保山学院论文发表
毕竟是省级的期刊，投稿还是有要求的，最好是有实力，期刊级别 省级出版周期 双月刊国内刊号 53-1215/Z国际刊号 1674-9340出版地区 云南刊社简介《保山学院学报》（原：保山师专学报）创刊于1980年，由云南省教育厅和保山学院主办。本刊主要刊登社会各界有见解的学术理论文章。主要栏目有：高校思想建设、教育教学研究、滇西抗战研究、文学研究、自然科学研究等。《保山学院学报》用稿范围以高校研究性论文为主，也欢迎社会各界有见地的理论文章，同时适当采用部分质量高的中学教研文章、在校大学生的论文。期刊收录万方收录(中)，上海图书馆馆藏，国家图书馆馆藏，知网收录(中)，维普收录(中)，全国高职院校优秀学报栏目设置高校思想建设、教育教学研究、滇西抗战研究、文学研究、自然科学研究投稿须知1、《保山学院学报》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。2、《保山学院学报》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。3、《保山学院学报》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。4、《保山学院学报》文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。5、《保山学院学报》为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。
保山学院位于云南省保山市，办学历史可以追溯到1905年创办的“永昌师范学堂”。1978年4月经教育部批准成立保山师范高等专科学校。2009年4月经教育部批准升格为保山学院，实行省市共建，实行以省为主的管理体制。2013年学校通过评审成为学士学位授予单位，2014年被评为云南省首批两所“国门大学”基础能力建设高校之一。 43年来，学校向社会输送了8万多名专业人才，有力地促进了地方经济、社会、文化的发展。保山学院现有12个二级学院48个本科专业，涉及文、史、理、工、农、法、管理、教育、艺术9个学科，综合实力不断提高。 你知道保山学院有什么优秀的专业值得学习，可以推荐吗？语文教育，这是一个专门的专业，但是这个专业在2007年被云南省教育厅评为重点建设专业哦。 而且，这个专业开设的大学很少，保山学院就是其中之一。学院教师已发表论文600余篇，公开出版学术专著、主编参赛教材30余篇，主持和参与国家级、省级、校级科研课题40余项，为学科建设和发展奠定坚实基础。社会工作、行政学，这两个专业是国家教育部办公厅公布的省级一流本科专业建设点，发展潜力很大。另外，生物科学专业(云南省级特色专业)、财务管理、产品设计(云南省一流本科专业建设要点)、小学教育、学前教育等几个专业也是不错的选择。当然，适合自己的专家是个好选择。 志愿的时候，应该根据自己的分数和兴趣选择合适的大学和合适的专业。保山学院2020年招生录取情况统计如下。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
保山学院教育类期刊投稿
我是保山的 你说的保山学院在我们这里都被老师鄙视为单车大学（因为骑自行车就到的了） 或者山包包大学 劝你别来了~~学校虽然刚升了2本 但是本质上来说还是个专科~ ~保山经济也落后 来了没有什么太大的前途的~
云南保山学院是一所很好的二本类院校，无论从师资力量、学校环境、学科建设等方面表现的都很优秀，具体为：
1、师资力量。学校在职教职工684人，其中专任教师493人（具有硕士以上学位教师占74.44%，高级职称教师占43.4%）。学校还聘任中国“两院”院士戴永年、孙汉董、黄润乾等在内的客座教授99人。
2、学校环境。学校现有建筑面积26.13万平方米，教学行政用房面积14.81万平方米，教学科研仪器设备总值9508.97万元，馆藏纸质图书110.27万册，电子图书84.41万册，电子期刊2493.23万册。校内实验实训室179个，校外实习实训教学基地136个。
3、学科建设。学校有省级应用本科转型专业1个，省级特色专业2个，省级一流本科专业建设点7个，省级精品课程3门，省级双语课程1门，省级教学团队2个，“云岭教学名师”2人，省级教学名师5人，省级名师工作室3个，“兴保人才奖”1人，永昌教学名师3人，担任外校硕士生导师8人。
