耿志远发表论文

学校教师均为全国招聘的具有中高级职称的优秀骨干教师和优秀大学毕业生，起始学历均为大学本科。其中特级教师2人，市级以上骨干教师25人，中高职称人数占教师队伍的60%以上。学校取得国家外专局聘请外国文教专家单位资格，现有一名外籍教师在校任教。学校以“为学生的生存与发展奠基”为办学理念，把“学生健康成长，教师幸福工作，学校持续发展”作为办学的根本目标，提出“严谨执教，因材施教”的教风和“尊师明理，博学善思”的学风，学校领导和全体师生努力建设“和谐进取、求实创新”的校风。学校一直以“筑魂健美，勤勉尚学”为办学宗旨。八年来，学校连续被评为市级文明单位。2004年被河北省教育厅确定为河北省（高中阶段）高水平运动员训练基地，成功举办全国残疾人暑期训练营、河北省第十二届中学生运动会、河北省中小学生航模比赛。多次承接市教研所教学活动和市教育系统体育比赛，有83人次获国家、省、市级优质课、公开课奖励。学校管理日益规范，教学质量逐年提高。2008年首届“宏志生” 本科上线率100%。学校成立于2000年，占地153．40亩，总建筑面积54632平方米。现有36个教学班(2005年开始举办秦皇岛市宏志班)、在校生近2000人。是秦皇岛市唯一一所教师起始学历全部为大学本科的高级中学，现有教职工190人。在170名专任教师中，有特级教师3人，省级骨干教师1人，市级骨干教师22人，教育硕士研究生6人，研究生班结业17人，在读教育硕士4人，具有中高级职称教师119人，占全校专任教师总数的70%。经河北省中学教师高级任职资格评审委员会2009年12月11日评审通过，省职改办审核批准（冀职改办字【2010】58号），该校郭爱玲、史明君、王晓平、张光四位同志从2009年12月11日起具备中学教师高级任职资格。至此，该校具备高级任职资格教师已达58人。2010年6月10日(责任编辑：办公室)经秦皇岛市中学教师系列中级任职资格评审委员会2009年12月12日全体会议评审通过，省职改办审核批复（冀职改办函字【2009】48号），同意该校罗展等21名同志从2009年12月12日起具备中学教师系列中级技术职务任职资格。至此，该校具备中高级任职资格教师已达133人。2010年6月10日附：该校2009年中学教师系列中级任职资格通过人员名单序号主管部门工作单位姓名通过资格证书管理号347 市教育局新世纪高中罗展中学一级教师 220100170347348 市教育局新世纪高中车文友中学一级教师 220100170348349 市教育局新世纪高中刘莹昕中学一级教师 220100170349350 市教育局新世纪高中车慧玲中学一级教师 220100170350351 市教育局新世纪高中耿金卫中学一级教师 220100170351352 市教育局新世纪高中张克宇中学一级教师 220100170352353 市教育局新世纪高中韩威中学一级教师 220100170353354 市教育局新世纪高中沈明明中学一级教师 220100170354355 市教育局新世纪高中强英俊中学一级教师 220100170355356 市教育局新世纪高中王颖中学一级教师 220100170356357 市教育局新世纪高中孙文柠中学一级教师 220100170357358 市教育局新世纪高中孙晓文中学一级教师 220100170358359 市教育局新世纪高中吴继龙中学一级教师 220100170359360 市教育局新世纪高中贾宏伟中学一级教师 220100170360361 市教育局新世纪高中吴术臣中学一级教师 220100170361362 市教育局新世纪高中郑艳秋中学一级教师 220100170362363 市教育局新世纪高中张会京中学一级教师 220100170363364 市教育局新世纪高中王洪钰中学一级教师 220100170364365 市教育局新世纪高中唐艳中学一级教师 220100170365366 市教育局新世纪高中郑秀明中学一级教师 220100170366367 市教育局新世纪高中周丽坤中学一级教师 220100170367(责任编辑：办公室) 马庆荣，校长，政治高级教师，省特级教师。新加坡南洋理工大学国立教育学院教育管理硕士。曾获“省中小学教师培训工作先进个人”“省创新教育工作先进工作者”“市优秀教师”“市优秀教育工作者”“市高中政治骨干教师”“市教育系统优秀共产党员”“市教育系统抗击非典先进个人”“市电视课堂教学先进个人”等称号。多次获市教育局“嘉奖”“记功”等奖励。08年被评为河北省骨干教师。发表省级教学论文11篇、学科教学文章17篇。多次获市级教学优质课奖励。