烟台泉涌轩论文发表
巴尔扎克说：“唯有细节才组成作品的价值。”李准也曾说：“没有细节就不可能有艺术作品。”真实的细节描写是使人物典型化的重要手段。细节描写的目的是要使文章生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切感受。那么怎样才能写好文章的细节呢？一般可以从以下几点入手：
一、选好典型细节
细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。如《孔乙己》中的肖像描写：
他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹杂伤痕，一部乱莲蓬的花白胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
这一段抓住的是“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破”，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。
二、调动各种感官。细致观察事物
要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。如下面一段写花的文字：
天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放，会不会开呢？我观察了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开采。那一片片花辨像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。
作者对昙花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程写得细腻生动，让人如临其境。
三、精心锤炼词语
细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。如下列句中加点的词语就用得非常恰当：
①他轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看我做什么。
②一阵风扫来。
③树上叶子飘了一地，一片叶子在雨中打了个漩涡落在地上。
四、巧妙运用修辞
巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如朱自清的《春》中对春雨的描写：
像牛毛，像花针，像雨丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
又如写母亲端详孩子睡觉：
母亲愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月色对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！
五、变换不同角度，从多个层面来写细节
对同一细节，可以从不同角度、多个层面来考虑。
如，还是写母亲端详孩子睡觉，上例是从母亲的眼神这一角度来写的，我们还可以变换角度，从“我”的角度来写：
我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！
我们还可以运用联想来写细节。如还是写母亲端详孩子睡觉，可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写，如：
我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！
变换不同角度还可以通过环境来写细节。因为人物活动、情节的展开必然是在一定环境下，必要时的环境描写，也是细节。如：
飞飞扬扬的雪飘了一夜，刺骨的寒风丝毫不给人们驻足的机会，折断的枯枝 *** 雪中咯吱咯吱作响。乡村的早晨，是如此的冷清、静寂。
作文即生活。观察，就是要关注生活细节；思考，就是从生活细节中得到启发。要想写出成功的细节描写，就要以敏锐的感受力去观察生活，再借助选好典型细节、调动各种感官、精心锤炼词语、巧妙运用修辞、变换不同角度等五种方法，肯定会写出成功的细节描写。
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我的妈妈
慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖？”都说世界上有一位最善良，最伟大的女性，她就是我们的母亲，都说人世间有一种最美丽，最温和的声音，那就是母亲对儿女的呼唤，都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她，还是我们的母亲！
再给大家透露一条消息，可千万别告诉我妈！我妈是一个十分爱唠叨的人，她那股唠叨劲是得到了我外婆的真传，但我妈那是“青出于蓝而胜于蓝”，比我外婆还唠叨！我要是周末做完了作业想看一会电视，那在妈妈来看可是犯了滔天大罪，妈妈一定会苦口婆心来侃我：“小明，妈妈不是强迫你学习，可你马上就要小学毕业了，想考个好中学，这样怎么行呀？快去看书！”“小明，我平时就最反对你看电视了，你干什么不好，下棋，打电脑，非要看电视！”诸如此类，我的耳朵听得都要磨出茧子了，可妈妈还是喋喋不休、滔滔不绝的讲，有时候我忍不住跟妈妈提意见，妈妈总会无可奈何地望着我：“我哪里唠叨呀？”，每当我看到她那幅满脸疑惑的样子，到嘴边的话就什么也说不出来了。
对于我的学习，妈妈以前从来都是时间制，就是规定作业量，规定时间，让我一定要在这样的时间内完成任务，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把时间磨完，这就是妈妈以前的态度，所以我的成绩才取得了很快的进步！只不过现在我跟她说了以后就没有这样了，还是采用我爸爸的任务制，就是不规定我的时间，只规定我的任务，只要我完成了，觉得合格了，便完成了！
我妈妈从小就教育我要好好读书，从小罗嗦到大，我总觉得她很烦。卡我现在是小学生了，应该懂事了。妈妈是为了我，为了我要读好书，希望我能考上好的高中。在六年级时，我只想玩，不想学，可是，在这个暑假我想了很多，妈妈本来就身体不好需要锻炼，可她放弃了，她日日夜夜为 *** 劳，早上5点钟就要起来烧早饭给我吃，是多么辛苦的呀！我要看在妈妈为我的份上好好学习，近几天，停了一天的电，天气很热，中午回家吃饭时，我说了一声："热死了。"妈妈连忙拿起扇子，用力的为我扇风。那时，我心里激动的说不出话来了，吃好饭走时，她常常跟我说：骑车慢点，看看车，用功学习！"我点了点头。既然我答应了妈妈要好好学习了，我就应该做到。还有和妈妈相处的点点滴滴，用一天一夜也说不完。你应该也是吧，所以一定要听话，不能辜负老师，爸妈的希望，要好好学习。
也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事，但是仔细想想，这些平常的小事里，不正蕴含着一位母亲深厚的感情吗？我爱我的妈妈！
踏过那铺满黄枫叶的小路，在脚的施力下，发出叶儿清脆的断裂声.秋风牵起路边的叶宝宝顽皮的嬉戏，如同叶片飘落心海，泛起圈圈涟 .
