发表一篇论文怎么这么难

发表SCI 论文有多难?SCI论文发表是一名博士毕业的硬性条件。大部分高校要求博士毕业至少有一篇SCI检索的论文，但是对于博士而言，在读博期间能发表5篇以上的话，足可以用优秀或学术精英来表征博士的优秀了。可见发表SCI论文很难。

核心期刊的发表为什么会这么难？核心期刊就是一个领域里头的核心期刊，它的发表含金量很高，所以肯定很难。

但核心期刊的发表呃是很难的，因为核心期间他可以按照现象来，也可以按照内心的方法来。

自从接触论文以来，时间就更不属于自己了。只要每天一上线，就有读者作者咨询各种期刊各种问题各种价格各种流程，且要花时间静下心来阅读思考稿件和选题，琢磨和评估论文的发表与期刊的对应。这本身就是一个需要时间和思考的过程。经常还需要提出修改建议，与作者沟通。现如今，学术期刊的编辑是越来越懒了，很多原本该编辑来做的工作，只好都由我们来做了，累了苦我们，自然也累了作者。也有很多作者认为，我出钱花钱就行了，还有发表不了的？你们中介不就是收钱办事吗，收了钱还发表不了？收了钱你们还要我们来改稿件，还要我们来等待，还居然有审稿过不了的？其实，现如今发论文，真的不是花钱就能了事，真的是——没有钱万万不能，有钱也并非万能啊。事实一再证明，论文是越来越难发了。这真是难以理解，但是想想，也很容易理解。现在国家对论文、职称的评价、晋升体制在慢慢改进，所谓政策在变化。但是，改的结果往往是提高要求。对学生来说，很多地方很多学校在放宽要求，有的都允许不发论文；但是对于博士生毕业，博士后入站出站；对于职称的晋升等，实际要求在提高。以前可能主要你公开发表了就可以的，现在也要求你发核心刊物了；以前只要求你发北大核心的，现在要求你发CSSCI核心了；以前你发CSSCI扩展可以的，现在可能要求你发CSSCI来源才行了；以前发CSSCI来源可以的，现在要求你必须要在他们指定的挑选过的CSSCI刊物才行；又或者要求你必须要有几篇权威核心才可以了，经济类动不动就是要你发《经济研究》《中国农村经济》等了！统计的要你发《统计研究》了！管理的要求你发《管理世界》《软科学》什么的！报纸动不动就是《人民日报》《光明日报》……以前要求你发3篇的，现在可能要求你发5篇了！你说发论文，不难那才叫奇怪了！所以，很多核心刊物，就把页码开始加厚了，想多容一些论文，但是这只是一个天真的想法。首先，学术刊物不可能搞得给辞典一样，其次，我们国家的期刊管理都有备案，不是说你想怎么增加页码就怎么增加的，还得审批备案吧，特别是改变出刊周期的，比如双月刊变更月刊，月刊变更半月刊，都是必须申请办理的。再者，好像现在核心刊物的评价指标里，对那种旬刊半月刊等本身就排斥，对那种厚刊物也是排斥的，首先印象就不好！就算有的入选了核心，很多读者和网友还非常质疑，怎么这样的刊物还能入选核心？再加上，本身核心刊物的数量少，且核心又经常在评选中变动目录，真是让人有些无所适从了。还有一个变化是，今年又有很多刊物开始有了财政的支持，有专项基金资助。