威性、门槛和差异化等。3、竞赛类例如挑战杯、AMC数学竞赛、HiMCM、iGEM竞赛等。竞赛类活动能提高申请者在特定领域的个人能力，体现申请者的科研水平。但竞赛类的背景提升活动对申请者自身专业知识要求较高，耗时较长，且最终奖项一般是国奖或省特等奖才会更有利于申请者的背景提升。4、夏校类例如斯坦福夏校、哥伦比亚夏校、伯克利夏校等。夏校是欧美大学在暑假期间向大学学生及高中学生的短期课程。参加夏校可以使申请者提前进入世界一流大学学习，同时又有机会向心仪的学校展示自身的学习能力及相关特长，并修得受欧美大学认可的学分，甚至获得推荐信，提高以后的申请通过率。5、企业实习类如微软谷歌投行四大等人事实习。一般来说，越是大公司的实习岗位，越是功能性更强的实习，对申请者的背景提升越好，文书可写的地方也就更多。如果申请者实在苦恼于寻找合适的实习项目，不知道如何申请，也可向专业的背景提升机构寻求帮助。
SCI论文发表是很多科研工作者的一个很大的追求，也是一个让他们最头疼的重要问题。其实SCI论文没想象中的那么难发表，我们通过对SCI论文发表成功的经验进行了总结。并根据成功经验的总结整理出来的论文发表流程，分享给大家。 第一，先完成你所要发表的论文 SCI论文其实没有想象中那样的难写，只要熟悉你自己的专业，选择与专业相符的主题内容；在写作过程中避免与其他的论文内容有较高的重复度；使用你自己较为熟悉的语言；要舍得投入足够的耐心和精力还有时间；论文完成以后一定要请专业人士替你审阅。 第二，怎么样去投稿 你的论文投到哪一本杂志上是有很大的学问的。如果你的时间充足，可以先投到高于你的目标杂志的杂志上。投到那些比你目标中杂志还要高的杂志上，即使被退稿你也不会有损失，有可能会收到他们给你的非常有用的意见。 第三，选择合适的审稿人。 你推荐的审稿人要有一定的学问，一定要是专业人士，但你推荐的审稿人不能是太忙的或者是太厉害的，因为他们一般都不会去理睬普通杂志发出来的邀请。 第四，关于撤稿 你没必要去担心杂志编辑会不高兴，一般撤稿的原因有三种：材料不可靠，结果重复，设计的问题。 第五，怎么样回答审稿人 做研究写论文确实很辛苦，发表论文更加不容易。可是审稿人也辛苦也不容易，他们认真阅读你的论文，给出很好的建议而你不接受他所给的建议，换谁都会不高兴。这时候你应该保持冷静，静下心来好好分析一下他给你建议，找到问题的关键点。 第六，论文被接受后该注意的事项。 你的论文被接受以后，就会以印刷编辑的校样形式寄回给你，校样不可以有大幅度的改动。校稿主要是查看作者名字有没有写错，图表上的数据有没有错的地方，查看完之后需尽快将校样寄还给印刷编辑。 第七，论文被发表后的注意事项 论文发表之后，一般是不会撤稿的。一个稿子同时投到几个不同的杂志会引发诚信的问题，所以在发表之前要慎重的考虑。 关于SCI论文发表的流程就是这七个步骤，当你掌握并完成了这7个步骤之后，SCI论文的发表就不再是让人头疼的问题了。除了掌握这些还不够。 WOSCI(沃斯)由耶鲁大学博士团队匠心打造的科研学术分享服务平台，提供期刊解析/SCI论文写作技巧/学术讲座/学习技巧/SCI论文润色/SCI润色编辑/SCI论文翻译/SCI论文查重/SCI论文去重降重等服务。
西安思源学院发表论文
张亚勤博士微软亚洲研究院院长兼首席科学家，微软全球副总裁张博士1966年1月出生于山西太原，12岁考入中国科技大学少年班，23岁获得美国乔治";华盛顿大学电气工程博士学位（1989），曾就读哈佛大学高级主管商业培训课程。他是数字影像和视频技术、多媒体通讯及 Internet 方面的世界级专家。张亚勤博士于1999年回到中国，加盟当时的微软中国研究院，致力于数据压缩、视频、多媒体及Internet等方面的研究工作。目前，他是全球20所大学的客座或名誉教授。加盟微软亚洲研究院之前，张博士在美国 Sarnoff 公司工作，任多媒体实验室总监。主要负责公司数码影像、MPEG、高清晰度电视, 多媒体网络、多媒体信息系统的研发及相关产品的市场推广、规划和管理。 