外语系发表论文教授
刘坚 ：男，汉族，文学学士，教育学硕士，副教授，1968年4月出生。1992年湖南科技大学外国语学院（原湘潭师范学院外语系）英语教育专业本科毕业，获文学学士学位；2006年湖南科技大学教育学院课程与教学论专业研究生毕业，获教育学硕士学位。发表论文十余篇。主要研究方向为：应用语言学。
李力1980年考入东北师范大学外语系，1984年留校任教15年，其间获学士、硕士学位，历任助教、讲师，1999年调任厦门大学外文学院讲师，2005年受聘为厦门大学副教授。李力是首批（2000年）厦门大学招收的外国语言文学类语言学博士生，2003年获得博士学位后随即被国家留学基金委选派赴英国伯明翰大学做访问学者。在英国伯明翰大学语料库语言学研究中心一年的访学期间，参与来自欧洲不同国家的国际语料库语言学家进行的自然语言释义的智能处理等攻关项目。2006年，回到厦门大学。曾任英语基础教研室主任。现任厦门市翻译协会副秘书长、中国功能语言学会理事，以及中国语篇分析学会理事。 2007年被列入福建省“新世纪优秀人才支持计划”。 李力多年从事英语语言文学教学与研究工作，发表论文二十余篇，有三部作品用英文出版，《语言学前沿：语篇类型的及物性制约》（独著）、《当代语言学》（杨信彰主编）中的“句法”、“语言习得”、“社会语言学”，以及《语言学基础教程》（苗兴伟主编，胡壮麟主审）中的“词汇学”。曾作为主要参加人获省三等奖1项、市二等奖1项；独立获市三等奖2项，学院教学奖2项。已结题《语篇类型的及物性制约与英语能力》（厦门大学社会科学预研基金，2003-2005）；正在进行国家留学基金项目《基于语料库的语篇对齐处理与语义色谱阐释研究》。并作为主要参加人参与国家精品课程《当代语言学》（2008-2010）、国家社科基金《基于语篇的英汉情态系统研究》（2006-2008）、福建省社科基金《性别关系与英汉语言》（2003－2005）、教育部新世纪网络课程项目《语言学概论》（2000－2002）、教育部人文社科基金《英汉话语的认知机制》（ 2003－2006）的研究工作。；厦门大学2011年度<中国银行奖教金>。
外语界发表论文评教授
发表2至3篇以上论文。北京外国语大学学校官网显示，该学校的副教授评审条件是副教授任职达5年以上，在此期间要在国家级刊物上发表2至3篇以上论文。北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东、西两个校区，是教育部直属、首批“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校。
彭青龙（1967.12-）华东师范大学文学博士、上海师范大学世界文学与比较文学博士后，英语专业副教授，硕士生导师，现任上海对外贸易大学国际商务外语学院副院长，外国文学研究所副所长，主要从事商务英语、澳大利亚文学和应用语言学研究，近年来在《外国文学评论》、《当代外国文学》、《外国语》、《外语界》、《译林》、《华东师范大学学报》《外语与外语教学》《国际商务研究》等国家核心期刊发表论文10多篇，其中发表在《外国文学评论》的“是丛林强盗还是民族英雄？”一文获得2003年度上海外贸学院优秀科研成果奖；发表在《当代外国文学》上的论文“写回帝国中心、建构文化身份的彼得·凯里”被中国人民大学报刊资料复印中心全文转载；其学位论文《写回帝国主义中心——彼得·凯里小说的历史性和文本性研究》（英文）被评为华东师范大学优秀博士论文，入围“全国百篇优秀博士论文”评选，现已出版；与黄源深教授合著的《澳大利亚文学简史》获得学术界高度评价；出版三部教材《世纪之门英语口语》、《国际商务英语》和《英语口语突破》，合计近200万字。