学术刊物本身还在为了钱发愁的话，那么有了资金资助后他们的正常运转是没问题了，所以不再为了钱这个问题而犯难，所以对论文和期刊的质量要求自然也就有了更高的要求，发表自然也就更见难了。各种刊物也就都做专题专栏选题了，邀请的都是一些专家教授和权威人士来主持栏目，留给一般作者的阵地也就越来越少了。其实，这种约稿的形式，很容易拉大旗扯大皮，很多专家教授博导主持和长期霸占着一些学术期刊资源，他们主持的那一组论文，很多可能都是他们圈子里的相熟的相好的人写写发发，有的就交由自己带的博士生来完成，很多博士生在选择博导的时候也都考虑自己的老师是否在这方面有资源，而很多学生也很容易把心思花在与导师拉关系套人情以达到导师帮忙推荐论文到核心安排或者直接参与栏目的稿件选题，最终得以顺利刊发也就是迟早的事了。所以，经常有作者找我们聊了聊刊物、价格后舍不得费用，舍不得花心思写好论文，而是说还是回去选择找导师帮忙发论文更来得稳当，也可能是因了如上原因的关系。现如今，关系网无处不在，专家教授博导手里掌握着很多学术资源，只是看他愿不愿意出手的问题了。很多时候，他们本身就是这些核心期刊、学报的编委、顾问、外审专家、特邀主持，甚至是直接的编辑，主编。又或者他们曾经的学生、同事、朋友，就在核心刊期、学报里任职，总之，盘根错节是难免了。那么，每一篇论文想得到公正的审稿录用，这就必须打一个大大的问号了。实际上，中介，并非与期刊有着什么大家猜想、以为的那种合作与交易（当然，那种个别的很烂很烂的核心除外，比如以前我们见过的《商场现代化》）。这是不太可能的事！要运作一篇论文，也只能是依靠这种或者那种盘根错节的关系才能有可能搞定了。要是有着直接的，想象的那么容易的“交易”，这事就非常简单了，但是事实不可能如此。核心刊物，不可能被你一个网站一个中介左右的！！——真因为如此，现在发论文为什么这么贵，也就不奇怪了！不贵，那才叫奇怪。除非你真正牛，论文选题与质量够牛，再加上碰到的编辑够慧眼且职业操守不错，能够静心阅读且思考，然后与你沟通修改，然后认真到编审会上推荐你的论文，你才有可能获得通过！——当然，这样一来，你可能根本不用花一分钱！如此，我只能说你够牛，且够运气！这样的作者学者，还是大有人在的。总有那么一些人，能够好好教学好好研究，能够写出研究出有价值的学术论文，他们在为我们的文化与科技做出传承与创新！他们是学术的中流砥柱，是主流精英！做论文，我尽量做到懂一点学术，懂一点期刊，有一点关系，还要有一点耐心！同样，我希望与我合作的作者也需要有点耐心。经常有作者，今天把论文给我，过两天就来问，我的论文可以了吗？是的，有时候我可能当场就告诉你没问题，但是有很多论文和期刊，我是无法把握那么精准的，加上运作一个论文，很多时候并非我一个人能搞定的事，我需要按照约定的一些规则和程序来送稿件，坏了规矩，以后人家就再也不给你“合作”了，人家不稀罕也不缺少“合作”。甚至，人家就可以不合作。别人可不是等着米下锅，没钱吃饭了。你去找人家，只能是锦上添花，不能添乱才行。耐心，才有可能顺利搞定！（编辑随笔，后续再写！见笑了！

