小学德语教学研究期刊投稿

专著及编著（主编）1. 孔德明(专著)：《篇章句法--对篇章主题连接和连词连接的研究》联邦德国维尔茨堡 Koenigshausen & Neumann 出版社1993年。2. 孔德明(主编)：《篇章语言学研究论集》江西人民出版社1997年。3. 孔德明/华宗德（主编）：《日耳曼学研究》上海外语教育出版社 2002年。译著：1. 孔德明：《小不点和安东》山东明天出版社 1999年。2. 孔德明：《宠物旅馆》江西二十一世纪出版社 2002年。3. 孔德明/印芝虹：（主编和校对）《人生借鉴》（5册丛书）中华书局2005年。教材：1. 倪仁福/孔德明/司徒玉秀:《德语写作教程》第三册, 南京大学出版社2001年。2. 倪仁福/孔德明/司徒玉秀:《德语写作教程》(教师手册)第三册，南京大学出版社2001年。3. 纪达夫/孔德明：系列阅读教材《走进德国》历史文化分册，同济大学出版社2003年。4. 孔德明等:《德语专业四级考试真题与解析》上海外语教育出版社 2005年。论文：1. 孔德明：对句子连接性的探讨。刊于《中国日耳曼语学学者在德国的新研究》联邦德国法兰克夫 Peter Lang 出版社1991年，第10至24页。 2. 孔德明：专业语篇中的语义接应。In: Deutsch als Fach- und Fremdsprache in Ost- und Zentralasien。刊于《东亚德语教学研究》联邦德国 Groos 出版社1996年。3. 孔德明：篇章语言学在写作课上的应用。In: Deutsch in und fuer Asien。刊于《亚州德语教学研究》北京国际文化出版公司1996年。4. 孔德明：德语语篇构词初探。《解放军外语学院学报》1997年第1期。5. 孔德明：德语常用语篇连接词语。《江苏外语教学与研究》1997年第二期。6. 孔德明/刘鸿绅：篇章语言学研究中的认知影响。《国外外语教学》1997年第3期。7. 孔德明：篇章语言学概述。刊于《篇章语言学研究论集》江西人民出版社1997年。8. 孔德明：Strukturund Funktion der Textrahmen in Wirtschaftskommentaren. 刊于《文学之路－中德语言文学文化研究》（I）张玉书/ W. Woesler 主编，北京人民文学出版社 2000年。9. 谭艳萍/孔德明：汉德报刊新闻标题比较。刊于《中德跨文化交际论丛》同济大学出版社 2000年。10. 孔德明：战后德国儿童文学之父凯斯特纳。《当代外国文学》2000/3。11. 孔德明：《朗读者》－一个残酷的爱情故事。《文艺报》2000.6.27。12. 孔德明：发挥综合型大学的优势，努力培养跨世纪的人才。《中国德语教学论文集》外语教学与研究出版社 2000年。13. 孔德明：Metapher–Vonrhetorischer Stifigur zum kognitiven Konzept.刊于《文学之路－中德语言文学文化研究》（II）张玉书/ W.Woesler 主编，北京人民文学出版社 2001年。14. 孔德明：从认知看经济语篇中的隐喻概念，《外语与外语教学》2002/2。15. 孔德明：隐喻概念与认知基础，刊于《日耳曼学研究》上海外语教育出版社 2002年。16. 孔德明：Konnektorenin Pressetexten.《Fachsprachenlinguistik, Fachsprachendidaktik und interkulturelleKommunikation》德国Peter Lang出版社 2003年。（第115-130页）17. 孔德明：Metaphorik– Ein kognitives Konzept. 《Medien und Rhetorik》德国 INDICIUMVerlag, 2003年。（第215-226页）18. 孔德明：KonzeptuelleMetaphern in Wirtschaftskommentaren. In: Neues Jahrhundert, neueHerausforderungen – Germanistik im Zeitalter der Globalisierung (AsiatischeGermanistientagung Beijing 2002)北京外语教学与研究出版社2004年。(第455-466页)19. 孔德明：Bestandaufnahmeder Prüfung für Germanistik-Grundstudium in China。 In: Protokolle desFremdsprachenunterrichts.Bericht aus China. 德国 Marnurg Tectum 出版社2005年。（第19-27页）20. 孔德明/王露杨：跨文化的语篇对比分析。《德意志文化研究》殷桐生主编，外语教学与研究出版社2006年。（第73-75页）21. 孔德明：Schreibenim Deutschunterricht und der interkulturelle Aspekt. 《跨文化研究论坛》武汉大学出版社2006年（366-377）22. 孔德明：DieHochschulen mit dem Fach Germanistik.(中国高校德语语言文学专业的教学与研究)In：Die deutsche Sprache in China. Studium und Verwendung in Geschichteund Gegenwart. Hrsg. Ammon, U./Zhu Jianhua. Indicium 200723. 王露杨/孔德明(2007)：德汉广告口号的分析比较。《中德跨文化交际新论》朱建华/顾士渊主编，外语教学与研究出版社2007