想想，在小时侯，屋檐边的小石凳上，月光笼罩着一小一大的两个身影.那弯腰的姿态，紧紧的搂着我.夏季半夜的风，空气里带着点躁意，甜甜的母爱洋溢在其中，让人总是那么温暖.在静止的时间里，每夜她用手画出最生动的弧线，一条一条，穿着母爱的深度.
当时的懵懂，一直让我想不透为什么每次妈妈都要陪我在小石凳上吹风看星星，到了一定时候就用手搂着我，披上她的外套.
此后，当妈妈陪我看星星的时候，我就问她，而妈妈却笑笑并不回答.那道风景一直在记忆册里保存到现在.
黑暗中，时间悄悄洗刷着母亲的年轻，在她的眼角冲出一条条小沟，衰老和年轻在不知不觉中交接，让她变的那么孤独！但是在付出的同时，也换得爱不可测量的深度！
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”这首歌使我明白没有父母，就没有我们自己；没有亲情和友情，世界就会是一片黑暗，所以，我们需要有一颗感恩的去感恩每时每刻都在为我们辛勤付出的父母。
有人说：“母爱是蜜。”有人说：“母爱是酒。”也有人说：“母爱是孩子们力量的源泉。”母亲给予了我们这么多，我们曾感恩过母亲吗？下面就由我为大家讲一个我感恩母亲的故事：
记得有一天放学后，我正在家里写作业，忽然天阴了下来。我透过玻璃窗向窗外望去，乌云像一块巨大的黑布，把天空遮的严严实实的。那块“黑布”越来越低，天空好像要塌下来似的。紧接着，一阵狂风把小区绿化带里的小树吹得一摇一摆的，“刷”一道闪电划破了天空，雷声震耳欲聋。不一会儿，倾盆大雨就下了起来。
我不由得想起了妈妈，她上班的时候只穿了一件单薄的外衣，而且还没有带伞。我连忙拿起妈妈的厚外套和雨伞去停车场出口接她。我迎着狂风，冒着大雨向停车场跑去。路边的行人很少，偶尔有一两辆汽车从马路上开过，打破了雨天的沉寂。
快到停车场时，正巧有一个人快步向出口方向走去，我欣喜万分。我走进了一看，令我很失望——不是妈妈。我只好垂头丧气地站在那里。风越刮越猛，雨越下越大，我感觉全身发冷，牙齿也在打颤。心想：唉，怎么回事儿，妈妈怎么还不回来，不会又加班吧，也许还得等上很长时间呢！不如回去算了，待在这儿多冷啊！可是，我转念一想：妈妈平日为 *** 碎了心，今天我才为妈妈做了一件微不足道的小事就想半途而废，这也太不应该了！我决定要继续等下去。一个人两个人……一连好几个人从我身边走过，仍不见妈妈的身影……
天越来越黑了，我又看见了一个人疾步向我走来，我使劲儿揉了揉眼睛，心脏在急速地跳动，生怕不是妈妈。她走到了我的面前，我的眼前终于出现了熟悉的身影。是妈妈！我兴奋地叫了一声：“妈”，妈妈先是一惊，一看是我，她马上笑了e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333332616436。她看见我手上的雨伞一个劲儿地滴水，脸都冻红了，知道我等了很久，她说：“儿子，你怎么来了？多凉啊！”我连忙跑过去，一边给妈妈穿上外套一边撑开伞给妈妈遮雨，说：“妈妈，你怎么这么晚才回来？”妈妈把我搂到怀里，说：“儿子长大了知道照顾妈妈了……今天公司有点儿事，晚了点儿，咱们回家吧。”
是啊，在这个世界上，父母能不顾一切地为自己的子女倾其所有。但是他们需要子女报答的并不是子女在物质上对他们的满足，而是子女在身边围绕着，看到子女平安幸福，这就是他们最满足的报答。所以我们要从现在做起，从每一件小事做起，来回报生我们，养我们，教我们的父母。
从我们来到世界的那一刻，妈妈就给我们无限的母爱，母爱是我们在生活中不可不可或缺的一种力量，而我的妈妈是个什么样的人呢？ 妈妈对我总是百般呵护，当我摔跤时，用鼓励的目光望着我；当我遇到困难时，和我一起解决问题；当我考试成绩差时，是妈妈用温暖人心的话给我打气；当我犹豫不决的时候，还是妈妈支持我。
这就是母亲的伟大。 记得4岁时，我发高烧41度引起抽风，妈妈心急如焚，立即抱起我向医院奔跑，我迷迷糊糊看见妈妈焦急的眼神，便昏了过去。
等我醒来，已是第二天了，我艰难的睁开双眼，仿佛看见了一张陌生的面孔。啊，怎么一夜之间，妈妈原本漂亮的脸上竟是那样的憔悴？看样子是一夜没休息，想到这里，我扑倒妈妈的怀里泪如泉涌。
光阴似箭，日月如梭。我渐渐地长大，不再像小时候那样喜欢和妈妈黏在一起，有时候还会做些恶作剧，总觉得自己长大了，嫌妈妈叨唠，可是她却不生气，还是和以前一样爱我、呵护我。
