黄荷凤发表论文
1982年12月毕业于浙江医科大学医学系，1989年毕业于浙江医科大学妇产科专业研究生，1996在美国Cincinnati大学从事生殖医学博士后研究。20余年一直从事妇产科临床、教学和科研工作。先后在美国辛辛那提大学、德国基尔大学、香港大学进行生殖医学临床和实验室的专门培训。已在国际SCI和国内重要杂志上发表论文200余篇，著有妇产科和生殖医学的专著8部。国家重大研究计划首席科学家，“十二五”国家科技支撑计划项目牵头人，863项目负责人，负责国家自然科学基金、国际合作项目及省重大和重点等项目和课题20余项，获国家科技进步奖2次，省级科技进步奖5次。
华山医院贺凤凤发表的论文
上海华山医院皮肤科还是不错的。
医院医疗技术力量雄厚，著名专家云集。现有职工近4000余人，医疗专业技术人员占80%以上，其中高级职称专家近600人，拥有院士3名、长江学者7名、国家杰青5名、“973”首席科学家4名、终身教授22名。
国家级专业学术委员会主委或副主委近40名，上海市级专业学术委员会主委或副主委60余名。
在完成大量医疗任务的同时，科研工作成绩突出，学科建设百花齐放。2016年，医院获批成为全国最高级别的科研平台——国家老年疾病临床医学研究中心，也是复旦大学第一个国家临床医学研究中心。
近五年来，科研硕果累累，2014年、2015年、2017年均获得国家科技进步二等奖，国家自然科学基金400余项，发表论文4000余篇，被SCI收录2300余篇。
其中，华山医院手外科团队首创“健侧颈神经移位治疗中枢损伤后上肢偏瘫”，研究成果以original article发表于权威的新英格兰医学杂志（NEJM），影响因子为72.406分。
荷兰团队发表论文
荷兰研究人员发表说明，这种病毒很难被遏制必须要严格的社会隔离制度来降低感染率尽可能在室内保持隔离帮助人民避免感染。
个人简介： Edward H. Sargent，加拿大多伦多大学副校长、加拿大皇家科学院院士、加拿大工程院院士，是多伦多大学电子与计算机工程系教授。他是加拿大纳米技术领域的首席科学家，是胶体量子点光探测领域的开拓者，也是量子点PN结太阳能电池的发明者和光电转换效率的世界纪录的保持者，并通过所领导团队的努力，每年都在刷新纪录。迄今为止，已在Nature和Science等国际顶级期刊发表论文多篇团队已经发表超过300篇论文，论文被引用超过20000次，H因子72。
团队合照
接下来，我列举了Edward H. Sargent教授近期发表在Nature/Science系列期刊的工作！希望借此机会向大佬学习一下！
通过将二氧化碳电化学还原为化学原料，如乙烯，可同时达到二氧化碳减排和生产可再生能源的目的，目前，Cu是CO2RR的主要电催化剂。然而，迄今为止所达到的能源效率和生产率(目前的密度)仍然低于以工业生产乙烯所需的值。
鉴于此，卡内基梅隆大学的Zachary Ulissi、多伦多大学的Edward H. Sargent等人通过密度泛函理论计算结合主动机器学习来识别，描述了Cu-Al电催化剂能有效地将二氧化碳还原为乙烯，具有迄今为止所报道的最高的法拉第效率。与纯铜相比，在电流密度为400mA/cm2下Cu-Al电催化剂的法拉第效率超过了80%，以及在150mA/cm2下，在其阴极乙烯的能量转换效率则达到了~55%。理论计算表明，铜铝合金具有多个活性位点、表面定向和最佳CO结合能，有利于高效的、高选择性地还原CO2。
此外，原位X射线吸收光谱表明，铜和铝能够形成良好的铜配位环境，从而增强C-C二聚作用。这些发现说明了计算和机器学习在指导多金属系统的实验 探索 方面的价值，这些系统超越了传统的单金属电催化剂的局限性。
Accelerated discovery of CO2 electrocatalysts using active machine learning,
电解二氧化碳电还原反应(CO2RR)可用于绿色生产乙醇，然而，该反应的法拉第效率目前仍然不高，特别是在总电流密度超过10mA cm−2下。