保山学院简介。
保山学院位于云南省保山市，办学历史可以追溯到1905年创办的“永昌师范学堂”。1978年4月经教育部批准成立保山师范高等专科学校。2009年4月经教育部批准升格为保山学院，实行省市共建，以省为主的管理体制。升本以来，学校科学谋划、精心布局、不断改革，逐步实现了从专科向本科、从师范向综合的转变，办学水平显著提升。
2017年学校获选为云南省首批六所“应用型人才培养示范院校”之一，2017年学校经国务院侨办批准为云南省两个“华文教育基地”之一，2018年通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估。
以上内容参考 保山学院——学校简介
保山学院是二本大学。
保山学院简介：
保山学院（Baoshan University，BSU）是经国家教育部批准的全日制普通本科院校，位于云南省保山市，实行省市共建，以省为主的管理体制。
保山学院历史可以追溯到1905年创办的“永昌师范学堂”，1978年成立的保山师范高等专科学校，为云南省最早成立的四所师专之一。2009年4月，经教育部批准升格为本科院校，由云南省人民政府举办。
根据2022年6月学院官网显示，学校有建筑面积261267.36平方米，教学行政用房面积148244.22平方米，固定资产总值66748.03万元，其中教学科研仪器设备总值8513.42万元;馆藏纸质资源111.2万册，电子图书85.43万册，电子期刊2495.81种；
设有12个二级学院，开设48个本科专业；有教职工697人，其中专任教师648人（含外返聘），全日制在校生12073人。开设48个本科专业，22个专科专业，学科专业涉及文、史、理、工、农、法、管理、教育、艺术9个学科门类。
云南保山学院不错，学校有15个二级学院，48个本科专业，22个专科专业。有云南省高校B类高原一流学科（生物学）1个，云南省哲学社会科学研究基地（杨善洲精神研究基地）1个，云南省高校工程研究中心（宝玉石特色产业研究与发展工程中心）1个。
云南保山学院1978年4月经教育部批准成立保山师范专科学校。2009年4月经教育部批准升格为保山学院，实行省市共建，以省为主的管理体制。
扩展资料：
学校荣誉
2013年学校通过审核成为学士学位授予单位，2014年学校获选为云南省首批两所 “国门大学”基础能力建设高校之一，2015年学校获选为云南省十所“地方高校转型发展试点改革学校”之一。
2016年学校获选为云南省“创新创业改革试点学院”，2017年学校获选为云南省首批六所“应用型人才培养示范院校”之一，2017年学校经国务院侨办批准为云南省两个“华文教育基地”之一。
参考资料来源：云南保山学院——学校简介
文山学院发表论文
政治史1.《地方意识与地方政治：政治区域化场景下的边疆治理——以南京国民政府时期的云南为中心》，《中国边疆史地研究》2014年第1期。2.《南京国民政府的边政机构述论》，《中国历史地理论丛》2013年第1期。3. 《民国政府的边政内容与边政特点——以南京国民政府为中心》，《思想战线》，2011年第1期；《新华文摘》2011年第9期全文转载；《历史学报》2011年1期全文转载。4. 《试论南京国民政府的治边理念》，《云南行政学院学报》2013年第4期。5.《杨增新与科布多事件及阿尔泰并新》，《中国边疆史地研究》，2007年第2期（合著）。6.《西南边疆的内部差异及南京国民政府治策的调整》，《思想战线》，2012年第1期。7. 《从边缘到内地化的进程：封建时期西南边疆屯田的线性考察》，《思想战线》，2010年第1期。8. 《论杨增新的政治思想》，《西域研究》，2011年第1期。9. 《南京国民政府政治视野中的西南边疆》，《云南师范大学学报》，2011年第5期。10.《民族国家构筑的同质异向：南京国民政府与云南地方实力派关系的考察》，《云南行政学院学报》，2012年第1期。11．《制衡与牵制：南京国民政府治理边疆的政治策略——以边疆行政区域的新规划为中心》，《云南行政学院学报》，2011年第1期（合著）。12．《从两则档案史料管窥南京国民政府与云南省地方实力派的关系》，《云南档案》，2011年第1期。13.《南京国民政府的边政得失及其影响因素》，《北方民族大学学报》，2012年第1期。14．《论杨增新统治新疆时期的民族与宗教政策》，《北方民族大学学报》，2009年2期。15．