发表一篇论文这么难么

大学生发表论文，如果不难就有问题了。你一个大学生，也就是完成本科基础教育，理论上来说你没有写出高质量的论文的条件的，所以不建议大学生一窝蜂的发表论文。如果水平真到了另说，本来就没有到能够完成论文的水平，也没有足够的知识积累，也没有做课题研究，这样纯粹为了奖学金什么的发表论文，就不太好了，不建议这样的去发表。当然，换个角度，如果就是纯粹感兴趣，想写某个专业，或者你有自己的独特研究，发表出来，那也不错，这种是可以的。但是大多数大学生没有发表论文的水平，所以只能发比较水的文章，意义不是很大。如果你实在想发表，就写好自己投稿试试，录用了当然更好。如果必须不得不发表论文，那你可以找一些快速发表论文的机构，比如淘淘论文网这种，可以快速审核快速发表。如果不是特别必须，不建议大学生发表论文。

不难哦，只要你发表的论文无任何不符合内容就可以发布。如果有问题也可以咨询自己导师。

学术，是指系统专门的学问，泛指高等教育和研究，而学术论文是培养我们的科学研究能力的方法。下面是我为大家整理AAAAA的方法，希望你们喜欢。发表学术论文的方法 1、确定自己的学术论文专业和分类方向。 2、查阅期刊，寻找合适自己学术论文的相关期刊，并对其规范性，合法性，及专业程度进行综合的了解和考评。 3、寻找代理机构或者杂志社。在此杂志之家网就得提醒各位，一定确认其合法性，正规性了，对于这些机构，杂志社也要做一个全面的了解和考评，并作出慎重的结论。 4、达成协议，支付定金。然后按照编辑或者审稿专家的意见对学术论文进行修正。 5、收到用稿通知后，付清余款。学术论文成功发表之后，杂志社或者相关机构会给你寄去样刊。 6、收到样刊，确认自己的学术论文已经成功发表。(记得确认期刊是正刊，并到知网去查询下有没有被收录) 关于经济的学术论文关于高校科技统计中的问题及对策探讨摘要：高校科技统计工作是科研管理工作的一部份，准确的科技统计数据将为国家、为学校制定科技规划与决策提供重要的参考依据。然而，目前的全国普通高等学校科技统计工作仍然存在许多问题。本文描述了高校科技统计工作实际操作过程中存在的几个重点问题：课题中的投入人员工作量统计数据严重失真;配套经费计算太复杂;国民经济行业分类与社会经济目标分类要求太细。文中提出了相应的对策方案及建议与同行者探讨。关键词：高校科技统计重点问题探讨引言高校科技统计工作由人文社会科学类与理、工、农、医类科技统计组成。统计数据的上报方式是以年报报表上报。年报报表内容包括[1]: 科技活动人员情况、科学研究与发展人员情况、科技活动经费情况、科学研究机构情况、科技项目情况、研究成果情况、学术交流情况、技术转让与知识产权情况。科技统计指标和教育部科技统计系统是开展科技统计工作的准则和工具，然而在执行科技指标和操作科技统计系统过程中仍然存在着许多的问题。 1. 科技统计过程中存在的几个重点问题 1.1课题中投入的人员工作量统计数据(即社科年报2表[2]与科技年报4-1表、4-2表[3]中的课题投入人员数)严重失真课题中投入的人员工作量是指高等院校教职工中,在本年度内承担立项科研课题研究任务且研究工作时间累计在一个月以上(包括外籍或高教系统以外的专家和访问学者)的全时人员人数与非全时折合成全时人员人数之和,全时人员是指专职科技人员,非全时人员是指教师岗、教辅岗、行政岗中从事立项科研课题研究的人员。非全时人员折合成全时人员是按一年10个月的工作时间为标准进行折合。课题中投入的人员工作量数据来源于科研项目中的各类专业技术职称人员的科研工作时间及参与项目的研究生人数。数据需要具体到参与某一科研项目中的每一个人具体在此课题中工作多少折合全时时间。需要所有科研工作者将每天就某一科研项目的工作小时登记记录然后到年底进行累计，累计之后再折合成全时工作量。由此可见，此项统计数据对数据的来源要求范围广、数据细。可是在实际操作过程中，课题中投入的人员并没有对具体的课题投入的工作时间的进行细致记录。