时间像无情的流水，会把记忆冲的像鹅卵石那样光滑，但是这件事却令我终身难忘。一个风和日丽的下午，姥爷骑车送我上学，突然一辆摩托车从我身后驶过，“咚”的一声，车子猛然倒地，当姥爷把我扶起来，发现我的脸上全是血时，立即给妈妈打电话，妈妈心急如焚地开着车，很快就赶到现场，妈妈看见我时，泪水不停地往下掉，十分焦急地把我抱上车，送我去医院。
到了医院，妈妈不顾脸上的汗水和泪水，又迅速地把我抱进急诊室。妈妈在一旁看见医生用酒精给我清洗伤口，一边心疼地说：“宝贝，别怕，勇敢点，妈妈在这！”，一边轻轻地为我吹伤口。
我咬着牙，忍着痛，小声地对妈妈说“有妈妈在，我什么都不怕！”经过这件事，我对妈妈的爱更深了！ 这就是我的妈妈，我亲爱的妈妈，感谢妈妈给了我生命，陪伴我成长。
从我们来到世界的那一刻，妈妈就给我们无限的母爱，母爱是我们在生活中不可不可或缺的一种力量，而我的妈妈是个什么样的人呢？
妈妈对我总是百般呵护，当我摔跤时，用鼓励的目光望着我；当我遇到困难时，和我一起解决问题；当我考试成绩差时，是妈妈用温暖人心的话给我打气；当我犹豫不决的时候，还是妈妈支持我。这就是母亲的伟大。
记得4岁时，我发高烧41度引起抽风，妈妈心急如焚，立即抱起我向医院奔跑，我迷迷糊糊看见妈妈焦急的眼神，便昏了过去。等我醒来，已是第二天了，我艰难的睁开双眼，仿佛看见了一张陌生的面孔。啊，怎么一夜之间，妈妈原本漂亮的脸上竟是那样的憔悴？看样子是一夜没休息，想到这里，我扑倒妈妈的怀里泪如泉涌。
光阴似箭，日月如梭。我渐渐地长大，不再像小时候那样喜欢和妈妈黏在一起，有时候还会做些恶作剧，总觉得自己长大了，嫌妈妈叨唠，可是她却不生气，还是和以前一样爱我、呵护我。
时间像无情的流水，会把记忆冲的像鹅卵石那样光滑，但是这件事却令我终身难忘。一个风和日丽的下午，姥爷骑车送我上学，突然一辆摩托车从我身后驶过，“咚”的一声，车子猛然倒地，当姥爷把我扶起来，发现我的脸上全是血时，立即给妈妈打电话，妈妈心急如焚地开着车，很快就赶到现场，妈妈看见我时，泪水不停地往下掉，十分焦急地把我抱上车，送我去医院。到了医院，妈妈不顾脸上的汗水和泪水，又迅速地把我抱进急诊室。妈妈在一旁看见医生用酒精给我清洗伤口，一边心疼地说：“宝贝，别怕，勇敢点，妈妈在这！”，一边轻轻地为我吹伤口。我咬着牙，忍着痛，小声地对妈妈说“有妈妈在，我什么都不怕！”经过这件事，我对妈妈的爱更深了！
这就是我的妈妈，我亲爱的妈妈，感谢妈妈给了我生命，陪伴我成长。
改变一下，加上一些自己的意思。
就o了1.小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 6、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。7、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。
跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。8、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
苏轼是我国文学史上杰出的文学家，他的艺术成就表现在诗、词、散文、书法等各个方面，代表了北宋文学的最高水平。 首先，苏轼是一位伟大的诗人，他给后人留下了二千七百余首诗篇。他的诗题材广泛，风格多样。一是由于作者生活在北宋中叶，诗人接触到的暂时安定环境和繁荣景象，很自然地引发他的美好憧憬；同时在尖锐的新旧党争和个人仕途险恶之中，诗人把生活理想寄托于山水风月和亲朋师友之间，诗化了他生活所接触的一切，从而使他留下了数量最多的抒发个人 情感 和歌咏自然景物的诗篇。二是诗人屡经贬谪，在艰难的生活中不得不为衣食而躬耕，从而进一步缩短了他与人民的距离，促使他写出了不少反映民间疾苦，关心国家命运的作品。三是诗人结合生活中所接触的情景，表现出他对新事物的新见解。比如《题西林壁》，这本是寻常生活中的普通现象，他却从中引发出具有普遍意义的哲理。 其次，苏轼扩展词的领域，开创豪放词派，为后世留下三百多首词作，成为北宋词坛的杰出领导者。苏轼的词具有很强的艺术创造性。他拓展词的题材，提高词的意境，把诗文革新运动扩展到词的领域中，形成豪迈奔放、浪漫自信的艺术特征。