李丽红发表的中医论文
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文章写好了文献综述应该不难啊，其实就相当于你论文的第二章。常用的套路可以分四段写，第一段引言，介绍这个命题研究的目的意义之类的，第二段写国外对这个现象有哪些研究，评述其中重要的几个人或几个角度，第三段写国内的研究，这两段一般都按时间由远及近，第四段是一个小结，评述一下前人的研究贡献和不足之处，提出建议。其实也不用一定按照上面的来写，不过要注意一点就是要突出你自己的评述和见解，不要只是简单罗列或引用。
综述性论文并不是摘别人的东西，而是根据人家的实验内容你总结出你想要的东西，如是工艺你可以根据他实验的结果得出该工艺的适用范围、优点（一般文献里是很明显的），而缺陷则一般比较隐蔽，你想要多看相关的文献，然后根据这些文献得出该工艺的缺点或不足。通过大量的阅读相关文献，你需要最后总结一下该工艺目前还存在不足之处，前景或改进处，而这些并不是你的感受而是目前的的确确存在的问题，是根据你阅读大量文献得到的结论。为了不出现错误，你不应当把某一篇文献的结论当成所以的结论，而是大量文献的结论综合起来得到的，这样得到的综述性文献才有深度，才令别人信服。EBOLA病毒我个人觉得你可以查查该病毒到底是什么东西（即专家实验分析结果），引发什么疾病或作为什么疫苗，目前研究现状，以后的研究的方向等等。我查了下这方面的文献，涉及的知识很多，你应当重点介绍某一方面，并且这方面有介绍得有特色和深度，这样你的文章才可能发表。如：1埃博拉病毒的研究进展[期刊论文] 《中国畜牧兽医》 ISTIC PKU -2006年10期-聂福平，范泉水，王灵强，郄翠仙，郭松辉，龙贵伟，李丽红，张念祖埃博拉病毒是一种致死性病原体,是能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的病原.随着研究的深入,埃博拉病毒逐渐被人类认识.作者着重介绍了埃博拉病毒的分子生物学特性,以使人们更加了解埃博拉病毒.埃博拉病毒疫苗的研究进展[期刊论文] 《免疫学杂志》 ISTIC PKU -2005年z1期-刘萍，张庆华对高致死埃博拉病毒的控制一直是公共健康关注的热点.埃博拉病毒的防治方法中最有效的是疫苗.早期较为常见的是以载体疫苗和DNA疫苗为代表的亚单位疫苗以及用DNA激发配合腺病毒增强疫苗.本文主要综述针对灵长类动物埃博...关键词：埃博拉病毒 疫苗 腺病毒埃博拉病毒及其免疫研究进展[期刊论文] 《生物学教学》 PKU -2009年7期-高秋月，肖露平，李海燕，方献平埃博拉病毒是一种高致死性病原体,能引发人畜共患病埃博拉出血热.本文从分子结构、免疫等方面介绍了这种病毒的研究进展.关键词：埃博拉病毒 宿主 免疫埃博拉病毒(EBOV)蛋白的最新研究进展[期刊论文] 《生物技术通报》 PKU -2005年5期-埃博拉病毒(EBOV)是一种高致死性的病毒,在其RNA编码的7种蛋白中,糖蛋白GP、基质蛋白VP40以及膜蛋白VP24在病毒粒子的装配、出芽以及致病过程中起着关键的作用.详细介绍了这三种蛋白的结构、功能以及作用机制的最新研究进展...关键词：埃博拉病毒(EBOV) GP VP40 VP24等等，很多，你自己查看吧。
李力红发表的中医论文
刘力红，广西首位中医博士，现任广西中医药大学基础医学院教师，经典中医临床研究所首席教授，善用中医传统经典方剂治疗疑难病症。著有专著《思考中医》、《开启中医之门》及学术论文30余篇。
李丽丽发表的论文
[1]赵盛昌,郝庆印,. 试谈徐特立对孔子教育思想的批判继承[J]. 徐特立研究,2000,(4).[2]卜庆安,. 徐特立与孔子教育思想之比较研究[J]. 徐特立研究,2001,(3).[3]张洪英,. 浅评孟子对孔子教育思想的继承和发展[J]. 铜仁职业技术学院学报,2004,(3).[4]陈明,. 孔子的教育思想与创新教育[J]. 雅安职业技术院学报,2003,(4).[5]植景文,. 实施适应素质教育形势发展的分层教学——孔子因材施教的现代价值思考[J]. 西江教育论丛,2002,(2).[6]张同术,张怀书,. 试论孔子的家庭教育思想[J]. 甘肃林业职业技术学院学报(综合版),2005,(1).[7]易小兵,. 孔子教育思想在高职教育中的运用[J]. 西南科技大学高教研究,2011,(1).[8]杨世武,. 孔子教育思想的启示[J]. 教育艺术,2010,(12).[9]从孔子终身教育思想到成人教育的可持续性[J]. 职教论坛,2011,(10).[10]秦玉洁,. 孔子教育思想中的新课程理念[J]. 教育革新,2009,(7).[11]黎莉,. 孔子教育思想的人文内核与教育价值——从“有教无类”的教育方针看孔子以人为本的人学思想[J]. 南方医学教育,2009,(1).