鉴于此，多伦多大学的Edward H. Sargent团队报道了一类催化剂，其产乙醇的法拉第效率高达52.1%，阴极能量转化效率为31%。作者发现通过抑制中间体HOCCH*的脱氧作用，可以降低乙烯的选择性，促进乙醇生产。密度泛函理论(DFT)计算表明，由于封闭的N-C层具有很强的供电子能力，在Cu表面涂覆一层氮掺杂碳(N-C)可以促进C-C耦合，抑制HOCCH*中碳氧键的断裂，从而提高CO2RR中乙醇的选择性。
Efficient electrically powered CO2-to-ethanol via suppression of deoxygenation,
堆叠具有较小带隙的太阳能电池形成双结膜，为克服单结光伏电池的Shockley-Queisser极限提供了可能。随着溶液处理钙钛矿的快速发展，有望将钙钛矿的单结效率提高>20％。然而，这一工艺仍未实现与行业相关的纹理晶体硅太阳能电池进行整体集成。
来自多伦多大学的Edward H. Sargent 和阿卜杜拉国王 科技 大学的Stefaan De Wolf团队，报道了将溶液处理的微米级钙钛矿顶部电池与完全纹理化的硅异质结底部电池相结合，进行集成双叠层电池的方法。为解决微米级钙钛矿中电荷收集的难点，作者将硅锥体底部的耗尽宽度提高了三倍。此外，通过在钙钛矿表面固定一种自限型钝化剂(1-丁硫醇)，增加了扩散长度且进一步抑制了相偏析。这些多方位的结构改善，使钙钛矿—硅串联太阳能电池的整体效率达到了25.7％。在85°C下进行400小时的热稳定性测试，以及在40°C、在最大功率点下工作400小时后，发现其性能衰减可忽略不计。
Efficient tandem solar cells with solution-processed perovskite on textured crystalline silicon,
在这里，作者首先讨论了四类分子强化策略：①分子加成修饰的多相催化剂、②有机金属络合物催化剂、③网状催化剂和④无金属聚合物催化剂。作者介绍了目前在分子策略方面的挑战，并描述了电催化CO2RR产多碳产品的前景。这些策略为电催化CO2RR提供了潜在的途径，以解决催化剂活性、选择性和稳定性的挑战，进一步发展CO2RR。
Molecular enhancement of heterogeneous CO2 reduction,
目前通过优化钙钛矿的组成经过组合优化，在最先进的钙钛矿太阳能电池中通常含有六种成分(AxByC1−x−yPbXzY3−z)。关于每个组成部分的精确作用仍然存在许多不清晰，如何正确理解和掌握钙钛矿材料中不同组分对晶体结构、性能的影响关系，对于制备新型的高性能钙钛矿材料而言具有重要的指导意义。
鉴于此，多伦多大学的Edward H. Sargent与麻省理工学院的William A. Tisdale等人利用瞬态光致发光显微镜(TPLM)，并结合理论计算，探究了钙钛矿材料中组分—结构—性能之间的关系。研究表明，单晶钙钛矿材料内部载流子的扩散率与结构组成无关；而对于多晶钙钛矿，不同的成分对载体扩散起着至关重要的作用。与CsMAFA型钙钛矿相比，不含MA的CsFA型钙钛矿载流子扩散率要低一个数量级。
元素组成研究表明，CsFA颗粒呈级配组成。在垂直载流子输运和表面电位研究中可以看到，CsFA型钙钛矿由于其非均匀结晶，从而引起晶粒的元素分布不一致，形成了不利于载流子扩散的“壳核结构”。而掺入MA可以有效改善颗粒成分的均匀性，在CsMAFA薄膜中产生了高的扩散系数。
Multi-cation perovskites prevent carrier reflection from grain surfaces, /10.1038/s41563-019-0602-2
电解二氧化碳还原(CO2RR)转化为有价值的燃料和原料，为这类温室气体的利用提供了一条有吸引力的途径。然而，在这类电解装置内，往往是由有限的气体通过液体电解质扩散到催化剂的表面，电解效率仍然不高。
鉴于此，多伦多大学的David Sinton和Edward H. Sargent等人提出了一种催化剂：离聚物本体异质结结构(CIBH)，可用于分离气体、以及离子和电子的传输。CIBH由金属和具有疏水和亲水功能的超细离子层组成，可将气体和离子的输运范围从数十纳米扩展到微米级。采用这种设计策略，作者实现了在7 M KOH电解液中，以铜为催化剂进行电还原CO2，在阴极法拉第效率为45%下，产乙烯的偏电流密度高达1.3A cm-2。
