武汉大学陈铭博士论文发表
现在还没有具体的说明，非常有可能是真实的，但是大家要理性吃瓜，不能冤枉一个好人，也不能放过一个坏人。
人红是非多，陈铭博士嘴皮子很利索，是看样子他已经在公关上失策了，暗箱操作都被发出来了，看样子，他还是有猫腻的。
个人觉得是假的，是不是奇葩说新一季要上线了开始炒作？
想不通，就一个豆瓣的疑似什么什么的瓜，甚至那个帖子原文好多人都没看过，也不认识陈铭，现在都快把他钉到耻辱柱上了；挑起一个群众敏感点，就能炸一片，连观望一下都等不及，到处发泄。
别人针对的是陈铭的岳父徇私，妻子和妻弟学术问题，现在热度这么大为什么不澄清自己而去追查举报人，清者自清，我觉得或许真的有问题。很多人要求陈铭自证清白，或对其未能自证清白很失望。真是令人疑惑，谁提问，谁举证，这么简单的道理没人懂吗？联想前一段的小岳岳，现在有些事情的成本真的太低了！
你到底在说什么你知道吗？举报者是没拿出确切证据，但他提出了陈 他妻子和妻弟的整个脉络，吃瓜群众都是能根据这些找出证据的，身为体制中人，被人举报，陈当然有义务自证清白，吃瓜群众不用让他自证清白，但对于他有不符合规则的行为是有资格诘问的，如果你认为这是逼他自证清白，那就这样认为吧。照你这样说，吃瓜群众当初就不该揪着翟天临不放，现在也别纪委查不出王校长就说人沆瀣一气，毕竟没资格让王校长自证清白，人家就是干干净净的一个校长！
但问题是摆在台面上的论文是不是不满足博士毕业要求，这不需要解释一下吗？陈铭老师确实没有必要向网友自证（纪检已经有了结果），但网友对学位相关问题的质疑也是建立在查到陈老师发表的论文和武大毕业要求有所出入的事实基础上（当然也有可能是理解问题毕竟不是武大的），这也是和很多高校学生相关的问题，我不懂怎么就成了窥私欲了？
我最在意的是到底是谁在告？谁在罗列罪状？以前两军对垒都讲究个来将通名，光明正大打一场。这背后放冷箭是什么意思？即使，我是说即使，这个所谓的女同学说的都是真的，但我就是一个字都不想看。为什么？因为我没法相信一个躲在暗处捅人刀子的阴险之徒。你有实锤证据，你站出来，这又不是什么见不得人的事。就说人家方舟子，再恶心，那好歹也是光明正大正面对抗。手里有证据，心里有正义，世间有公道，他陈铭家关系再硬，有纪委给你撑腰呢，你怕啥？所以我只能认为，这是诬告，一个都不想看，更别提要我相信了。
关于陈铭的资格论文，其实不适用两篇c刊，陈铭毕业的时候武大博士资格论文要求还不是c刊，从2013年入学的博士开始改为c刊标准的。2012级和以前的博士资格论文核心目录确实比较宽，总体来看还多于北大核心，要求是比较低的。此外，资格论文的核心目录以入学年份为主，但在学期间遇到调入和调出均为有效，意思是不用看发的时候是不是核心，只要他整个在读期间，刊物曾经是，那就都算。所以陈铭资格论文应该是够格的。还是看看他和妻弟的入学、升学问题吧。
这事不好说，网上说这些举报材料几个月前就有了，为什么现在被弄上热搜？ 谁也不知道具体目的是什么。 关于学术造假的指证，让举报者，和被举报者去博弈吧。 想举报的去举报，该告的去告。我们对武大的情况不了解。武大对学术造假不知道会不会有反应。但从目前网上的信息看，武大的近亲繁殖有点严重。
这个其实早几年，国内高校就开始注意了。没想到武大这个情况，我是有点吃惊的，我以前觉得武大还是一所不错的学校。整件事重点其实在陈铭的妻子家族以权谋私，因为举报者拿着陈铭做旗帜吸引观者注意，陈铭就以歪就歪直接都把火力吸引过来。至于纪委调查什么的，呵呵，除非中央巡查组直接调查，不然省里市里都难免被这个家族的关系网影响。
看爆料里一连串的违规操作，都有跨省的情况，肯定有牵扯到几个省里的利益交换，比如A省领导解决B省领导儿子教育问题，B省领导帮忙解决A省领导女儿工作问题，互相利益对等交换。陈铭再有问题，高考也是正儿八经考上985武汉大学的，被攻击的无非是考研途径和博士毕业条件，这些都是可以通过各种特殊升学政策(大学的保研政策各不相同，各个时期也不相同，一般普通学生根本搞不清楚，无法举证攻击陈铭，而博士入学和毕业大部分取决于导师，一般人更是难以找到有力证据捶死)解释清楚的。但陈铭老婆没发过像样论文就本科留校任教，这疑点可大得多了。
陈铭好歹是辩协的大佬，学校保他给个保研资格无可厚非；主要问题还是他老婆哦，本科生留校任教，换我我也换着法子举报她。感觉陈夫人家肯定恨死陈铭了，要不是她这事都激不起啥浪花就给摆平了，现在闹得这么大，看怎么收场。
首先民法中的人格权法编第五十五条："可以披露社会公众人物的有关隐私,为社会公共利益进行舆论监督。"陈铭作为社会公众人物，谭徽在作为退休官员，公众有权对其进行监督。其次，陈铭说已经有人举报并且纪委已有调查结果，那么他有必要针对公众质疑的学术不公部分将调查结果详细披露，特别是其妻子一家的走后门问题，否则必然会有损其公众人物影响力。
最后学术不公事件不属于娱乐性质吃瓜，这关系到教育公平，政治清廉等方面，不容玩笑。实际上近些年来的层出不穷的冒名入学，学术造假事件，均是在公众舆论的推动下，揭开部分真相，违法人员得到惩处，从而以此正官风和学风！
认识陈铭也有十几年了。作为一名辩论爱好者，在奇葩说之前，武汉大学内部的一些辩论赛以及全国高校辩论赛乃至于到2010年的国际大专辩论会，在奇葩说之前。他的确是一名非常好的辩手，逻辑清晰，表达流畅，观点独到！印象最深刻的还是2010年的时候，武汉大学跟中国政法大学关于新闻价值的那场辩论赛，个人感觉是陈铭发挥到了极致！同年，陈铭第一次代表学校参加国际大专辩论赛中国区选拔赛，最终武汉大学辩论队获得冠军。2011年国际大专辩论赛上，陈铭斩获“全程最佳辩手”称号。以至于他在黄执中、马薇薇，胡渐彪等人后时代，被称为新王！辩论史上较为出名的一些人物的娱乐辩论赛也好，表演赛也好，或者说是巅峰之战。00年代的比赛也好，陆一鸣、蒋昌建、于磊等等那个时代的精彩表现下，在几乎把99年至今的大部分辩论比赛都看完了以后，依然能感受到陈铭的锋芒毕露！以下经历：2010年10月，陈铭代表武汉大学辩论队获得2010国际大学群英辩论会冠军 。2011年6月，陈铭代表武汉大学辩论队获得第二届“夜郎争锋”国际大学生辩论赛冠军 。2011年10月，陈铭获得2011国际大学群英辩论会“全程最佳辩手”，评委余秋雨在颁奖词中评价陈铭是“当今世界上最会说话的年轻人之一”。2012年2月，以嘉宾身份参加湖南卫视《天天向上》 。同年7月，以主持人身份参加湖南卫视《向上吧！少年》。2013年6月，参加安徽卫视《超级演说家》的演讲《女人永远是最佳辩手》视频在网络上爆红。2015年1月，以辩手身份加入《奇葩说》说了这么多，只是想说，他在口才方面的确是人才！当然我是反对学术造假，只是学术也好、学历也罢最终也是体现能力的一种方式！陈铭已经足够，多此一举罢了！德才本身就是分开的！