其中最能代表苏词风格的作品是《水调歌头.中秋》和《念奴娇.赤壁怀古》。在前首词里，作者从幻想琼楼玉宇的“高处不胜寒"，转向现实，转向对人间生活寄予热爱；后一首词描写了赤壁战场的雄奇景色和周瑜、诸葛亮等英雄人物的形象，给人以壮丽的感觉。尽管作者当时正值政治上受挫，但作品中依然掩盖不住他热爱生活的乐观态度和心系国家的豪迈心情。 第三，苏轼以其丰富的阅历和渊博的知识，创作出大量“文理自然，姿态横生"的散文，形成了他自己独特的文章风格。一是苏轼的政论文，如《策略》、《策别》、《策断》等，从儒家的政治理想出发，广引 历史 事实加以论证，阐述他的政治主张。二是他留下的书札、杂记、杂说、小赋等，夹叙夹议，随笔挥洒，表现了作者坦率的胸怀、对人生的态度以及对文艺的见解和爱好。三是寄情江山风月，感慨 历史 人物，如《赤壁赋》。这篇文章以诗一样的语言，通过客与主的对答，水与月的譬喻，探讨宇宙与人生的哲理，表现了作者在政治上受到挫折时的苦闷心情和他以庄子、佛家思想角度观察宇宙与人生时的洒脱态度。苏轼在艺术方面堪称全才。如此全面发展之人物，前无古人，后无来者。 其文，与欧阳修并称“欧苏”，为唐宋八大家之一。文章汪洋恣肆，明白畅达，取各家之长，姿态横生，文理自然，有孟子的气势，庄子的恢奇，《战国策》的纵横驰骋，贾谊的精整透辟。“苏文熟，吃羊肉；苏文生，吃菜羹。”代表作如《赤壁赋》等。 其诗，与黄庭坚并称“苏黄”，诗歌清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。苏轼把写诗当做日常功课，一直坚持到晚年，现存诗2700多首。他的诗，随意诙谐，自由奔放，富有浪漫主义色彩。首先是想象奇幻，夸张大胆，比喻丰富多彩；其次以文为诗，以议论为诗，以才学为诗；再次善于把引人入胜的景色和耐人寻味的哲理相结合，发人深省。苏诗各体都工，七言各体尤其擅长。代表作如《题西林壁》等。 其词，和辛弃疾并称“苏辛”，开豪放一派，对后世影响很大。他进一步冲破了晚唐五代以来词专写男女恋情和离愁别绪的旧框子扩大了词的题材 ，把诗文革新运动扩展到词的领域中去，创立了与传统婉约派相对立的豪放派。代表作如《念奴娇·赤壁怀古》等。 其书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣。代表作如天下第三行书《黄州寒食诗帖》等。 其画，擅长画墨竹，重视神似，主张画外有情，强调画要有寄托，反对形似，反对程序的束缚，提倡“诗画本一律，天工与清新”。明确提出“文人画”的概念。代表作如《古木怪石图》。苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡，四川眉山人。他出身在一个比较清寒的知识分子家庭。父亲苏洵和弟弟苏辙都是著名的政论家，又都属于唐宋古文八大家之列。苏轼在幼年时代，就接受了丰富的封建文化的教养和熏陶，这对于他后来的思想和创作都有很深的影响。苏轼的一生是在激烈的政治斗争中度过的。他成长的时代正是北宋积贫积弱的局势逐渐形成、 社会 危机急遽发展的时代。自范仲淹庆历新政失败以来，士大夫阶层中仍然酝酿着政冶革新运动，一些局部的改良也渐次展开。宋仁宗嘉祐二年(1057)，二十一岁的苏轼考取进士，做了主簿、鉴判一类地方官，就迅速地卷进了这个浪潮。这时期的政治思想，集中地反映在二十六岁考制科时的试卷《进策》和梢后二年的《思治论》中。他在文章中分析了当时经济、政治和军事各方面危机四伏的情势，从儒家的政治理想出发，提出了革新弊政的要求。他对于具体的措施也作了一些 探索 ，但大都只是治标的办法，像天下之所以不大治者，失在于任人，而非法制之罪也的议论，更表现了他最初的保守倾向。苏轼的一生从主张改革，反对改革到维护某些新法的变化，典型地反映了正在向豪族地主转化心庶族地主阶层的两重性。他在新旧两党之间的依违态度，使他得不到任何一方的全部同情和支持，悲剧的命就样伴随他的一生。) 苏轼是不可无一、不可有二的千古文艺通才。他在诗、词、文、书、画等领域都富有开创性贡献，为李白、杜甫所不及。 诗、书、画，至盛唐臻于极致，天下之能事毕矣。 盛唐诗有李白、杜甫，书有颜真卿、柳公权，画有吴道子、阎立本，树立了各自领域的绝高艺术高度，后人很难超越。 