《论杨增新的经济思想》，《新疆大学学报》，2009年第4期。16．《论杨增新的民族与宗教认识》，《新疆大学学报》，2008年5期（合著）。17．《南京国民政府的边疆观念及民族认识》，《云南民族大学学报》，2009年第6期，《民国春秋网》全文转载。18．《论同盟会在西北地区的活动》，《西北民族大学学报》，2009年第3期（合著）。19．《20世纪中国西部开发观的演进及操作实践》，《重庆社会科学》，2008年7期（合著）。20．《民国时期西南边疆的社会政治生态》，《文山学院学报》，2012年第1期。21．《民国前期新疆现代化的历史审视——以杨增新统治时期为中心》，《文山学院学报》，2010年第1期。22．《论杨增新开发新疆的思想》，载《文山师专学报》，2005年第3期；另载鲁刚主编：《人文论丛》，云南大学出版社，2007年。23．《边疆与边政——以〈边政公论〉为中心》，李骞主编：《南菁学人论坛（五）》，云南人民出版社，2009年。24．《辛亥革命与云南边疆的早期现代化》，《昆明市纪念辛亥革命·重九起义100周年研讨会文集》，云南人民出版社，2011年。25．《隋唐开发西部政策述评》，《西北民族大学学报》，2004年第3期；人大复印资料《魏晋南北朝隋唐史》2004年第5期全文转载（合著）。26．《秦汉开发西部的政策及其得失》，《南京农业大学学报》，2005年第2期（合著）。27．《魏晋南北朝开发西部的政策及其得失》，张海鹏等编《中国历史上的西部开发》，商务印书馆，2007年（合著）。28．《宋、西夏以及大理诸政权开发西部的政策述评》，《宁夏大学学报》2004年第6期（合著）。29．《清代开发西部述评》，《文山师专学报》2004年第4期。30. 《论历朝的西部经营》，李骞主编：《南菁学人论坛（四）》高等教育出版社，2008年。边疆研究学术史1、《20世纪三四十年代的中国边疆研究及其发展趋向》，《中国边疆史地研究》，2012年第1期。2. 《范式变迁：“边缘”与“中心”的互动——近代民族国家视域下的边疆研究》，《思想战线》2013年第1期 ；《历史学报》2013年第1期。3. 《30年来南京国民政府边政研究综述》，《中国边疆史地研究》，2010年第3期；人大复印资料《中国现代史》2011年第1期全文转载；《中国西藏网》摘转西藏治理部分。4. 《近代国人关于新疆的认识》，《中国边疆史地研究》，2009年2期；《人民网·中国共产党新闻网·民族理论》、《中国民族报·理论周刊》、《中国民族宗教网》2010年5月28日摘 转部分内容。5. 《近代中国的边疆社会政治及边疆认识的演变》，《社科科学战线》2012年第9期。6．《边疆研究与近代民族国家之构筑——以1941年〈边政公论〉发刊词为中心的考察》，《烟台大学学报》2012年第4期。7.《〈边政公论〉有关云南研究述论》，《文山学院学报》2014年第1期。8．《20世纪30年代中国边疆研究的内容与特点——以〈边事公论〉为中心》，《文山学院学报》2012年第5期。9．《试论南京国民政府边政研究的内容与方法》，《云南师范大学学报》，2010年第1期。10．《20世纪40年代中国边疆研究的方法与理论——以〈边政公论〉为中心》，《北方民族大学学报》，2010年第6期。11．《1980年以来杨增新研究综述》，《西北民族研究》，2005年第2期（合著）。12．《试论中国边政学的研究内容及其学科建设》，《楚雄师范学院学报》，2009年第5期。13．《关于近年来盛世才研究现状的考察》，《文山师专学报》，2008年4期。书评、报刊文章：1．《近代英国与新疆关系研究的力作——读许建英著〈近代英国和中国新疆（1840-1911）》，《西域研究》，2009年第2期。2．《读王劲教授著<邓宝珊传>——兼谈历史人物研究的魅力》，载《天水师范学报学报》，2005年第4期。3．《辛亥革命：云南近代转型的催化剂》，《团结报·文史周刊》2013年4月11日。4．《西南边疆教育考察团的成立》，《团结报·文史周刊》2013年10月10日。5．《1944年的滇西战略大反攻》，《团结报·文史周刊》2014年5月15日。6．《“新疆富力，必埒全国”——近代国人关于开发新疆的认识》，《中国民族报·民族理论》2010年5月28日。