武汉大学陈鑫博士论文发表
罗以澄张金海姚曦石义彬罗以澄，教授，博士生导师。1944年出生，祖籍福建福州，从小在上海学习、生活。六十年代初就读于中国人民大学新闻系，一九六六年毕业后，长期担任报纸和广播媒介的记者、编辑工作，一九八四年调入武汉大学新闻系任教。现为武汉大学新闻与传播学院院长、海德传播研究院院长，是该校新闻传播学科主要学术带头人和新闻学博士点负责人；同时，还担任着国务院学位委员会第五届新闻传播学科评议组成员、全国新闻教育学会副会长、教育部新闻传播学科教育指导委员会委员、中国人民大学“新闻与社会发展研究中心”（教育部人文社科研究基地）学术委员、国家广播电影电视总局《中国广播电视学刊》特约编委、武汉地区广播电视学会副会长、湖北省新闻工作者协会常务理事，以及华中科技大学、暨南大学、河北大学、中南民族大学等高校的兼职教授、客座教授和地方媒体的顾问等职，享受国务院政府特殊津贴。 罗以澄教授的主要研究领域为当代新闻传播实务和媒介发展，先后撰写（或主编）、出版《新闻采访教程》、《新闻采访学新论》、《新闻写作现代化探析》、《新闻传播评论》、《广播消息选评》、《广播通讯赏析》、《应用新闻学600题》等学术专著、教材或教学参考书7部，在专业核心期刊上发表学术论文60余篇，荣获过国家级优秀教学成果二等奖、全国高校优秀教材二等奖和湖北省优秀教学成果一等奖、湖北省新闻论著一等奖等多项奖励。 * 代表性成果：学术著作：《新闻与传播评论》（2004年卷、2005年卷、2006－2007年卷、2008年卷） ( 3月11日 ,73) * 代表性成果：““西方主流媒体的西藏‘3.14’事件报道与我国对外新闻传播的对策探讨” ( 3月11日 ,57) * 代表性成果：““传媒发展与和谐社会构建研究”系列论文（2005-2008，22篇） ( 3月11日 ,63) * 标志性成果：《中国媒体发展研究报告》（2004年卷、2005年卷、2006－2007年卷、2008年卷） ( 3月11日 ,56) * 盘整资源与激情释放——2003—2004年度中国传媒市场盘点 ( 2月26日 ,9509) * 我国新闻学10年发展的哲学思考 ( 5月12日 ,6163) * 我们离主流新闻网站还有多远？ ( 9月18日 ,5822) * 新闻网站的市场前景、存在问题及策略探讨 ( 9月18日 ,5858) * 我国证券类金融报道理念与运作的反思 ( 9月1日 ,6324) * 他国形象误读：在多维视野中观察 ( 7月15日 ,5978) 教授，博士研究生导师主要研究领域：广告传播、传媒经营管理 张金海，1951年生，湖北省石首市人。1975年毕业于武汉大学中国语言文学系，1978年就读武汉大学中国古代文学专业硕士研究生，1981年毕业，获文学硕士学位。1993年晋升为副教授，1997年晋升为教授，现担任武汉大学新闻与传播学院广告学系主任、博士生导师，武汉大学媒体发展研究中心主任，武汉大学海德传播研究院执行副院长，中国广告教育研究会会长。先后发表论文近百篇，出版著作、论文集、教材15部。 张金海教授早年致力于中国古代文学的教学与研究，曾参与《中国文学大辞典》(上海辞书出版社，1997年)“魏晋南北朝文学卷”的编撰，出版《黄鹤楼集校注》(湖北人民出版社，1992年)、《唐代艺术诗选注》(中州出版社，1991年)、《中国古典四大名粹·诗粹》(湖北人民出版社，1994年)、《古文观止译注》(湖北人民出版社，1983年)等多部著述，近年仍有《全唐诗校编》(副主编，湖北人民出版社，2001年)、《杜牧研究资料汇编》(中华书局，2003年)等著述出版，成果累积达200万字。 20世纪90年代初，张金海教授进入传播学领域，致力于广告学专业和传播学学科的建设。主编《珞珈广告学从书》系列教材(两辑共10种，武汉大学出版社，1996年一2002年)、广告经纬》(论文集，武汉大学出版社，1997年)、《世界经典广告案例评析》(武汉大学出版社，2000年)、《广告学》(全国高等教育自学考试指定教材，武汉大学出版社，2001年)、《广告学概论》(中央电大指定教材，中央广播电视大学出版社，2001年)、《广告学教程》(全国10所高校组编教材，上海人民出版社，2003年)，出版个人专著《广告经营学》(武汉大学出版社，1996年)、《20世纪广告传播理论研究》(武汉大学出版社，2002年)。 在广告传播领域，张金海教授主要从事广告传播理论、广告传播的运作与管理以及广告文化的研究。他出版的《20世纪广告传播理论研究》，是国内第一部系统研究广告理论的专著，是国内广告学研究从经验走向学理的标志性著述，也是珞珈广告学派的奠基之作，代表了国内广告理论研究的一流水平。他出版有《广告经营学》，承担有国家“九五”社科基金项目《广·告规范化研究》、国家教育部“九五”规划项目《广告传播的运作与管理研究》，经多年潜心探求，撰成《广告传播的运作与管理规范研究》一书，则为张金海教授广告传播的运作与管理研究方面的代表性著述。 张金海教授治学严谨，在学术领域不断开拓创新。他所创立的武汉大学广告学专业，经近10年的发展，目前在国内同类专业中，已处于领先地位，并形成自身鲜明的特色。