参与河北省哲学社会科学规划研究项目——《河北省中小学礼仪教育的理论探索与实践》研究，研究成果获河北省第四届教学成果一等奖。独着《教育管理新思考》。参与河北省九年级思想品德课教材编写，经全国中小学教材审定委员会初审通过面向全国发行。参与初、高中政治学科教材同步训练及教学辅助用书编写20多本。河北省特级教师--杨君杨君，女，中共党员，中学数学高级教师，河北省特级教师。1985年7月毕业于内蒙古民族师范学院数学系，2003年7月北京师范大学研究生班教育经济与管理专业结业，现任新世纪高级中学主管教学副校长。杨君同志在多年的教学实践中形成了独特的教学风格，教育教学业绩突出。三次在市级优质课评比中获一等奖，1998年在河北省数学优质课评比中获一等奖，2000年代表河北省参加首届全国高中青年数学教师优质课观摩与评比活动获二等奖。所教毕业班的数学高考成绩均在市直高中名列前茅。曾获秦皇岛市“教学新星” “教坛新秀” “教书育人最佳教师” “第三届优秀青年教师”“优秀教育工作者”等称号，多次获市教育局“先进工作者” “嘉奖” “记功”等奖励。2008年被评为市级骨干教师，2008年被评为省级骨干教师。杨君同志教育教学理论功底深厚，力求成为研究型、专家型教师。2001年获河北省首届头脑奥林匹克裁判员证书，2002—2003年参加了《高中数学同步分层伴学》的编写，并任编委，2007、2008年撰写的论文《点击高考中的二次函数问题》《集合与简易逻辑的解题方法与技巧》《从函数值域的角度分析求方程有解参数范围问题的尝试》分别在国家级刊物《理科考试研究》《中学生学习报》《高中数理化》上公开发表，现主持或参加国家、省教育科研立项课题3项。陈景璐，女，中共党员，1988年河北大学历史系本科毕业，分配在昌黎一中。2002年晋级为中学高级教师。2002---2007年任昌黎一中历史教研组长。河北省中学高中会考专家命题组成员，并参加了2003年高中会考命题工作。2007年8月调入秦皇岛新世纪高级中学，担任高三年级历史课教师。陈景璐同志教育、教学成果突出：1998---2001年“3+2”高考历史成绩，市第二，2002----2003年高考综合成绩两次市第一；历届省高中会考教学班优秀率达到90%以上，合格率100%。2001、2005年担任班主的班级在高考中成绩突出，高考重点人数列年级第一。2006、2007届高考成绩较好。2004年我的班级被评为市优秀班集体， 2003-----2004学年度，我班是校级“德育先进班集体”和“学习先进班集体”，本人被评为“校优秀班主任”。教科研成绩：2000----2007年省、市、县优质课评比多次获奖；市、县在CAI制作评比中多次获奖。2001----2004年，陕西省历史学会“世纪回眸中外历史知识大赛”三次获“优秀历史指导教师奖”。市、县“优秀教案”设计评比中多次获奖。积极参加省、县、市教改立项，2004年市级课题《历史教学中的人格化教育》；2005年省级课题国家教育科学“十五”重点课题《信息化进程中的教育技术研究》子课题《现代教育技术在课堂教学中的研究》并获省科研课题二等奖；2007年参与县级课题《学生自主性总结复习示例及探究》研究。有很强的学术砖研能力，1991-----2007年在各种杂志发表论文多篇1997-----2004年参编著作：《高中历史重点难点解析》等五部。综合奖：2001----2005年相继被评为昌黎骨干教师，首届学科带头人（历史）。第九届专业技术拔尖人才。1996----2004年多次被昌黎县人民政府授予嘉奖三等功。作为学科组长，从教学教法到为人师德，从如何与学生沟通到如何做一名优秀的班主任，给予青年教师大量指导，使其快速成长。矫彬，女，1967年11月出生，中学历史高级教师， 1991年7月毕业于哈尔滨师范大学，现在秦皇岛新世纪高中从事历史教学工作，并担任历史教研组长。矫彬同志在多年的教学实践中形成了独特的教学风格，教育教学业绩突出。认真踏实，刻苦钻研，提高业务水平，与时俱进，紧跟时代的脉搏，逐步形成了自己的教学风格，教学效果突出，2004年5月课题《短暂的隋朝》获全市高中历史教师说课比赛荣获一等奖，2005年12月授课《中国民族资本主义的进一步发展》荣获河北省高中历史教学优质课二等奖，2005、2006年高考文综成绩在同行中名列前茅。矫彬同志注重教育教学理论学习，积极参加教科研活动。现主持或参加省教育科研立项课题。2006年9月课题《高中学生学习现状的调查与教师如何培养学生品质》审批立项为河北省十五教育科研课题并同时开题，已进入中期论证。2007年两次参加全市高中教学质量检测命题工作并研究创新性试题。