苏轼以他的天才艺术实践，在盛唐之后，开创了大宋的全新艺术风貌。 苏轼位居宋代四大诗人之首。宋诗自苏轼起，以理入诗，以文为诗，有别于唐代以意象写诗，形成新的艺术风格。 苏轼位居宋代四大书法家之首。自苏轼起，宋书尚意，从唐诗的森严法度中脱略而出，自从一代大观。他的《寒食帖》被誉为天下第三行书。 苏轼是湖州画派的代表人物。他以自己的理论和实践，开创了中国文人画的先河。他现存两幅传世画作，价值不可估量。其中，枯木怪石图流落海外，迄今未回归祖国。 词自唐始，历来被视为诗余。诗为艳科，一度难登大雅之堂。 苏轼以“大江东去浪淘尽”和“老夫聊发少年狂”首开豪放词风。 豪放词开词之新风，与婉约词并称词中瑜亮，渐渐树立了词在中国文学史上的地位。 苏辛并称，占据了中国词坛的半壁江山。 苏轼之词，于豪放之外风格多变，无一不臻化境。 如缺月挂疏桐之空灵，花褪残红青杏小之婉约，十年生死两茫茫之沉郁，均为词之典范。 明月几时有，把酒问青天，堪称千古绝唱。人称此词一出，中秋词尽废。 苏轼的文章，是天下一绝。北宋文坛盟主欧阳修见其文，为之汗出，欲让他一头地。 在唐宋八大家中，苏轼与韩愈并称为韩潮苏海。 韩愈作文如大海潮生，层层叠叠，条分缕析，力量十足。而苏轼作文如大海本身，浑涵汪茫，浩瀚辽阔，莫可名状。 苏轼谪居黄州时，作前后赤壁赋，寓情于景，阐述了深沉的哲思，是千古以来不可多得的散文名篇。 他的小品文《记承天寺夜游》，只有寥寥数十字，却表现出月光之空明，心境之淡适寂寥，是妙手偶得的天才之作。 东坡居士不只是有宋一朝的文化牛人，即在中华文化的大背景下，他也是熠熠闪光的符号人物。举凡其所涉及的领域，皆为卓荤名家。诗歌方面，与江西派始祖黄庭坚齐名，称“苏黄"。词开一代之宗，与辛弃疾并为豪放派代表。文列唐宋八大家，与泰斗级人物欧阳修齐名。书法居宋四家之首。就连绘画也别开生面，枯树盘石，苍古寥阔。世人苦心孤诣，皓首以求，不能得其一端，而他行云流水，却在在登峰造极。由此不得不惊叹，造化诚有钟情者，用谀颂帝王的一个词来说苏轼应该最为恰当，即天纵神明。 宋代古文家苏轼各体散文众多， 大致可分为议论文、 记叙文和小品文等， 这些散文的出现标 志着宋代古文运动的最高成就和完全胜利。 一、 议论文， 以政论、 史论为突出。 他的议论文多雄辩滔滔气势纵横， 议论与文采交融， 感情与理智并注，语言明快畅达，长于形象的说理，颇具文学价值。 二、记叙文包括碑传文、记体文及文赋等，而以其中的山水游记和亭台楼阁记为代表。 凭借议论为文章辟出新的境界， 善于表现对自然景物的赏会与人生哲理领悟之间的融合。 山水游记，如前、后《赤壁赋》 ，表现出借景立论的特点。亭台记，如《喜雨亭记》先叙为亭b作序之由，次则记雨，再渲染人之喜乐，文章如水波层层荡开去，文理自然。记叙文多数是 文学性散文，将叙述、描写、抒情错杂并用，随意挥洒。 三、小品文，篇幅短小、写作随意的书札、题跋、杂记和随笔为主要文体样式，最能反 映作者的真性情、真思想。杂记和随笔、记述作者在日常生活中的各种见闻和感受，如《记 承天寺夜游》苏轼艺术成就。这类小品文，不拘格套，独抒性灵，写作特点是信手拈来，漫笔写成。 苏轼散文总的艺术特色是： 一、 “ 辞达 ” 二、善于用比喻，多形象思维。如《前赤壁赋》 三、有诗化倾向，以 情感 和才气为文，富于想象。 苏轼诗歌的内容： 按题材内容，苏诗大体可分为： 1 、 社会 政事诗：反映民生疾苦和时政得失的诗篇，如《荔枝叹》 。 2 、山水景物诗：将人生感悟融入山水写景中的抒怀遣兴之作，写流动景色的《江上看 山》 ； 写奇幻烟云的《登州海市》 ；写景寄怀升华的人生感悟日哲理高度， 或寓有浓厚的身世 之感，如《题西林壁》 “ 不识庐山真面目 ” 。苏轼艺术成就和陶诗：寄情山水，以自适为趣的意味更浓，如《和陶归园田居六首》平浅而有深 味， 在艺术上把握了陶诗豪华落尽见真淳的特色， 能够将亲身经历的生活场景予以真切、平淡自然的描写，达到了 “ 神似 ” 陶诗的地步。 4 、题画诗：把画景转化为诗境，善于写出画面的动态，并就画意进行艺术联想，揭示 画外之韵味，如《惠崇春江小景》 。 试叙苏轼诗歌的艺术特色 1 、 “ 以文为诗 ” 是苏诗的显著特色之一，多用散文的句法而以气格贯穿，如《石鼓歌》 。 2 、丰富的比喻，也称苏轼艺术成就 博喻 ” ，如《百步洪》 。 