CO2 electrolysis to multicarbon products at activities greater than 1 A cm−2,
手性材料在推动生物标记、手性分析和检测、对映异构体选择性分离、偏振相关光子学和光电子学应用等领域的发展具有重要意义。一维半导体的区域选择性磁化可以实现室温下的各向异性磁性，以及自旋极化——这是自旋电子学和量子计算技术所必需的特性。
鉴于此，中国科学技术大学俞书宏院士团队与国家纳米科学中心唐智勇研究员课题组、多伦多大学Edward Sargent教授团队等人利用局域磁场调控电偶极矩与磁偶极矩之间的相互作用，成功合成了一类新型手性无机纳米材料。
利用这一策略，作者将具有不同晶格、化学成分和磁性能的材料，即一个磁性成分(Fe3O4)和一系列半导体纳米棒结合在一起，在特定的位置吸收紫外线和可见光谱。由此产生的异质纳米棒表现出由特定位置磁场诱导的光学活性。本文提出的区域选择性磁化策略为设计手性和自旋电子学的光学活性纳米材料提供了一条途径。
Regioselective magnetization in semiconducting nanorods,
电催化CO2还原反应(CO2RR)为温室气体的利用、化学燃料的生产提供了一种可持续的、碳中性的方法。然而，从CO2RR高选择性地生产C2产品(例如乙烯)仍然是一个挑战。
鉴于此，多伦多大学Edward H. Sargent教授、加州理工学院Theodor Agapie教授、Jonas C. Peters教授等人提出了一种分子调控策略，用有机分子使电催化剂表面功能化，用于稳定反应中间产物，使CO2RR高选择性地产乙烯。
通过电化学、操作/原位光谱和计算研究，研究了通过芳基吡啶的电二聚作用衍生的分子库对Cu的影响。结果发现，粘附分子提高了CO中间体的稳定性，有利于进一步还原成乙烯。在中性介质的液流电池中，在偏电流密度为230 mA cm-2下，电催化CO2RR产乙烯的法拉第效率高达72%。
Molecular tuning of CO2-to-ethylene conversion,
近年来,作为影响大学教学质量的关键因素,大学教师发展越来越受关注,建立相关教师发展组织被认为是当前各高校提升教育质量的重要方式。本研究的目的在于加深对荷兰研究型大学教师发展组织的认识,为我国研究型大学教师发展组织建设提供参考资料。研究首先梳理了中外大学教师发展组织相关研究、介绍相关概念以及该研究的理论基础和设计。接着分析了荷兰研究型大学教师发展组织建设的相关背景。然后选取典型的偏人文社科类的研究型大学莱顿大学与偏理工科的研究型大学瓦赫宁根大学进行案例分析。最后根据荷兰高等教育背景以及所选案例对荷兰研究型大学教师发展组织建设经验进行分析比较与总结,并结合我国实际提出发展我国研究型大学教师发展组织的相关建议。本研究得出以下主要结论：(1)莱顿大学的教学研究院是研究导向型教师发展组织。其组织发展中“确立具体到院的发展运行模式”、“建立专业团队提供发展支持”、“构建循环作用的质量保障体系”三大方式分别彰显了学习型组织“建立共同愿景”、“持续的个人和团体学习”、“运用系统思考”三大特点。(2)瓦赫宁根大学的人力资源部是人力资源型教师发展组织。其组织发展中“以终身职位聘任制度为主线开展活动”、“通过表现与发展访谈平衡教师个人目标与学校目标”、“利用分析反思构建持续性质量保障体系”三大方式分别彰显了学习型组织“培养组织成员的自我超越意识”、“建立共同愿景”、“运用系统思考”三大特点。(3)莱顿大学和瓦赫宁根大学的教师发展组织“同中有异”。主要相同之处表现在两者共同彰显了学习型组织“运用系统思考”、“建立共同愿景的”的特点,并都利用到“校内外共同评估”、“表现与发展访谈”两项发展方式。主要不同之处表现在两者虽共同彰显了学习型组织“运用系统思考”特点,但却采用了各具本校特色的教师发展组织质量保障体系。此外,两者因不同的学校文化背景与定位,各自通过不同方式凸显了不同学习型组织特点。