2007年4月23日市教科所组织的有关校本研究课题初高中课本的衔接，在青龙一中讲授世界史下册第六章《第一节科技革命》写过多篇教育教学论文在国家级或省级刊物上发表。2004年4月论文《如何培养学生的史料分析能力》选入《中华素质教育》。2004年参与编写高考专题复习丛书《高中历史重难点解析》副主编。2005年3月论文《以人为本：高三历史教学法新探》被《科教导报》教研版38期刊用。矫彬同志作为学科带头人，认真干好自己的工作，培养青年教师，指导组内青年教师，使他们业务水平快速提高。2005年新教师岗前培训活动中，做题为《近现代史的中美关系》的示范课，得到与会领导与教师的一致好评。2007年4月马春宇获全市高中历史教师说课比赛一等奖。2007年马春宇获得“河北省第十届优秀教育科研、教学实验成果奖”。2007年马春宇强英俊胡传明获得2007年国家基础教育实验中心新理念新课堂优质课评比国家级二、三等奖。王锦红，女，1970年出生，中共党员，中学化学高级教师， 1992年毕业于锦州师范学院化学系，2003年7月北京师范大学课程与教学论研究生班结业，现在新世纪高级中学从事化学教学工作，并担任高一化学备课组长。王锦红同志在多年的教学实践中逐步形成了自己的教学风格，教学效果突出，获葫芦岛市中学教师说课比赛一等奖；获葫芦岛市教师基本功大赛一等奖；在全国新世纪中学教学论坛首届会议上荣获创新专题教学录像课优秀奖；在秦皇岛市第二届“千节课堂教学”优质课竞赛中获三等奖；获葫芦岛市优秀共青团员、场级先进工作者、场优秀共产党员等称号；多次获得全国高中学生化学竞赛省、市级指导教师奖。所教学生高考成绩名列前茅，得到领导、老师、家长和学生的一致好评。王锦红同志注重教育教学理论学习，积极参加教科研活动。现参加省教育科研立项课题研究，撰写的论文《浅谈如何培养师生情感建立和谐的师生关系》获辽宁省中小学教育教学研究优秀论文奖；葫芦岛市教育教学论文评比二等奖。论文《在化学课堂内开展研究性学习》、《化学教学中学生创造能力的培养》、《发挥新教材特点提高学生科学素养》在全国“中学化学教育专题探索”征文活动中均荣获一等奖。所制课件《苯和甲苯的硝化反应》获河北省化学会优秀课件评比二等奖，秦皇岛市课件评比二等奖。刘法党，男，1976年10月出生，中学体育一级教师，2001年毕业于东北师范大学体育学院，2001年7月吉林大学辅修网络与信息技术专业毕业；现任秦皇岛市新世纪高级中学体育教研组组长，排球国家一级裁判员。在教学实践和业余训练中不断学习，努力提高教育教学和业余训练效果，在2005年河北省中小学《体质与健康》课程创新与实践活动辩论比赛中获一等奖，2001年所带校男子篮球队在市中学生篮球比赛中获第6名，2002—2007年所带排球队男子1个第二名、连续5次冠军，女子连续6次冠军。曾获“省中学生运动会排球比赛优秀裁判员”、“河北省青少年排球锦标赛优秀裁判员”、“河北省贯彻《学校体育工作条例》先进个人”、省中学生运动会“先进个人”等称号， 2006年参加了省级骨干教师培训。刘法党同志坚持学习教育教学理论，注重使自己成为研究型、专家型教师。2006年和2007年参加了市级骨干教师培训。2007年12月初参加了河北省中小学校园集体舞指导教师培训班。2007年12月末作为指导教师参加了秦皇岛市中小学校园集体舞指导教师培训。2008年1月参加了河北省体育骨干教师培训班。撰写的《如何提高短跑速度的教法体会》一文被编入国家级出版社《中华教育书库》。孙艳艳，女，1967年12月出生，中共党员，中学语文高级教师， 1991年7月毕业于齐齐哈尔师范学院中文系，2003年7月北京师范大学研究生班教学与课程论专业结业。孙艳艳同志2006年被确定为市级骨干教师培养对象，在过去的两年里和之前的工作中，一直勤恳努力，担任两个班级的语文教学。多年的教学实践中形成了独特的教学风格，教育教学业绩突出。以与时俱进、开拓创新教育教学上堪称中坚力量。以勇于创新的精神，探索教育的真谛。忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。孙艳艳同志在教学与科研方面，工作积极努力，成绩突出。既有较高的业务水平和能力，又有较强的理论研究水平，所撰写教育教学论文多篇获得省、市、国家级奖励，其中教育创新论文《用科学的方法完善学生的品格》获得过国家级优秀论文二等奖，另有3篇论文在省级刊物上公开发表，其他论文获得省市不同奖励。具有较强的科研能力。2002年5月课题《中学生个性健康与教育》获市高中语文教优秀课题，2003年《致橡树》获得河北省创新实验课二等奖。2004年主持的《作文课外领域的探究研究》获得市级课题的立项。