从而使得课题中投入的人员工作量数据无准确来源依据。在目前的统计操作过程中，此项数据都是统计工作者根据数据的逻辑范围无可奈何地主观发挥，凭空设想数据，然后东拼西凑，将数据调整到数据的规定范围内，从而完成“课题中投入的人员工作量”的统计工作。这样的统计数据毫无意义，不尽加重统计工作者的无用工作量，而且有助于统计工作者对统计工作意义的负面思考。统计数据存在的这种不真实性，也是多年来统计工作得不到重视的一个重要因素。 1.2配套经费计算太复杂，数据的准确性得不到保证在高校科技年报“科技项目情况表”(即科技年报st4-1表与st4-2表)中，配套经费要求根据项目类型(973、863、国家自然科学基金等)进行分类统计，而在年报“科技活动经费情况表”(即科技年报st2表)中，配套经费又需根据项目来源进行分类统计(即当年学校科技活动经费，其中为国家科技计划项目配套)。如果只有为数不多的几个项目有配套经费，所带来的工作量不会太大。对于配套经费涉及面大的单位，此项经费的计算太复杂。目前，各高校配套经费在财务建档时有两种情况：第一种情况，自财务建档时，配套经费就与项目下达经费一并做成一个经费帐号，这种情况下的配套经费经经过数据处理后，在“科技项目情况表”(即科技年报st4-1表与st4-2表)中能够很准确地体现出来，而在“科技活动经费情况表”(即科技年报st2表)中却无法正确体现。第二种情况，自财务建档时，配套经费就独立设立经费帐号，这种情况的配套经费可以分别在“科技项目情况表”及“科技活动经费情况表”中准确体现，但是需要通过复杂计算才能得出准确数据，计算非常繁琐，并且需要统计工作者有相当的计算机数据处理能力。由于当前的教育部科技统计系统在科技项目计算库中没有设有“配套经费”这一项指标，所以教育部科技统计系统在针对科技项目进行汇总计算时不会显示配套经费的汇总数量。计算“科技活动经费情况表”中的配套经费，需要统计工作者自建程序进行数据处理。这样的统计工作，给统计工作者增加了巨大的工作量。在实际的统计工作中，具备计算机编程能力的统计工作者很少，为了方便与显示数据，统计工作者会将全年的配套经费进行主观的分配，数据的准确性得不到保证。 1.3年报中“国民经济行业分类与代码”要求太细，数据不准确在年报中的科技项目统计指标(即st4表)中，其中有一项指标为“国民经济行业分类与代码”(即L17)，统计中要求选择的分类代码为3位码。此项指标要求每一个项目(课题)按照《国民经济行业分类与代码》GB/T 4754-2002》标准，从396项分类代码表[3]中选择合适的分类代码，这种分类代码在项目下达的合同书上(从国家课题到自立课题)没有进行具体的设置归类。而在做年报统计时，要求统计工作者对每一项项目进行如此细致的分类。如果有2000个在研的项目，就需要统计工作者进行2000*396=792000次选择，假设做一次选择的时间是10秒钟，那么完成项目统计中选择“国民经济行业分类与代码”的工作时间就需2200个小时。事实表明这种统计分类指标要求太细，不切实际。实际中得到的结果只能是统计工作者根据项目所属学科做大致选择，然后以复制拷贝的方式填充相同学科项目中的“国民经济行业分类与代码”(即L17)栏的其他空白项。 1.4年报中的“社会经济目标分类与代码”要求太细，数据不准确在年报中的科技项目统计指标(即st4表)中，其中有一项指标为“社会经济目标分类与代码”(即L18)，统计中要求选择的分类代码为4位码。此项指标要求每一个项目(课题)按照《社会经济目标分类与代码GB/T 24450-2009》标准，从98项分类代码表[3]中选择合适的分类代码，与“国民经济行业分类与代码”一样，“社会经济目标分类与代码”在项目下达的合同书上(从国家课题到自设课题)没有进行具体的设置归类。选择“社会经济目标分类与代码”的工作量同样很大。如按2000个在研项目进行统计计算，需要进行的选择次数应该为2000*98=196000次。