此前，他曾担任 Sarnoff 公司数码影像通讯部门的负责人。加盟Sarnoff 之前，他在美国GTE实验室任高级研究员。由于在数字影像压缩技术方面做出的突出贡献，以及在通讯技术革新、产品开发和标准建立等方面所起的领导作用，1997 年，年仅31 岁的张亚勤被授予美国电气电子工程协会院士 ( Fellow of IEEE ) 称号，成为该协会100年历史上获得这一荣誉最年轻的科学家。张博士1998年获得美国电子工程师荣誉学会授予的“杰出青年电子工程师奖”。此奖项是美国工程界的权威性大奖， 每年授予一位在电子工程学方面做出杰出贡献的35岁以下青年科学家。张博士拥有60项美国专利，其中多项专利已成为ISO和ITU的国际标准，被许可给多家公司使用。此外，他与同事合作出版了《图象和电视压缩技术》等11本专业著作， 并先后在世界权威专业杂志上发表了超过200 篇有关影像编码和处理、多媒体无线通讯、互联网视频、卫星通讯、数据网络、医疗影像和通讯方面的的论文。目前，他除兼任多本权威学术杂志的主编或编辑外，还兼任多家高科技公司董事及政府部门的科技顾问。
1、史平梅
山西省阳泉市人
石平梅（1902-1928）是中国现代女作家和革命活动家，是“中华民国四大才女”之一。以前称为墙，因为梅的美丽，笔名是石头。 1902年出生于山西省平定县，1919年在北京女子高等师范学校学习时，他对文学创作充满热情。1923年9月，他在“晨报补编”中发表了长篇旅行笔记“模糊阴影”。
2、高君宇
山西静乐人
在五四运动期间，他是北京大学学生会的负责人。 1920年，他与邓中夏联合组织了马克思主义理论研究会。 1921年加入中国共产党。1922年，他当选为中国社会主义青年团的中央执行委员。他也是中国共产党第二和第三中央委员会的成员。 1925年，他在北京去世。
3、阎锡山
山西五台县人
民国时期，阎锡山担任山西省省长，省长，总督，北方国民革命军总司令，国民党中央政治委员会，军事副主席。委员会，太原晶晶办公室主任，第二剧院指挥官，山西省政府主席。行政院院长兼国防部长。追求“温和的哲学哲学”的阎锡山在1911年辛亥革命中统治了山西38年。
4、刘胡兰
山西省文水县人
刘胡兰8岁，来自上村小学。他在10岁时加入了儿童联盟。1945年，他进入了中国共产党女干部的培训班。 1946年，他到山西省文水县云洲西村工作，担任妇女，妇女救助协会秘书，后来担任主任，并成为中国共产党的候补委员。
14岁时，他被吸收为中国共产党的试用成员。十五岁时，他勇敢而真诚。毛泽东主席非常伤心地知道。他为刘胡兰写了题词：“生命的伟大，死亡的荣耀。”她也是三代领导人中唯一的铭刻英雄。
5、张培美
山西省崞县人
在辛亥革命太原起义的战斗中，张培美被命令作为该团队的代理人，带领部队用第二标准旅攻击巡逻总督，冲到前线并采取铅。辛亥革命后，张培美因其深厚的学历和卓越的成就而晋升为团队的领导。一年后他被提升为该旅。 1917年，张培美成为富西山都督政府的参谋长。
副标题# 毛概时事政治论文篇二 关于“毛概”课实践教学策略分析和路径的思考 【摘 要】《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称“毛概”)课是一门政治素养较高，理论政策性较强，内容知识面较宽的一门大学生思政必修课。为了提高这门课程的实用性和实效性，主要是开展课堂实践教学。本文从理论策略和实际途径这两个角度出发，对使该课程成为既能发挥育人作用又受学生喜爱的思政课进行了相应的思考与探索。 【关键词】毛概 实践教学 策略 途径 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称“毛概”)课是高校思想政治理论课的核心课程，是大学生必修的公共基础课，也是一门融思想性、理论性和政策性都很强的政治理论课。该课程的主要理念是运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想来武装学生的头脑，使学生能够更好了解社会发展动向，更好把握住基本国情、党情和世情。