2005、2006年指导学生写作比赛分别获得优秀教师辅导奖，所带教学班成绩在同行中名列前茅。孙艳艳同志在多年的教学实践中不断学习，努力提高教育教学效果突出。曾获得市级“优秀教师”、“德育先进个人”、“三育人”标兵、市级“优秀班主任”，2006、2007年参加了市级骨干教师培训。邰玉山，男，1968年3月出生，中学地理高级教师， 1992年7月毕业于内蒙古师范大学院地理系，现任新世纪高级中学高三年级主管主任。邰玉山同志在多年的教学实践中形成了独特的教学风格，教育教学业绩突出。1994年、1998年两次在市级优质课评比中获一等奖（内蒙古）；1998年在内蒙古哲里木盟地理优质课评比中获“优秀教学能手”称号；在2005年7月被秦皇岛市电视台《面对面栏目组》邀请作了《名师访谈节目》；2006年年终考核市级优秀获嘉奖；2006年被评为秦皇岛市三育人先进个人；2007年年终考核荣立秦皇岛市教育系统三等功。所教毕业班的地理高考成绩在同类班级中名列前茅。邰玉山同志教育教学理论功底深厚，力求成为研究型、专家型教师。1992—1993年参加了《地理学教学资料库.第二卷》的编写，任编委。1998年6月《浅谈高中地理教育的国情教育及爱国主义教育功能》获全国《第二届中学地理论文大赛》三等奖，并发表在国家级刊物上；1999年10月被内蒙古霍林河市教育局教研室推荐为《中国地理学会会员》；2000年8月《褐煤的综和利用》获内蒙古霍林河煤炭集团公司科技论文二等奖，并发表在市级刊物上，同时已转化成生产力,获得规模效益；2005年3月《谈地理教学过程中变式思维的培养与应用》获国家级论文大赛二等奖，并发表在国家级刊物上；2002年8月---2007年1月任备课组长；2005年9月---2006年6月任高三文综合学科组长。2006年高考文综合学科取得了优异成绩。所带班级文综成绩在同类班级中名列第一。王宏宇，男，1973年1月出生，中学地理高级教师， 1996年7月毕业于东北师范大学城市与环境科学院；2008年东北师范大学教育硕士毕业。现任秦皇岛市新世纪高级中学高二年级地理备课组长。在教学工作中刻苦钻研，任劳任怨，班主任工作兢兢业业，深受学生喜爱。教育教学业绩突出：在2004年市级优质课评比中荣获一等奖；2006年被评为秦皇岛市优秀教师；三育人先进个人；年终考核优秀，并获三等功；2007年年终考核优秀，并获嘉奖。2007年《研究高考动向强化能力训练》在《中学地理教学参考》主办的论文评比中获一等奖2008年9月被市教育局授予第二届秦皇岛市中小学骨干教师。担任省级科研课题《中学地理校本课程开发》。毕强，男，1967年10月出生，现任高中信息技术高级教师， 1990年7月毕业于北京气象学院大气物理专业。在教学过程中能够重视加强对学生的思维力、创造力、自学能力、发现能力、解决实际问题的能力等方面的训练和提高，形成了独特的教学风格。毕强同志教育教学业绩突出，2004年获河北省教育厅颁发省级科研成果，2006年被评为市级骨干教师培养对象。2006-2007度两次获秦皇岛市教育局“嘉奖”。2008年被评为秦皇岛市骨干教师， 2007获市级“三育人标兵，“电教先进个人”。指导青年教师刘盈欣老师的论文获省级三等奖，在历次高中信息技术会考中，都取得比较理想的成绩。毕强同志刻苦钻研教育教学理论，业务水平高，论文获省级奖1篇，省教育科研立项课题1项王胜英，男，生于1966年6月，中学物理高级教师， 1989年7月毕业于锦州师范学院物理系，理学学士。市级先进工作者，省市两级科研课题主持人。现任新世纪高级中学德育处副主任兼高一年级主任。历任物理教研组长，理科综合组长，学部主任及学科带头人，物理学科指导教师。物理学科评聘督导教师。先后被“辽宁日报”及“辽宁人民广播电台”所报道，并被锦州师院录制为专题电视片。在20年的教学实践中累计高三把关就十多年。1999至2003在宁波连续5年高三把关。20年的教学实践形成了自己独特的教学风格，特别是对高考答题技巧有深入的研究。教育教学业绩突出。感想和论文曾先后在《物理教学探讨》《理科考试研究》《广西物理》《中学理化报》等各类学术期刊上发表，多次应邀参加“国际物理教育研讨会”“全国物理教育改革经验交流会”和省级学术年会。曾为中国物理学会，辽宁省物理学会会员，葫芦岛物理学会理事会员。做过《中学物理》《中学理化报》《理科考试研究》通讯员。合编过《中学物理上当题析》三次被邀编写全国联考试题。到新世纪以来又获市局“法治先进个人” “嘉奖” “记功”等奖励。论文在河北省教学年会获二等奖，市级录像课一等奖。2006年被定为市级骨干教师培养对象，2008年又被市总工会授予“建功立业职工明星”。