如果做一次选择的时间是10秒钟，完成项目统计中选择“社会经济目标分类与代码”的工作时间就需544个小时。事实表明这种统计指标要求太高，不切实际。实际中得到是的结果也只能是统计工作者根据项目的承担单位做大致选择，然后以复制拷贝的方式填充相同承担单位项目中“社会经济目标分类与代码”(即L18)栏的其他空白项。 2. 针对科技统计工作中存在的几个重点问题，提出相应的对策方案 2.1课题中投入的人员工作量的数据无准确依据，统计出来的数据太虚假，建议在年报的统计中取消对课题中投入的工作量进行统计。 2.2关于配套经费的分类汇总，建议在项目统计指标中增加“配套经费”，进一步完善教育部科技统计系统中的汇总计算程序，使得配套经费能够根据项目来源及项目类型进行分别汇总。 2.3对于“国民经济行业分类代码” 及“社会经济目标分类代码”，建议在年报统计时只需统计到大类。“国民经济行业分类代码”选择到2位码，“社会经济目标分类代码”同样选择到2位码，这样不尽能减轻统计工作者大量的工作量，更重要的是能保证数据的准确性。 3.做好高校科技统计工作的几点建议 3.1适时地修订统计指标我国的高校统计工作是自1985年开始[4]，至今已有27年的统计历史。虽然统计系统和统计水平也在不断地提升，但是我国科技的进步是跳跃式的大发展，各类科研项目及投入经费都在跳跃式地猛增，科技统计的数据呈直线上升，可是各项统计指标20多年来还是基本上没变。以致出现当前科技统计中的某些指标与某些统计方法跟不上当前科技发展的变化。比如项目中各项工作量指标，以前一个人就从事一个项目，估算一下还可以基本准确地统计到实际科研工作量，可是现在一个人同时进行的项目有2个到10个不等，一个项目的参与人数一般有3人到30人不等，造成对工作量的统计难度极大。使得用现行的统计系统及统计手段来计算科研工作量已经变得不可行。根据实际情况，适时地修订统计指标是非常必要的。 3.2增加高校科技统计研究课题的投入每年的高校科技统计工作都是一项枯燥而又艰巨的工作。由于科技统计工作看似简单，实是艰难，对专项研究课题的投入也极少，致使实际从事科技统计的统计人员频繁变换。为了使科技统计与科技进步同步，稳定科技统计人员队伍，增强科技统计的科学技术含量[5]，增加科技统计研究课题的投入是非常必要的。 3.3增强高校科技统计数据的应用性高校科技统计年报是需要耗费科研统计工作者几个月的加班加点的艰辛努力而得出的数据结果。但是大多数学校领导并不太重视这份报表数据，原因之一是年报中的数据与各高校实际需要用于做科技决策的数据的统计口径及统计指标不大一致，原因之二是上级部门对高校科技统计年报数据没有做出评价结果。只有通过提高数据的应用价值，才能使科技统计工作得到各高校领导们的进一步重视，才能使统计工作做得更好更实。基金项目：广西教育厅基金项目“基于普通高等学校科技统计年报前期数据处理研究”(200911MS21)。参考文献： [1] 吴利平，对高校科技统计的几点思考[J] 重庆邮电学院学报，2006年第6期，986-987 [2]全国普通高等学校科技统计年报表(人文、社科类)，中华人民共和国教育部，2010.10 [3]高等学校科技统计(理、工、农、医类)工作文件, 教育部科学技术司, 2006.11 [4] 刘仁义，对高校科技统计数据真实性和准确性的思考[J]，统计与决策，2006年 11月(下)65-66 [5] 徐芳，加强高校科技统计创新提高科研管理水平[J]，科技管理研究，2008年第 9期，150-151 作者简介：龙凤英(1965.9-)，女，汉族，湖南邵东人，广西大学科技处，高级工程师，从事科研管理及研究工作。看了“发表学术论文难不难”的人还看： 1. 大学生如何发表学术论文 2. 大学发表学术论文 3. 发表一篇职称论文要交纳多少钱 4. 学术论文都要花钱 5. 对学术论文重要性的认识