那么，在当前经济全球化、世界多极化、市场经济化的今天，面对及其复杂的国际形势、国内形势，如何提高本门课程的实效性就成为摆在高校思政课教师面前的一道难题。笔者根据多年的一线教学经验，深有体会，颇有感触，开展实践教学刻不容缓。作为两课教师，主要从理论策略和实际途径两方面进行了深入的思索和全方位的剖析。 理论策略 毛概课是一门含政治、经济、文化、社会、生态、外交、军事、党政等方面内容的理论性较强的课程。这就需要对高校思政课教师提出了一定的要求，尤其是需要具备较高的理论素养、政治修养及社会阅历等方面。但是，作为两课教师，往往只侧重于文史哲、政经法等专业方面的知识。由于受到学科知识领域的约束和限制，在授课过程中，往往偏重于某一学科知识的阐述，而忽视了其他理论知识的分析和讲解。但是，对于“毛概”这门政治课，其教学要求和教学目标要求教师对于各方面的知识融汇贯通，向学生讲解要深入浅出，列举案例要恰如其分，结合实际要活灵活现。因此，在平时的实践教学过程中，必须从理论和实践两方面着手，才能真正提升课堂的教学质量和教学效果。 1.提高理论素养，拓展知识领域 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及提出的中国梦作为一脉相承的理论体系，要想把握住其理论精髓和科学品质，两课教师必须要有深厚的理论功底，才能将马克思主义中国化的相关理论观点吃透、理解、消化，最终加以灵活运用。因此，教师在平常的教学过程中，首先，要熟读马列主义的经典文献著作。比如毛选1卷《中国革命和中国共产党》、毛选2卷《新民主主义论》、邓选2卷《改革是中国的第二次革命》等。尤其要熟悉带有典型时代感的著作，比如毛泽东的《中国革命和中国共产党》、邓小平的《1992年南巡讲话全文》和的《“中国梦”系列讲话原文》，代表了三个不同历史时期的中国共产党人对国家前途命运的思考，从而指导全国人民为国家独立、民族复兴而不懈奋斗提供了理论基础和精神动力。这些内容有助于当代大学生进一步加深对马克思主义中国化理论的理解。其次，要认真研究党在成长过程中，不同历史时期带有标志性的重要历史文件和珍贵的历史资料文献，如邓小平《对起草< 关于建国以来党的若干历史问题的决议>的意见》、《中共重要历史文献资料汇编》以及江泽民、胡锦涛和等党和国家领导人的一些重要讲话等。同时，还可以拓展其他的知识领域比如经济学、政治学、管理学所涉猎的相关理论著作等。通过大量阅读相关的理论著作，才能真正领会毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的主要内容，准确理解理论发展的逻辑性、规律性、时代性，从而进一步加深对理论知识的挖掘，不断提升自己的理论水平。 2.增强政治修养，强化政治意识 “毛概”课不仅是一门政治性很强的理论课，而且还是一门思想性很强的时政课。理论学习的落脚点和归宿点就是要运用到实践中，转化为具体的实际行动，以此来提高大学生分析问题和解决问题的能力。因此，作为两课教师，在教学过程中，不仅要突出理论知识的传授，更要将最新、最快、最有价值的社会热点和难点问题穿插到理论知识的讲解中，使课堂内容更加丰富、生动、课堂气氛更加活跃、课堂效果更加适宜，达到事半功倍的成效。这就需要教师在课堂教学之外要多多关注一些与政治课相关的重大国际、国内外的时政事件。比如国际上马来西亚航空公司MH370航班失联、欧元区经济再度受挫、2014年台湾“九合一”地方选举，国民党失败等，国内更是关注重要的时政热点，尤其是以来，上任后所提出的最近的理论观点。比如“中国梦”、“社会主义核心价值观”、“依法治国”、“生态文明建设”、“党的建设”等时政动态必须要第一时间进课堂、进头脑、进教材。一方面，扩大了大学生的知识视野，提升了政治境界;另一方面，增强了理论的说服力和感召力，极大地调动了学生积极性、主动性和创造性。 3.提升人文内涵，加强社会实践 教师的人文素养是教师所具有的人文精神以及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。