文山学院（原文山师范高等专科学校）[2009年升为本科]。创办于 1958 年的文山人民大学， 1984 年经云南省人民政府批准成立。学校创建 50 年暨建校 24 年来，凝练出了“博思审问，明德笃行”的校训，“存疑存思，实事求是”的学风和“言传身教，尽器弘道”的教风。学校占地面积 558.5 余亩，校舍建筑面积 15.75 万平方米，教学仪器设备值 2522 万元，固定资产总值逾 1 亿元，图书馆藏书 50.67 万册，报刊杂志 800 余种。投资 150 万元的校园网覆盖全校。一个现代化、多功能、开放型的信息资源平台已具规模。 学校现有在职教职员工 393 人，其中，专任教师 285 人，教授 14 人，副教授 73 人，拥有硕士以上学位教师 96 人，云南省有突出贡献中青年专家 1 人，有 2 人受聘担任云南师范大学硕士研究生导师。 学校设有中文、政史、数理、生化、音乐、美术、外语、体育、计算机科学、初等教育、社科 11 个教学系（部） 30 个专业。现有各级各类全日制在校生 4800 余人。自 1999 年开始试行学分制，学生实现了自主选时、选师和选课，大大激发了学生学习的自主性和创造性。 2005 年，学校接受教育部高职高专人才培养工作水平评估，评估成绩排序居于云南省同类院校之前列。 学校以培养创新精神和创业能力为着力点，不断强化学生的综合素质提升。已向社会输送全日制大专毕业生万余人，成人本、专科毕业生 4000 余名，培训中小学教师和各类人员达 26000 余人次，他们中的大多数已成为云南基础教育和地方经济建设、社会发展的骨干力量。从 2002 年至今，我校毕业生的一次就业率一直保持在 90% 以上，居于云南省同类院校之前列。 学校始终坚持开放办学的理念，积极开展对外学术交流活动。先后聘请中国科学院张亚平院士为学校名誉校长、盛中国等一批著名艺术家和学者为客座教授。与美国、泰国、越南等高校和科研机构在互派留学生、互派访问学者以及开展对外学术文化交流活动等方面签订了友好合作协议。与英国海外志愿服务社建立了良好的合作关系，并通过该组织常年聘有来自英国、美国、法国、比利时、澳大利亚的外籍教师在校任教。学校还先后招收了 60 余位欧美、越南留学生来校学习。 学校始终坚持教学与科研并进的办学理念，紧紧依托文山州生物资源开发研究中心和文山民族研究所两个科研机构来推进学校的学术科研工作，先后承担国家级和省、州、校级科研课题近 100 项，发表学术论文 2000 余篇，独立完成和参编专著、教材近 100 部。办有面向国内外公开发行的综合性学术刊物《文山师范高等专科学校学报》和面向全国公开发行的《文山师专报》，以此为基点营造和活跃学校的学术氛围，进一步推动学校教学质量和科研水平提升。 目前，全校师生员工正按照《 文山师专“十五”计划和2015年发展规划 》的要求，振奋精神，扎实工作，为在“十一五”期间将学校建设成为以文理为基础，多学科协调发展的地方综合性本科院校而努力奋斗。 采纳哦
唐山学院发表论文
唐山学院整体来说很好，学校的科研实力比较雄厚，但师资力量相对薄弱，下面是唐山学院的各方面具体介绍：
1、学校简介：
学校前身为1956年建校唐山市工业夜大学。1985年，西南交通大学致力支援唐山成立了唐山分校。2002年，西南交通大学唐山分校、唐山高等专科学校、唐山市职工大学三校合并组建唐山学院。2014年，河北科技大学唐山分院实质性并入唐山学院。
2015年，唐山市对外经济贸易学校实质性并入唐山学院。2016年，学校成为河北省省级硕士立项建设单位。
2、师资力量：
有教职工总数1386人，其中专任教师961人，具有高级专业技术职务教师的比例达到43.15%，教师职称结构、学历结构、知识结构合理。电气工程及其自动化专业教学团队被遴选为省级教学团队，全国模范教师1人。
3、科研平台：
学院建有唐山学院特邀院士工作站，与西南交通大学共建系统可信性自动验证国家地方联合工程实验室唐山研究中心，有唐山市级重点实验室6个，河北省级科技研发中心2个，唐山市科技创新团队1个。
唐山学院的科研成就：
唐山学院共承担了各级各类科研课题1060项，其中国家级项目2项，省部级项目144项，市厅级项目658项，科研经费累计1448多万元。
1500余篇论文发表在核心期刊，436篇论文被SCI、EI、ISTP收录。学院承担各级各类教育科学研究项目379项，教研基金累计100余万元。学院教师共获得各级各类教育教学成果奖87项。
以上内容参考 百度百科—唐山学院
