文宇论文发表

文宇论文发表

按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。如《家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质吗?》一文，是针对“家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质”的观点，进行了有理有据的驳斥和分析，以论辩的形式阐发了“家庭联产承包责任制并没有改变农村集体所有制”的观点。另外，针对几种不同意见或社会普遍流行的错误看法，以正面理由加以辩驳的论文，也属于论辩型论文。3．综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。4．综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。

超级推荐《星汉灿烂》、《沉香如屑》、《苍兰诀》。

首先是《星汉灿烂》：

剧情简介：

该剧改编自小说《星汉灿烂，幸甚至哉》，讲述在逆境中始终坚守内心的正义，共同成长，慢慢与自己和解，携手化解国家危机，最终成就一段美好佳话的故事。

赵露思饰演的程少商：

自幼与父母分离，又不受其他家人喜欢，一句“阿母可知我爱吃什么”道出了程少商内心对原生家庭的失望与不满。原生家庭不幸福，内心缺爱，让程少商学会在孤独中突破逆境成长。

吴磊饰演的凌不疑：

凌不疑拥有悲惨的身世，他不是凌侯的儿子，而是霍家遗孤。当年凌侯与霍侯政见不合，凌侯铲除异己灭了霍家满门，而只有霍无伤用凌不疑的身份活了下来。这样的身世背景，让凌不疑怀恨成长，每日都很绝望，步步为谋只为报血海深仇，直到遇到程少商，凌不疑的内心的冰山开始融化。

吴磊和赵露思的 CP 感：

无论是在气质上还是精神上的两人的 CP 感都还是蛮强的。精神上两人因原生家庭的不愉悦经历，让他们拥有了产生契合度的基石。凌不疑和程少商的双向救赎是令人感动的。在这许多年中，两人不断经历考验与危难，逐渐成熟，幕终建立了正确的人生观与家庭观，结成连理。

使用感受：

这是一个在原生家庭压迫的背景下，双向奔赴，共同成长，后相互救赎，收获爱情的故事！虽然剧情开始时节奏稍慢，但情节有心。整个剧感觉还是蛮有趣的（非常喜感），很推荐，唯一的缺点就是只是更新太慢了。

其次是《沉香如屑》：

剧情简介：

该剧改编自苏寞的同名小说，讲述了怀有锄强扶弱抱负的少女颜淡和其好友余墨，在下山历练途中偶遇正直果敢的少年游侠唐周，因志同道合，三人结伴同行。

唐周与旧识柳维杨重逢，听闻有恶势力盘踞之地，众人共赴秘境探险。在秘境中，众人和邪恶势力斗智斗勇。战胜邪恶的同时，唐周、颜淡也意外找回各自遗失的记忆。唐周想起自己曾是守护结界、保护苍生的战神，颜淡是可疗愈伤痛的茜苕仙子，二人过往曾错过情缘，再结缘后在相知相识中解开过往误会。在唐周等人的努力下，终找出恶势力的幕后主脑。唐周坚守正义，联合颜淡、余墨向恶势力宣战，并成功扭转局势。恶人伏诛，人间恢复了往日的平静。唐周和颜淡在历尽种种误会与艰辛后收获了珍贵的爱情，携手维护人间正道，完成了守护天下苍生的大义。

食用感受：

杨紫成毅两个演员的演技没得说，两个有仙侠逼症的演员强强联手，对称美学牢牢拿捏住了。

最后的《苍兰诀》：

剧情介绍：

《苍兰诀》讲述了魄心族神女被魔尊东方青苍灭族，万年后重生成天界低阶仙女小兰花，但是却在无意间复活了困于昊天塔的灭族仇人魔尊。为获得自由，这次东方青苍要牺牲小兰花的神女之魂解开身上咒术封印，在此过程中，这个断情绝爱的大魔头却爱上了温顺可爱的小精怪的故事。

食用感受：

一开始是同学安利才看了，可是真的入坑了之后，真的很棒。特效一绝，人设一绝，超爱尊上霸气一绝的样子。

北宋大文学家苏拭在谈到他的散文写作时说：“吾文如万斜泉涌，不择地而出。在乎地，滔滔汩汩，虽一日干里无难;及其与山石曲折，随地赋形而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣。”(《文说》)苏拭是唐宋八大散文家之一，作文如行云流水，有神出鬼没之妙，旁人不可企及。但他总结的“行于所当行，止于所不可不止”，则带有一定的普遍性。“行于所当行”，要求作者在写作时，该说的一定要说清楚，不惜笔墨。如一篇文章的有关背景，一段事情的来龙去脉，一种事物的性质特征等，如果是读者所不熟悉的，就应该在文章中讲清楚，交代明白，不能任意苟简，而使文意受到损害，以致出现不周密、不翔实的缺陷。