(4)综合荷兰研究型大学教师发展组织研究背景和莱顿大学、瓦赫宁根大学的案例情况,可总结出荷兰研究型大学教师发展组织建立方面的三大经验,即重视大学教师质量的发展共识、建立具有本校特色的大学教师发展组织和实施丰富的大学教师发展项目。(5)结合荷兰研究型大学教师发展组织经验和我国实际情况,本研究对我国研究型大学教师发展组织建设提出了以下发展建议：第一,在国家层面上,政府应支持、创建多种类型的教师发展组织联盟,推动大学教师发展组织间的交流与学习；鼓励发展校外评估组织,构建政府、大学及社会对大学教育质量的共同监控框架。第二,在学校组织层面上,学校应加强本校与教师的交流沟通,形成学校与教师的共同发展愿景；建立本校专业的教师发展服务团队,为教师个人与团队学习提供持续的支持；注重自我评估、分析与反思,建立有效的质量保障体系；制定并实施丰富的发展项目,提升教师参与活动的积极性。本研究详细综述了中外大学教师发展组织相关研究,展示了中外研究的不同发展历程,为大学教师发展组织研究提供参考；通过选取荷兰典型文科类研究型大学莱顿大学和典型理科类研究型大学瓦赫宁根大学作为案例分析对象,对其教师发展组织进行具体分析,为加深人们对荷兰研究型大学的了解提供参考。设施园艺涵盖了建筑、材料、机械、自动控制、品种、栽培、管理等多门学科和多种系统,科技含量高,所以设施园艺的发达程度,往往是一个国家或地区农业现代化水平的重要标志之一。其与人民生活关系密切,已成为我国农业现代化的热点及重要内容,这为我国设施园艺工程学科的蓬勃发展提供了极好的机遇并产生巨大的推动作用。而设施园艺工程的发展与提高,也必将加速我国农业现代化的进程。本调查基于荷兰海牙Familie R.van Marrewijk园艺公司三个月的工作经历以及对荷兰沿海地区设施园艺的实地调查,总结了荷兰设施园艺发展现状。分别以番茄和百合为例,从设施栽培条件下的育苗、生长、施肥、采收、运输,以生物防治为中心的病虫害综合防治体系等方面探讨了荷兰设施园艺的特点与优势。同时分析了荷兰设施园艺成功的原因以及发展趋势。
据英国《太阳报》16日报道，天文学家发现了已知宇宙中最大的结构之一。这个天体是一个巨大的超热物质流，直径约1600万光年，比我们所在的银河系宽100倍。 报道称，这意味着人类现有航天器从该结构的一端飞到另一端，大约需要1700亿年的时间。 发现该天体的团队由荷兰研究人员领导，他们在本周网上分享的一篇论文中将该天体命名为Alcyoneus，即所谓的“射电星系”——从星系中心的超大质量黑洞中喷发出的长而明亮的物质喷射流。它们提供恒星和行星最终形成的基础，因此对宇宙星系的生命周期至关重要。 该研究的主要学者马丁称，对Alcyoneus的进一步分析，可能最终会揭示这些神秘天体是如何演变的。 据悉，天文学家通常只能看到恒星发出的光，这使得星系外的天体很难成像。但该团队使用了一种降低LOFAR线谱图像分辨率的技术，以捕捉在模糊空间中微弱的无线电波。当他们“模糊”了一个距地球约30亿光年的星系的图像时，发现了Alcyoneus。报道称，穿越1600万光年的这个天体是迄今为止发现的由单个星系创造的最大结构，也是已知宇宙中发现的最大天体之一。 由于人们对射电星系所知甚少，科学家们此前曾假设，较大的射电星系是由较大的黑洞产生的。然而，这项新的研究颠覆了这一观点，研究人员称，因为作为Alcyoneus起源的那个黑洞并没有什么特别之处。 这项研究已被接受并发表在《天文学与天体物理学》杂志上。
荷兰彩印论文发表
论文用彩色打印不多。根据查询相关公开信息显示，论文使用黑白打印，只有特殊专业论文使用彩色打印，2022年使用彩色打印的论文有48.05万篇，其中彩色打印为7.65万篇。
这个是没有明确的，这个就是要看发的是什么级别的期刊。
级别是分为了，核心期刊，国家级期刊，省级期刊，这个几个级别的期刊{http://jingyan.baidu.com/article/1e5468f9726740484961b70a.html}望采纳！
发表论文从来不分什么等级。但是被中科院信息研究所收录期刊称之为科技核心，被北大图书馆收录称之为中文核心，被人大图书馆收录人大报刊复印材料。被EI，SCI收录的，一些期刊，大家一般人是水平较高。但是这个不是什么等级，仅仅表明这些期刊被以上机构或者数据库收录而已。
荷兰读博发表论文