[12]王金娟,. 孔子与苏格拉底教育思想的比较[J]. 四川工程职业技术学院学报,2007,(3).[13]陈玉芳,. 孔子的道德伦理对当今学校教育的借鉴[J]. 才智,2011,(10).[14]李成泉,. 走孔子教育思想与现代小学教育结合之路[J]. 当代教育科学,2011,(6).[15]朱永,尚兵,李佳孝,. 晏阳初教育思想与孔子教育思想之探究[J]. 文史博览(理论),2011,(2).[16]贺丽娟,. 孔子的自省思想对大学生心理健康教育的启示[J]. 湖南科技学院学报,2011,(4).[17]张成武,. 从孔子教学场景中汲取教育智慧[J]. 青年教师,2007,(12).[18]马新才,马丽丽,胡红梅,. 孔子教育思想探析[J]. 潍坊高等职业教育,2007,(4).[19]李卓英,. 浅析孔子教育思想中的师生观[J]. 武汉航海(武汉航海职业技术学院学报),2008,(2).[20]彭智勇,. 感悟孔子的教育民生之道[J]. 新重庆,2010,(7).[21]刘奎臣,. 概说孔子教育思想理论[J]. 英才高职论坛,2007,(4).[22]林曾芬,. 孔子教育理念价值的现代审视[J]. 珠海城市职业技术学院学报,2009,(2).[23]包旭生,. 孔子教育思想在高校思想政治工作中的应用[J]. 呼伦贝尔学院学报,2011,(2).[24]何小江,. 论孔子以人性观为基础的道德教育思想[J]. 西昌学院学报(社会科学版),2011,(1).[25]平飞,. 论孔子教育思想对当代素质教育的意义[J]. 南昌航空大学学报(社会科学版),2011,(1).[26]李三岗,李军胜,. 孔子与柏拉图的教育思想在当代的可取之处[J]. 青年文学家,2010,(20).[27]李丽丽,王凌皓,. 孔子高等教育思想寻绎[J]. 黑龙江教育(高教研究与评估),2011,(1).[28]童娟,. 试论孔子的教育思想对高校思想政治工作的启示[J]. 文教资料,2011,(2).[29]石华灵,. 从现代教育的角度看孔子的教育思想[J]. 南昌教育学院学报,2011,(1).[30]周达疆,. 论孔子教育思想中人本精神的现实意义[J]. 河北广播电视大学学报,2011,(1).[31]白炳贵,. 从孔子终身教育思想到成人教育的可持续性[J]. 黑龙江高教研究,2011,(2).[32]史俊,. 以孔子体育教育思想为镜,观中国教育思想中轻体的痼疾[J]. 搏击(体育论坛),2011,(1).[33]冯丽丽,. 论孔子“为仁由己”的教育思想及其现代价值[J]. 学理论,2011,(3).[34]王娟,. 孔子教育理念对学习型党组织建设的启示[J]. 现代商贸工业,2011,(2).[35]蔡佩玲,陈树生,. 孔子教育思想对当代高等教育的启示[J]. 经营管理者,2011,(3).[36]李佳,Gary Sigley,. 汉语国际推广教育中的情感问题——以西澳大学孔子学院为个案的研究[J]. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2011,(1).[37]张乃芳,张冬生,. 论孔子教育惩戒的耻感之度[J]. 教学与管理,2011,(6).[38]周憬,赵玲,. 简论孔子的教育艺术[J]. 大家,2011,(2).[39]李楠,. 浅析孔子教育思想中“有教无类”对当代教育公平的启示[J]. 商品与质量,2011,(S1).[40]张鑫鑫,孙德玉,. 孔子的启发诱导及其对当代教育的启示[J]. 中国电力教育,2011,(7).[41]陶临,. 为了记住的纪念——学习孔子教育思想偶得[J]. 伊犁师范学院学报(社会科学版),2011,(1).[42]袁礼,. 试论孔子学院和国际汉语教育的制度化建构[J]. 华侨大学学报(哲学社会科学版),2011,(1).[43]李珊珊,. 孔子的礼乐思想对当代音乐教育的启示意义[J]. 大舞台,2011,(2).[44]杨金玉,. 孔子教育思想的完整美[J]. 文学教育(下),2011,(3).[45]武治国,. 随风潜入夜,润物细无声——论孔子乐教思想对当代大学生道德教育的启示[J]. 辽宁行政学院学报,2011,(4).[46]王永明,. 孔子教育伦理思想对当前高校思想政治教育的启示[J]. 教育探索,2011,(2).[47]王晔华,杨胜松,. 孔子“因材施教”思想对当代思想政治教育的启示[J]. 重庆科技学院学报(社会科学版),2011,(5).[48]敖小云,严蔷薇,. 试论孔子对学校体育与健康教育的贡献[J]. 大家,2011,(6).[49]薛连荣,. 论孔子启发式教育的现实意义[J]. 文教资料,2011,(8).[50]陶红,. 尊重个性 适时教育——由《侍坐》谈孔子教学艺术[J]. 现代语文(教学研究版),2011,(2).