2017年全国硕士研究生招生考试结果陆续公布，到目前为止，外语系考研上线人数46人，其中30名同学已被中国人民大学、首都师范大学、吉林大学，西安外国语大学、天津大学、天津外国语大学等国内重点院校录取。于此同时，共有9名同学，通过了国家汉办的考核，被录取为汉语教育志愿者，7名被派往泰国，2名被派往菲律宾进行汉语教学。这些同学必将为促进中外人文交流做出贡献。
外语系的前身是唐山师范专科学校英语系,自2000年开始独立招收英语本科生,到目前为止共有10届英语本科毕业生。2003年和2004年分别开设了德语和日语两个非师范类专业,隔年招生。自2011年起连年招生。外语系下设11个教研室.现有专任教师78人,其中具有高级职称的 21 人,中级职称的 53人;具有硕士学位教师32人,正在攻读博士学位教师1人,攻读硕士学位教师41人。近年来,外语系教师出版了编著、译著8部,参编教材7部,公开发表学术论文百余篇,承接国家级科研课题1项;省级科研课题4项;3名教师入选唐山市社科联百名专家队伍。在课程设置方面,三个专业都根据语言学习的特点,除开设有加强听、说、读、写、译基本功训练的课程外,还开设有提高学生素养和人文知识的文学、语言学和文化类课程,同时有科技、经贸和商务方面的应用型课程。英语专业作为师范类专业,增设了教师教育类课程和教师基本功训练课程。我系还于2009年9月招收英语专业(国际商务方向)非师范类本科生。总之,学生修完全部课程后,能够既有扎实的语言基础和广博的文化知识,又能够熟练运用语言在教育、经贸、文化、外事和科技等部门从事教学,翻译、管理工作。外语系不断加强教风和学风建设,考研率逐年攀升。就业前景良好。第一届2003级德语专业学生一次就业率为87.5%,达到教育部规定A级标准,其中,有8名学生一次性与合资企业中国北车集团唐山轨道车辆有限公司签订就业协议,开辟了我院就业工作中的先河,受到燕赵都市报、唐山晚报等多家媒体的关注和报道。外语系已初步形成了多层次、多形式的办学格局,已经成为河北省复合型外语人才培养和培训的重要基地。
唐山学院外语系现开设英语、日语、汉语国际教育三个本科专业和商务英语一个专科专业。在多年的办学实践中，该系积累了较丰富的教学经验，各专业的培养方案日臻完善，形成较成熟的专业优势。为实现应用型人才的培养目标，除公共基础课和学科基础课以外，各专业开设较合理的专业方向课程。英语本科专业开设翻译和语言文化方向课程，汉语国际教育本科专业开设对外汉语教学和涉外秘书方向课程，商务英语本科专业开设跨境贸易和国际商务管理方向课程。外语系现有教职工111人，专任教师106人，其中教授9人，副教授29人，具有博士学位教师7人，具有硕士学位教师78人。师资队伍的学历、职称、学缘和年龄结构比较合理，教学经验丰富，教学水平和质量较高。近5年，参与国家社会科学基金青年项目1项，主持教育部人文社会科学研究项目1项，主持或参与省级立项课题40余项，获得省市社会科学优秀成果奖40余项，发表核心期刊论文160余篇。外语系一直坚持“育人为本，追求卓越”的办学理念，强化内涵式建设，大力开展专业建设、课程建设、教学改革和研究工作，制定较完善的教学管理文件和教学质量监控措施，保障各专业的办学质量。英语本科专业为唐山学院重点建设专业，《综合英语》、《英语阅读》等课程被评为唐山学院精品课程。近年来，全国英语专业四级考试的一次性通过率达到80%以上，考研率达到15%以上，其中16名学生考取北京大学。毕业生就业方向对口，学有所用，一直深受用人单位的欢迎。毕业生一次就业率连续几年保持在95%以上。外语系十分重视学生专业实践能力的培养，聘请十余名具有丰富实践经验的一线专家指导实训、实习教学环节，提高教学效果和质量。另外，积极搭建实践平台，先后与苏州大学文学院、北京同兴会、天津网商会等20余家企事业单位签订实习（实训）、就业基地协议，满足学生实习、实训的需求。外语系现有数字化多媒体语音室10间，共1100多个座位，试听室1间，同声传译实训室1间，能进行口语、视听说、影视配音、同声传译等多项训练。图书资料室现有各种外文图书1.4万册，并接入河北高校数字图书馆、CNKI、VIP等数字图书数据库，能够满足日常教学和教科研的需要。
金山学院论文发表
本科毕业答辩都很好过
这个是有专业人士写作的，答辩是可以过的。，，我点你私信你看看可以不
普遍为一万五千字，具体以导师的要求为准。正文是毕业论文的主体内容，是整篇论文的核心所在，占论文的绝大部分篇幅。包括引言、正文、结论或结束语三大部分。论文的中文摘要应以最简洁的语言介绍论文的概要、作者的突出论点和新见解。