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发布时间:2024-07-04 20:23:21

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丽江师专学报不是省级刊物。

丽江师范高等专科学校是教育部批准成立的省属公办全日制普通高等学校,是滇西北唯一的公立院校。其前身是丽江教育学院和丽江民族师范学校于2001年组建的丽江教育学院。

原丽江教育学院始于1978年,原丽江民族师范学校始于1906年,经过不同历史时期、不同发展阶段的传承与融合,2006年改制为丽江师范高等专科学校。2010年整体搬迁到丽江市古城区新团片区办学。

在百余年的师范教育历程中,学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,秉承“德高业实、丽泽三江”的校训,坚持植根滇西北,以“服务地方经济社会发展”为办学宗旨,以立德树人为根本任务,以人才培养为中心。

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省级期刊是由各省、自治区、直辖市的各部门、委办、厅、局、所,省级社会团体和机构以及各高等院校主办。国家级期刊的主办单位:由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办。

以上内容参考:百度百科--省级刊物

如下

1.首先是文章的写作。发表论文前首先要有写好的文章,当然如何过于仓促,文章还没完全写好,可以找一些老师帮忙修改完善。论文要做到精细定位,不是泛泛而谈,西出落笔,深挖掘,抓住一个点做好即可,不能奢望面面俱到。

文章写好后,还要看人事或者学校对于发表论文的期刊的具体要求不同,一般而言,各个单位评职称都有自己的明文规定,不要急于投稿发表,要先看看文件对期刊的要求,认可那些期刊,不认可那些期刊,这样可以做到有的放矢。

2.对于期刊的选择。期刊的选择意义重大,市场存在很多烂刊,假刊,套刊。现就期刊的真伪甄别,总结了一些方法供大家参考。(1)期刊备案、收录查询。鉴别期刊真伪,首先要到新闻出版总署网站查询其备案情况,然后再去一些数据库查询期刊的收录情况,例如:万方数据库,中国知网。具体查询链接及查询方法,参看淘淘论文网首页上的“期刊真伪查询”。

若新闻出版总署网站没有备案,或者与提供的期刊刊号信息不一致,则为假刊。若新闻出版总署有备案,但是没有一家数据库收录(龙源期刊网收录的期刊不算在列,龙源期刊网的收录标准是,只要带字的都收录,因此,不建议作为参考收录标准),

这样的情况就需要谨慎,因为评职称时,要求文章要在数据库检索的到的。另外,还有一些期刊在新闻出版总署备案的是“电子版”,但他们仍然出版实体刊物,这种情况更需要十分谨慎,建议作者先去自己的人事部门问问,电子版期刊是否认可。