时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我为大家收集的学生健康教育工作计划心理，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。小学心理健康教育是根据学生身心发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。是全面推进素质教育，培养高素质人才的重要环节。因此，对小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务，也是我校今后工作面临着新的课题。为了更好地开展学生心理健康教育，特制定我校xx学校心理健康教育工作计划，具体安排如下：
一、指导思想
我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育研究工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
二、总体目标
指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系。提高学生对校园生活的适应能力，关心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。
三、工作要求
(一)以人为本、关注差异，促进教师的心理健康和学生的人格健全。
社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化，无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮助教师应对社会和教育的改革与发展的新挑战，排除消极心理，优化心理状态，提高心理承受能力，已经成为学校必须重视和关注的问题。各校要提高认识、更新观念，加强对教师的人文关怀，定期组织教师学习心理健康常识，指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系，努力为教师的工作、生活和学习提供支持性的心理环境。同时，要进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，采取切实有力的措施，把心理健康教育作为实施素质教育的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发，不断促进学生的健康成长。
(二)立足实际、创造条件，努力开展好学校的心理健康教育工作。
我们应充分认识开展好学校心理健康教育工作的重要性，立足学校实际，注意贴近学生生活，发挥学校优势，争取家庭和社会的配合，全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。如举办专题心理辅导讲座、设计主题教育、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教学、班队会、家长会等途径对学生及家长进行心理健康教育的渗透与宣传。
(三)加强学习、借鉴经验，大力开展心理健康教育实验研究工作。
我们应积极参加上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评选、经验交流等活动，不断提高学校心理健康教育工作水平。各校也应围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理健康教育的实践探索为主要内容，以课题研究为载体，加大实验与研究的力度，积极探索切合学校实际和学生特点的心理健康教育模式，努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制。如心理咨询、开展个案追踪研究、组织学生参加社会实践活动等等。创造条件把心理健康教育作为校本课程，进一步开设心理健康教育课。
一、目的：
加强小学生心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。
二、要求：
1、各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上，根据教材内容对学生进行心理健康教育。
2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理知识，并在方法上努力做到既实用又便于操作。讲话形式可采用演讲式、说话式、报告式、讨论式等。
3、学习内容要及时记载，学校将每双周二晨会时间定为心理健康教育时间，并在班主任工作手册上作详细记载。
三、内容：
一年级：
第一单元：我上学啦
(1)阿姨再见(2)我不哭(3)老师像妈妈
(4)学校像花园(5)我们爱学校
第二单元：我爱学习
(6)让我告诉你(7)我进步啦(8)我戴上了红领巾
(9)学习真快乐
第三单元：这就是我
(10)我给自己画个像(11)我是“白天鹅”还是“丑小鸭”
(12)我爱我
第四单元：妈妈，我能行
(13)让我自己走(14)一人睡觉我不怕
(15)自己的事情自己做
一、工作目标：
1、提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
2、具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
3、建设心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。
二、内容与途径：
