教书育人是省级期刊

教育类普刊： *教育学国家级 2500字550元*时代教育省级 2300字700元*新课程省级 2500字750元*新课程·学习省级 2500字750元教书育人（上中）中小学省级 1900字800元教书育人（下）高教省级 4000字1200元陕西教育·高教行政教学3版省级 3000字1400元黑河教育省级 2500字800元广西教育省级 2000字1150元数理化解题研究·高中省级 2300字1000元数理化解题研究·初中省级 2300字1000元中学英语园地省级(旬刊) 2500字550元作文成功之路省级 2300字800元数理化学习·教学参考版省级 2500字800元1.5P语数外学习·初中高中版省级 2100字660元理科考试研究省级 2300字900元哈尔滨师范大学自然科学学报省级 3500字1600元3P数理化学习·初中版省级 2500字1000元1.5P数理化学习·高中版省级 2500字1000元1.5P语文天地·初中版省级 3000字1150元2P语文天地·高中版省级 3000字1150元2P语数外学习英语,语文,数学省级 2300字850元语文学刊省级 3000字1000元成才之路省级 2300字900元教育界·基础教育版省级 2200字800元教育界·高教版省级 2200字800元中学生英语国家级 2300字900元校园英语省级 2000字700元中学生英语园地省级 2300字800元课外语文·教研版省级 2200字500元都市家教省级 2500字600元家教世界省级 3500字500元读写算省级 2500字450元中学政史地省级 2300字900元具体我有这么多要了联系我