我也是一个追剧“达人”，最近我认为好看的剧有《苍兰诀》和《民国大侦探》。我喜欢这二部剧的原因不仅仅是因为剧中演员的颜值高，那我详细给大家说说吧！

《苍兰诀》

这部剧是古装虐恋剧，于8月7日播出，主要讲述了息兰一族被月尊东方青苍灭族，神女成仙女小兰花。为获得自由，东方青苍要牺牲小兰花之魂解开身上咒术封印，在此过程中，东方青苍爱上小兰花的虐恋故事。

在我眼里，爽剧说播就播，开播后连播10天，积极营业，不掉胃口，真的很容易让人想看。剧中的特效，将月尊东方青苍的强大表现得淋漓尽致，绝对实力碾压一切，并且真的无条件很偏爱女主，可以为女主荡平三界苍生！剧中的特效就感觉经费在燃烧，真的太燃了，yyds！

在剧中，男主东方青苍（王鹤棣饰演）和女主小兰花（虞书欣饰演）的演技都很到位，在东方青苍和小兰花因为同心咒互换了身体之后，东方青苍将女主应该有的可爱都表现了出来：在床上爬着说话的时候会晃动自己的脚脚、走路时会提起自己的裙摆、提不起来月尊的剑等。这些无疑为剧情添加了一些搞笑氛围。

我很喜欢剧中两人彼此坚定和信任，无论多大困难都会一起面对，而不是像其他剧用感情做虐点，推进剧情的伤心文学。小兰花在遭遇折磨时，相信东方青苍一定会来救她；而东方青苍的情绪也只被小兰花牵动。虽然他们还没发现自己内心，但他们已走在双向奔赴的路上。

《民国大侦探》

这部剧是推理探案剧，于8月10日播出，主要讲述了北平的年轻律师司徒颜（胡一天 饰）被罢职，来到哈尔滨成为一名侦探，在一起案件中，结识了富少好友骆少川（张云龙 饰），并一起破案的故事。

我本人就挺喜欢这种推理探案之类的，在此之前，我有看胡一天和张云龙一起合作的《民国奇探》，感觉很不错。首先说明《民国大侦探》不是《民国奇探》的第二部，两部剧没有关联。《民国大侦探》是改编自《大侦探波洛》，这部剧我推荐给喜欢看推理探案的朋友，另外演员颜值和演技也是很好的！

司徒颜是大义之人，在法庭上不畏强权，坚定不移的指认着凶手，无奈自己的力量寡不敌众，最后被赶了出去。司徒颜为了秉持正义与法理，追求真相，不惜放弃自己律师的身份。而当他面对东方快车案的大家以及为了生计偷狗钱的底层人民时，也有他自己的法外之情，这样的司徒颜，才是一个有血有肉侦探。从正义凛然的律师摇变大侦探，正是有着这样的背景和实力，他才能一次次破获高难度的案子，永远不是嘴上说说而是付出行动，目前为止就没有司徒颜破不了的案子，我愿称之为“民国破案天花板”。

胡一天对角色的理解和角色的塑造都非常的到位，探案细节和声线上的贴合都非常加分，让这部剧的质感不断上升，这么多集追下来甚是满意。

以上两部剧是我近期很喜欢看的，对于不同的事物，大家都有不同的看法，我只是阐述了自己的看法，看与不看不强求哦！

刘宇发表论文

刘宇之所以这么说是因为网上对他的恶评非常多，有人问他对恶评有什么看法，然后他给出了这个回答，这个回答也非常有水平。

刘宇，男，生于1977年9月13日，中国科学院经济管理博士，2008-2013年担任国家信息中心经济预测部副研究员、副处长，现为中国科学院科技政策与管理科学研究所副研究员，北京大学国家发展研究院客座研究员。是国内少数几位掌握动态GTAP-Dyn模型技术的学者，GTAP全球模型数据库的贡献者，曾四次赴澳大利亚Monash大学Cops中心构建模型和数据库。至今已主持和参与过30多项国内外研究合作项目，发表论文40余篇，其中SSCI/CSSCI收录20余篇，并发表国内外会议报告近30篇。此外，长期担任 《World Economy》、 《Frontiers of Earth Science（FES）》、 《Advances in Meteorology》、《世界经济》、《世界经济文汇》、《统计研究》、《农业经济问题》等学术期刊的匿名审稿人。