3 、敏锐细致的观察力与出色的文字表现力，平凡事物，一经其手写出，给人以触处生 春之感，如《汲江煎茶》 。 4 、以才学为诗，体现为好议论、善于使事用典。有意识地以议论入诗，将对事物的形 象感受与哲理思考结合起来。如《题西林壁》 “ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ” 5 、 苏诗兼备各体而以七言为擅长， 而且风格多样， 七绝清丽精美。 6 、苏诗的基本风格有二，一刚健的清丽雄健，二是豪放加平淡的清旷闲逸。高风绝尘 才是其诗风的主导倾向，即一种超越世俗的审美境界。 试叙苏轼词在宋词发展变革中的重要地位和贡献 一、简述苏轼词对词境的开拓苏轼艺术成就、苏轼以前的词为应歌之曲子词，多写男女相思，写花间酒下的伤别。苏轼词抒发磊 落纵横豪放之襟怀，摆脱花间词婉转之态，为激越、豪放充分表现作者的人格个性。如《赤 壁怀古》 “ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ” 2 、苏轼把词的题材取向从应歌回归到表现自我，并从现实生活中撷取创作题材，故苏词多为感事之作，有的还采用词题小序的形式确定表现的内容，交代创作动机。如 《水调歌头 明月几时有》 《定风波》 。用记实手法写自己的人生感受，使词的抒情贴近现实生活， 词 中的抒情人物形象与创作主题也由分离走向统一对应。 使词的创作走向正视现实、 面向 社会 和真实人生的大道，极大地拓宽了词的取材范围。 3 、苏轼用词展示自己的政治抱负、人生感慨、生活情趣、感受、山川景色扩大了词境， 把词家 “ 缘情 ” 与诗人 “ 言志结合起来，词品与人品得到了高度的统一和融合。 二、简述苏轼的 “ 以诗为词 ” 1 、首先指的是词所反映的生活内容的扩大，突破了 “ 词为艳科 ” 的传统体制，向 “ 士大夫 化 ” 发展。 ” 。到苏轼将词题小序发 展起来，做词寓以诗人句法、引议论入词、大量用经、子典故，突破音乐对词体的约束，如 《临江仙》 。苏词充分体现了文人的审美情趣，是典型的士大夫词。 苏轼以诗为词的积极意义， 在于改变了词的旧传统， 增加了词的内容， 丰富了词的体式， 促使词发展成为独立的抒情诗样式。苏轼艺术成就三、简述苏轼词的风格 苏词的风格是豪放， 苏轼乃宋词中豪放派的代表， 但也有许多极清空幽秀的作品， 风格是多样化的。 苏轼的文学成就： 1、词作：苏轼在词的创作上取得了非凡的成就，就一种文体自身的发展而言，苏词的 历史 性贡献又超过了苏文和苏诗。苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，最终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。r 2、诗作：苏轼对 社会 的看法和对人生的思考都毫无掩饰地表现在其文学作品中，其中又以诗歌最为淋漓酣畅。在二千七百多首苏诗中，干预 社会 现实和思考人生的题材十分突出。苏轼对 社会 现实中种种不合理的现象抱着“一肚皮不入时宜”的态度，始终把批判现实作为诗歌的重要主题。r 更可贵的是，苏轼对 社会 的批判并未局限于新政，也未局限于眼前，他对封建 社会 中由来已久的弊政、陋习进行抨击，体现出更深沉的批判意识。 3、文章：苏轼的文学思想是文、道并重。他推崇韩愈和欧阳修对古文的贡献，都是兼从文、道两方面着眼的。但是苏轼的文道观在北宋具有很大的独特性。r 首先，苏轼认为文章的艺术具有独立的价值，如“精金美玉，文章并不仅仅是载道的工具，其自身的表现功能便是人类精神活动的一种高级形态。其次，苏轼心目中的“道”不限于儒家之道，而是泛指事物的规律。所以苏轼主张文章应像客观世界一样，文理自然，姿态横生。r 他提倡艺术风格的多样化和生动性，反对千篇一律的统一文风，认为那样会造成文坛“弥望皆黄茅白苇”般的荒芜。 苏轼还擅长行书、楷 书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四 家”。他曾遍学晋、唐、五代名家，得 力于王僧虔、李邕、徐浩、颜真卿、杨 凝式，而自成一家。 苏轼在绘画方面画 墨竹，其论书画均有卓见，论画影响 更为深远。