耿兰书教授，现在在了那

有色一中连续17年高考保持有学生过600分，是我市除省重点以外唯一的一所取得如此骄人成绩的高中学校，被同行称赞为“有色一中现象”。校长吴益民、书记王柏华说：有色一中在没有教学设施和生源优势的情况下，取得如此优异的成绩，主要是因为有一支德艺双馨的教师队伍。2009年教师节前夕涂久仁、赵清波两位老师又分别被授予湖北省优秀教师和黄石市十大名师的光荣称号，他们是有色一中众多优秀教师中的杰出代表。在第二十五个教师节来临之际，我们特作此篇报道，作为向有色一中及黄石教育系统辛勤工作的园丁们的问候。涂久仁是有色一中语文教师,年级主任，具有扎实的专业基础和丰富的教学经验，工作中勤于钻研，是学校的教学骨干。曾多次获得有色系统“最受欢迎的教师”称号。在教学中，他能准确把握教学重点，深入浅出地突破教学难点，重视师生互动，注重发展创新思维，将教学的科学性和艺术性融为一体，。他提出的“能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固”的“四合一”复习教学模式效果显著，在全校得到推广。由于采取的教学方法切合学生的实际，他所带班级的语文成绩居于学校领先地位，在2006年和2009年两届高考中，他所带的班级，语文成绩名列榜首，有60多人考上重点大学。在教学之余，涂久仁不断总结自己的教学心得，积极参与学术交流，撰写的多篇论文获得奖项或在专业杂志上发表。论文《<胡同文化>要点概括质疑》在《中学语文》杂志发表；论文《作文命题的艺术》在《新世纪全国语文教师优秀论文年汇》发表；论文《对中学生课外阅读的一点看法》参与中国有色基础教学论文交流并获优秀奖；论文《论语文的情感教学》在《语文教学与研究》杂志发表。涂久仁不仅教学方法独到，在年级和班级管理中也有过人之处。在班级管理方面，他实行科学民主管理，强调学生是班级的主人，主张全员管理，努力营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。他关心热爱学生，全面掌握、及时了解学生的生活、学习和思想状况。重视学生的思想教育工作，用赏识的目光去看待每一个学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的每一点进步。根据学生各自不同的实际情况，给每个学生制订了成长目标，力争让每个学生都有所发展，每个学生的综合素质都有较大提高。教师的职责就是关爱学生，明孝生同学是个孤儿，靠大伯抚养，生活贫困，身体瘦弱，学习很刻苦。涂久仁看在眼里，疼在心上，虽然他的家境并不宽裕，但每个月都要塞给这个同学几十块钱补充营养，三年从没间断。在他的带动下，其他任课老师也纷纷伸出援助之手，捐款捐物，帮助明孝生同学顺利完成了学业，最终使他以优异的成绩考入武汉大学。对于违纪学生，涂久仁不是一味地训斥和责罚，而是更注重与学生的心灵沟通。有一个学生在高一时让各科老师都感到头痛，抽烟，旷课，打架，顶撞老师，连班主任都拿他没办法，但涂久仁没有放弃。首先了解了他的家庭情况：父母离异，由母亲抚养，母亲对他溺爱，教育方法简单粗暴；其次掌握他的性格：要强，耿直，讲义气。然后主动接近他，从关心他的生活入手，肯定他的正面行为，消除他的抵触情绪。此后，经常可以看到涂久仁和他促膝谈心的身影。在一次次感化诱导下，这位倔强的学生终于醒悟过来。最后在高考中，他凭自己的实力考取了一所满意的大学。涂久仁是平凡的，但正是在日积月累的平凡中，他创造着伟大。2009年9月，他被评为湖北省优秀教师，成为我市高中学段唯一获此殊荣的教师。赵清波是有色一中地理教研组长，黄石市地理学科带头人，湖北省教育学会中学地理专业委员会理事，黄石市地理学会副秘书长。曾荣获 “全国优秀中学地理教育工作者”，“湖北省优秀中学地理教师”等称号。