因为本来我们就会更在意恶评，我们会不自觉好奇为什么被别人讨厌，想让自己改变，恶评在评论里面也是特别扎眼的，而好评太多，有时候我们会随便看看就就会忽略好评，这样对好评的人，是真的不公平的。

一是为了让大家不要太在意别人的评价，应该学会乐观的去面对别人对自己的打击。二是为了告诉大家一个“任何人无法让所有人满意”的道理。

他之所以这么说，第一个原因就是为了安慰大家不要过于在意别人对自己的否定，因为作为公众人物，每天都会受到很多的恶意，作为一个合格的艺人，就应该学会合理排解和消化这些无缘由的恶意，他让大家去多多的听取善意的评价，主要是安慰大家如何去排解这些不好的评价。

可见刘宇是一个十分善良和暖心的艺人。

即使是人民币也无法让所有人脑子，更何况身为一个人，也很难让所有人如意，总是会有人觉得你不好，但同时也有人觉得你不错。

刘宇发表此番言论，目的就在于此，就是让大家学会合理的听取别人的评价，不要过分的在意那些不好的言论，因为总是会有人不满意自己，我们无需因为这些恶意而闷闷不乐。

刘宇发表此番言论的第三个原因就是因为他活的比较通透、明白，他知道应该为那些喜欢和支持自己的人而活，不应该一直因为那些不好的言论而耿耿于怀，如果过于在意别人对自己的批评就是随了那些人的意，就是辜负了那些支持和关心自己的人。

我觉得刘宇说的很正确，我们就应如此，发表不好言论的人只是想让我们不开心罢了，如果我们不开心，就不是让他们得逞了吗？所以我们不应该遂了他们的心意，我们应该试着变得强大起来，不要去care这些不好的言论，我们只要问心无愧、做好自己就行啦。

博宇论文发表

研究生，博士论文发表要求每个学校是不一样的：有的学校要求必须在正规期刊上发表的；有的则不作要求，这个就得看你们学校的要求了：正规期刊的话，是有自己的CN的。所谓CN 类刊物是指在我国境内注册、国内公开发行的刊物。该类刊物的刊号均标注有CN字母，人们习惯称之为CN类刊物。CN刊号标准格式是：CNXX-XXXX，其中前两位是各省（区、市）区号。而印有“CN（HK）”或“CNXXX（HK）/R”的不是合法的国内统一刊号。这是我在杂志社发表论文的时候，负责的老师告诉我的，有需要的话你可以去问问。