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江苏教师教育网站登录入口: 关于推选2022年省名师、名校(园)长工作室成员的通知 各设区市教育局教师工作(人事、师资)处、教师发展机构: 根据省教育厅《关于做好2022年中小学教师和校长培训工作的通知》(苏教师函〔2022〕11号)、省师干训中心《关于推选 2022 年省名师工作室主持人的通知》(苏师干训〔2022〕6号)《关于推选2022 年省名校(园)长工作室主持人的通知》(苏师干训〔2022〕7号)文件精神,现将推选2022年省名师、名校(园)长工作室成员的有关事项通知如下。 一、省名师工作室成员推选条件 省名师工作室成员应具有中小学高级教师职称,年龄不超过45周岁(1977年1月1日后出生),同时应符合以下条件: 1.自觉贯彻党的教育方针,热爱教育事业,具有良好的思想品德和职业道德,教书育人成绩突出。在设区市范围内有较大影响,得到同行的充分认可。获得县级以上(含本级,下同)高层级骨干教师称号。 2.具有强烈的自我发展愿望和较强的教研能力,满足下列条件中的任意两条即可。 (1)近5年(2017年至今,下同)作为核心成员参加设区市以上教育科学规划课题(或教研课题)研究; (2)近5年在省级以上专业期刊上独立发表的专业文章不少于3篇; (3)近5年在设区市教研部门组织的教学基本功大赛或学科赛课中获二等奖以上奖项。 3.目标达成力强,主动发展意愿鲜明。能够协调好工学关系,取得学校和教育行政部门支持,坚持参加全部学习活动。 省特级教师,正高级教师,已结业或正在学习中的省名师工作室成员、省教育家型教师创新培育计划培养对象、卓越教师创新培育计划培养对象,不参加此推选。 二、省名校(园)长工作室成员推选条件 省名校(园)长工作室成员应具有中小学高级职称,年龄不超过48周岁(1974年1月1日后出生),同时应符合以下条件: 1. 政治素质过硬,师德师风高尚。坚定不移地贯彻党的教育方针,热爱教育事业,以立德树人为己任,具有坚定的教育理想和教育情怀。 2. 业务素质优秀,办学成效突出。担任校级干部2年以上,办学业绩在区域内获得广泛认可。在乡村学校担任校级干部满3年以上者优先推选。 3. 研究意识强烈,科研成果丰富。持续开展教育教学、教育管理研究并取得丰富成果,达到下列条件中的任意一条:(1)近5年(2017年至今)作为核心成员参加设区市以上教育科学规划课题(或教研课题)研究;或在省级以上专业期刊上独立发表专业论文不少于2篇;(2)近5年,学校主管或分管的工作,在设区市教育部门组织的项目活动评比中获得二等以上奖励。 4. 目标达成力强,主动发展意愿鲜明。能够协调好工学关系,取得学校和教育行政部门支持,坚持参加全部学习活动。 已结业或正在进行的教育家型校长创新培育计划培养对象、卓越校长创新培育计划培养对象、省名校长工作室成员,不参加此推选。 三、成员推选程序 1. 各设区市组织推选 各设区市教育局相关处室和教师发展机构组织实施,根据省名师、名校(园)长工作室的性质、成员申报条件及各设区市成员分配名额(附件1、附件4)组织推选成员并进行公示。 2. 提交材料 请于6月5日之前,将《江苏省名师工作室成员申报推选汇总表》(附件2)《江苏省名师工作室成员申报推选情况表》(附件3)加盖公章的PDF格式电子版和附件2的excel表电子版打包发送至邮箱:。《江苏省名师工作室成员申报推选情况表》文件命名格式:工作室类别+设区市+姓名,如:小学语文南京张三。联系人:魏洁,电话:。 请将《江苏省名校(园)长工作室成员申报推选汇总表》(附件5)《江苏省名校(园)长工作室成员申报推选情况表》(附件6)加盖公章的PDF格式电子版和附件5的excel表电子版打包发送至邮箱:。《江苏省名校(园)长工作室成员申报推选情况表》文件命名格式:工作室类别+设区市+姓名,如:小学镇江李四。联系人:回俊松,电话:。 附件3、附件6表中“申报条件”部分所填内容均需申报人提供PDF格式佐证材料。 3. 主持人确认 工作室主持人根据被推荐成员的推选情况表,最终确定每个工作室正式成员15名。审核中发现不符合条件的成员,其名额由主持人所在设区市教师发展机构向省师干训中心补充推选。 (一)、江苏2018年提前本科征求平行志愿投档线 (文科类—乡村教师计划)[投档线] (二)、江苏省教师教育网登录地址入口: (三)、江苏省教师教育网登录: (四)、江苏省教师教育网登录入口: (五)、江苏教师教育网登录地址入口: (六)、江苏教师教育网官网登陆入口: (七)、江苏教师教育网登录入口: (八)、江苏教师工资标准表2021,江苏教师工资调整多少钱一个月 (九)、江苏教师教育网登录入口地址【官网】 (十)、江苏教师教育网登录官网:

江苏教师教育网官网首页登录地址: 江苏教师教育网( www.jste.net.cn) 是由江苏省教育厅主管,江苏省教师培训中心、江苏省高校师资培训中心和江苏省电化教育馆负责日常管理和运行维护,江苏省教师教育网络联盟各成员单位共同建设的公益性、专业性、服务性的教师教育网站。 江苏教师教育网以整合全省教师教育资源,大规模、高质量、高效率地开展教师培训为主要任务,设有教育要闻、政策文件、教师培养、教师培训、教师职称、教师资格、人才工程、资源中心等8个一级栏目,近60个二、三级栏目,提供教师教育资讯、视频直播、网络课堂、BLOG等多种服务。 4月8日中西部田家炳中学教学领导力培训班顺利开班,本次培训由常州市教育局主办,常州市教师发展中心承办,田家炳基金会全程进行经费支持,是常州教育与田家炳基金会的首次携手合作。 在开班仪式上,常州市教师发展中心主任李岩致欢迎辞,安徽省池州市田家炳中学副校长胡志勇代表学员发言,培训的促成者常州市教委原主任、基金会顾问汪鹤鸣先生深情讲述了自己与田家炳老先生的深厚情谊,并介绍了基金会近半年来各个项目的开展情况。香港田家炳基金会高级干事肖开廷要求参训学员不负春光,学有所获,并对田家炳中学互助模式再次提出了新的希望。整个开班仪式由常州市教师发展中心副主任陆虹伊主持。 常州市委教育工委书记、市教育局局长杭永宝同志做了首讲,杭局长简要介绍了常州经济的发展情况,常州教育的文化传统与亮点特色,以及常州教育未来发展思路,学员们表示杭局长的讲座对学校的进一步发展很有借鉴价值。 本次培训班为期五天,分三个阶段进行,第一阶段是专题讲座与问答;第二是阶段是沉浸式学习体验;第三阶段是名校考察与案例分享。学员们通过主题分享,将深入理解常州教育坚持十多年“学校主动发展项目”给学校带来的内生动力机制,并在沉浸体验中感受“聚焦课堂与学习·促进学科素养的落实”的转型发展新路径,最后通过学校创新实践的案例分享,感知信息时代给学校教育教学带来的挑战与发展机遇。本次培训将拉开中西部各田家炳中学与常州各校交流的序幕,促进合作共赢,增进田家炳各学校之间的情谊,让“田中一家亲”的概念更深入人心。