如重视神似，主张画外有 情，画要有寄托，反对形似，反对程式 束缚，提倡“诗画本一律，天工与清 新”，并明确提出“士人画”的概念 等，为其后“文人画”的发展尊定了理 论基础。 苏轼作为欧阳修之后北宋文坛盟主（欧阳修明确表示要把主持文坛的重任交给苏轼，苏轼也亲口说过）可以说是宋代文学的最高成就，宋文、宋诗、宋词都在他手上达到了一个高峰。 文，苏轼是八大家之一，在散文上的贡献主要是不同于韩愈欧阳修等人的文道并重的文学观。其文章，文思泉涌可以说是苏轼真实的写照，议论文有的放矢，言词剀切，杂文等议论抒情叙事完美结合，小品辞赋四六文讲求辞达，行云流水。 词、北宋词发展史上，晏殊张先柳永等人十分重要，但最重要的还是苏轼，词一直以来被视为小道，在文人士大夫眼里地位是远远不及诗的，也就是所谓的诗余，是难登大雅之堂的下里巴人。一代文豪欧阳修也讲词看做是余力 游戏 ，苏轼则认为诗词同源，认为词是诗之苗裔，又提出词须自是一家，从而提高了词的文学地位。真正使词开始能够与诗歌并驾齐驱。在当时，更多的人认为苏轼的词不和音律，不是词的当行本色，但苏轼对于后代词人最大的贡献就在于此，他强化词的文学性，弱化词对于音乐的依附性，归根结底是想要提高词这一文体的地位，唯其如此，才有了宋词在文学史上的辉煌。 苏轼的诗处于诗歌发展史上三元中的元佑时期，他与王安石黄庭坚等人将宋代诗歌推向一个高潮。苏轼诗歌主要有几下几个成就： 1、因为太有才了，所以他诗歌中用典对仗比喻等技巧运用的出神入化臻至化境，达到了一种老成的境界，比如“平生漫说古战场，过眼终迷日五色”一句，具体分析见网络… 2、赵翼评价苏轼“天生健笔一支，爽如哀梨，快如并剪，有必答之隐，无难显之情”也就是说，苏轼的诗海纳百川，跟杜甫一样，无意不可入，无事不可言。 3、苏轼诗讲究兼收并蓄，注重两种不同风格甚至是对立风格的融合，形成了刚柔并济的清雄，就像稼轩词一样，风格多样化。 4、以文为诗，以文为诗不是自苏轼始，韩愈即大力提倡，但是苏轼因为才力更盛，他的以文为诗更加自然贴切。 5、苏轼具有较强的艺术兼容性，我们知道，诗歌艺术，在唐人身上已经达到了顶峰，宋人要想继续诗歌这门艺术就必须求变，有宋一代，诗人们都追求生新，但往往用力过猛，形成生硬枯燥的局面，苏轼诗歌兼收并蓄，避免了这一缺点。 苏轼与陶渊明李白杜甫等人一样，不仅在北宋当时，而且在后世士大夫心中都有着超然的地位。 苏轼的词是宋词发展的一座里程碑， “词为艳科”，在当时可以说是一种牢固的传统，苏轼成功地转为了这种风气。他冲破了晚唐五代以来专写男女恋情、离愁别绪的旧框子，扩大了词的题材，提高了词的意境。怀古、感旧、记游、说理等向来诗人所惯用的题材，他都可以用词来表达，这就使词摆脱了仅仅作为乐曲的歌词而存在的状态，成为可以独立发展的新诗体。这便是苏轼对宋词的最大贡献。而这种新的词风显示出其强大的生命力，对同时代的和后世的作家形成深远的影响。以苏轼为中心的元佑词林，代表着北宋词坛的鼎盛气象，一时名家辈出，如秦观、黄庭坚、陈师道、王安石、谢逸等，都写出了很多优秀的词作品。 苏轼改变了晚唐五代词家婉约的作风，成为后来豪放词派的开创者。在词的语言上，苏轼也做了演进，一改花间词人镂金错采的作风，多方面吸融陶潜、李白、杜甫、韩愈等人的诗句入词，偶然也运用当时的口语，给人一种清新朴素的感觉。 因此，苏轼词在宋词发展中的作用不仅是开了一派词风，而且是将词从狭小的范围中解放出来，扩大了它所表达感情的天地，促成了词内容和风格的多样化。从这个意义上讲，苏轼是令宋词成为一代代表性文体的关键性人物。 苏诗现存约四千首，其诗内容广阔，风格多样，而以豪放为主，笔力纵横，穷极变幻，具有浪漫主义色彩，为宋诗发展开辟了新的道路。燮星期《原诗》说：“苏轼之诗，其境界皆开辟古今之所未有，天地万物，嬉笑怒骂，无不鼓舞于笔端。”赵翼《瓯北诗话》说：“以文为诗，自昌黎始，至东坡益大放厥词，别开生面，成一代之大观。……尤其不可及者，天生健笔一枝，爽如哀梨，快为并剪，有必达之隐，无难显之情，此所以继李、杜后为一大家也，而其不如李、杜处亦在此。” 苏轼的词现存三百四十多首，冲破了专写男女恋情和离愁别绪的狭窄题材，具有广阔的 社会 内容。苏轼在我国词史上占有特殊的地位。他将北宋诗文革新运动的精神，扩大到词的领域，扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放词派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，冲破了诗庄词媚的界限，对词的革新和发展做出了重大贡献。