最好是在省级以上的刊物发表论文，记着你自己必须是第一作者一篇。到省教委或市教育局问问它们都有专门发论文的办公室

刘英红，1974年出生，1996年毕业于哈尔滨师范大学汉语言文学专业，任教于绥化一中。中学语文高级教师，绥化市语文学科教学能手。从教十余年，教过多届毕业班。自2001年开始担任奥赛班语文教学工作，所教学生有多人考入国家名校。既然选择教师，就意味着奉献；既然是语文教师，就离不开辛苦。吴本强，1993年7月毕业于哈尔滨师范大学中文系，同年任教于绥化市第一中学。从参加工作至今，一直在第一线从事语文教学。教学工作认知负责，踏实肯干，努力学习，不断提高，形成自己的教学风格，成绩突出。积极进行教学科研探索，曾多次作为科研骨干参加国家级省级科研课题研究，获得大量科研成果。在班主任工作中，关心爱护学生，为学生的发展呕心沥血，培养出众多的优秀毕业生，获得学生和家长的好评。廖有利，男，1968年出生，中学高级教师。1991年毕业于黑龙江省齐齐哈尔师范学院中文系。现任黑龙江省绥化一中语文教研组组长、高二实验班班主任、教务处副主任。是绥化市骨干教师、学科带头人、科研骨干，黑龙江省教学能手，绥化市中青年专家，绥化市优秀教师，省师德模范，国家级优秀教师、优秀班主任。1998年曾参加黑龙江省青年教师课堂大赛获得一等奖，2007年参加中央教科所“传统文化与语文教学”课题组组织的课堂大赛获得国家级一等奖。有多项科研成果获得国家级一等奖。曾培养出多名市区级状元。最喜欢的人生格言：桃李不言，下自成蹊崔丽娟，女，汉族，中共党员，大学本科， 1998年7月毕业于东北师大汉语言文学专业，中学语文高级教师，绥化市语文学科带头人，绥化市语文学科教学能手。从教二十余年来，形成了一种朴实淳厚的教学风格，彰显语文教学魅力，在哈师大学报《教书育人》等国家级、省级专业期刊发表教育教学论文多篇，获黑龙江省招生办主办的《学子》杂志社优秀指导教师。国家级科研课题《传统文化与语文教学》实验教师，执教的优质课《中国传统节日文化的梳理与探究》荣获国家教科研成果一等奖等。麻小慧，1991年7月毕业于牡丹江师范学院中文系，一直在绥化一中从事语文教学和班主任工作，2004年被评为语文学科高级教师，曾参加国家级科研课题“传统文化与中学语文教学”的研究工作，并担任国家级实验教师，撰写论文。在教学工作中一直担任实验班语文教师，在班级管理中宽严结合方法独特，深受学生喜欢。在高考中所带班级成绩突出，2012年获学校颁发的“突出贡献奖”。刘辛颖，1994年毕业于哈尔滨师范大学中文系，一直工作在教育教学一线，承担班主任和补习班语文教学工作，教学严谨，教法灵活，课堂效果好。担任绥化一中奥赛班的语文教学工作，培养出考入清华（张新亮）北大（范文竹）等优秀毕业生。在教育教学中撰写了大量的学术论文，有多篇获得了奖励，并发表在刊物上。1996年开始至今一直参加中央教科所国家级科研课题“传统文化与高中语文教学”的研究工作，并担任国家级实验教师，撰写了开题结题报告，进行了大量的实验教学工作，取得了丰硕的成果，获得了国家级优秀实验教师的称号。2007年担任“黑龙江省高中学业水平测试语文试卷”审题员工作，2007年被评为市级科研能手，2009年受到政府嘉奖，2009年被评为“绥化市第二届优秀人才”。包明顺，1998年到绥化一中工作至今，在语文教学上踏实求新，喜爱古诗文诵读，曾在高中语文教师素养技能评比暨东北三省新秀预选活动中荣获诵读类一等奖，在第五届和第六界东北三省中学语文教学研讨会上分别获得说课评比一等奖，善于营造活跃的课堂气氛，曾经带过四界高三毕业班和一届补习班，其中包括奥赛班和重点班。从2002年开始担任班主任至今，其中2011界所带毕业班高三·十五班高健伟和周畅两名学生高考总成绩分别取得全校第二和第八名的好成绩。同时曾担任学校的六次领诵、三次主持人和四部宣传片配音的工作。盛傲，高级数学教师，备课组长。连续多年获优秀班主任，2012年评为绥化数学学科带头人。2011年，所辅导学生于震鑫获全国高中数学联合竞赛黑龙江省赛区一等奖，国家级二等奖。评为“优秀辅导教师”。2013年的高考中，所带学生王宏枭同学考入清华大学，邓海亮同学考入北京大学，所带16班本科升学率达96%. 高敬伟，女，1969年出生，中学高级教师。