教授是高等教育领域中最高的职称之一，通常需要具备以下条件：1.学历条件：一般要求教授具有博士学位或者相当的学术成就，对于某些应用型学科可能会对硕士学位也有要求。2.教学经验条件：教授需要具有丰富的教学经验和优秀的教学成果，包括教材编写、课程开发、教学评估等方面。3.科研经验条件：教授需要具有较高水平的科研经验和研究成果，在学术界内有一定的影响力和地位。4.职业素养条件：教授需要具有较高的职业素养，包括思想政治素质、职业道德、团队合作精神等方面。5.学术评价条件：教授需要经过学术评审委员会的综合评价，考察其在学术界的学术贡献、学术声望、学术影响力等方面。需要注意的是，不同地区的教授职称评定条件可能会有所不同，具体评定标准需要参考当地的相关法规和规定。
外语副教授职称发表论文
具体要求如下：申请评审副教授职务者，除具备《贵州省高等专业学校中、高级教师职务任职资格申报评审条件（试行）》条件外，还须具备以下条件之一：1、申报副教授专业技术职务人员必须在三类期刊及以上（按学校科研期刊规定）公开发表论文1篇或在C刊（SCI、SSCI、EI、CA、CSSCI）公开发表论文3篇，并主持省部级项目1项。2、或省级奖项三等奖及以上的第一获奖者。艺术、体育、外语教师申报副教授专业技术职务必须在C刊（SCI、SSCI、EI、CA、CSSCI）上公开发表论文1篇。贵州财经大学（GuiZhouUniversityofFinanceandEconomics），坐落于贵州省贵阳市，是贵州省经济管理人才培养基地，入选贵州省一流大学专业重点建设项目、贵州省一流大学一流平台建设（培育）项目、全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。
职称材料提交截止时间：申报人员的任职资历、职称外语免试年龄的截止时间为12月31日，中专、中小学其他申报材料的截止时间为6月30日，高校其他申报材料截止时间为8月31日。论文要求：辅导员申报教授的部分评审条件：在省级以上专业刊物以第一作者发表有较高学术价值的本学科论文不少于4篇，其中至少有2篇在国家级期刊或权威学术期刊上发表。申报社会科学的，在省级以上专业刊物上以第一作者发表有较高学术价值的本专业论文不少于5篇，其中至少有2篇在国家级期刊或权威学术期刊上发表。辅导员申报副教授的部分评审条件：辅导员申报自然科学和艺术体育专业的，在省级以上专业刊物以第一作者发表有较高学术价值的本学科论文不少于3篇，其中至少有1篇在国家级期刊或权威学术期刊上发表。申报社会科学的，在省级以上专业刊物上以第一作者发表有较高学术价值的本专业论文不少于4篇，其中至少有2篇在国家级期刊或权威学术期刊上发表。辅导员申报讲师的部分评审条件：在科研业绩条件中，在省级专业刊物上发表本专业学术论文不少于1篇（不包括非教育学专业人员撰写的教改论文）。辅导员申报助教的部分评审条件：在科研业绩条件中，在校级刊物上发表本专业学术论文或思想政治教育工作研讨文章不少于1篇。高等学校教授专业技术资格条件：以第一作者发表的论文被《SCI》、《EI》、《ISTP》、《SSCI》或《AACI》所收录2篇以上。高等学校副教授专业技术资格条件：以第一作者发表的论文被《SCI》、《EI》、《ISIP》、《SSCI》或《AACI》所收录1篇以上。高等学校讲师专业技术资格条件：必须具备以下条件中一条以上：1、在省级专业刊物上发表本专业学术论文不少于2篇（不包括非教育学专业人员撰写的教改论文）。代表作经同行专家鉴定达到讲师水平。2、参加校级以上科研活动，并完成其中一个以上子项目的研究工作；或完成过一项新技术的开发、推广、应用工作，取得一定的经济、社会效益。3、参加过教材编写工作，其中本人撰写部分不少于3万字。高等学校助教专业技术资格条件：必须具备以下条件中一条以上：1、撰写一篇具有一定水平的学术论文或专题报告，得到本系（室）两名同行中级职务以上认可（须附有关评价意见）。2、在校级刊物上发表本专业学术论文不少于1篇。