张金海教授则是这—专业的学术带头人，珞珈广告学派的开创者，并已成为全国广告学界、广告教育界颇具影响的著名学者。 近年，张金海教授的学术研究又由广告学领域进而拓展至传媒领域。他所主持的武汉大学媒体发展研究中心和武汉大学海德传播研究院，在传播尤其是传媒研究方面已颇富成果。目前，张金海教授正围绕他所主持的国家“十五”“211工程”项目“现代传媒的经营管理”，集中从事传媒的经营管理研究。 * 代表性成果：学术著作：广告经营与管理 ( 3月11日 ,88) * 代表性成果：学术著作：世界十大传媒集团产业发展报告 ( 3月11日 ,96) * 代表性成果：学术著作：整合：集团化背景下的报业广告经营 ( 3月11日 ,88) * 代表性成果：“广告学研究”系列论文（2005-2008，26篇） ( 3月11日 ,91) * 代表性成果：“传媒经济与传媒产业研究”系列论文（2005－2008，21篇） ( 3月11日 ,76) * 标志性成果：“中国广告产业发展研究系列论文”（2005－2008，29篇） ( 3月11日 ,81) * 论广告传播理论体系的建构 ( 3月11日 ,77) * 广告负面影响新视角——浅析广告对社会诚信的伤害 ( 3月11日 ,76) * 品牌延伸战略再透析 ( 3月11日 ,76) * 网络与数字传播时代广告告知功能的回归 ( 3月11日 ,77) * 网络对市场信息不对称的消解及其利用 ( 3月11日 ,75) * 广告社会价值的争议及其重新解读 ( 3月11日 ,78) * 不对称信息与广告传播——兼论网络与数字传播时代广告告知功能的回归 ( 3月11日 ,78) * 消费信息与广告传播——网络与数字传播时代广告告知功能的回归 ( 3月11日 ,78) * 谁来保护广告创意人 ( 3月11日 ,78) * 广告素养的概念框架与影响因素 ( 3月11日 ,80) * 整合品牌传播的理论与实务探析 ( 3月11日 ,88) * 我国传媒新一轮扩张态势 ( 2月26日 ,7865) * 全球化背景下中国传媒的产业化发展 ( 2月26日 ,7307) * 传媒广告：2003年中国传媒产业发展述评 ( 5月10日 ,6447) * 2003年《楚天都市报》读者意见调查结果摘登 ( 5月7日 ,6096) * 2003年《楚天都市报》读者意见调查的相关情况 ( 5月7日 ,6114) * “全球化背景下我国传媒集团经营管理与发展战略研究”项目进展情况 ( 5月7日 ,6078) * 集团化背景下的报业广告经营（目录） ( 5月7日 ,6275) * 全球化背景下中国传媒的产业化发展 ( 5月7日 ,6084) * 《现代广告·品牌与中国企业发展》专栏：栏首语 ( 11月26日 ,6044) * 《现代广告·品牌与中国企业发展》专栏：品牌与区域经济：互动发展 ( 11月26日 ,6109) * 2002年武汉市民媒体接触状况调查（三）：接触广播电视行为 ( 11月26日 ,6255) * 2002年武汉市民媒体接触状况调查（二）：读报行为及读报意愿 ( 11月26日 ,6128) * 2002年武汉市民媒体接触状况调查（一）：武汉市受众调查实施方案 ( 11月26日 ,6130) * 2001年《楚天都市报》读者意见调查报告 ( 11月25日 ,6124) * 20世纪广告传播理论研究·绪论(续3) ( 11月25日 ,6457) * 20世纪广告传播理论研究·绪论(续2) ( 11月25日 ,6651) * 20世纪广告传播理论研究·绪论 ( 11月25日 ,6256) * 20世纪广告传播理论研究·绪论(续1) ( 11月25日 ,6382) * 广告与文化三题 ( 11月25日 ,6366) * 武汉传媒业发展的几点构想（纲要） ( 11月18日 ,6204) * 试论商业广告的文化传播性质与功能 ( 11月12日 ,6687) * 媒介的产业化与广告经营 ( 9月1日 ,6333) 武汉大学媒体发展研究中心研究员石义彬、单波教授的论文《西方新闻与大众传播理论表述活动的历史与逻辑》荣获湖北省第三届社会科学优秀成果三等奖。石义彬，男，1955年3月30日生，汉族，湖北省随州市人，中共党员，哲学硕士、文学博士（新闻学专业）。现任武汉大学新闻与传播学院副院长，教授，博士生导师。 学习与工作经历： 1978年武汉大学外文系英语专业毕业留外文系任教。 1985年武汉大学哲学系现代外国哲学专业研究生毕业获哲学硕士学位。 1985年至今在武汉大学新闻与传播学院任教。 1987年-1989年在美国西东大学传播学系学习； 1994年9月参加大陆、台、港、澳两岸四地新闻传播学研讨会； 1995年—1996年赴美国依阿华大学、哥伦比亚大学访问研究； 1995年9月在美参加依阿华大学举办的传播学国际研讨会； 1998年10月—1998年12月应邀赴法国波尔多三大、巴黎等地访问讲学； 2002年获新闻学专业博士学位教学工作： 1995年至2000年以来，一直主讲新闻学专业必修课“大众传播学”和“英美报刊选读”，主讲硕士研究生必修课“传播学理论研究”，“传播学原著选读”。 目前承担的科研项目： 1.主持“二十世纪传播学批判学派研究”（武汉大学重点项目子课题。经费1/10万。）； 2.主持湖北省专项资助项目“大众传播与湖北省可持续发展战略研究”（经费20万）； 3.主持湖北省专项资助项目“网络传播与湖北社会发展研究”（经费6万） 4.主持横向项目“媒介效果研究”（经费3万） 5.主持“传播学批判理论研究”（武汉大学海德传播研究院，2万元）； 主要科研成果： 一．论文 1.《也谈新闻失实》，载《新闻学探索录》武汉大学出版社1995年9月出版； 2.《批判视野中的传播理论发展》《国际新闻界》1996年第5期； 3.《新颖独到的理论视角》，《湖北日报》理论版1997年3月6日； 4.《论信息时代媒介的权威性》，《广西教院学报》1999年第3期； 5.《论转型时期政治文化的建构》《江汉论坛》1999年第3期； 6.