1991年毕业于黑龙江省齐齐哈尔师范学院数学系。现任黑龙江省绥化一中高二年级奥赛班数学教师，是绥化市骨干教师、学科带头人、科研骨干，黑龙江省教学能手，绥化市优秀教师。多年来担任奥赛班班主任工作，曾多次培养出多名市级状元、清华学子。人生格言是：走自己的路，让别人说去吧。杨国华，女，1960年出生。中共党员。中学高级教师。1997年毕业于黑龙江省哈尔滨师范大学英语系。曾担任班主任、教研组长、教务处副主任、科研主任职务，并一直工作在教育教学和高考第一线，积累和总结较丰富的教育教学经验，撰写了多篇论文及研究报告，历次高考平均分都名列全市前茅。多次获市单科最高分，多次获全国英语能力竞赛一等奖辅导教师。是绥化市教学能手、骨干教师，绥化市第一届优秀人才，绥化市优秀教师，黑龙江省教学能手、、黑龙江省教育学会“十一五”期间教育科研骨干、科研先进个人、黑龙江省全国现代教育技术实验学校电教教材制作先进个人。多年来担任奥赛班英语教学工作，曾多次培养出多名市级状元、清华、北大、复旦、浙大等名校学子，为国家培养了一大批人才，受到了学生、学校、社会的一致好评。最喜欢的人生格言是：天道酬勤。刁晓星，年龄42岁，中学高级教师，英语教研组组长。从教22年，积累了丰富的英语教学经验，教学风格独特，教学方法灵活自如，教学效果显著，曾有论文在国家级及省级刊物上公开发表，所带六届毕业班英语成绩均名列前茅。刘学华，女，1965年出生，中学高级教师。1992年毕业于黑龙江省齐齐哈尔师范学院英语系。现任黑龙江省绥化一中高三实验班英语教学。是绥化市骨干教师、学科带头人、科研骨干，绥化市优秀教师。曾参加黑龙江省优质课大赛获得一等奖，2004年参加黑龙江省骨干教师境外培训班学习。2006年参加省教育国际交流中心组织的省级骨干教师境外培训，赴加拿大参加培训。有多项科研成果获得国家级一等奖。多年来担任奥赛班英语教学工作，所教毕业学生多届获得市级英语单科最高分优异成绩。曾多次培养出多名市级状元。最喜欢的人生格言：我教学我快乐。刘广丽，中学高级教师，英语学科带头人，中国教育国际交流协会会员。注重研究教育教学方法，积累了大量的英语教学经验，所教班级英语成绩始终名列前茅。在全国中学生英语能力竞赛中所指导的学生许佳（2002年）、李文婷（2004年）、马婧（2005年）、吴俊男、孙慧姝（2006年）荣获一等奖，多次被评为“优秀辅导教师”。辅导的高三毕业班的英语成绩突出，其中2006年李文婷（143分)、2012年王岩（141分）获全市第一名，2009年吕哲英语成绩145分获全省第一名，在2012年高考中，所教的学生王宏枭考入清华大学，邓海亮考入北京大学。工作踏实认真，在量化考核中多次获得嘉奖，被评为优秀教师。于江，1977年出生，哈师大物理学科教育硕士学位，中学高级教师，中共党员。从事物理教学14年，班主任工作9年。曾获得市物理教学能手，市科研能手，市科研先进个人，市继续教育先进个人，校优秀共产党员，校优秀教师，校优秀班主任。多次出市级和校级公开课。曾在省级刊物和报纸中发表论文4篇。参加过省级的教学和德育两项科研课题并都已结题，正在进行省重点德育课题研究。王福玉，男，汉族，1972年5月出生于黑龙江省绥化市。1995年毕业于哈尔滨师范大学物理系，同年到绥化一中任教至今。2006年被评为物理高级教师，现任物理教研组长，实验班班主任。先后被评为市级骨干教师、市级优秀教师、绥化市优秀人才、省级优秀教师、省师德师风先进个人等多项荣誉。教学上，基本功过硬，多次出省级、市级公开课，深受好评。2012年5月参加黑龙江省物理名师大赛并获得一等奖。从2005年担任奥赛班班主任以来，培养了多名升入全国名校的优秀人才。为人谦和儒雅，博学幽默，深受学生喜爱、家长认可。陈慧云，中学高级教师，物理学科带头人。注重教育教学方法，积累了大量的物理教学经验，所教班级物理成绩始终名列前茅。在全国高中物理联赛中所指导的学生刘刚毅同学、余震鑫同学荣获国家级二等奖，省级一等奖，被评为优秀辅导教师。辅导的高三毕业班物理成绩突出，在2012年高考中王宏枭同学考入清华大学、邓海亮同学考入北京大学、余震鑫同学考入浙江大学、刘伟明同学考入南京大学、郭英伦同学考入华中科技大学等等。该同志工作认真踏实，在年终量化考核中多次被评为优秀教师。