1、学校心理健康教育队伍建设
目前我校已有心理咨询员2名，4名正参加培训，并有15位具备心理健康教师资格证及25位参加培训的老师，本学年，我校心理健康教育的队伍将进一步得到扩大。心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对教师进行进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理健康教育工作，并承担全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理健康教育工作，并承担全校各年级家长和教师的心理讲座。
2、学校心理健康教育的方式
(1)开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
(2)个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进行个别辅导，教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理健康教育部门。
(3)在班级设置心理班委，搭起学校心理咨询室和同学之间的桥梁。
(4)把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。
(5)积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。配合学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
(6)加强心理健康教育的教研活动和课题研究。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证研究。做好集体备课活动，统一安排。配合市区开展各级教研活动，加强心理健康教育的课题研究与科学管理，在日常心理健康教育过程中，注重做好教科研研究工作。
(7)做好市区志愿心理咨询工作。
我校已进入两校合并的第二年，各项工作逐步进入正轨，心理咨询室将配合学校各项工作，重视学生自我心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展。
本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育特色——心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划：
一、心理健康教育工作目标
以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天。
二、加强对心理健康教育的领导和管理
我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划;并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排如下：
心育课题研究负责人：唐瑛瑛、高清华
心理咨询室(阳光小屋)负责人：李萍、吴晓莉
阳光信箱负责人：李明媚、胡明花
心育网站负责人：柳志强、柏春花
心育活动负责人：戴红霞、陈梅
学生心理科学小论文、心育日记负责人：童彩萍
教师心育论文、个案等负责人：李丽丽
心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔"阳光小天使"，让学生参与，学会自主管理。
三、加强心理健康教育的师资队伍建设
搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。
1、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平;
2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养;
3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告;
4、加强对班主任心理健康教育校本培训;
5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨;
6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比;
7、举办教师心理成长乐园活动。
四、心理健康教育途径：
(一)学生版块
1、课程的设置
(1)积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
(2)开设班级心理健康教育课。
(3)心理讲座或班级团体辅导;
一、二年级：《笑脸相迎》——礼仪教育。
三、四年级：《勇于面对》——挫折教育。
五、六年级：《寻找你的北极星》——目标教育。
《充满信心走向成功》——成功教育。
2、心理咨询
具体的方式有：
(1)个体咨询
心育辅导教师采取轮班的形式在"阳光小屋"负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的.心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。学校心理咨询室开放时间：每周星期一至周五中午13：00——14：00
(2)电话咨询
(3)信箱咨询
办好"阳光信箱"，引导学生学写"心理日记"、画"心理漫画"，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种心理障碍。