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河南南岸文化我近期整理了几本教育类中文核心期刊的投稿心得,希望对准备投稿的作者有所帮助。 1. 《思想教育研究》 《思想教育研究》(月刊)创刊于1985年,由全国高校思想政治教育研究会主办。本刊经过20多年的建设,已经成为全国高等学校思想政治教育指导性刊物,思想政治教育学科核心期刊,为推动高校思想政治工作和思想政治教育学科建设做出了重要贡献。主要栏目:专家视点、学科建设、德育论坛、观察与思考、实践与探索、理论探讨、高校党建、专题研究。 本刊为:人文扩展(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊(2019-2020), 科技核心(2019社会科学), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 写了一篇稿子,其实风格就不是要投这个杂志的,但还是抱着试一试的态度投了。邮箱投稿一个月。看到群里说1个月没有回复的,就可以打电话询问。编辑接电话后,说最近收录的文章中没有,建议改投。所以,杂志还是挺不错的。 投稿1个多月后告知需要修改,按两位外审专家意见修改后将文章缩减至11000字,第2月就出刊了,这个期刊发表速度特别快,从来不压稿,用了就是下月发,如果两个月没接到通知基本是被pass,编辑态度特别好,很好的期刊,期刊很良心,不存在黑这种事,我投稿5、6次才中,的确是以质量审稿的。只要自己用心了会有好结果的! 投过好几篇文章,一直有无音讯。在该网站的投稿平台去年6月份的一篇文章,至今一年多了,还是待审中。。。看该期刊的作者多是约思政专家的稿件,或者第二作者至少是博导、教授。哎!中奖率比买彩票还低。 2.《教师教育研究》 《教师教育研究》(双月刊)创刊于1989年,是由国家教育部主管,北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。办刊宗旨:倡导学术创新、促进学术交流、提高学术水平,全方位研究解决教师教育中的理论和实际问题。开设栏目:主要有教师教育新体系建构、体制创新 、培养模式、教师专业化、教育现代化、继续教育、学科建设、课程与教材、教学新探、队伍建设、管理与评价、教育实验、教师与学生、教育心理、教育原理。 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊(2019-2020), 科技核心(2019社会科学), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录, 1)5月15日投稿 2)6月19日开始外审,送2位专家 3)8月15日前后发现外审多了一位专家,不知何故。打电话无人接听。 4)9月8日打通电话,编辑非常和蔼。告知多了一位专家是因为原来外审的1位专家迟迟没有返回外审意见,故终止此专家外审,又送另外一位专家。但编辑自己说,送审时间也已近1个月,并答应要催促专家,尽快完成审稿意见。 5)一周后,仍然没有进一步意见。打电话即出现传真声音,无人接听。 5月初投稿,初筛一周左右,初审半个月,5月底开始外审,三周左右退修第一次,7月底退修第2次,现在快一个月了,在第三次外审中,能不能过外审应该快有结果了 投过两次,去年投过一次,审稿期八个月,最终终审被拒,无退稿原因。年底又投搞一次,至今五个月,还在外审中,联系过编辑部一次,编辑回复外审最短三个月,上不封顶(他们似乎也不太会催外审)。投这家期刊一定要有足够的耐心,只能一直等待 从投稿到最终通知录用,将近10个月,期间有对文章进行修改,编辑认真、态度很好。本刊学界评价很高,但录用周期相对较长。 3.《教育发展研究》 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A+)(2017-2018), CSSCI来源期刊(2019-2020), 科技核心(2019社会科学), 知网收录, 目次收录(维普), 目次收录(万方), 超星收录,第一批认定学术期刊, 《教育发展研究》在很多高校算作权威B类期刊,期刊上的论文质量很高,发表还是有一定难度的。投稿后45天左右就会有审稿结果,审稿通过会直接和你联系。包括数据、图表、文字的修改,编辑和主编老师都很负责用心,整个过程下来会让人收获很大。由于是双月刊,之后就会很快见刊。林老师一直致力于办专业、有温度的期刊,给了年轻人很多机会,不歧视研究生独作,大家在保证文章质量的情况下都可以试试! 