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教书育人是省级期刊吗

据我知道适合教育类论文发表的省级期刊不少于114种。比如：《好家长》《教书育人》《东莞理工学院学报》《数学学习与研究》《学习月刊》《文教杂志》《中华女子学院学报》《小学时代(教师)》《中学政史地》《河南商业高等专科》《省级教育期刊临沧师范高等专科学校学报》《高教发展与评估》《中国教育技术装备》《现代教学》《宁波工程学院学报》《金色年华》《科学大众(科学教育)》《郑州师范教育》《学生之友(小学版) 学周刊》《高校教育管理》《长江学术》《中小学教育》《语文学刊》《现代语文》《江西科技师范大学学报》《陕西教育（教学版）》等。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。以前职称设置中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。基本条件一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。三、身心健康。四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：（一）正高级教师。1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。（二）高级教师。1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。（三）一级教师。1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。（四）二级教师。1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；4．具备硕士学位；见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；并在小学三级教师岗位任教3年以上。（五）三级教师。1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。特殊条件破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；2．承担县级以上教育行政部门、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；3．受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：4．公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。期刊划分：1.什么是中文核心期刊？中文核心期刊是中华人民共和国期刊中学术水平较高的刊物,是我国学术评价体系的一个重要组成部分.它主要体现在学术水平的确认方面.如在相当一批教学科研单位.申请高级职称,取得博士论文答辩资格,申报科研项目,科研机构或高等院校学术水平评估,教师,工作人员完成的工作量等,前提条件之一就是在一定时间段内,在核心期刊上发表若干篇论文.分为国家级\省级\市级等等级别。对中国（不含港、澳、台）出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所（简称中信所）每年出一次的《中国科技期刊引证报告》（以下简称《引证报告》）；另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》（以下简称《要目总览》）。《要目总览》不定期出版，1996年出版了第二版，2000年出了2000版。《要目总览》收编包括社会科学和自然科学等各种学科类别的中文期刊。其中对核心期刊的认定通过五项指标综合评估。《引证报告》统计源期刊的选取原则和《要目总览》核心期刊的认定各依据了不同的方法体系，所以二者界定的核心期刊（指科技类）不完全一致。目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：北京大学图书馆“中文核心期刊”南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。2.什么是国家级期刊？省级期刊？国家级期刊定义一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。但是，以上仅是说一般情况，还有许多地方上的、有较高学术价值、影响较大的刊物也是属于国家级刊物。如云南植物研究、华中建筑、哈尔滨工业大学学报等·········可参见有关政府权威部门公布的文件。注意，还有国家级重点刊物、SCI等刊物级别更高国家级期刊正规性识别方法1国内合法期刊与非法期刊国内期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素滞名额都有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊（一般只限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为＂内部刊物＂的非法出版物，以营利为首要目的，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不能在国内公开发行或内部发行，它们通常是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺教师。2国内期刊刊号问题凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)，“CN”是中国国别代码，缺少“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。3识别国内公开发行的正式期刊方法国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R这是国内不法分子欺那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号.合法的国内统一刊号需注意，国内正式期刊一般有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会)，并有详细的编辑出版通信地址和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故常常有邮发代码。