教师人文素养的高低，不仅关系到教育教学的质量，更影响到学生世界观、人生观、价值观的形成。那么，教师的人文素养又从哪些方面得以体现，主要是教师要走出课堂、走出学校，充分参与一系列的社交活动和实践活动，作为两课教师，不仅要提高自身的思想理论素质和教学水平，还必须拓宽自身的知识视野。比如：积极参加学校组织的青年骨干教师培训班研讨活动，通过这种学术交流来开阔视野，拓展思路，努力取得在知识领域的新突破。当然，青年教师还可以通过参观爱国主义教育培训基地，以此来不断进化自身的心灵，提高自己的思想境界。更为关键是思政教师要有一颗火热的爱心、责任心、感恩的心来回馈社会，比如社会上组织的“送温暖、献爱心”大型公益活动，都值得我们去付诸行动来做好学生的楷模，力争做一名有思想、有灵魂、有人格魅力的思政课教师。 实际路径 通过强化理论基础知识的学习和课外社会实践的锻炼，使得思政课教师从很大程度上不断地超越自我、提升自我、丰富自我。但是，政治理论课不是 “闭门造车”，它迫切需要与社会实践接轨。这就需要教师在充分掌握理论知识的同时将其恰如其分地运用到平时的课堂教学中，不断改变教学方法，更新教学手段，提高教学质量。笔者根据多年的教学经验，在思政课开展实践教学的过程中，主要从以下几个方面着手： 1.互动式探究法 互动式探究法是“毛概”课教学活动中充分调动学生积极性、发挥教师主体性的一种常用教学模式和教学方法。互动既包括课内的互动，也包括课外的互动和网上的互动。互动的方式包括课堂讨论、主题发言、专项引导、问题点评、案例分析、角色互换等。在诸多高校中都得到了两课教师的广泛采纳和学生的普遍认可。这种教学方法运用到教学中，很大程度上能大大提高课堂教学效果，活跃课堂气氛，让学生切身感受到自己能真正成为学习的主体，抓住有利的学习时机，不断开挖自身的学习潜能，激发学生自我学习、主动学习的兴趣和能力，可谓达到了事半功倍的效果。更重要的是师生互动不但能够唤起学生的参与热情、情感体验、思想交流和平等对话，不断提高学生的话语权、主动权和参与权，而且能够形成一种师生彼此尊重、爱戴、包容、理解、平等，课堂民主、活跃、热烈与和谐沟通的课堂气氛。因此，互动探究式教学法在“毛概”课堂教学中非常值得借鉴，对传统教学起到了推波助澜式的作用。 2.音乐教学法 在“毛概”课堂教学中，还可以利用多媒体教学手段，做到图、文、音有机结合，起到声情并茂的作用。当然多媒体教学最显著的效果就是运用音乐教学法，就是根据相关的教学内容，将一些学生喜爱且有助于理解教学内容的音乐或歌曲有意识地穿插于课堂当中，以此来吸引学生的注意力、减轻学生的学习压力、提升学生的精神境界，从而增强课堂教学的感染力和亲和力，真正实现音乐育人的作用。比如在介绍毛泽东时播放摇滚歌曲《毛主席语录》、《东方红》、《北京的金山上》等革命红色歌曲;从这些歌曲中让学生能真正领悟老一辈无产阶级革命家高尚的思想品质和崇高的精神境界以及不屈不挠的革命意志。再比如讲到改革开放时播放《春天的故事》，让学生了解改革开放这一决定当代中国命运重大抉择的历史背景和缘由，这就为我们具体介绍改革开放作了内容上的铺垫。还有，我们在介绍中国特色社会主义文化这一章节时，首先以两首形成鲜明对比的经典歌曲来拉开这一章的序幕，比如国外著名的影视剧《大长今》的主题曲《呼唤》以及国内脍炙人口的民族传统音乐《喜洋洋》，让学生从这两首歌曲中深受启迪，引发内心深层次的思考来关注建设中国特色社会主义文化大学生所肩负的历史使命和社会责任感。 3.演讲比赛法 演讲比赛法也是“毛概”课堂教学中的一种非常有效的教学方法，也受到了学生的普遍欢迎和热烈赞赏。它是一种依据相关章节内容与社会时政动态紧密相连、与学生思想实际密切结合、在学生中提倡采取围绕某一具体主题而展开演讲比赛活动的一种教学方法。比如在介绍第八章第四节建设社会主义和谐社会这一章节时，作为思政课教师，就可以动员学生围绕“和谐”二字展开，在取材方面学生可以以“和谐校园”、“和谐班级”、“和谐宿舍”、“和谐自身”等为主题结合自身的思想实际和学习实际在班级中开展生动有趣的演讲比赛活动。