《且看西方的新闻自由》，《光明日报》理论版1999年6月11 日； 7.《论新闻语言与社会的互动关系》，《江汉论坛》1999年第9期； 8.《论新闻语言的本质特性》，《武汉大学学报》2000年第2期； 9.《受众意识的强化与雅俗互动的文学态势》，《人民日报》理论版，2000年5月13日； 10.《新闻语言与社会的关系》，《光明日报》理论版2000年5 月16日； 11.《二十世纪西方新闻与大众传播理论概观》，《国外社会科学》，2000年第3期； 12.《西方新闻与大众传播理论表述活动的历史与逻辑》，《新闻与传播研究》，2000年第2期； 13.《比较与整合：西方媒介理论新动向》，《新闻与传播》2000年第4期（人大报刊资料中心） 14.《比较与整合：西方媒介理论新动向》，《国际新闻界》2000年第3期 15.《关于新世纪新闻人才培养的一点思考》，《湖北日报》理论版，2000年3月15日； 16.《教育改革的首选课题——素质教育》，《参考消息》2000年3月28日； 17. 短信息：依托互联网的传播新媒介《新闻前哨》2003年第2期 18. 论谣言生成的效果《湖北社会科学动态》2001 19. 中国传媒公共领域的历史考察（2003年6月法国波尔多第三大学国际传播学研讨会论文集） 20. 对麦克卢汉媒介 思想研究现状的检讨《新闻与传播评论》2002年卷 21. 鲍德里亚后现代传播理论的历史谱系《新闻与传播评论》2002年卷 22. 互动媒体与营销传播《广播电视研究》2003年6期 二．著作 1.专著：《科学发现观的演进》，浙江科学技术出版社1998年12月出版（国家重点项目研究成果）。 2.专著：单向度、超真实、内爆—批判视野中的当代西方传播思想研究，武汉大学出版社2003年2月出版 3.译著：《二十世纪科学哲学与科学方法论》（合译）湖北科学技术出版社 4.译著：《追寻记忆的人》（合译）华夏出版社 5.译著：《灾难的星球》湖北少儿出版社 6.译著：《媒介效果》2004年 获奖情况： 1. 1997年10月获国家级教学成果奖二等奖； 2. 1997年9月获湖北省人民政府高等学校优秀教学成果奖一等奖； 3. 2003年湖北省人民政府优秀社科成果奖三等奖 4. 曾多次获得武汉大学优秀教师、武汉大学优秀工作者和武汉大学优秀研 究生管理工作者称号。耕耘有思想的学术 创建有学术的思想——记石义彬教授 * 代表性成果：““全球媒介传播与文化身份认同研究”系列论文（2005－2008，13篇） ( 3月11日 ,60) * 转制改革下公益性传媒的治理结构创新 ( 3月11日 ,59) * 我国传媒治理结构的理论渊源与创新 ( 3月11日 ,61) * 新闻与创新——浅析创新新闻学 ( 3月11日 ,58) * 关于中国传播学教育的几个问题 ( 3月11日 ,58) * 我国当代女新闻工作者职业地位批判 ( 3月11日 ,57) * 媒介暴力研究的多重视角 ( 3月11日 ,59) * “以偏概全”：一种隐蔽的新闻失实 ( 3月11日 ,61) * 西方新闻传播的后现代表征透视 ( 3月11日 ,61) * 国家形象塑造中的媒体策略——以奥运报道为例 ( 3月11日 ,59) * 网络社会理论视角下的跨文化传播思考 ( 3月11日 ,58) * 媒介仪式、空间与文化认同：符号权力的批判性观照与诠释 ( 3月11日 ,59) * 后现代主义产生的媒介背景——电视 ( 3月11日 ,59) * 文化身份认同演变的历史与现状分析 ( 3月11日 ,57) * 再论大众传媒时代的传媒消费取向 ( 3月11日 ,58) * 二十世纪西方新闻与大众传播理论概观 ( 2月26日 ,7689) * 论新闻语言的本质特征 ( 5月12日 ,6581) * 比较与整合：西方媒介理论的新动向 ( 5月12日 ,6522) * 合著：科学发现观的演进 ( 5月12日 ,6205) * 二十世纪西方新闻与大众传播理论概观 ( 5月11日 ,6190) * L’Histoire de l’Espace public médiatique en Chine ( 5月11日 ,7088) * 石义彬教授专著《单向度 超真实 内爆——批判视野中的当代西方传播思想研究》出版 ( 5月8日 ,6178) * 短信息：依托互联网的传播新媒介 ( 5月8日 ,6498) * 论新闻语言的本质特性 ( 9月1日 ,6234) * 西方新闻与大众传播理论表述活动的历史与逻辑 ( 9月1日 ,6165) * 耕耘有思想的学术 创建有学术的思想——记石义彬教授 ( 1月20日 ,6015)
陈鑫，南昌大学管理学院信管专业2012级学生。初见陈鑫，她给我的第一印象就是“阳光”，这种朝气不仅来自于她的微笑与从容，更来自于一个当代大学生杰出代表所特有的自信与乐观。 学习上，陈鑫是一个不折不扣的学霸。在校期间，她共发表过5篇论文，其中3篇CSSCI全文发表；本科前三年获得国家奖学金1次、特等奖学金3次、二等奖学金2次。 社团工作上，陈鑫的表现也同样给我们留下深刻印象。她曾先后被评为“三好学生标兵兼优秀学生干部”、优秀学生干部、南昌大学先进个人，拥有丰富的学生干部及社会工作经历，共获得过8项国家或省部级、9项校级、2项院级荣誉奖项。 另外，她还积极投身社会公益事业，曾和朋友一起组织支援“雅安地震”的募捐活动，短短三天时间，便募集了多达32399.3元的善款。 出色的履历，极强的亲和力和社交能力使她拥有了独特的个人魅力，她是学弟学妹眼中的“鑫姐”，是同学们眼中的“鑫爷”，更是老师眼中独一无二的“全能鑫”。 问到成为学霸的秘诀时，陈鑫说，“我很喜欢我的专业，信管其实是一门综合性很强的学科，结合了管理学、经济学、运筹学、计算机等很多学科，在信息技术不断发展的今天，信息的重要性越来越突出”。她的论文发表在人文社科类出版物巨擘——著名的CSSCI期刊上，与学术结缘，离不开她平时对课程设计的积累。而“学霸鑫”的成功不仅在于兴趣和积累，更在于她对学科研究的热爱和刻苦钻研。