而非法期刊只有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号，即使“内部报刊准印证”也没有。综上所述，在世界公开发行有一定影响力的的并且有国内批准发行的书刊编号的国际级期刊杂志上发表论文，可以用于作者提高自己的国际知名度和影响力,当然在非法期刊上发表的论文在国内可能不会被承认的.对职称评定应该说没有意义，至于如何抵制这些“非法期刊”盛行，一方面国内新闻出版部门应对这类“期刊”进行严肃查处，阻止合法报刊为这类“期刊”广告外，还要劝告大家不要上当受,学会识别非法期刊.CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。格式中前两个XX代码如下：11.北京市12.天津市13.河北省14.山西省15.内蒙古自治区21.辽宁省22.吉林省23.黑龙江省31.上海市32.江苏省33.浙江省34.安徽省35.福建省36.江西省37.山东省41.河南省42.湖北省43.湖南省44.广东省45.广西壮族自治区46.海南省47.备用号48.备用号49.备用号50.重庆市51.四川省52.贵州省54.西藏自治区61.陕西省62.甘肃省63.青海省64.宁夏回族自治区65.新疆维吾尔自治区国家规定,如果在异地办刊并出版,也是属于非法出版活动.如果投稿朋友们发现不在以上地区编号的期刊应该可以对照判断了.省级期刊定义即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。部分省级期刊目录省级教育类刊物《教科纵横》、省级教育类刊物《当代教育》、省级纯教育类刊物《中学生数理化》、省级教育类刊物《成功》、省级社会学学术刊物《城色》、省级医学类刊物《大家健康》、省级经济类刊物《大视野》、省级艺术类刊物《大众文艺》、省级化工类刊物《化学工程与装备》、省级教育类刊物《科教创新》、省级社科类刊物《跨世纪》、省级社科类刊物《民风》、省级财经类刊物《企业家天地》、省级科技类刊物《青年科学》、省级科技类刊物《软件导刊》、省级医学类刊物《医学导刊》国家级期刊与省级期刊的区别省级期刊与国家级期刊的区别：实际上，国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，根据期刊主管单位的级别而做了区别。即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊3.什么是学术期刊？学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是“载文量多”、“收录量大”和“被引次数多”，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。具体说来，《总览》学术与非学术不分，主要表现在两个方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨。"4.什么是CN类刊物？所谓CN类刊物是指在我国境内注册、国内公开发行的刊物。该类刊物的刊号均标注有CN字母，人们习惯称之为CN类刊物。7 P3 N* M: o5 V( @85.什么是ISSN类刊？- _+ L& t#N9 d; a所谓ISSN类刊物是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有ISSN字母。现在许多杂志则同时具有CN和ISSN两种刊号。8 Y.6.什么是核心期刊？简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。核心期刊——某学科（或某领域）的核心期刊，是指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊。7.什么是双核心期刊？如果该期刊被同时被两种核心期刊遴选体系认定为核心，那么该期刊就是双核心期刊了。比如，既入选“全国中文核心期刊”，又入选“中国人文社会科学核心期刊”。8.什么是CSCD期刊?中国科学引文数据库(Chinese ScienceCitation Database)来源期刊简称为CSCD期刊。中国科学引文数据库分为核心库和扩展库。核心库的来源期刊经过严格的评选,是各学科领域中具有权威性和代表性的核心期刊。扩展库的来源期刊也经过大范围的遴选，是我国各学科领域较优秀的期刊。核心库期刊:669种(以*号为标记);扩展库期刊:378种(动态)。9.什么是科技论文统计源期刊科技论文统计源期刊又称为中国科技核心期刊，是由中国科学技术信息研究所经过严格的定量和定性分析选取的各个学科的重要科技期刊。2005年中国科技论文统计源期刊共1608种。10.什么是SCI期刊SCI(《科学引文索引》，英文全称是Science Citation Index)是美国科学情报研究所出版的一部世界著名的期刊文献检索工具。它收录全世界出版的数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊3700多种。通过其严格的选刊标准和评估程序来挑选刊源，使得SCI收录的文献能够全面覆盖全世界最重要和最有影响力的研究成果。SCI从来源期刊数量划分为SCI和SCI-E。SCI指来源刊为3500多种的SCI印刷版和SCI光盘版(SCI Compact DiscEdition,简称SCI CDE)，SCI-E(SCI Expanded)是SCI的扩展库，收录了5600多种来源期刊，可通过国际联机或因特网进行检索。SCI涵盖学科超过100个，主要涉及农业、生物及环境科学;工程技术及应用科学;医学与生命科学;物理及化学;行为科学。11.什么是SSCI期刊SSCI即社会科学引文索引(Social Sciences CitationIndex)，为SCI的姊妹篇，亦由美国科学信息研究所创建，是目前世界上可以用来对不同国家和地区的社会科学论文的数量进行统计分析的大型检索工具。1999年SSCI全文收录1809种世界最重要的社会科学期刊，内容覆盖包括人类学、法律、经济、历史、地理、心理学等55个领域。收录文献类型包括：研究论文，书评，专题讨论，社论，人物自传，书信等。选择收录(SelectivelyCovered)期刊为1300多种。SCI和SCI-E的区别主要有以下几点：(1)SCI-E是SCI的扩展版，目前前者收录期刊3600多种，后者收录期刊6000多种，被SCI收录的期刊应该都被SCI-E收,但反之却不成立。(2)通常情况下，SCI收录的期刊档次更高一些，但有时候也会发现SCIE收录期刊的影响因子可能比SCI还高，可能跟学科不同有关系。(3)SCI是核心刊，全刊文章都被SCI收录;SCI-E是扩展版的期刊，并非所有文章被SCI收录.