提供给你一些教育类期刊，都是正规的，针对你从事的领域选择某一期刊，到网上查一下他们的网站，都会有投稿方式的：教育综合类1. 教育评论 ISSN: 1004-11092. 教育理论与实践 ISSN: 1004-633X3. 教育研究与实验 ISSN: 1003-160X4. 外国教育研究 ISSN: 1006-74695. 教育与经济 ISSN: 1003-48706. 全球教育展望 ISSN: 1009-96707. 中国教育学刊 ISSN: 1002-48088. 上海教育科研 ISSN: 1007-20209. 人民教育 ISSN: 0448-936510. 教育科学 ISSN: 1002-806411. 当代教育科学 ISSN: 1672-222112. 现代教育论丛 CN: 44-1361/G413. 教育探索 ISSN: 1002-084514. 北京大学教育评论 ISSN: 1671-946815. 国家教育行政学院学报ISSN: 1672-403816. 教育科学研究 ISSN: 1009-718X17. 课程•教材•教法 ISSN: 1000-0186学前教育类1. 学前教育研究 ISSN: 1007-81692. 学前教育 ISSN: 1000-41303. 早期教育 ISSN: 1005-6017初等、中等教育类1. 普教研究 （停刊）2. 教育学报 ISSN: 1673-12983. 上海教育 ISSN: 1006-20684. 北京教育 ISSN: 1000-79975. 天津教育 ISSN: 0493-20996. 中小学管理 ISSN: 1002-23847. 班主任 ISSN: 1002-560X8. 中学语文教学 ISSN: 1002-51549. 语文教学通讯 ISSN: 1004-609710. 中小学英语教学与研究 ISSN: 1006-403611. 物理教学 ISSN: 1002-074812. 化学教学 ISSN: 1005-662913. 历史教学 ISSN: 0457-624114. 思想政治课教学 ISSN: 1002-588X15. 中学地理教学参考 ISSN: 1002-216316. 外国中小学教育 ISSN: 1007-8495高等教育类1. 中国大学教学 ISSN: 1005-04502. 思想教育研究 ISSN: 1002-57073. 现代教育管理 ISSN: 1674-54854. 教师教育研究 ISSN: 1672-59055. 高等理科教育 ISSN: 1000-40766. 江苏高教 ISSN: 1003-84187. 高校理论战线 ISSN: 1002-44098. 高教探索 ISSN: 1673-97609. 华东师范大学学报（教育科学版） ISSN: 1000-556010. 黑龙江高教研究 ISSN: 1003-261411. 现代教育科学（原名吉林教育科学） ISSN: 1005-584312. 中国高等医学教育 ISSN: 1002-170113. 高等农业教育 ISSN: 1002-198114. 清华大学教育研究 ISSN: 1001-451915. 中国高等教育评估 （内刊)16. 现代大学教育 ISSN: 1671-161017. 思想理论教育导刊 ISSN: 1009-252818. 复旦教育论坛 ISSN: 1672-005919. 教育与现代化 ISSN: 1007-305120. 高教发展与评估 ISSN:1672-8742其他教育类1. 中国成人教育 ISSN: 1004-65772. 中国电化教育 ISSN: 1006-98603. 现代远距离教育 ISSN: 1001-87004. 教育与职业 ISSN: 1004-39855. 成才与就业 ISSN: 1009-81276. 职业技术教育 ISSN: 1008-32197. 中国远程教育 ISSN: 1009-458X8. 农村成人教育 （停刊）9. 中国特殊教育 ISSN: 1007-372810. 开放教育研究 ISSN: 1007-217911. 中国职业技术教育 ISSN: 1004-929012. 远程教育杂志 ISSN: 1672-000813. 现代教育技术 ISSN: 1009-809714. 成人教育 ISSN: 1001-8794

单位评职称也好，博士论文也好，对论文发表的时间都是有要求的。现在很多的学术期刊，排版得很晚，所以论文发表前，不妨先咨询下刊物的排版时间，尽量选择能早点出刊的杂志。另外，很多单位对刊物也有一定的要求。比如大部分刊物都要求刊物是省部级以上的。还有单位要求发专业相关的期刊，比如评工程师发到教育类的刊物上，或教师职称发到工程类的期刊上，那样的学术成果可能会不被算数，尽管刊物是没有问题。还有单位对论文的字符数也有一定的要求，大部分单位是要求2000字以上，也有单位是要求3000字以上。还有单位对发表论文的数量也有要求，高级职称一般是要求3篇，中级是要求2篇，当然这个具体还是的看单位的要求，每个地方的要求会有不同的。详细的更多论文发表相关问题可以咨询我们【中国论文榜】在线编辑。

你想要发哪个方面的期刊 这都可以帮忙

姜宇发表论文

他是清华大学航天航空学院首位仅用1年9个月就取得博士学位的“学霸”，并以第一作者身份发表SCI论文27篇。2019年国际空间轨道设计大赛中，姜宇所在团队以较大优势击败美国国家航空航天局（NASA）和欧洲航天局等对手，荣获冠军。

姜宇后来考入北京大学数学系，2012年又考入清华大学宇航学院攻读硕士学位，2014年继续攻读博士学位，并且仅用1年9个月就提前取得了清华大学博士学位。

她的爸爸也是一位优秀的科研人员，所以她从小受到了熏陶。

事实上，许多网民质疑这位博士生导师在五年内发表了60篇SCI论文，这是可以理解的。毕竟，在五年内发表60篇SCI论文是非常困难的。

但事实上，尽管五年内发表60篇SCI论文非常困难，但实际上，许多研究型学者都能做到。许多研究型学者喜欢写论文。他们几乎每天都写自己的论文，我希望这位华中科技大学的博士生导师能在他的研究领域取得更多的成就。二十篇论文属于第一作者和对应作者，其余属于第二作者或其他标题。事实上，从这里可以看出，他参与了超过30%的论文的研究和出版的整个过程。