“其实科研并不难，难的是静下心来，当你真正热爱专业的时候，你就会投入，就是这么简单。”尽管她口述的如此轻松，但我们依然不难想象在她成功背后，是多少个日日夜夜不眠不休的辛勤付出。 全面发展，全能多面，陈鑫不仅是学习上的佼佼者，在学生工作方面更是建树卓著。她和学生团队共同打造的#最美团支书#微博线上活动，迄今阅读量已达到四千多万次，全国各大高校纷纷响应，同时团中央给予了高度评价。谈到那次活动，她微笑着讲述了整个筹备策划过程。“所有人都特别开心，所有的付出都是值得的。”她的语气里充满了自豪，眉宇间闪烁着自信的光芒。此外，她还以校团委宣传学生干部总负责人、“团学时空工作室”主任、校“网促会”会长的身份，作为江西省唯一的代表参加了在北京中国青年政治学院举办的“高校共青团网络新媒体工作培训班”。“我很喜欢跟大家一起为了一个目标共同努力的过程”，她热爱并坚持学生工作的理由就是这么简单纯粹。 要强努力的陈鑫，并不满足于学生工作，她还积极参加了各种社会实践活动。她曾在全球500强企业——华硕集团担任华硕的“硕市生”种子教官，负责团队文化建设和日常培训，并于2014年初参与华硕集团在上海举办的“精英骨干实训营”，接受了系统的团队管理和团队文化建设的培训；同年又参加了华硕集团在三亚举办的暑期夏令营，最终成功通过素质拓展、团队合作等项目考核，获得华硕集团总经理石文宏先生亲笔签名的结业证书。 也许有人会觉得陈鑫平步青云，一路坦途，殊不知她也曾面临着诸多困境。即使困难当道，陈鑫也毫无惧色，所表现出的成熟与洒脱令人折服。她说：“其实现在想想，一路走来遇到的所有‘困难’都不是困难，这些所谓的‘困难’都一个个解决了不是么？确实有过迷茫、艰辛、挫折，但是我从来没想过放弃，坚持一下，问题总会解决的。我明白没有随随便便的成功，也从未抱怨生活，我感激取得的成绩，更感激遇到的苦难。一路上或苦或甜的经历都是我人生中不可或缺的宝贵财富。我觉得自己是幸福的，因为我可以勇敢的接纳和面对生活，有家人、朋友、老师和同学的支持，有一颗矢志不渝的心。” 我一直疑惑陈鑫是如何将有限的精力均衡到学习与工作中，并且能在两个方面都取得骄人成绩。今天，她给出了答案，“其实我认为学习和学生工作并不冲突，甚至是相辅相成的。我“平衡”学习和学生工作的秘诀是该工作的时候工作，该学习的时候学习，做每一件事的时候都真正的投入进去。当然啦，只是投入是不够的，每个人的时间和精力都是有限的，学生工作肯定会占用一部分学习时间，所以我会把更多的休息时间花在学习上，我并不比其他同学聪明，能得到大家的认可或许是因为笨鸟先飞真的有用吧。” 关于学生工作，陈鑫说她在其中收获最多的就是感恩，感恩团队，感恩朋友。“我很感激老师和同学对我的信任和支持，在学生工作的过程中，我认识到了团队的重要性，收获了一帮同甘共苦的朋友，同时我也接触到更多优秀的人，认识到了自己的不足，以优秀的人作为榜样，不断向他们学习。” “对于未来，我并没有对自己提出条条框框的要求。其实未来不论做什么，能够遵循内心的向往，然后无所畏惧的地迈开脚步，用自己最喜欢最舒服的方式去生活就够啦。”面对未来，陈鑫选择随心而行，不假规制，自由自在地生活，做自己喜欢的事。 这就是我所接触到的陈鑫，一个暖心善良，奋进勇敢，自然洒脱的全能学霸女神！ （作者 张悦）
武汉大学博士发表论文
从武汉大学了解到，该校计算机学院2019级计算机科学与技术博士江奎入选华为“天才少年”计划，他非常年轻，却展露出过人的天赋。江奎生于1994年。在2019年6月，任正非作为大型企业华为的创始人发起了华为“天才少年”项目，用顶级人才和顶级人才来吸引顶尖人才。由此，华为将在全球招募20-30名有天赋的年轻人，2020年还计划在全球招募200-300名天才少年。江奎入选天才少年，可谓实至名归。
一、江奎发表重要论文
在校内，江奎参加了国家自然科学基金重点项目、湖北省科技创新重大项目、国家自然科学基金等6个项目的研究，在计算机视觉领域的国际和国内重要期刊和会议上发表论文30多篇，其中第一作者论文(SCI中科院一区论文8篇， IEEE汇刊6篇)，申请发明专利8项。
二、江奎经过了层层选拔
江奎符合“天才少年”的招聘标准，一般要经过7轮左右的流程：简历筛选，笔试，初试，主管面试，几位部长面试，总裁面试， HR面试。华为在任何一条连接上都没有瑕疵。华为招聘的“天才少年”，工资全部按年度工资制发放，共三档，最高年薪201万元。
三、江奎获得许多比赛大奖
江奎获得 AIM (ICCV Workshop)2019极值视频超分辨率挑战赛亚军； IEEE NTIRE (CVPR Workshop)2019极端视频超分辨率挑战赛冠军； IEEE NTIRE (CVPR)第三名； High EngineTrack2 (blur)第五名； HighPre-workshop Automation (ICCV Workshop)2019极速视频超分辨率挑战赛冠军； IEEE NTIRE (CVPR Workshop)第五名； High HighTrack2 (CVPR Workshop); ImageWorkshop AIM (ICCV Workshop)2019极端视频超分辨率挑战赛冠军。
因为这个博士特别聪明，而且非常有潜力，值得培养，所以就入选了。
主要是因为这名博士特别厉害，而且他在计算机上面也是有着一定的天赋，所以最终才入选了这个天才少年，当然他还发表过很多的重要文章。