这个没有官网投稿,需要自己联系编辑部。985在读硕士,挂导师一作。因为学校就在上海而且去过教科院,所以跟编辑联系很方便。一次性发了两篇给编辑,大概过了一周编辑发信息说其中一篇比较有新意,另一篇直接拒绝。但需要大改,除了核心观点没有改,其他基本都改了。中间改动花了2个多月,期间跟编辑联系过一次,编辑说还需要修改,所以一共修改了两次。个人感觉偏爱理论思辨类的文章,而且观点一定要有新意。最后一次发给编辑直接说录用了,好像没有外审。 4.《当代教育科学》 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A-)(2017-2018), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录 该刊审稿较慢,首先为两周内未收到通知即初审通过,其次为两周+一个月左右的外审时间。当然,编辑部服务态度还是很好的,不论是邮件还是电话,均可以及时反馈消息或接通。不过感觉刊物影响因子略低,而今又面临新一轮期刊定级。。。 两周过初审不通知,之后一个多月没消息,期间询问两次均在二审中,看到同批次的作者已经有了通知,熬到两个月满询问,告知二审未过。还需继续努力呀! 投过几次终于中了一篇。2020年4月5日投稿,审稿期一般为2月,因为之前投都是默默等两个月就改投了,这次完全也没抱什么希望。5.20日邮件查稿,心想着反正以前从没中过这个期刊,要是没通过审核就赶紧改投,节省一些时间。当天中午就收到录用通知,刊期定在6月份,见刊很快,不歧视硕士独作。不过该刊比较喜欢教育理论类的文章,定量的相对较少。 5.《高校教育管理》 审稿速度比较快,7天左右就给了回复。我的文章是以硕士论文为蓝本撰写的,但是硕士论文上了知网。投出去给的审稿意见是:您的来稿经编辑部初审,认为内容翔实、结构清晰、语言明了,但遗憾的是,您的文章文字查重比较高,故不适合在我刊发表,您可以转投他刊。我感觉编辑态度不错,起码是看了一遍稿子的,这一点比较难得。 从2019年底投稿,初审,到外审,再到外审回来返修,期间修改了5次(包括送外审前修改了1次)。结果终审将近一个月之后,直接退稿!前后折腾了6个月时间 超级烦琐的期刊。我投稿后,按审稿要求认真修改了3次,最后一次修改是调整语句表述(到这个份上了,我以为应该没问题了)。从投稿算起3个月后进入终审。终审1个多月后,退稿。总共浪费了4个多月。 6.《高教发展于评估》 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A-)(2017-2018), CSSCI扩展版(2019-2020), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录,第一批认定学术期刊,匿名审稿, 在读博士独作可发 邮寄纸质版,4.25投递,4.28签收,5.6收到邮件已送二审,6.28编辑电话通知修改录用,审稿周期2个月。属于时间比较长的,中间打过电话和编辑沟通,因为一位专家给的意见不是很好,但是编辑觉得文章还不错,所以又挑选了一位专家再审,感觉自己比较幸运,编辑人也很好,沟通很顺畅。 由于疫情期间,审稿有所延迟,一个月过初审,一个多零几天收到录用通知。根据外审意见说我题目过于谦卑不必要,建议直接点,另外要求我改两个词,说一词为生造词,一词为使用不当。于是稿件就被录用了。这次经验让我感觉商榷性文章很不好发,所以《高教发展与评估》能录用我的稿子我特别感激,很开心。觉得不费一番用心。 更多教育类期刊投稿方面的疑问欢迎咨询我

我在一个学校网站上教研动态上看到有一份"教师论文投稿——权威杂志邮箱地址精选”,杂志地址邮箱实用又全面,从链接可以直接在新闻总署中查到刊物的真实。

刊物收版面费是因为他们发行量少,需要版面费冲对开支。不收费的教育期刊有的,比如河南教育,江苏教育、课程教材教法等。这些高端或者走发行的期刊,都不收版面费。当然你的稿件质量必须高。

你好,流程,一般都是审稿不收定金,文章录用后,在办理相的版面费,文章录用后,可以打杂志社 编辑部的电话来查稿确认,确认过 你的文章 实实在在被杂志社 编辑部 录用后,在办理相关的 版面费的。省级:《教师》《教育教学论坛》《新课程》《文学教育》《数学学习与研究》《考试周刊》等国家级的:《中国校外教育》《中国科技信息教育》《语文教学与研究》《课程教育研究》核心:《教育探索》《教育与职业》《当代教育科学》《教学与管理》等

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