3、心理咨询室(阳光小屋、心晴驿站)的各项自选活动项目：
发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。
4、学生心理成长班主任负责全面推行：
辅导需要帮助的学生，作好辅导记载。
5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作
(二)教师版块
1、开展校内心理健康活动课赛课活动;
2、开展心理教育论文评比活动;
3、设立"教师心理成长乐园"活动。
4、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议，交流辅导心得。
5、心理健康教育工作组谈话会
(三)家长版块
1、讲座
低年级：《习惯决定命运》;
中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》;
高年级：《做个知心家长》;
2、咨询
具体的方式有：
(1)个体咨询
(2)电话咨询
(3)书信咨询
(4)家校联系本交流
3、亲子教育——与学生家长的交流、沟通
(四)校园文化版块
1、办好心理健康教育小报《阳光之旅》;
2、出好心理健康教育专题板报;
3、完善心理咨询室的布置;
4、办好"心育之声"广播;
5、做好校长信箱的信息反馈，教师心语、学生心语征稿收集活动。
五、心理健康教育教研的开展
做好心理健康辅导方法的探讨：脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。
六、其他工作
根据市县级要求做好各项工作的安排落实。
具体工作安排
九月：
1、制定心理健康教育计划;
2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报;
3、利用家长会向家长宣传"家庭心理指导"的有关内容，如：
低年级：《习惯决定命运》;
中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》;
高年级：《做个知心家长》;
4、开展常规咨询。
十月：
1、设立校长信箱;
2、布置《阳光之旅》心理小报;
3、聘请专家讲座;
4、继续指导"阳光小天使"在班中开展"开心果"谈心角活动。
十一月：
1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
2、心理小报稿件收集、整理、展示;
3、开展教师心理成长乐园活动(一);
4、学校心理健康网站的宣传和启用;
十二月：
1、校内心理健康活动课赛课;
2、开展教师心理成长乐园活动(二);
一月：
1、心理教育论文评比;
2、做好学期各类心理教育资料积累
3、本期心理健康工作总结。
我们进行心理健康教育的基础和工作重点将继续是：面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、职业兴趣、交友方式方法等方面获得充分发展，努力提高全体学生的心理素质和人格水平。本学期我们将具体开展以下工作:
1,继续开展心理健康课。在预备和高一年级开设心理课，每周1课时。旨在普及心理学知识，培养良好的心理素质，提高人格水平。本学期开设的课程将包括心理健康和心理咨询知识普及、提高学习效率系列、学习认识自我系列(性别意识、自己的价值、悦纳自我)、人际交往技巧系列(人际关系的建立和维护)、情感系列(包括师生情谊、感恩父母、什么是爱情)、人生规划(职业规划、价值观澄清)等。本学年的课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸。为了吸引学生关注，心理活动课几乎每节课都使用多媒体，几乎每节课学生都有活动可以参与，甚至还有户外活动课的内容。
2. 健全心理咨询室的工作。咨询与辅导是达到学校心理教育整体目标的重要途径。本学期延续了以前的传统，每周一至周五中午12：15-13：00，丁洪春老师和郑佼佼老师会在心理咨询市或各自的办公室，接待来访学生的咨询或预约，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予各种形式及时必要的咨询、辅导。实践下来，这个部分的工作经过验证的确起到了一定作用的。不仅实实在在帮助学生解决了问题，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。
3. 网络BLOG公告站。考虑到学生上网的不便利，信箱设立的效果不佳。本学期网络BLOG的工作相对减少，仅针对课外拓展、心理学专业知识的普及。一些学而有余力的同学在上网的时候可以根据自己的需要阅读，并和老师进行交流。
4. 管理心灵絮语栏目。本学期我们将继续与学校青春藤文学社联合，刊登一些文章介绍心理学常识，同时为心理咨询室的工作起到一定的宣传作用。
5. 完善学生心理健康档案。通过全体测试儿童团体智力测验、Y-G人格测验，个别测试SCL90等来完成学校心理档案的建设。预测学生状况，防范于未然。配合教师做好学生德育工作。
学校的心理健康工作任重而道远，从以往工作的经验来看，这项工作往往会被大家忽视或者轻视，可有可无，可轻可重。希望通过新学年的努力，既可以为学生的健康成长做出贡献，也能树立起心理健康教育崭新的形象。
李代丽医生发表的论文