一、武汉大学博士毕业论文： （1）一篇权威期刊CSSCI、SSCIicon或2篇北大核心。 （2）人文、社会科学学科，必须至少有一篇以第一作者发表在权威期刊上的学术论文或至少有两篇发表在核心期刊icon上的学术论文。二、厦门大学毕业论文： （1）在获得博士学位之前，必须在厦门大学文科最优学术刊物或一类核心学术期刊上发表1篇学术论文； （2）或在厦门大学文科二类核心期刊上发表三篇学术论文，其中可用以第一作者身份与其学位论文相关的专著、教材或学术著作的译著来代替1篇二类核心期刊论文。️现在大多高职院校icon等不够发中文核心的资质，在读博士、研究生等也要导师一作，所以可以选择国际核心Sci、SSCI ，各个方向可以结合投刊。特点其一：正常2个月左右收到录用，4个月上线，6个月检索。核心中的领跑者。其二：性价比高。其三：不用担心因为英文不好，可以润色，最终看的还是你的核心学术。那么申博、保研、毕业、评职、所需了解的【核心期刊】【论文】【专利】【著作】有哪些呢？1.SCI，SSCI，ISTP，EIicon，CSSCI ，C刊，南核，北核、科核 2. 发明专利 实用新型专利 3.各专业普刊、学报、核心论文 4.硕论、博论 5.学术专著、教材、独著
武汉大学博士论文发表
从武汉大学了解到，该校计算机学院2019级计算机科学与技术博士江奎入选华为“天才少年”计划，他非常年轻，却展露出过人的天赋。江奎生于1994年。在2019年6月，任正非作为大型企业华为的创始人发起了华为“天才少年”项目，用顶级人才和顶级人才来吸引顶尖人才。由此，华为将在全球招募20-30名有天赋的年轻人，2020年还计划在全球招募200-300名天才少年。江奎入选天才少年，可谓实至名归。
一、江奎发表重要论文
在校内，江奎参加了国家自然科学基金重点项目、湖北省科技创新重大项目、国家自然科学基金等6个项目的研究，在计算机视觉领域的国际和国内重要期刊和会议上发表论文30多篇，其中第一作者论文(SCI中科院一区论文8篇， IEEE汇刊6篇)，申请发明专利8项。
二、江奎经过了层层选拔
江奎符合“天才少年”的招聘标准，一般要经过7轮左右的流程：简历筛选，笔试，初试，主管面试，几位部长面试，总裁面试， HR面试。华为在任何一条连接上都没有瑕疵。华为招聘的“天才少年”，工资全部按年度工资制发放，共三档，最高年薪201万元。
三、江奎获得许多比赛大奖
江奎获得 AIM (ICCV Workshop)2019极值视频超分辨率挑战赛亚军； IEEE NTIRE (CVPR Workshop)2019极端视频超分辨率挑战赛冠军； IEEE NTIRE (CVPR)第三名； High EngineTrack2 (blur)第五名； HighPre-workshop Automation (ICCV Workshop)2019极速视频超分辨率挑战赛冠军； IEEE NTIRE (CVPR Workshop)第五名； High HighTrack2 (CVPR Workshop); ImageWorkshop AIM (ICCV Workshop)2019极端视频超分辨率挑战赛冠军。
是不是王高峰啊王高峰，男，留美双博士，教授, 物理学院“微电子与固体电子学”博士生导师。1965年12月出生于湖北省英山县。1990年1月获得美方全额奖学金去美国留学，1993年12月获得美国威斯康辛（Wisconsin）大学电工程（Electrical Engineering）博士学位。其后师从美国工程院院士Robert W. Dutton教授, 获得美国斯坦福(Stanford)大学科学计算(Scientific Computing)博士学位。现任武汉大学黄彰任信息技术研究所所长，武汉大学微电子与信息技术研究院院长。1993年12月至1996年5月，王高峰博士作为一名Scientist在美国Tanner Research 公司进行集成电路模拟及设计软件的研究及开发。1996年6月至2001年1月，作为Principal Engineer在世界上最大的集成电路设计软件公司Synopsys, Inc.从事科学研究及新产品开发。1999年夏天曾受邀到美国贝尔实验室进行科学研究工作。2000年发起创办美国英迪光讯公司(Intpax, Inc.)，并出任该公司的首席技术长(Chief Technology Officer)。2001年9月在武汉大学筹建黄彰任信息技术研究所。2004年回国正式受聘于武汉大学，建立微电子与信息技术研究院 ，从事科研和教学工作至今。王高峰博士已发表科研论文116篇，SCI收录38篇（含待收录SCI源4篇），EI收录69篇（含待收录EI源17篇），被SCI引用202篇次（其中独立或第一作者论文SCI引用172篇次），被SCI他引166篇次（其中独立或第一作者论文SCI他引147篇次）。在国际一流期刊IEEE上共发表15篇论文（独立或第一作者11篇IEEE Transactions，责任作者2篇，第二作者2篇）。拥有6项已授权美国专利，另有3项美国专利正在申请中。王高峰博士同时也是多个IEEE Transactions杂志的审稿人，John Wiley & Sons出版社审稿人。并在2001年被选为IEEE高级会员（Senior Member）。2005年入选(马奎斯)美国名人录，2006年入选(马奎斯)世界名人录和(马奎斯)科学工程名人录。王高峰博士的研究领域包括微纳集成电路设计，电子设计自动化（EDA）软件，微机电系统器件研究，微纳光电集成电路研究，电磁场理论和通讯工程，信号处理和人工智能，小波分析等。王高峰博士目前承担的科研项目包括：国家自然科学基金重大研究计划重点项目：互连线的建模、仿真与综合（总经费200万元，分担70万元）；国家自然科学基金项目：基于时域多分辨分析的光集成电路电磁建模与仿真（总经费20万元）；国家自然科学基金主任基金项目:集成电路宏模型提取的高效模型降阶技术(总经费7万元) 。
主要是因为这名博士特别厉害，而且他在计算机上面也是有着一定的天赋，所以最终才入选了这个天才少年，当然他还发表过很多的重要文章。