首先要看你论文是什么课题。我当初的论文选的是文学方面的，就是分析一篇作品，写感受。要分析作品的话，你就要先简单介绍一下这个作品的主要内容，然后介绍作者，包括基本概况，创作这篇作品的背景等。之后写对这个作品的分析。

SCD (科学引文数据库)是《中国大学评价》课题组独立研发、拥有全部知识产权的国内引文数据库，自从发布以来，不对外开放，只有购买雅学资讯网系统的高校才能进入。关于 2020年SCD期刊目录(文学) ，如下。

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可以考上外上外德语语言文学情况上外MA德语言文学专业是学硕，所属学院是上外德语系。始建于1956年，于1979年设立德语语言文学硕士点，是上海外国语大学“十一五”和“十二五”重点学科。1999年与德国拜罗伊特大学合作办学，成功开设“德语与经济学专业”。上外德语专业的师资力量非常雄厚，19位中国专业教师，其中有教授5人（其中4人为博士生导师），副教授8人，讲师6人。所有教师均具有长期或较长时期在海外留学或访学的经历，此外还聘有外教若干名。►院系及专业德语系：050202 德语语言文学►招生对象1、大学本科或研究生学历2、同等学力本科结业生（且需在国家一级中文核心学术期刊（CSSCI）上发表两篇及以上与报考专业相近或相关的学术论文，复试还须加试两门课）3、高职高专学历学生（须毕业2年以上，且需在国家一级中文核心学术期刊（CSSCI）上发表两篇及以上与报考专业相近或相关的学术论文。且复试须加试两门课）►培养目标MA的语语言文学专业是学硕，以培养教学和科研人才为主，侧重语言学方向的理论研究。强调专业理论功底扎实、专业技能熟练、知识结构完善、专业理论水平要求高、国际视野开阔。能在外事、经贸、文化、新闻出版、科研等部门从事翻译、管理、教学研究的工作。特别是将来如果想进高校和出版机构，建议选择学硕。►研究方向德语文学、德语语言学、德汉翻译理论与实践和德语文化研究四个研究方向。►主要课程德语文学研究概论、现代德语小说、现代德语诗歌、德语作品分析与讨论、德语语言学研究、语言学与应用语言学、现代德语语法学、德语修辞学、翻译理论与技巧、结构翻译学、德国文化与历史、德国史学导论、中德跨文化交际和外语教学法等。►费用学费：2.4万3年全日制住宿费：800-1200元/年►初试科目——德语语言文学1、政治2、二外（250 英语二外、251 俄语二外、252 法语二外、254 日语二外、255 西语二外、256 德语二外、257 意语二外、258 葡语二外、259 朝语二外）任选一门3、德语综合（语法、词汇、文学）4、德汉互译