从教二十九年以来，敬业爱生，治学严谨，称得上是“师德的表率、育人的模范、教学的专家”。用心灵去沟通学生，用细致的思想工作去感化学生。他经常与家长保持联系，形成了共同教育和培养学生的合力；与学生保持亲密关系，及时解决学生所需要解决的问题；重视对学生健全人格的塑造，采用多种途径和形式，全面提高学生的思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质；把“自尊、自重、自立、自信、自强”教育作为班主任的工作核心，教育学生“在校要做好学生、在家要做好子女、在社会要做好公民”；向学生介绍科学的学习方法，使学生明白学习是一个综合因素相互作用的过程；认真搞好主题班会，形成了“勤奋向上、团结友爱、互助文明”的良好班风；充分发挥班、团干部的骨干带头作用，以正学风。作为全国优秀中学地理教育工作者、湖北省与黄石市优秀中学地理教师，赵清波教育理念先进，知识结构厚实广博，是一位颇具学习能力和科研能力的学者型教师，也是兼具创新能力与实战能力的专家型教师。赵清波的教育理念明确：“教育最根本的是让学生获得发展”，他的教学风格鲜明：教学定位准确，充分体现地理教育大素质教育中的三维目标；十分尊重培养学生的创新意识和实践能力；教学方法设计新颖且独具特色，环环相扣，可操作性强；教学内容的呈现方式有利于学生的理解和探索，有利于调动学生的学习积极性；信息多向流动，主导和主体作用协调发展；全体学生主动参与课堂教学，课堂气氛民主、和谐，思维自始至终保持活跃状态，学生的学习潜能得到相当程度的发挥，人人学有所得；历届学生普遍感觉，他知识广博，多才多艺，有良好的素质和风度，语言生动幽默，富于激情与感染力，学生们都认他是“学者型”教师，由衷地佩服他的才学，敬佩他的师德。作为黄石市地理学科带头人以及湖北省教育学会中学地理专业委员会的理事，赵清波潜心教研，坚持六年两轮的艰苦课题实验探索，独立地完成市级教改实验课题《让学生在问题的自主探究中获得可持续发展——“情境·探究·迁移”地理教学法》的实验研究，取得一系列重大理论与实践成果：对“如何构建一套既适应素质教育，又适应高考应试教育，既适用于本校的地理教学实际，又适用于地理教学一般规律这一教学实际课题”进行了有效的探索实验，形成了地理素质教育与高考应试教育相适应的创新教学方法体系：课题式教学法、情境式教学法、问题式教学法、自主探究式教学法、认知结构建构模块探究法（简称“五W模块探究法”）、知识体系建构模块教学法（简称“五S 模块教学法”）以及联想迁移能力训练教学法。该教学方法体系是实现“把问题的发现权、探究权以及解决权交给学生”的有效途径和策略。该教学模式与体系已经在我市中学地理教学界推广应用。他多次参加中国地理学会、湖北省地理学会学术交流会，在会上多次交流教学、教研论文，多篇论文分别获国家级、省部级、地市级优秀论文一、二、三等奖，有的还被收集出版。在省、市甚至国内产生一定影响。鉴于赵清波在教学研究上的突出成就，2009年，他被评为黄石市“十大名师”之一。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。有色一中之所以能赢得社会的广泛赞誉，是因为他们有太多像赵清波、涂久仁这样甘于清贫而又乐于奉献、爱岗敬业的教师。榜样的力量是无穷的，我们相信，有色一中一定会涌现出更多更优秀的精英，这块藏龙卧虎之地，定会为黄石的教育带来更多的惊喜。（明小毛彭春来）

耿志远论文发表

在天大每个学院都有很多有自己独特讲课风格和备受学生欢迎的老师，所以我们每年的课程选择与其说是“网上选课”不如说“抢课”（haha,因为有的老师实在是太受欢迎了）。由于优秀的老师太多，我就着重介绍几个我比较熟悉的老师。