发表论文怎么这么难

作者投稿多半是通过学报或期刊的电子邮件投稿的，然而学报或者期刊的电子邮箱每天来稿至少是数十封，学报或期刊的编辑根本不能及时处理或回复，即使能审阅，也只能是看个大概，然后主要看看作者的学历、职称。学历、职称高的当然留下了，低的可想而知，这也是我们多数作者投稿论文后只有自动回复而没有后续回复的根本原因所在。再加上各个编辑私人邮箱来稿和约稿，根本没有时间细看学报或期刊公开邮箱的来稿论文，这就导致了学报或期刊多数刊登的稿件也是采用自编辑专用邮箱的论文（即使现在有学报采用了在线审稿系统，可是约稿大多数是不会走这个程序）。所以多数论文不能及时得到回复，而来稿论文如果超过了学报规定的审稿时间，多半就直接删除了。本人曾经就是学术期刊编辑，所以对论文不能及时发表的原因比较了解，并与100多家期刊、学报的相关责任编辑有直接私人联系，可以在第一时间把你的论文稿件送审相关栏目负责编辑。你的论文能否通过审稿或录用，在很短的时间里就可以知道。我们可以推荐发表正规省级、国家级、08年北大中文核心、2010-2011年CSSCI、SCI、EI、统计源科技核心、CSCD等。CSSCI最低要求副教授或者博士，一类刊物要有国家课题。发表文章请先提供文章题目、摘要、作者职称与学历、是否有基金号与课题，来定所发刊物（刊物列表可由作者提供，请不要问我们能发什么刊物，先看看文章和作者资历适合发什么刊物），核心审稿一般10-30天，打电话查稿、发用稿通知书都可以。中国期刊库共与四五百家核心期刊、学报有直接合作关系，像08中文核心目录与最新的CSSCI目录里的期刊，只要您文章合适、作者情况符合要求，我们就有办法帮您把文章发到称心如意上的期刊上去。与我们合作的省级、国家级非核心期刊学报更是数以千计，作为特约编审或者特约编辑，我们对某些非核心期刊的文章审稿只需几秒钟。中国期刊库帮您推荐发表文章，旨在帮您节省时间、提高论文通过率，从而为您的职称之路扫清障碍。但是在这个学术造假猖獗的时代，大家都应自觉遵守学术道德，如有个别需要我们会委派专业人士进行文章指导写作。

关键在于论文的内容、形式与发表的位置，如果不考虑发表出处的话，应该不是太难。

明白核心，其核心期刊的发表之所以难，是因为对要是原创，第二要经过审核，第三要有含金量。

挣个钱还难呢我们！！！！

论文发表怎么这么难

客观原因刊社方众所周知，核心期刊都是基于影响因子评选出来的，在千千万万的刊物中，想要评上核心期刊本就不是一件很容易的事情。因此，许多刊物在评上核心期刊后，为了爱惜自己羽毛，提高在圈内的声誉，更会注重文章质量，在选稿的时候就会更严格。文章质量较差或一般的，多半就过不了审了。甚至有的刊物会为了提高影响因子，而选择减少载文量。降低分母或增加分子，都是编辑部会采用的手段。作者方随着社会发展，做学术的人如同雨后春笋，发核心期刊不再是高校老师评选的专属需求。越来越多的单位评职称要求发核心，硕博毕业也要求发核心，甚至有的高校申请奖学金，都需要发一篇论文。为了完成这些刚需，大家都铆足了劲想“冲一冲”核心期刊，然而核心期刊数量有限，竞争却如此激烈，供小于求，对文章质量的要求就又高了一点，自然发表起来就更难了。资质要求前面说了，想发核心的人越来越多，供小于求，刊物方自然会提高各方面的要求。单位好坏、职称高低、过往发文质量等等，都会被列入考虑范围。因此，高职高专单位想要发核心的话，也是比较难的。除此之外，许多期刊也越来越偏向于接收有课题和基金的文章。发表费用俗话说物以稀为贵，核心期刊版面有限，因此版面费就不是一笔小数目。再加上审稿过程中，需要花费大量的人力精力，隐形成本也比较高。为求稳而托关系找熟人发表的话，又是一大笔关系费。审稿速度本来审稿流程就很繁杂，再加上作为核心期刊，对稿件的质量把握更加严格，审稿时间只会长不会短。并且在专家外审这一环节，还得看专家方面的工作安排，如果遇上忙的时候，审稿时间就不得不往后延长了，更何况一篇稿子不止送交一个专家外审。其次，近年来学术造假的问题频繁登上各大媒体新闻头条，引发了不小的风波。国内核心刊物的编辑部在审稿的时候更加不敢怠慢，力求细致严谨。种种原因列下来，审稿周期必定不会短，加上返修的时间，再遇上个熟人“插队”，很有可能录用后的排刊期都在一年后了。