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本人在该杂志上发过数篇文章，经验：他们只收纸质稿，不要求“摘要”“关键词”等其他大刊一律要求的东西，如果用了参考文献的，要在文末标出，要知道其体例的详情，看一本该刊就行了，近几年该刊的文章字数渐渐偏长，大概在8000字以内吧，2000字以内的论文好像已经不受欢迎了。如果是对路的稿件，一般一个月左右就会收到编辑的拟录用电话或电子邮件（在投稿时不能忘了写上你的手机和电子邮件），告诉你他们的电子稿收稿信箱，请你把与纸质稿一模一样的电子稿发过去，并请你发一份承诺独家投稿和无抄袭的签字文书，通常在下一期或再下一期就能出来了，他们是月底出刊，收到样刊的同时就能收到稿费，稿费还比较高（相比较其它某些大刊）。如果稿件不对路，就没有任何音信，那还是要等到三个月后再投其他地方。投出去了，就不要再想它了。不断地写，不断地投，不可能没有发表的机会。编辑给你的稿件弄烦了，同时也一定会为你的坚持不懈所感动，于是便考虑给你发一篇鼓励鼓励，但是事实上，是因为你一篇一篇地写，水平在不自觉中就提高了，上稿便是自然的事了。试一试吧，而且一直试下去，一个月投给他们一篇，一年十二篇，没有不中的道理。

你好，流程，一般都是审稿不收定金，文章录用后，在办理相的版面费，文章录用后，可以打杂志社编辑部的电话来查稿确认，确认过你的文章实实在在被杂志社编辑部录用后，在办理相关的版面费的。省级：《教师》《教育教学论坛》《新课程》《文学教育》《数学学习与研究》《考试周刊》等国家级的：《中国校外教育》《中国科技信息教育》《语文教学与研究》《课程教育研究》核心：《教育探索》《教育与职业》《当代教育科学》《教学与管理》等

可以找到它们期刊的邮件，然后去投稿就可以了。还有就是邮箱了也是常见的

每一种（类）丑陋的现象都会或多或少造成社会的损失。有些损失是明显的，人们不齿、唾弃；但一些损失在较长的时间段后才会出现，许多人看不到这种想象的危害，那就要揭示，这要求写作者既具有深邃的目光，透过现象看本质，又具有先知先觉的本领。（这种一味的送去，造成物质的枯竭。）虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。探根源运用哲学的观点去看问题，从理论的高度看问题，显示思维的深度和思维的广度。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后来法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。找出路高瞻远瞩，高屋建瓴，为读者指出一条解决问题的思路。多从教育、政府规范和引导、法律严惩几个角度谈起。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。又如：“莫使‘英雄’泪满襟”这一主题，可以写出以下提纲。第一层：自己不做，阻止、限制他人；看到荣誉，嫉妒、中伤他人：这是使‘英雄’泪满襟者的典型表现。第二层：伤及他人，使英雄心如死灰；危及社会，使社会正气低迷。是使‘英雄’泪满襟者的产生出格举动的危害。第三层：个人欲望强烈，嫉妒心强，心胸狭窄，信奉“人人为我”，是使‘英雄’泪满襟者的产生出格举动的根源。第四层：不怕闲言碎语，反对嫉贤妒能，是我们对待这一出格行为的正确态度；加强道德教育，保护英雄权益，是我们对待这一出格行为的正确措施。以上为笔者对驳论文的写作指出的思路，希望广大考生积极借鉴，在考场上表现出深邃长远的目光，高瞻远瞩的见解，决胜于考场。

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地址：上海市中山北路3663号华东师范大学《中小学英语教学与研究》编辑部邮政编码：200062电话：《中小学英语教学与研究》只接受纸质稿件，格式及字号要求请参照期刊相关要求。电子邮箱一般只有在审稿通过后，工作人员电话通知提供电子文档才可用（即只向待用稿作者提供）。投稿后3个月内无电话通知，可考虑另投其他杂志。