给我们上过中特和自然辩证法，妥妥的帅哥一枚，虽然是一名年轻教师，但是讲课很有自己的特色，在课堂上会给我们很多上台展示的机会，并且从不会照厚厚的课本和ppt讲课，印象最深刻的是十九大那天课堂实时转播十九大内容，感受颇深。

石老师是天大研究生外语教学部的，英语课上风趣幽默，并且会时常快速踱着小碎步下来和我们互动，完全像一个“老顽童”。在石老师的课上可以学到很多，不仅可以锻炼口语表达，更能提高台上展示能力，我的第一次英语演讲和小组展示就是在他的指导下完成。

-- 石老师指导下的小组展示（模拟学术会议日程）

王老师为人可以说real耿直了，曾被评为天津大学十佳“我心目中的好导师”。第一次上课刚开始就特别风趣的告诫我们生活多么美好，科研压力再大都不要想不开，对学生不仅仅关注科研和学习，更会注重身心健康的发展，可以说是典型的好老师了。

-- 天津大学第八届“我心目中的好导师”评选

由于篇幅有限，就不再进行一一列举，最后欢迎各位报考天大，我们一起来体验天大风趣幽默的教授们的课堂，感谢各位同学的阅读，希望对你有所帮助哦！

有些怀疑我和其他答主上的不是一个学校~

李树业老师可能真的很兢兢业业，但是我们当年选课时是被安利要避开的，因为李老师对学生的要求略高同样试卷答题给的分数会比其他老师稍低一点 ~但一直是传闻不知道真实性因为当年没有选上他的课，今年师弟们选了一个贾老师的课程，期末给的分数都挺高的（没有别的意思）

王勇老师给我们上过随机过程基础，好消息是我们专业今年不用上这门课换成最优化了，上课时感觉老师挺好的但是~但是考试容易不及格，反正是很让人瑟瑟发抖的一门课，当然我不是否定王老师的个人魅力，上课还是很风趣的，冷笑话很多~ 也可能我说的王勇老师和别人说的不是一个王勇老师）

推荐一个老师吧，天大材料学院的刘文广老师，个人非常崇拜他，感觉有一种侠儒之气，虽然没有上过刘老师的课，但是少有的几次接触让我十分仰慕刘老师哎，学术搞得也非常不错，继续仰慕，而且刘老师还会写诗，接着仰慕。

还有他们材料院的李悦生老师，答主对这种学术搞得好又有特别有个人魅力的（大牛）老师十分推崇，就是那种他凶任他凶的我还是要接着崇拜

有一种自己在给两个大牛老师拉学生的感觉，因为答主本科不是在这边上的，接触到的都是专业相关的老师，其实不管哪个教授能在天津大学以教授之职任教都是有两把刷子的，而且学校各种教学平台都搞得不错，像图书馆购买了好多数据库或者培训平台的权限，在校生只要有心都不会被限制积极学习的

最后再秀一波北洋帝国图书馆

虽然只上了一年课，但是也是发现不少好老师和特色教授的。

首先的当然是我们所有人都在所难逃的思政课啦，我在这里强力推荐大家有机会都要听一听李树业老师的思政课（听听就行，千万别选）。李教授是一个非常有特点的老师，不会照着书本来念，而是结合实际，将晦涩难懂、高高在上的思政内容融入到同学们日常生活和学习科研中。让我们用辩证法去看待问题、分析问题，上课举的例子都非常有意思。建议大家有机会都能去旁听一下，感受一下李老师的魅力所在。

李教授目前主要负责讲授全校硕士研究生思想政治理论课“中国特色社会主义理论与实践研究”、“自然辩证法概论”以及科学技术哲学研究生专业课“科学技术管理”等课程。

在国内相关领域高水平期刊发表论文数十篇，其中包括《中国特色社会主义研究》、《自然辩证法研究》、《科学技术与辩证法》（现名《科学技术哲学研究》）、《科学管理研究》、《中国科技论坛》、《科学学与科学技术管理》等；出版包括《自然辩证法概论》、《战略决策论——方法与实践》在内的著作多部；主持包括国家发改委项目在内的省部级等各类项目多项。

廖老师是天津大学智能与计算学部的教授，博士生导师，中国计算机学会人工智能与模式识别专业委员会委员，中国计算机学会理论计算机科学专业委员会委员，国务院政府特殊津贴获得者。从2003年至今一直都在天大教书，也是我们学部元老级的教授了。