2020武大版核心期刊RCCS权威、核心及准核心期刊目录发布者：qks发布时间：2020-12-04浏览次数：32305 《中国学术期刊评价研究报告》（以下简称《RCCSE》）是邱均平教授团队创立的四大科教评价报告之一，于2009年3月正式推出第1版，后于2011年后连续推出了《RCCSE》第2版、第3版、第4版和第5版。经过十多年的努力，项目组在评价方法、评价指标、评价系统的理论研究和实践应用方面均取得了重要突破，已形成了相对成熟的科学评价体系，是国内主流的七大期刊评价体系之一。 《RCCSE》（第六版）研制工作得到权威学术期刊(A+等级)366种，核心期刊（A和A-）1693种，B+等级（准核心期刊）1914种，B等级（一般期刊）1847种，C等级（较差期刊）570种。 现将《RCCSE》（第六版）军事学、社会学、民族学与文化学、新闻学与传播学、图书馆、情报与文献学、教育学、体育科学、统计学、自然科学综合、医学综合、社会科学综合、人文科学综合学科的权威期刊、核心期刊及准核心期刊目录分享给业界，以便全国期刊业界、学界及相关人员参考。2020年RCCSE中国学术期刊排行榜中文学术期刊类：军事学期刊名称水平所在地区期刊总数指挥与控制学报A+_29空军工程大学学报(自然科学版)A+陕西29后勤工程学院学报A重庆29火力与指挥控制A山西29海军工程大学学报A湖北29装备学院学报A北京29装甲兵工程学院学报A北京29军事历史研究A-上海29军事运筹与系统工程A-北京29国防科技A-湖南29武警学院学报B+湖北29空军预警学院学报B+_29中国军事科学B+北京29军事交通学院学报B+天津29制导与引信B+上海29海军工程大学学报(综合版)B+湖北29军事历史B+北京29军械工程学院学报B+河北29国防B+_29中文学术期刊类：社会学期刊名称水平所在地区期刊总数社会学研究A+北京33人口研究A+北京33社会A上海33中国人口科学A北京33人口学刊A吉林33人口与经济A北京33社会保障评论A_33人口与发展A北京33妇女研究论丛A-北京33社会保障研究A-湖北33社会学评论A-北京33西北人口A-甘肃33青年研究A-北京33青年探索B+广东33南方人口B+广东33人口与社会B+江苏33社会工作B+江西33社会建设B+吉林33社会发展研究B+_33当代青年研究B+上海33青少年犯罪问题B+上海33中华女子学院学报B+北京33中文学术期刊类：民族学与文化学期刊名称水平所在地区期刊总数民族研究A+北京33民俗研究A+山东33广西民族研究A广西33贵州民族研究A贵州33文化纵横A_33西北民族研究A甘肃33文化遗产A广东33黑龙江民族丛刊A黑龙江33世界民族A-北京33中原文化研究A-河南33民族学刊A-四川33原生态民族文化学刊A-_33中国名城B+江苏33民间文化论坛B+_33民族论坛B+湖南33中国藏学B+北京33青海民族研究B+青海33文化软实力研究B+湖北33中医药文化B+上海33上海文化B+上海33西藏民族大学学报(哲学社会科学版)B+西藏33回族研究B+宁夏33中文学术期刊类：新闻学与传播学期刊名称水平所在地区期刊总数新闻与传播研究A+北京62现代传播(中国传媒大学学报)A+北京62国际新闻界A+北京62中国科技期刊研究A+北京62新闻记者A上海62编辑之友A山西62新闻大学A上海62编辑学报A北京62当代传播A新疆62新闻与写作A北京62新闻界A四川62科技与出版A北京62出版发行研究A北京62出版科学A湖北62中国出版A北京62新闻与传播评论A湖北62出版广角A广西62新闻爱好者A河南62现代出版A-北京62中国编辑A-北京62编辑学刊A-上海62科普研究A-北京62青年记者B+山东62传媒B+北京62新闻战线B+北京62未来传播B+浙江62新闻研究导刊B+重庆62教育传媒研究B+_62对外传播B+_62读书B+北京62全球传媒学刊B+北京62新闻知识B+陕西62电视研究B+北京62东南传播B+福建62新闻世界B+安徽62新闻传播B+黑龙江62中国广播电视学刊B+北京62中国图书评论B+辽宁62中国传媒科技B+北京62中国记者B+北京62科技传播B+_62中文学术期刊类：图书馆、情报与文献学期刊名称水平所在地区期刊总数中国图书馆学报A+北京69情报学报A+北京69图书情报工作A+北京69图书情报知识A+湖北69情报理论与实践A+北京69情报科学A吉林69大学图书馆学报A北京69情报杂志A陕西69图书与情报A甘肃69情报资料工作A北京69图书馆论坛A广东69图书馆杂志A上海69现代情报A吉林69国家图书馆学刊A北京69图书馆A湖南69档案学研究A北京69档案学通讯A北京69图书馆学研究A-吉林69数据分析与知识发现A-北京69信息资源管理学报A-湖北69图书馆建设A-黑龙江69图书馆工作与研究A-天津69数字图书馆论坛B+北京69文献B+北京69北京档案B+北京69图书馆理论与实践B+宁夏69情报工程B+_69图书情报导刊B+山西69中华医学图书情报杂志B+北京69档案与建设B+江苏69浙江档案B+浙江69情报探索B+福建69新世纪图书馆B+江苏69中国科技资源导刊B+_69高校图书馆工作B+湖南69大学图书情报学刊B+安徽69山西档案B+山西69图书馆学刊B+辽宁69农业图书情报学刊B+北京69图书馆研究B+江西69中国档案B+北京69图书馆研究与工作B+浙江69中文学术期刊类：教育学期刊名称水平所在地区期刊总数教育研究A+北京294远程教育杂志A+浙江294中国电化教育A+北京294电化教育研究A+甘肃294开放教育研究A+上海294现代远程教育研究A+四川294中国高教研究A+北京294华东师范大学学报(教育科学版)A+上海294高等教育研究A+湖北294课程·教材·教法A+北京294高等工程教育研究A+湖北294现代教育技术A+北京294思想理论教育A+上海294教育发展研究A+上海294全球教育展望A+上海294北京大学教育评论A+北京294思想理论教育导刊A北京294教学与研究A北京294思想教育研究A北京294清华大学教育研究A北京294高校教育管理A江苏294中国教育学刊A北京294比较教育研究A北京294教师教育研究A北京294职教论坛A江西294教育与经济A湖北294中国远程教育A北京294学前教育研究A湖南294现代教育管理A辽宁294重庆高教研究A重庆294数学教育学报A天津294中国职业技术教育A北京294教育与职业