我也是这样子的，太坑人了

教书育人期刊省级

1、《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

主管单位：河北出版传媒集团有限公司。

主办单位：河北阅读传媒有限责任公司。

2、《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

主管单位：山西出版传媒集团。

主办单位：山西三晋报刊传媒集团。

3、《科教文汇》（CN：34-1274/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

主管单位：安徽省科学技术协会。

主办单位：安徽省科学教育研究会。

此刊普通省级期刊。《教书育人》（旬刊）创刊于1987年，是哈尔滨师范大学主管主办的教育类旬刊、国内外公开发行的刊物。《教书育人》（教师新概念）本社出版的上旬刊。立足教师，面向社会，全面反映教育领域中的学术成果。重视基础教育理论和实践的探索，真正成为教师的话语平台。主要栏目：新观察、探索、话题、观点、实践与反思、班级故事、俱乐部。读者对象为中小学教师、校长以及热爱教育的人士。如果我的回答能帮到你一点，请及时采用，也算是一份鼓励。如果需要最新版北京大学图书馆中文核心期刊，可以免费给你电子版。

这种老师不配为人师表，论文抄袭是很不好的行为，老师更不应该这么做。

教书育人杂志是省级期刊吗

你本县教育教学类期刊。本市教育教学类期刊。本省教育教学类期刊的最好啦。

我也是这样子的，太坑人了

《教书育人》通过查看是旬刊，一个月3期，这个应该挺快的，你继续问他们，月刊，我们一个月一出的，15号截稿，28号出刊，每个月的

现状没有那么多讲究，

教书育人杂志社是省级期刊吗

主管单位：河北出版传媒集团有限公司。

主办单位：河北阅读传媒有限责任公司。

主管单位：山西出版传媒集团。

主办单位：山西三晋报刊传媒集团。

主管单位：安徽省科学技术协会。

主办单位：安徽省科学教育研究会。

核心期刊有：国内七大核心期刊体系，1、北京大学图书馆“中文核心期刊”；2、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”；3、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）；4、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”；5、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”；6、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”；7、万方数据股份有限公司的“中国核心期刊遴选数据库”。

哈尔滨工程大学学报杂志社教书育人杂志社为了能够给广大读者朋友提供更方便的服务,教书育人杂志社于2007年6月正式成立市场部,负责杂志社出版发行、广告、市场...教书育人杂志社隶属于哈尔滨师范大学,由哈尔滨师范大学主办。哈尔滨市文艺杂志社哈尔滨《看世界》杂志社哈尔滨北方文物杂志社哈尔滨广告信息网－象棋研究杂志社中国卫生经济杂志社企业文化杂志社纳税向导杂志社中国医院管理杂志社科学养生杂志社活力杂志社明鉴杂志社新青年杂志社龙江审计杂志社北方音乐杂志社哈尔滨市文艺杂志社《新青年》杂志社《家庭生活指南》杂志社哈尔滨文艺杂志社中共哈尔滨市委学理论杂志社家庭生活指南杂志社《肉品卫生》杂志社奋斗杂志社《妇女之友》杂志社黑龙江教育杂志社生活月刊杂志社北方人杂志社当代歌坛杂志社黑龙江省教育杂志社煤矿机械杂志社哈尔滨市委学理论杂志社哈尔滨东北饲料信息杂志社哈尔滨市中苏友好协会主办俄语杂志社法制与经济杂志社新少年杂志社累啊！我就找了这么多。

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