名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。刘辰翁《辛稼轩词序》说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。” 苏词在词史上占有特殊地位，为词的的开拓了新天地。苏轼以其奔放的才情，将词笔深入到 社会 生活的各个方面，诸如怀古记游、写景咏物、亲情友谊、田园风光以及参禅说理等等，突破词“艳科的”定见，把词的 社会 功用提到与诗同等的地位，全方位地表现了士大夫文人的生活与精神面貌。苏轼有意突破“诗庄词媚”的界限，以自由挥洒的文笔，定了大量风格豪放之作，开一代新词风。他以诗境 诗语入词，形成了苏词“以诗为词”的特点，同时也改变了词完全从司于音乐的地位，使词向独立的抒情诗体方向发展。豪放是苏词的主体风格，而在豪放中时有旷达情怀的流露。 苏东坡是个大才子，琴棋书画都很精通，而且他很多艺术都原自生活，尤其对宜兴情有独钟，设计了东坡提梁壶，还有大家都喜欢的东坡肉。 各位老师的回答都非常专业细致，我不再赘述。我是想说，苏轼的这些成就和他的性格密不可分，苏学士是乐天派，性格豁达开朗，无论贬到什么样的环境里，都能泰然处之，并怡然自乐。到了黄州后，不光写下心态潇洒的《定风波》，还为我们流传了美味佳肴，东坡肉和东坡肘子！不像现在有的人，逆境中消沉，顺境中颓废，既没有抗压能力，也没有进取心。
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烟台泉涌轩文化传媒有限公司成立于2011年10月14日，法定代表人：刘举桂，注册资本：500.0元，地址位于山东省烟台市莱州市文昌路街道文化东街翔龙云海2116。
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烟台论文发表
你好 你的文章要是很好很好的话 最权威得nature和science 祝你好运……
最佳回答：本科毕业论文可以在自己本学校的官网上里面有一个往届论文情况，上那里面就可以找到了。一般来说大部分院校本科生的论文是不要求上.
都是相对应的，大学教师发论文最低也要发国家级的，中国科教创新导刊，还有时代教育，有些杂志就不收中小学的文章。大学学后关键是评什么，学校要求发什么级别的期刊。
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医高级职称论文提供病历三份。
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是否有用，主要看这个课题是真的还是假的。正常教师评职称课题是有用的，但是课题必须是正规教育部门审核通过并按时结题的，一般省级或市级比较多。如果是网上买来的课题，基本都是假的，没用。多年的工作经验告诉我，如果评职称需要发表论文记得最少提前半年安排。
论文写作，技巧大于文字功底和教学经验
1.写论文都是有固定的模板与套路，就和数学公式一样。一个常见的模板就是提出问题-解决问题模板，对中小学教师来说，就是整理平时教学中发现的问题，然后根据问题想出解决方案，而解决方案不一定非要有效，也不一定非要有理论支撑。如果发普刊，就提出就行，连教学实验都不用做，如果是发核心，可能做分组实验，验证方法的效果。
2.写论文的格式。其实格式也很简单，平时在网上一找一大堆。那就是
题目→摘要→关键词→正文，正文里面需要有前言和结语，最后还需要参考文献。
3.不要觉得学术论文是一件多高大上的事情，语言要多好多好，其实论文的好坏关键在于想法与思考，在语句上，如果你是语文老师，就不会怕语句错误和语病，如果你不是语文老师，你总认识教语文的老师吧，语句上改一改就行。如果是发普刊什么的，没有要求必须要那么多书面语，关键是文章要有条理。
期刊发表要求：
以第一作者或者独立作者公开发表在新闻出版总署可核查到双刊号（CN/ISSN）齐全专业期刊，正规学术数据库（知网、万方、维普、龙源）能检索到论文
特别注意避坑一下期刊————
1、电子刊号期刊
2、报纸刊号期刊
3、增刊、副刊