A北京294复旦教育论坛A上海294学校党建与思想教育A湖北294教育学报A北京294中国高等教育A北京294现代远距离教育A黑龙江294教育科学A辽宁294国家教育行政学院学报A北京294外国教育研究A吉林294教育科学研究A北京294中国大学教学A北京294河北师范大学学报(教育科学版)A河北294教育学术月刊A江西294思想政治教育研究A黑龙江294江苏高教A江苏294外语教学理论与实践A上海294教育研究与实验A湖北294教育探索A黑龙江294湖南师范大学教育科学学报A湖南294教育理论与实践A山西294教育教学论坛A河北294中国特殊教育A北京294黑龙江高教研究A黑龙江294职业技术教育A吉林294高教探索A广东294学位与研究生教育A北京294当代教育科学A山东294天津师范大学学报(基础教育版)A-天津294研究生教育研究A-安徽294现代大学教育A-湖南294民族教育研究A-北京294大学教育科学A-湖南294苏州大学学报(教育科学版)A-江苏294中国成人教育A-山东294继续教育研究A-黑龙江294当代教育论坛A-湖南294计算机教育A-北京294教育评论A-福建294外国中小学教育A-上海294教育经济评论A-北京294基础教育A-上海294成人教育A-黑龙江294高教发展与评估A-湖北294教育与教学研究A-四川294高等农业教育A-辽宁294扬州大学学报(高教研究版)A-江苏294上海教育科研A-上海294高等建筑教育A-四川294中国教育信息化A-北京294宁波大学学报(教育科学版)A-浙江294人民教育A-北京294华文教学与研究A-广东294终身教育研究A-江苏294当代教育与文化A-甘肃294当代继续教育A-湖北294高等理科教育A-甘肃294集美大学学报(教育科学版)A-福建294高教论坛B+广西294高校生物学教学研究(电子版)B+北京294中小学教师培训B+吉林294河北农业大学学报(社会科学版)B+河北294职业教育研究B+天津294中国考试B+北京294民族高等教育研究B+内蒙古294创新与创业教育B+湖南294化学教育(中英文)B+_294高教学刊B+黑龙江294数字教育B+_294中国高校科技B+北京294高校辅导员B+山东294高校辅导员学刊B+安徽294药学教育B+江苏294现代教育科学B+吉林294中国校外教育B+北京294内蒙古师范大学学报(教育科学版)B+内蒙古294中国人民大学教育学刊B+北京294教学研究B+河北294现代中小学教育B+吉林294大学教育B+广西294教学与管理B+山西294陕西学前师范学院学报B+陕西294教育测量与评价B+湖南294中医教育B+北京294中国林业教育B+北京294当代教育理论与实践B+湖南294化工高等教育B+上海294职教通讯B+江苏294高等财经教育研究B+山西294青少年学刊B+山东294中国地质教育B+北京294教师教育学报B+重庆294河北大学成人教育学院学报B+河北294历史教学(上半月)B+天津294中国轻工教育B+天津294机械职业教育B+江苏294中国农业教育B+江苏294湖南第一师范学院学报B+湖南294当代教师教育B+陕西294工业和信息化教育B+北京294煤炭高等教育B+江苏294高等教育研究学报B+湖南294科教导刊(中旬刊)B+湖北294高师理科学刊B+黑龙江294航海教育研究B+辽宁294纺织服装教育B+上海294现代教育论丛B+广东294考试研究B+天津294教育文化论坛B+贵州294化学教学B+上海294高等继续教育学报B+湖北294中国教育技术装备B+北京294成都中医药大学学报(教育科学版)B+四川294广东轻工职业技术学院学报B+广东294教育现代化B+北京294英语教师B+天津294上海教育评估研究B+上海294南方职业教育学刊B+广东294中国现代教育装备B+北京294山东高等教育B+山东294辽宁教育行政学院学报B+辽宁294基础教育研究B+广西294中国冶金教育B+北京294思想政治课研究B+上海294黑龙江教育(高教研究与评估)B+黑龙江294美育学刊B+浙江294河北职业教育B+河北294教育信息技术B+广东294教师教育论坛B+湖北294重庆第二师范学院学报B+重庆294辽宁科技学院学报B+辽宁294中文学术期刊类：体育科学期刊名称水平所在地区期刊总数体育科学A+北京46北京体育大学学报A+北京46武汉体育学院学报A+湖北46上海体育学院学报A上海46体育学刊A广东46体育与科学A江苏46成都体育学院学报A四川46首都体育学院学报A北京46西安体育学院学报A陕西46中国体育科技A北京46沈阳体育学院学报A-辽宁46体育学研究A-江苏46体育文化导刊A-北京46山东体育学院学报A-山东46冰雪运动A-黑龙江46天津体育学院学报A-天津46广州体育学院学报B+广东46哈尔滨体育学院学报B+黑龙江46河北体育学院学报B+河北46南京体育学院学报B+江苏46吉林体育学院学报B+吉林46体育科研B+上海46浙江体育科学B+浙江46当代体育科技B+_46体育科学研究B+福建46山东体育科技B+山东46
武汉地质大学博士论文发表
中国地质大学博士论文盲审要求5万字。中国地质大学发布的关于博士论文的要求显示论文插图或附图均应画在道林纸上或为电脑成图，各种图件必须注明详细图名、图号、图例等。论文要求至少5万字。所以中国地质大学博士论文盲审要求5万字。
1、首先要求通过所有的课程考核，2、其次完成毕业论文，通过答辩。3、最后在毕业前完成至少两篇c刊或者SCI的论文发表。中国地质大学的博士是具有较高含金量的博士及毕业难度也较高。中国地质大学（China University of Geosciences，Wuhan）。简称地大，中国地质大学是教育部直属全国重点大学，是国家批准设立研究生院的大学，是国家“双一流”、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”建设高校。