第1集: 卫生队的故事第1集新人来队 细心医护第2集: 卫生队的故事第2集抗洪英雄 小毛教官李医生参加医疗小分队到抗洪前线去了,回来的时候捡来了个爹.结果李医生成了抗洪英雄还上了报纸.记者要来采访李医生,可他又去抗洪了,怎么办?采大家吧。第3集: 卫生队的故事第3集参赛选手 隐形翅膀第4集: 卫生队的故事第4集超声心动 军装时装卫生队要买B超仪,推销的很多,鸟大姐和他的未婚夫老牛也来推销仪器.各种推销的优惠政策让卫生队眼花缭乱,到底是优惠吸引人还是仪器的质量重要呢?到底鸟大姐和老牛会用什么花招?高队长会带卫生队怎么办呢?第5集: 卫生队的故事第5集情况调查 行为规范殷护士要在办公室等同学的电话讨论学习英语,队长与护士长进来抓个正着,慌乱中把MP4藏在队长文件夹中结果录下了领导的谈话.好事无双,又录下了大家的谈话.被大家误解后殷护士很郁闷,很生气.那么大家知道冤枉殷护士了么?殷护士在对卫生队的民主测评中会写什么呢?闫护士长与殷护士参加护士行为规范选举没想到殷护士竟然选上了,殷护士飘飘然了.洪班长来问眼药水用法,由于殷护士语言不标准造成错误,招到批评后很不服气.护士行为规范比赛回来后殷护士知道是护士长把机会让给自己,决心改掉自己的毛病.第6集: 卫生队的故事第6集联想人脑 天女散花话务班刘言背不下电话号码很郁闷来卫生队请小张亚男帮忙,亚男用联想记忆法帮刘言记电话号码.539134.6517351两个号码亚男联想出两句话"我谗酒要谗死,老护士气煞我"还把它写到了高队长的黑板上.闫护士长看到后很生气后果很严重.亚男没想到无意之举竟然惹出如此多的麻烦,不但没有解释清误会还把大家都得罪了.最后在护士长的帮助下刘言记住了电话号码,但不感兴趣的还是记不住.女子跳伞队的霍小曼来卫生队看脚脖子,刘医生的治疗方法霍小曼很不满意因为她着急归队训练,二人闹的不可开胶.最终刘医生的真诚,霍小曼的心愿使的二人相互谅解.霍小曼归队,给卫生队上演了天女散花.第7集: 卫生队的故事第7集失恋法则上 下闫护士长心理学函授班要结业了,为了找到案例护士长要找每个人咨询.这可吓坏了大家,为了不被抓到把柄大家都显的超正常.护士长去给炊事班的战士做咨询,回来的时候很悲伤还神经病一样的撕纸(^!^这里可有高队长儿子的作业啊).经过小毛的报告高队长的发现大家知道护士长失恋了.为了让护士长恢复正常大家各显神通.主动让闫护士长咨询,借机会每个人都给护士长做了心理开导.闫护士长终于走出阴影勇敢面对生活.第8集: 卫生队的故事第8集吃吃喝喝 典型材料高队长喜欢喝酒,闫护士长和刘医生为了改正高队长吃吃喝喝的毛病,先是倒掉高队长的好酒然后又带着大家吃了高队长的大户.受到严重教育的高队长决定不再喝酒了.殷护士偷偷的和小张换班去风景区会同学,被护士长发现要写检讨.检讨没写完高队长与闫护士长就过来表扬了,为什么呢?原来殷忽视水库边救人被记者报道了.为了表扬殷护士宣传卫生队,大家想尽了各种馊主意帮殷护士凑先进材料.卫生队的路走歪了,还好大家及时改正还原了一个真实的殷护士一个真实的卫生队.第9集: 卫生队的故事第9集战痘经验 班长归队报刊记者听说卫生队美女成"灾"要来给女兵们拍照.可是刘医生脸上长了青春痘,刘医生很郁闷.小姜的脸上也长痘了来卫生队治疗,小张亚男出了点小主意小姜吃了个大苦头.闫护士长决定让小姜和刘医生组成个战痘小组共同祛痘.刘医生的痘虽然没好但照片照的很成功根本看不到脸上有痘.原来是摄影师的功劳.小姜看到照片很生气来卫生队提意见了.与特种兵一起训练过的一班长被山羊给顶了,一班长为了尽早归队参加训练想打个封闭可是刘医生却让他休息.一班长很着急,可队长大夫都不给一班长开可以归队的证明.一班长打起了歪主意,利用卫生队的工作疏忽弄到了诊断.可是一班长造假还是被连长发现了,原来一切都在高队长的掌握中.第10集: 卫生队的故事第10集腹痛医心 司机小吴四站连炊事班的东明为了考军校总到卫生队来泡病号.卫生队的人决定治东明一把,先是秋风扫落叶,结果一一败下阵来.然后是春天般的温暖,热的东明汗流浃背.东明认识到了自己的错误决定堂堂正正的请假考试.副站长的司机小吴总来卫生队黏糊女兵.高队长很头疼,闫护士长下令不许女兵给小吴好脸色,但是没有效果`小吴仍然往卫生队跑.经过护士长的调查司机小吴是心里有问题,属于贾宝玉类型的.为了教育小吴闫护士长决定把手下的女兵变成"野蛮女友"让他知道什么叫卫生队的护士.这下小吴惨了,更惨的是他被调进卫生队开救护车.第11集: 卫生队的故事第11集站长来队 人情处方闫护士长去参加医学心理学培训了,让殷护士代理护士长工作.殷护士等同学电话没等到却等到了吴站长要来卫生队的电话.高队长认为一定是来检查工作的急令大家行动起来.刘医生背条例李医生写标语修树墙小张亚男打扫整理观察室.小战士来看病没有人负责还被小李大夫抓了公差,好容易小张给打上点滴还是给扎跑了针.代理护士长的殷护士忙的头都大了.这时电话又来了,原来那个小战士就是吴站长,他的外号叫"吴站长"大家决定去问个究竟.刘医生没有给话务班小刘开人情药,小刘很生气决定看看刘医生是不是能坚持原则.站长夫人来开补品遭到刘医生拒绝,李医生决定灵活处理给站长夫人开药,没想到高队长竟然同意,还要教育刘医生一番.刘医生很生气决定教育下高队长.看病的时候给站长任命了两个外甥一个爹.没想到处方被站长发现,站长决定要处理下"当事人".第12集: 卫生队的故事第12集学术论文 优势互补李医生发表了一篇论文并要去参加学术会议,刘医生很嫉妒决定也要发表一篇论文去开会.虽然刘医生接到了邀请但高队长却不同意她去开会.刘医生很不理解.经过卫生队的护士们研究发现原来是李医生的论文上挂了队长的名字,刘医生认为是这个使得原因队长让李医生去参加学术会议.她决定把队长的名也挂到论文上面,不光是队长大家都有份.闫护士长高队长发现后批评了刘医生,并且高队长也证明了为什么李医生要挂队长的名字.卫生队训练射击小张成绩不好,为了让大家练好射击护士长为大家找了个教官"一班长".