中等职业学校高级讲师专业技术资格条件：独立撰写论文3篇，其中在省级专业刊物（具有CN刊号、ISSN刊号）上发表2篇以上本专业学术论文，或有2篇论文获省级论文评比一等奖，或出版专著（译著）1本（5万字以上），经高评委学科评审组鉴定，确认有较高的学术水平。中等职业学校讲师专业技术资格条件：任助理讲师期间，写出有理论联系实际，有一定水平的本专业论文2篇，其中有1篇在省级以上专业刊物发表，或获省教育教学论文评比二等奖以上；或获省职称论文专家鉴定C级证书以上。中等职业学校助理讲师专业技术资格条件：写出完整且有一定水平的教育教学论文、经验总结或体会文章1篇（1500字以上）以上。中学高级教师专业技术资格条件：从事中学教育教学某一方面的科学研究或改革，写出理论联系实际、具有一定水平的教育教学论文3篇以上（代表作经高评委同行专家鉴定达到中学高级教师水平）。其中，2篇公开发表在市县级以上刊物，至少有1篇在省级以上专业刊物（CN刊号）；或获省级以上教育教学论文评比一等奖1篇（纯民族乡镇中学获市县一等奖或省级二等奖1篇）；或获1篇省职称论文专家鉴定B级以上证书。或者公开出版专业论著1部（3万字以上）。教研员要求在省级以上专业刊物（CN刊号）发表论文3篇以上（地市级以上教研员至少有1篇在国家级刊物发表）。鼓励教师进行多媒体教学，其制作的教学课件获省级二等奖以上奖励的2件合计1篇论文。中学一级教师专业技术资格条件：写出有理论联系实际、有一定水平的教育教学论文或专题报告2篇（每篇1500字以上），代表作经中级评委同行专家鉴定达到中学一级教师水平，其中至少有1篇在省级专业刊物以上发表；或1篇获教育教学论文评比县级一等奖、省级二等奖以上（边远纯民族乡镇中学的教师有1篇获市县二等奖以上）；或获省职称论文专家鉴定C级证书以上。鼓励教师进行多媒体教学，其制作的教学课件获县级一等奖以上的2件合计1篇论文。中学二、三级教师专业技术资格条件：写出完整的教育教学经验总结或论文1篇（1200字以上）。小学高级教师专业技术资格条件：专任教师独立撰写2篇理论联系实际、具有较高水平的教育教学论文或专题研究报告，其代表作经小学高评委学科组评议合格。至少有1篇论文在县级以上教育教研刊物发表、或获县市级论文评比一等奖（边远纯少数民族乡镇学校的教师获乡镇级论文评比获一等奖）或获省职称论文专家鉴定C级证书。市县级教研人员在省级以上教育教研刊物（CN刊号、ISSN刊号）上发表论文1篇以上，地级以上要求发表2篇以上，或获省级评比二等奖以上或获省职称论文专家鉴定B级证书；其中省级教研员在国家级教育教研刊物发表至少1篇。小学一级教师专业技术资格条件：写出有一定水平的教育教学论文或经验总结2篇，其中有1篇在校内交流或获奖（以学校证明为据）。
外语系发表论文
英语》是一本综合性的外语类学术期刊，内容涉及科技、经济、文化以及英语教育等方面，是一本不可多得具的有重要学术参考价值的优秀刊物。外文网站很多是无法下载的，建议你去品优刊里面下载，记得在关键词里加上“英语”二字，最后是搜硕士讠仑文，借鉴价值比较高
《中国英语教学>外语教学与研究出版社 外研社现代英语研究《英语研究》外语教学与研究《21世纪英语教学周刊》《实用专业英语考试研究》
你所问的是核心期刊还是普通刊物。一般的教育G4刊物可以发，高校学报以及一些社会类综合刊也可以发表。看你文章的具体的方向，期刊有收录范围，有问题可以细聊
国外教授发表论文
国内的是万方或者维普，国外的你上SCI的论文库查找就可以。这些都是可以根据作者或题目查询的
nature一作，优青起步，最高院士
这是因为她的实力非常的强，在自己的专业领域当中非常的有优势，写了很多关于新型太阳能电池方面的论文，这个博士生的颜值也是非常高的，所以能够走红网络。
大概是每天在做实验的过程当中，突然突发奇想，想到了一个论文的点子，然后就会去写这个论文，而且这个博导非常喜欢写论文，写论文的速度也非常的快，所以每个月一篇也不是不可能。