因为对许多人而言，这个工作量是合理的，如果第一作者或通讯作者的论文超过60篇，普通人基本上很难完成，因此，我将与大家讨论网民之间的争议以及如何完成，因为他的作品数量真的被夸大了，现在我们来谈谈科普。一般来说，研究生不能发表SCI论文。博士生的要求是在其整个学习生涯中发表两篇类似的论文。然而，在博士毕业后的五年里，他发表了60篇SCI论文，这是非常夸张的。

因为绝大多数人想发表一篇文章是很难到达天空的，虽然这位华中科技大学的博士生导师一直存在争议，但我们相信这位博士生导师一定对他的研究领域很感兴趣。因此，我真的希望这位博士生导师能够努力工作，做自己的研究，在自己的研究领域取得更多的成就，而不受外界的影响。

随着科技的不断发展，我国在航天领域的科研实力也在稳步提升，这其中包括嫦娥五号、墨子号等重要事件。

而其中最令人佩服的便是“嫦娥五号”的科研人员，他们的科研成果为我国带来了极大的荣誉。而这些成就都离不开每一个清华学子的努力，其中就有一位清华大学学霸——姜宇。在他参加完2020年度美国国家航空航天局(NASA)举办的全球科学家竞赛之后，他最终击败了美国太空总署，夺得了2020年度全球科学家竞赛季军。

在高中阶段，姜宇就已经显示出了一定的数学天赋，并且喜欢尝试新鲜事物，因此他还曾代表学校参加过一次全国高中生化学竞赛。结果这一次的全国中学生化学竞赛中，他在决赛中获得了第三名及第二名得冠军！之后他又连续两年获得了全国高中生化学奥林匹克竞赛一等奖、全国高中数学联赛一等奖与全国中学生化学奥林匹克竞赛一等奖两项大奖。并且在2019年中，还获得了清华大学本科生一等奖学金的荣誉。

作为一个理科学子，如此优秀却还能拿到如此荣誉。与他出色的数学天赋有关，他从小就对“加减乘除”这类问题感兴趣。有一次在上课的时候姜老师看到了一个老师在讲台上讲化学课需要用到什么材料等问题的时候十分有趣。于是他和同学们一起用这些化学材料做成数学模型来进行解答作业。经过多年的努力，姜宇在大四的时候就成为了清华大学数学系的教授。

在2010年的时候，大学毕业后的他因为工作的原因，不能去参加科研比赛了，这让姜宇很是遗憾，但是也为自己创造了一个机会，让姜宇能与世界顶级数学家交流。

徐宇发表论文

我认为沈聪这个人太伟大了 是个天才 智商起码有150以上 他这人把高凯的宇宙无限大的论文给推翻了 写了双义相对论 成为21世纪最伟大的科学家之一 他的主要的贡献实在天文学内 为人民探索宇宙更近一步 让科学发展早半个世纪 他到现在为止写了17篇重要的论文 把相对论发展到极点 为更多的科学家垫平了道路

沈聪在科学史上创造 了一个无先例的奇迹。这一年他写了6篇论文，在3月到 9月这半年中，写了6篇论文。打破了物理系的纪元。让人们彻底的了解了宇宙 星空。成为宇星（宇宙 星空）之子

根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的 工作计划 ，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。下面我给大家整理的集体备课计划 范文 五篇，希望大家喜欢!

团体备课计划范文1

数学组团体备课活动计划

备好课是上好课的前提。团体备课就是教师根据数学教学大纲的要求和教材的特点，结合学生的实际情景，选择最科学的 教学 方法 和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥团体的智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体数学教师能更好地驾驭教材，结合我校以往的 经验 和学生实际情景，特制定中学数学组团体备课计划。

一、指导思想

按照学校教研室和数学教研组教学工作要求，充分发挥备课组研究基地的作用，有计划、有步骤、有实效的进行团体备课活动，扎扎实实地开展数学教学研究，发挥团体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务本事的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校 教育 教学质量，顺利圆满地完成备课任务。

二、备课组工作目标和任务

1．继续认真研读《数学课程标准》和 其它 新的教学理念，并作好 读书笔记 ，更新自我的教学理念，正确把握数学教育的特点。

2．集思广益，发挥团体的力量，坚持参加每期一次的备课组活动。认真备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，构成良好的教研氛围。