然后，教师对此进行适当的点评。通过实践教学的课堂尝试，在学生中取得了不同程度的反响。首先，它锻炼了学生的胆量，克服了学生胆怯的心理，给予了学生充分展示表现自我的机会;其次，它提高了学生的文字书写能力和口头表达能力;最后，通过演讲比赛也让学生增强了自身主人翁意识，敢于表现自我、提高自身的自信心树立了一面精神旗帜。这些都为今后学生走入社会，适应社会、融入社会奠定了坚实的基础。 结 语 高校思想政治教育是一项长期复杂而又艰巨的系统工程，教学效果的体现也不是一朝一夕就能完成的。但是作为一门对大学生进行政治教育、思想教育和社会责任教育的思政课程，它是对大学生育人不可或缺的必修课程。所以，作为一名高校政治课教师，一定要坚定信念，提高理论修养，丰富思想内涵。同时通过多种教学手段增强学生学习兴趣，使这门课程更加丰富、生动，真正成为大学生终生受益的一门课程，这是思政教育工作者的神圣使命。 参考文献： [1]吴卫红、虞尚元：《互动教学法在“毛泽东思想概论”课教学中的运用》，《科技信息(科学教研)》2008年第21期。 [2]胡移山：《提高“毛泽东思想概论”课堂教学实效性的几个原则》，《辽宁教育研究》2006年第8期。 [3]左明贵：《“毛泽东思想概论”课教学实效性探析》，《楚雄师范学院学报》2008年第10期。 [4]曲澎：《高校“概论”课教学方法的多样化探索》，《思想理论教育导刊》2011年第6期。 [5]楚凤梅：《构建和谐的思想政治理论课教学――以“毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论”为例》，《山西高等学校社会科学学报》2010年第4期。 作者单位：西安思源学院 陕西西安 看了“毛概时事政治论文”的人还看： 1. 2016时事政治论文范文 2. 2016毛概时事热点论文3篇 3. 2016关于医院的毛概时事热点论文 4. 关于高中时事政治的政治论文 5. 有关中国梦的3000字毛概论文
新媒体的优势:①传播与更新速度快，成本低②信息量大，内容丰富③低成本全球传播④检索便捷⑤多媒体传播⑥超文本⑦互动性新媒体泛指利用电脑(计算及信息处理)及网络(传播及交换)等新科技，对传统媒体之形式、内容及类型所产生的质变。新媒体一词可以从产业区分、人机界面、艺术运动、及其多媒体形式来诠释，不同的诠释是由于不同领域的观点(产业、科技、艺术、及传媒)的出发点之不同。新媒体主要有数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报纸、广播、电视、杂志四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。较之于传统媒体，新媒体具有自己的特点。目前新媒体是最为主要的反腐倡廉事件的首次曝光媒介类型。新媒体的发展将是未来媒体发展的新趋势，传统意义上的媒体是通过电视，广播，报刊，杂志，单一形式的完成的对于信息的传播，而新媒体是集传统意义的媒体的基础上运用数字媒体技术开发创意完成的对于信息的传播加工以及新的诠释的一种新的媒体概念。也可以称作是第五媒体。新媒体的形式随着生活科技以及人们对于信息的需求，瞬息万变以不同的形式出现在人们的视野中，比如时下非常风靡的移动电视流媒体，数字电影，数字电视，多点触摸媒体技术，重力感应技术，数字杂志等诸多形式。新媒体技术的应用体现了受众群体对于信息的抓取更加的深入，希望得到更大程度上的互动，以及对于信息的重新自我诠释，受众可以根据自己的喜好经历参与其中获取自己最想得到的信息。新媒体技术的诞生是人们将平面媒体信息获取的枯燥性，延迟性，非互动性等不足的方面加以整合，运用数字技术，无线技术，和互联网三方面改善了受众群体对于信息量冗杂以及信息质量残损的劣势，使得信息在保证量的基础上更加能使多个受众群体得到及时的沟通交流反馈，达到了市场，受众，市场反馈的良好循环模式。更大程度上的清除了信息的冗余。因此新媒体又可以定义为：互动式数字化复合媒体。