因为荷兰博士与其它国家博士不同的是：
荷兰博士学位通常在研究机构工作，而不是注册为学生。
最近，荷兰的机构也一直在尝试博士学位学生的概念。
在荷兰，你可通过以下三种途径获取研究经费：
受雇于可颁发博士学位的机构；
申请奖学金或赞助单位提供的助学金；
由所在机构提供资金。
受雇于可颁发博士学位的机构
在荷兰，大多数博士生都与自己所在的研究机构（他们在这些研究机构从事博士研究）签署了雇佣合同。
奖学金或助学金
在荷兰，大约六分之一的博士生依靠奖学金或助学金完成他们的博士研究工作。通常这些学生来自国外。获得奖学金或助学金后，你需要在研究机构找一个愿意为你的研究计划提供支持的导师。如果想了解有哪些机构提供奖学金和助学金，请访问：
www.euraxess.nl/fellowships-grants
由所在机构提供资金
你还可在职攻读博士学位。如果你和你所在的单位希望你以这种方式攻读博士学位，请联系你所选择的高校或研究机构，了解更多信息。
1、博士好申请吗？
荷兰的博士生录取标准非常严格，博士生名额申请人必须具有相关领域的扎实理论功底，并掌握相应的方法。此外，申请人还需获得公认的硕士学位。来自其他国家的博士研究生通常使用英语撰写论文，因此在撰写论文之前必须要熟练掌握英语习语和语法。
2、几年？
一般四年
3、留在那里生活的概率有多大
这个真的要看你自己哦。可以有一定的政策可以留下，但是还是关乎自己的选择。
一般来说，荷兰博士毕业要求包括完成一项实验性研究，写出一篇完整的学位论文，并参加由学校举行的学位颁发仪式。
荷兰留学逐渐受到留学生的关注，选择去荷兰留学，需要选择合适的课程就读，有的同学赴荷兰留学申请博士学位课程，想要了解去荷兰读博士的情况，下面天道教育小编就给同学们介绍一下。去荷兰留学申请博士课程有以下诸多优势。荷兰高等学院有着悠久的历史，有着来自欧洲及世界各地的优秀教师。有的学校还定期邀请富有实践经验的企业管理人员到学校授课，政府和企业有时也为海外攻读博士学位的学生提供奖学金。荷兰的高等教育荷兰的高等教育具有与这个国家同样悠久的历史。第一所大学是在1575年创建于莱顿，同时也是欧洲的第二所大学。今天的荷兰拥有高度发达的高等教育体系，研究工作在高等教育中占有非常重要的位置。这对于一个从事高科技产品和服务国际出口的国家来说是很关键的。独创研究每一个PhD研究项目和学术论文当然必须是首创的，也就是说研究的课题应该没有其他人以同样的方法进行过研究或者研究出了相同的结果。博士生必须为他或她的专业领域做出独特的贡献。而且这种贡献必须是实质性的。如今进行研究以及撰写论文一般需要4年的时间。论文中体现的研究成果通常是非常重要的，足以引起国际学术界的讨论。质量控制高质量是如何得到保证的呢？博士导师或者指导员不是唯一对此负责的人。每所大学都设有一个博士生委员会，由他们批准在博士导师指导下提出的研究课题。一旦研究工作完成，而且导师认为论文已经可以发表或进行口头答辩，另外一个由教授组成的委员会将被指定阅读和批准该论文。个人要求在荷兰攻读博士学位对个人有什么要求？在荷兰任何希望获得博士学位的人必须具有天分并对科学研究有强烈的热情。不仅如此，他们应该具备几个性格特征。他们需要有决心，有能力承担一个课题，提出有力的看法并为他的观点进行辩护。另外博士生必须要有很强的自我约束能力。还有很重要的一点就是学员必须在自己的研究领域中掌握坚实的理论知识和科学的学习方法。可能除了第一年以外，他们将很少或者根本不接受什么正式教育。他们将不会参加标准课程，他们将不再被作为学生看待，而是被看作是初级研究员，即研究所或研究小组的成员。入学的正式要求任何人如果想在荷兰高等院校获得博士学位必须具备几个先决条件。实际上他们必须能够表明有能力进行科学研究并且熟悉研究领域所需的现代方法和技术。他们应该与荷兰同学具备相同的科学知识背景。这说明学员必须具备硕士学位或者完成了同等水平的课程学习。学士学位是不够的。
荷兰大学毕业要求包括：1. 完成所选专业的课程学习，获得足够的学分；2. 论文写作，并在学术论坛上进行答辩；3. 参加认证考试，如拉丁语、英语等；4. 完成实习，验证学习成果；5. 拥有荷兰大学硕士学位证书；6. 通过荷兰教育部的认证考试，获得荷兰大学毕业证书。