一班长决定让大家练习持砖,由于亚男持砖最稳一班长决定让亚男训练大家,亚男狠狠的训了小张一把,小张很生气当然也很郁闷.亚男的护理操作不规范,护士长决定让小张指导亚男一下下,小张可算是找到报复机会了.护士长的想法是让打枪好的亚男与打针好的小张相互促进相互学习.可一班长不这么认为,他觉得打枪好的打针一定也好.当他领教了亚男的打针技术后(还好没给一班长扎残废)也认为她们要相互学习.第13集: 卫生队的故事第13集战友战友 报名条件卫生队负责航医任务.张队长没有评上副大队长的飞行员情绪上出现了问题,还添了喝酒的毛病.他认为这没什么问题.可是李医生不同意张队长归队.张队长认为当年飞行学院的同学又是情敌的李医生是因为还在记恨当年没能争过他而报复自己.大家也都认为李医生是在报复,可李医生仍然做着自己分内的工作.经过二人的真情对话张队长终于理解李医生,知道自己误解了李医生.李医生要报考本科函授,但他不想让别人知道.刘医生要报考研究生,可高队长却要求工作满两年才可以报考.刘医生觉得不公平.暗中做工作要参加考试就把病人推给李医生.李医生对人热情,碰巧来看病的都是领导家属.刘医生在女护士们的"指点"在闫护士长的"陷害"下又对病人热情起来.当她知道李医生不是报考研究生而是参加本科函授的时候知道自己误解了李医生,并决定安心在卫生队工作.第14集: 卫生队的故事第14集美的代价 防癌宣传小毛把卖菜的二丫用小三轮拉到了卫生队,原来是二丫减肥减出了厌食症.大家为了给二丫治疗想尽了各种办法但都不见成效.闫护士长认为还是在心理上找问题.卫生队做军民共建防癌宣传,没想到林老板的老婆跟到卫生队来了.不来不知道一来吓一跳,林老板的老婆疑心太重经常认为自己生病了.但是林老板的老婆好象是有了心理问题.看来还是要护士长出马了.第15集: 卫生队的故事第15集撞来个爹上 下救护车司机小吴去接专家没想到刮来个爹,经过检查郭大爷的腿没有问题可是就是不能走.大家忙了半天不为钱不为利郭大爷就是不能走.高队长带着郭大爷去找专家检查发现问题出现在心理上.心病还要心药医,大家各显其能帮助郭大爷重新站起来.第16集: 卫生队的故事第16集军人荣誉 非常体温卫生队要举办建队五十周年成果展览,闫护士长要求小张也把获奖证书拿出来展览.可是小张的证书被刘言改了名寄回家了.小张慌称把证书寄回了家,护士长要求一天之内把证书寄回来.没有办法刘言只好把自己刚刚获得的证书改成了小张的名字还给了小张.小张担心被领导发现非常着急."祸不单行"这个时候刘言的父亲把改了名的证书寄到了卫生队,造假事件被发现.原来是刘言参军前向父亲保证过每年拿两个获奖证书,情急之下用了小张的证书.场务连文书来卫生队看病,体温38.5度,刘医生开了药和病假.可是他把药放在了窗台上,这可害苦了亚男.场务连连长打电话来卫生队说文书在装病,让文书来复查.刘医生很不服气,认为自己没有问题.第二天文书来复查小李医生说可以在一分钟之内把文书的体温降下来,呵呵他做到了.原来问题出现在文书拿的保温杯上.文书招供,体能考核文书不能达标又得不到战友关心想装病蒙混过关.为了帮助战友大家借来了双杠,护士长又拿出看家本领心理咨询.第17集: 卫生队的故事第17集座谈高手 生存训练上级领导要来卫生队检查工作,要找战士参加座谈.吴副处长提前来看下卫生队的准备工作.高队长嘱咐闫护士长千万不能让亚男来座谈,怕啥来啥亚男竟然自己闯了进来,经过同吴副处长的谈话亚男给卫生队的问题揭了个底朝天.队长与护士长哭的心都有了可是亚男说的都是实话又不能批评.闫护士长找来号称座谈兵的小姚来给大家上课,小姚给卫生队的工作总结了"六个一"还给小张殷护士编了动作,作为旁听生的亚男觉得这很好笑太假了.吴副处长第二次来检查座谈情况天哪又被亚男撞上啦,亚男再次说了实话"掉了链子"护士长无奈派亚男去最远的雷达连去送药,请吴副处长听小张殷护士的座谈.听后吴副处长也觉得"假"认为能说实话的亚男很可爱.亚男认为自己给卫生队"捅了娄子"决定用实际行动弥补.具有蓝天情节的李医生盼望天上能掉下来个林妹妹.没想到还真来了林妹妹,还是吃虫子的林妹妹.飞行学院的女学员到场站驻训进行野外生存训练,林玲因为对野外生物感到恶心呕吐.大家为帮助林玲度过野外生存训练大家行动起来想办法,可是折腾了半天不但没有效果卫生队的人还都尝了个遍.闫护士长决定"剑走偏锋"带林玲去吃昆虫宴.第18集: 卫生队的故事第18集情感天平上 下警卫连的李司务长带对象圆圆来卫生队看病.圆圆富了起来出行要座头等舱,住宾馆要总统套,这都不算 还带来个男大学生秘书.虽说是到部队来看对象李司务长可是什么是都要喊:老李,叫刘秘.和秘书在一起的时间比和李司务长在一起的时间还多.李司务长很郁闷请卫生队的同志们帮忙.大家再次个出点子各显神通帮助李司务长和对象圆圆重归于好.第19集: 卫生队的故事第19集失眠原因 气象站的刘副站长来卫生队治疗失眠,大家决定对刘副站长进行综合治疗.殷护士准备了牛奶,小张亚男到山上录制了滴水和虫鸣声,李医生带着刘副站长睡前运动,刘医生对其进行催眠,可是都没有效果.大家追问失眠的原因,原来是工作原因导致刘副站长失眠.卫生队给出了治疗的良药"不耻下问".卫生队要参加场站举办的武装泅渡,高队长要求大家到游泳池练习游泳.小张小的时候被水淹过有恐惧心理,为了逃避训练小张亚男胁迫李医生给小张开了红眼病的诊断.可是又惹来了新的烦恼,得病被歧视还不如怕水被歧视,小张决定坦白.为了能够证明自己,不被集体"抛弃"小张决定练习游泳.第20集: 卫生队的故事第20集连长的胃 连长的药场务连王连长因为机场的鸟患问题很烦恼很忙.由于饮食不规律王连长的胃出了问题.急脾气的王连长不光工作急连看病也急,还把卫生队的人挨个凶了一遍.大家担心王连长的胃要求连长作胃镜检查,可王连长认为机场鸟患才是重中之重.