首先，注意搜集各种报刊的内容，做到有的放矢。一、尽可能多的订阅、阅读报刊，掌握各种报刊的最新动态。二、注意积累各种报纸版面的剪报、掌握版面的内容。投稿前首先要对报刊杂志进行研究，研究版面、栏目的设计及出版日期等，看一看有哪些栏目跟自己所撰写的文章比较适合，“有的放矢”才能够提高投稿的命中率。有些教育杂志理论性比较强，如《教育研究》、《教育研究与实验》《历史教学》等；有些杂志则比较接近实践，对于老师们来说是一个很好的舞台，如《山东教育》、《河北教育》、《教师教育》、《小学青年教师》《中小学教学研究》等；有些杂志则界于两者之间，既有理论性的指导，又有实践性的交流，如《现代教育研究》、《教育科学与研究》等。还有一些报纸主要面对的是广大的学生如《中学生》、《现代教育导报》、《中学生物理报》、《语文报》、《学英语》等，投稿这类报纸就要注意语言书写的对象，不能学术性太强。当然，这也不是一成不变的，现在就有一些本来与教师实际教育、教学实践活动离得比较远的杂志在逐渐地走近课堂、走近教师。这，无疑又给我们提供了更多的机会和舞台。其次，要讲究一些投稿的策略。不能够“一稿多投”几乎是每个参与写作的人都知道的规范，但我们如果紧紧盯着一家杂志，等三个月过后再听消息，可能本来很新的观点已经是“过眼黄花”了。掌握投稿的策略是必要的，这里的“多”有几个方面的含义。1、“多层次”投老师们如果有一篇自己感觉还比较满意的文章，可以分别找不同层次的教育杂志来投。级别高一点的可以找国家级的、省级的杂志，如《人民教育》、《班主任》、《山东教育》等；接下来是地方性的、内部的教育杂志，如《课改通讯》、《教改与科研》、《现代教育导报》等；最后还可以联系区级的教育刊物，如我们比熟悉的《高青教育》等。2、“多方位”投传统的投稿方式是把文字稿本装在信封里一寄了事。在这样一个信息社会，电脑、网络的使用为投稿也带来了很大的方便。如果你能够在投文字稿的同时再发出一份电子文本，不仅可以为编辑省却文字输入的辛劳，或许还可以为你的稿件增添一份成功的可能。3、“多回合”投有些稿件寄出以后可能就石沉大海了，这时你不要灰心，经历一次失败并不意味着我们只能够品味失败的滋味。换一份杂志，或者修改一下以后再投寄到同一家杂志社，有必要的时候，还可以跟杂志社的编辑打个电话联系一下，以加深他们对你稿件的印象。几个回合下来，你的文章说不定就发表了。这里，一个“回合”一般是三个月左右时间。另外，投稿过程中也可以适当“投机”。比如有些稿件你可以直接寄给执行主编。如果文章确实很精彩，发表的机会就增大了。比如，可以适当地唱一些“反调”。听惯了一种声音，你与众不同的观点可能就是最有吸引力的。比如，可以找写文章比较有名的一些人当你的“文托”，为你的文章作一些推荐和润色。比如，可以在他人都忙着准备考试的学期结束前和休闲的假期里积极地向杂志社投稿。写文章是需要耐得住寂寞的，文章的质量本身和个人内心的充盈、坚持是成功最基本的要求。所以，当你寄出的文章在一段时间内得不到任何回音时，不要消沉，不要气馁，继续坚持，鲜花一定会盛开在你不经意的回眸间。后记：这是本人在聆听了前辈的指导、访谈了多位投稿命中率较高的老师以及融合了自己的一些个人感受后整理出来的一些建议，不一定句句都是真理，但非常真实。如果能够激发你勇敢地亮出自己，如果能够为你的投稿增添一些信心，如果真的能够让你品味到成功的甜蜜，我会在你的身后默默地微笑。

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发表流程：首先先确定好发哪个刊物，价格、时间合适的话文章先转给编辑初步审核一下，审稿通过后开电子版的通知书电话到杂志社查稿，确认无误后付款，到时出刊时给您寄出样刊。

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《中小学英语教学与研究》是华东师大出版的“全国核心期刊”，对教育教学有很好的指导作用。你可以向学校推荐，让学校阅览室订阅；如果学校经济条件较差不能够订阅，当然可以自己订阅。可以直接到当地邮政局报刊发行中心订阅就可以了，可以是半年或一季订阅一次，也可以是全年的，订阅全年的通常在每年的十一月份。

1.外语教学与研究 2.外国语 3.外语与外语教学 4. 现代外语 5.外语界6. 外语学刊 7.外语教学 8.解放军外国语学院学报9.外语研究 10.四川外语学院学报 11.山东外语教学 12.国外外语教学（改名为：外语教学理论与实践） 13.中国俄语教学这些都是外语类2008中文核心期刊