明白核心，其核心期刊的发表之所以难，是因为对要是原创，第二要经过审核，第三要有含金量。

Ssci难发表的原因如下：

1、论文缺少新意：ssci期刊对论文创新性要求是非常高的，论文内容只是一味地重复已发表的文献，毫无新意。

2、内容水平欠佳：作为国际权威期刊的ssi期刊，对所刊登的论文水平要求是非常高的。论文质量平平是很难引起杂志社兴趣的，更不要说见刊了。

3、实验存在缺陷：实验设计有问题或是实验数据量太小，亦或是实验条件设置有问题等，无法精准对所要验证的数据进行充分印证。

4、语言问题多：英文并非我国母语，所以翻译后的论文难免会存在一些语法、语病、拼写等错误。这些错误如果充满论文全文，会影响论文质量，同时也会降低论文的可读性。

5、查重率高：ssci期刊对论文的查重率要求比较高，大家在ssci期刊|投稿前应提前了解投稿期刊查重率要求，不要拿普通期刊的查重率要求作为衡量在ssci论文查重标准。否则，也会导致ssci论文发表不出去。

6、句子逻辑混乱：国内与国外在语言表达上是完全不同的，因此翻译后的论文也会出现句子逻辑混乱，或是上下文不连续的情况。

但核心期刊的发表呃是很难的，因为核心期间他可以按照现象来，也可以按照内心的方法来。

教师发表论文怎么这么难

这个说法不太认同，进了好大学的也不一定水平有多高，考试除了知识扎实还有运气的成分，只要你认真努力专研，你的学术成就也会比他们好，所谓英雄不问出身。

就是提高论文的质量，通过自己的教学实提出与课改方面相符合的新的观点，或者找专业机构协助。

您好，一般论文是在知网，龙源，万方，维普收录查询的，具体可以咨询我哦

普通二本院校青年教师发文章比好大学难很多吗？按现在的学校等级划分确实难很多，因为二本的院校的老师的级别没有好大学，级别高，而且好大学的老师的规格，还有他的配套设施都是非常好的，所以他们的平台会相对来说比较高一些我们的资质确实比985和211的青椒差些，但这不是决定性的。平心而论，相比于985与211的青椒，我们实力确实差一些，但是我们绝大多数也是来自于985与211院校的博士，这些差距不是决定性的。因为甘心去双非院校，一般是科研水平中等左右或不想科研竞争太激烈的青椒，那么水平会有差距或者好胜心会有差距。但这不是决定性，后面两个问题会说的。2. 能够投入科研的时间是一个很重要的因素。因为是双非院校，一般就是教学科研型大学，教学是第一要务。每个青椒来校以后就会发现容易上的课都没了，就剩下费事费时的课等着他们去上，而且每周上课的课时会很多。我自己比较过，我的在985和211院校的请教朋友每周上课时间可能是1-2次课，而且是8周左右。我一般会每周上3-4次课，且经常会上16周。看起来每周课时差距不大，但大家需要明白青椒上的课一般是新课，一次课一个半小时左右，我自己备课时间会花去8-9小时。这样比较下来，科研时间所剩无几了。那么能不能不上课呢？答案是不能，青椒一般都是拖家带口，而且学校津贴是按课时量发放的，很稳定，上的多就拿得多。做科研也有津贴，但是发过论文都知道，论文周期需要9-10个月，而且还需要一定运气，肯定不如上课稳定。对于经济不乐观的青椒来说，很容易做选择。