就在这时连长的女朋友来队看望连长,大家决定先吓唬连长女朋友在由她吓唬连长.让王连长去作检查.亚男给王连长发错了两片药,连长女朋友很生气,一定要卫生队给个说法.高队长决定开会讨论亚男的错误.结果讨论出小张的错误,再次开会有发现了殷护士的错误.卫生队工作不细的问题全部暴露.大家乱成一锅粥的讨论后还是认为错在亚男.亚男经过检讨决定要把工作做细,细了又细细的和纳米一样细.第21集: 卫生队的故事第21集特长学生 红娘来队高队长的老婆带着孩子来了卫生队.望子成龙心切他们给儿子取名高博士.为了能进重点中学高特长班高夫人变着样儿的让孩子学习乐器.这一次重点中学特长班要招吹长笛的,高夫人费劲心机要请老师教儿子学长笛进特长班.可是高博士不愿意学乐器,高队长也认为不能这样强迫孩子学这学那.到底老师能不能教孩子,重点中学能不能继续招特长生,高夫人的思想能不能转变呢?高队长的爱人喜欢当红娘,这次是来给卫生队的女兵介绍对象的(卫生队的女兵差点疯了).没想到介绍对象却牵出刘医生的一段感情历史来.高夫人决定让他们破镜重圆.第22集: 卫生队的故事第22集殷护士长 进修机会护士长外出又遇到卫生科领导来检查工作,决定让殷护士代理护士长的工作.大家好象不是很配合殷护士的工作.领导来检查工作大家给殷护士来了个大"拆台".管理这些不太听话的女兵殷护士感到头疼,不是很头疼而是很头疼.终于能理解闫护士长平时不容易了.高队长给她出了主意让大家多承担些责任.谁哪项工作做的不好就让谁负责那项工作.效果很明显.刘医生的同学说要给刘医生争取一个进修的名额.高队长不同意,认为进修要按程序来公平公正.刘医生很生气闹起了情绪.她发现李医生也有资格去进修而且还是"上面有人".刘医生也决定找人,相信一定能去进修.没有想到领导却通知高队长进修人选由卫生队决定.小李医生完全符合进修条件但是考虑到卫生队人手不够选择不去进修,又通过给胡大妈治病教育了刘医生,让刘医生能够在卫生队安心工作.第23集: 卫生队的故事第23集推销保险 评功评奖高队长的小舅子来卫生队推销保险.高队长吓的赶紧逃跑,告诉大家不要给小舅子好脸色.不来不知道一来吓一跳,小舅子一来吓了大家一跳.闫护士长决定来个反推销,好好教育下小舅子.大家趁小舅子来推销的机会都来了个反推销,高队长的小舅子不但没推销出保险反倒让卫生队的人推销了一大堆的药.领教了卫生队的厉害后小舅子决定不再卖保险了,改去卖药了.高队长要晋高级职称,高队长的硬件条件较少.正好上级要给卫生队一个三等功的名额.闫护士长和李医生就想给大家做工作把名额给高队长,增加队长的硬件条件.可是大家却不这么想.大家认为李医生更够三等功的条件.最后高队长晋了高级职称,李医生也立了三等功,皆大欢喜.第24集: 卫生队的故事第24集努力晒黑 超级替补部队要演习卫生队要参加,闫护士长决定带小张亚男去,殷护士不服气提出抗议,但抗议无效,因为殷护士细皮嫩肉不象是救护的倒象是文工团的.为了能去参加演习殷护士决定把自己晒黑.上级领导决定让殷护士也参加演习,但不是去参加救护而是去迎宾.殷护士更郁闷了,决心练好战场救护参加演习.医疗办公自动化,要求汉字输入达到每分钟50字以上.亚男不能达标很着急.刘言是有名的快手,帮亚男过了关,且相当的快.弄巧成拙亚男被当成了典型还要给大家介绍经验.其他单位还要来和卫生队交流比赛.刘言又来帮助亚男造假,但还是被发现了.亚男决定苦练打字技术,终于成了高手.第25集: 卫生队的故事第25集谁是高手 女兵女兵卫生队要派人给站长打点滴,护士长决定派技术最好的小张去给站长打点滴.亚男虽然打针技术不好可还是认为应当轮到谁谁去.小张心理素质不过关两针都没扎好,高队长闫护士长都慌了决定再派人去给站长打点滴.阴差阳错去的竟然是技术最差的亚男.大家怀着忐忑的心情等待亚男的回来,没有想到亚男成功了.从此小张不自信了,亚男过分自信了,卫生队需要解决的问题又出现了.场站要要组织文艺汇演卫生队也要出节目.高队长决定把任务交给女兵并让李医生作艺术指导.但是大家意见不统一,刘医生要诗朗诵,闫护士长要来陕西快板,殷护士要说方言顺口溜,小张要跳舞,亚男要唱美声.没办法了李决定评选,为了艺术高队长花重金(两盒大山查丸)请来了炊事班著名的面点派诗人帅胡当评委.卫生队女兵的节目在小胡这都没通过,高队长决定免去小李医生的艺术指导由小胡担任.可是小胡的作品也没能通过,原因是没有生活.大家决定让小胡体验下卫生队的生活,叫小胡知道什么是卫生队的故事-
张丽红发表的论文
张丽红 ，管理学博士，任教前曾在汽车集团公司，从事企业管理等工作，有丰富的实际工作经验。现为管理与经济学院工商管理系副主任，讲师，硕士生导师。研究方向：现代企业理论与方法、人力资源管理在中的企业员工关系管理。为本科生开设课程：《运作管理》（双语）、《经营管理》、《专业英语》等课程；为研究生开设课程：《运作管理》、《员工关系管理》。主持和参与了原国防科工委多项科研项目和纵向企业项目。以中英文在核心期刊发表学术论文20余篇。主编内部教材1部，作为主要参编人，编写公开出版教材2部，其中《生产与运作管理》（第2版）列入国家十一五规划教材。
张丽红，女，1966年10月生。1988年毕业于中山大学图书馆学系，从2003年12月起担任广东省委党校图书馆副馆长，2006年12月被评为研究馆员。现任广东图书馆学会、广东社科情报学会理事，广东省党校文献信息学会副理事长、常务理事。二十多年来一直致力图书馆学方面的研究、教学、实践工作。曾主编《中小型图书馆数字化建设应用读本》等著作，公开发表《现代网络信息活动的道德调控》《加快我国信用信息体系建设的若干思考》等论文多篇。主要研究方向：文献资源建设、信息服务。