3．备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动，主动、进取参与各级公开课及论文的撰写活动。

4．明确任务，分工合作，备课组团体备课确定课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。

5．配合学校的工作重点，提高教学效率。

三、重点工作

1.开展备课活动。团体备课时，由组内人员轮流担任主备人，每篇课文安排好中心发言人，主备教师供给团体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上，团体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。主备人记录下自我的点滴提高、不足与改善 措施 ，不断完善自身。

2.探讨教学疑难问题。除了团体活动，各位教师平时在办公室进取开展讨教活动，共同探讨

教学中所碰到的问题。如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在本周教学中遇到的困惑的问题，本周教学中成功或失败的地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习进取性的方法等等，不断 反思 ，撰写教学论文。

3.进取并认真参加学校组织的各类教育教学改革活动，配合学校、教研组的工作，努力探索多种形式的课堂教学模式，尤其是学习洋思“先学后教，当堂训练”的教学模式，进取探索新的教学理念和新的教学方法，有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平提高。

四、团体备课安排：七、 八年级

人员：黄文豪杨则威章新新郑少卿陈晓意毕宗颐李新明谢希群课题主备人

1.一元二次方程的解法3——公式法杨则威

2.平行四边形判定2杨则威

3.三角形全等的判定2章新新

4.圆郑少卿

5.分式的加减1陈晓意

6.用公式法分解因式毕宗颐

团体备课说明：

1.主备人按备课组安排进度提前一周准备好教学资料。备好具体课节教学重点难点，教师教的方法，学生学的方法、重点习题的确定和处理方法、作业的布置以及新授知识的巩固措施等，重点思考学生要掌握什么。（教师要做简单预习笔记，可写在课本上、教参上、练闯考等参考用书上，不必拘泥于形式）每位教师提前疏通教材，主备人准备好交流的材料，研讨时把自我对教材的理解表述出来，把自我的教学提议说出来，其他人要做好相应的记录。

2.每次团体研讨后的方案由主备人整理好，并发到备课组每个成员手中或电脑中，给大家作为备课的参考，备课组长交一份给教研组长，以备听课抽查。组内人员严格按照研讨后的教案进行上课。

团体备课计划范文2

新学期伊始，在新一轮的课程改革实施中，为把团体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点，我们在课程改革的同时也在各组实施团体备课。团体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课本事和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展团体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为把团体备课工作落到实处，真正发挥团体备课的作用，根据我校本学期工作计划要点，指定本学期的教研组团体备课计划: [由Www.QunZou.Com整理]

团体备课包括四个基本环节：

个人初备——团体研讨——修正教案——课后交流与反思。

(一)个人初备

1.在个人初备时，必须要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料;必须要突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素(知识水平、本事水平)，又要研究学生的非智力因素(学习兴趣、态度、习惯)以便有的放矢的进行教学。

2.每位教师必须写出备课提纲，分析教材所处的地位及前后联系;明确教材的编写意图并确定教学的三维目标;分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。

3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

4.每位教师应提出自我有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

(二)团体研讨

教师在团体备课时，安排好备课资料和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次团体备课都有目的性、针对性、实效性。团体备课时，教师们也能够讨论下周上课资料中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。要分别陈述各自的备课方案，例如采用“说课”的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识。力求做到三个统一：即统一教学进度;统一教学重点难点;统一阶段测试(练习)。提倡“统一”不是“一刀切”，应根据教学的具体情景，经团体分析，做出合理安排。

主讲人分工：

第一单元：戴炳第二单元：徐宇第三单元：陈丽华

第四单元：马露叶第五单元：徐佳丽第六单元：蔡磊

第七单元：朱欢欢复习：陈建云

(三)修正教案

教案应避免千篇一律，否则就丧失了个性。教师在三个“统一”的基础上，根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新本事，对教案进行修正，以便具有更强的针对性。不管是课改年级，还是非课改年级，团体备课都应以新课程理念为指导，让学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。

(四)课后反思和交流

如果说课前的精心准备能保证教师们上好一堂课，那课后的教学反思能帮忙我们一辈子上好课。

一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既能够及时纠正错误，传播经验。对自我的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改善自我的教学，使自我的教学艺术日臻完善。

团体备课计划范文3

目标任务：

1、本组教师构成良好教学常规习惯，扎实有效、人人过关。

2、提高本组教师教学习作水平，力争人人有 文章 获奖或发表。

3、激发本年级学习语文的兴趣和进取性，营造并初步构成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平本事在原有水平上有进一步提升。

5、继续培养本组教师问题及课题、带着课题思考问题的意识，提高课题研究水平。

主要措施：

一、充分发挥团体教研优势，加强组内团体备课活动，工作计划《团体备课计划》。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内教师相对集中在一个办公室的优势，营造日常教学研究的氛围。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的“微格”教学研讨，集思广益、群策群力、构成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研本事并最终提高教学水平，使教师满意、学生受益。

二、以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内研究课为研讨平台，构成“课前团体研讨→课中定人实施、众人诊断→课后团体研讨→课中再实施、再诊断→课后团体再研讨→课中再实施、再诊断→课后团体再研讨→构成完型的课堂实录或课后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一节研究课的效能，让每个组员都经历从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思本事，人人受益。

三、精心设计组织学生竞赛活动（包括阅读竞赛和写话竞赛），激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学习学习水平。依据小学喜欢竞争，不甘落后的心理特点，以竞赛为平台，抓好学生的日常训练并注重赛前的造势和赛后的 总结 ，放大竞赛的作用，努力构成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

四、抓两头、带中间，面向全体，促进学生全面发展。坚持学困生的辅导工作，树立“一个都不能少，一个都不能掉”的思想，除了经过每一天的作业了解学生的学习情景外，教研组教师轮流负责针对每周学习中重点、难点、易错点设计一些练习，辅导学生掌握过关。

团体备课计划范文4

团体备课就是年级组内教师根据新课程标准的要求和苏教版教材的特点，并结合本年级学生的实际情景，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥团体智慧，真正实现资源共享，使年级内语文教师能从单元整体上驾驭教材，结合以往团体备课的经验，特制定本年级团体备课计划。

一、指导思想：

团体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，团体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情景，确定教学目标，灵活运用多种教学方法，调动学生学习的进取性，激发学生学习兴趣，提高课堂教学的有效性。

二、工作目标：

1、每周开展一次业务学习活动，在本组内构成教研之风、互学之风，创新之风，共同提高本年级的教育教学水平。

2、充分利用各种教学手段，抓紧课堂40分钟，提高课堂教学的有效性，促进教学质量的提高。

3、进取参加教科研活动，组织年级组内教师加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。

三、团体备课制度

1、团体备课由 三年级语文 教师参加，由组长根据教学资料做出相应安排。

2、主备教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。

3、参加团体备课的教师应阅读主备教师教案，并对教案及主备教师的宣讲提出意见和提议，做出评价。

4、主备教师和其他教师均应认真对待团体备课活动，做到准备充分，发言进取，以到达取长补短，共同提高的目的。

四、工作及措施:

1、组织本年级教师认真学习《新课程标准》和课改精神，认真研读各种教育理论书籍，撰写 学习心得 。

2、认真钻研教材，创造性地使用教材，以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、推理与交流中领会知识，感悟知识，经历过程，并注重培养学生的问题意识，实践本事，探索意识与创新意识。

3、认真做好年级内学生的提优补差工作，尽量照顾好班级内的学困生，帮忙他们建立学习的自信心，努力营造良好的学习氛围，切实提高数学教学质量。

团体备课计划范文5

团体备课计划

团体备好课是上好课的前提。团体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情景，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥团体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定团体备课计划。

指导思想：团体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，团体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情景，确定教学目标，提高课堂教学效率。

具体实施步骤：

1、团体备课的基本程序是：个人粗备——团体备课——个人细备。备课组要实行每个教师领一个不一样的任务，每单元确定一个中心发言人。然后再团体研究，最终个人充实反思式教案。

2、中心发言人在团体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。团体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。

3、组内每位教师要进取参与团体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导检查。

4、团体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。

⑴三定：定单元团体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。

⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。

⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

⑷五点：重点、难点、知识点、本事点、教育点。

⑸两法：教师的教法和学生的学法。

⑹两题：课堂练习题和课后作业题。要把所有的习题统一答案。

5、团体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要进取参与，发表自我的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，构成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自我的教学风格，进行实施、总结和反思，最终构成对某一教学资料的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，异常要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。发言人的呈现形式可文字、电子稿（ppt）等。

期望每位教师都要认真准备，这是对教师的一个考验，也是给教师多年来积累经验展示的平台。同时也不要有什么压力，我们要共同提高，共同发展。

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扩展资料：

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参考资料来源：人民网-论文查重为何“困难重重”