廖老师开设《机器学习》和《计算理论》两门课程，上课一直坚持板书给我们证明推理过程，非常的敬业，教学很认真负责。同时，廖老师也是一位有个性、有原则，讲课幽默风趣（并不矛盾哦）的老师，是一位发自内心敬重的老师。他非常讲道理，也十分的有原则，从他的课堂中不仅可以学到专业的知识，还能知道许多有趣的故事，一度被同学们戏称为“廖神”。

最后挂一张我们学部的图，欢迎大家报考~

耿志远发表论文的原文

文心雕龙·序志原文及翻译

序志

作者：刘勰

夫“文心”者，言为文之用心也。昔涓子《琴心》，王孙《巧心》，心哉美矣，故用之焉。古来文章，以雕缛成体，岂取驺之群言雕龙也。夫宇宙绵邈，黎献纷杂，拔萃出类，智术而已。岁月飘忽，性灵不居，腾声飞实，制作而已。夫人肖貌天地，禀性五才，拟耳目于日月，方声气乎风雷，其超出万物，亦已灵矣。形同草木之脆，名逾金石之坚，是以君子处世，树德建言，岂好辩哉?不得已也!

予生七龄，乃梦彩云若锦，则攀而采之。齿在逾立，则尝夜梦执丹漆之礼器，随仲尼而南行。旦而寤，乃怡然而喜，大哉!圣人之难见哉，乃小子之垂梦欤!自生人以来，未有如夫子者也。敷赞圣旨，莫若注经，而马郑诸儒，弘之已精，就有深解，未足立家。唯文章之用，实经典枝条，五礼资之以成文，六典因之致用，君臣所以炳焕，军国所以昭明，详其本源，莫非经典。而去圣久远，文体解散，辞人爱奇，言贵浮诡，饰羽尚画，文绣，离本弥甚，将遂讹滥。盖《周书》论辞，贵乎体要，尼父陈训，恶乎异端，辞训之奥，宜体于要。于是搦笔和墨，乃始论文。

详观近代之论文者多矣∶至如魏文述典，陈思序书，应文论，陆机《文赋》，仲治《流别》，弘范《翰林》，各照隅隙，鲜观衢路，或臧否当时之才，或铨品前修之文，或泛举雅俗之旨，或撮题篇章之意。魏典密而不周，陈书辩而无当，应论华而疏略，陆赋巧而碎乱，《流别》精而少功，《翰林》浅而寡要。又君山、公干之徒，吉甫、士龙之辈，泛议文意，往往间出，并未能振叶以寻根，观澜而索源。不述先哲之诰，无益后生之虑。

盖《文心》之作也，本乎道，师乎圣，体乎经，酌乎纬，变乎骚：文之枢纽，亦云极矣。若乃论文叙笔，则囿别区分，原始以表末，释名以章义，选文以定篇，敷理以举统：上篇以上，纲领明矣。至于剖情析采，笼圈条贯，《神》、《性》，图《风》、《势》，苞《会》、《通》，阅《声》、《字》，崇替于《时序》，褒贬于《才略》，怊怅于《知音》，耿介于《程器》，长怀《序志》，以驭群篇：下篇以下，毛目显矣。位理定名，彰乎大衍之数，其为文用，四十九篇而已。

夫铨序一文为易，弥纶群言为难，虽复轻采毛发，深极骨髓，或有曲意密源，似近而远，辞所不载，亦不可胜数矣。及其品列成文，有同乎旧谈者，非雷同也，势自不可异也;有异乎前论者，非苟异也，理自不可同也。同之与异，不屑古今，擘肌分理，唯务折衷。按辔文雅之场，环络藻绘之府，亦几乎备矣。但言不尽意，圣人所难，识在瓶管，何能矩。茫茫往代，既沉予闻;眇眇来世，倘尘彼观也。

赞曰∶

生也有涯，无涯惟智。逐物实难，凭性良易。

傲岸泉石，咀嚼文义。文果载心，余心有寄。

文言文翻译:

《序志》是《文心雕龙》的最后一篇，也就是本书的序言。本篇对作者写《文心雕龙》一书的目的、意图、方法、态度，特别是它的指导思想和内容安排等。都分别作了说明，因此，是研究《文心雕龙》全书和作者思想的重要篇章。

全篇分五个部分：第一部分说明命名《文心雕龙》的用意，以及所谓“君子处世，树德建言”的必要;第二部分讲刘勰为什么要写这本书，主要是企图阐发儒家经典来纠正当时文坛上追逐浮华新奇的不良风气;第三部分评论魏、晋以来的文论著作，认为各家共同的缺点是没有抓住文学评论的“根”、“源”;第四部分介绍全书基本内容的安排;第五部分表明自己评论作家作品和阐述文学理论的态度。

本篇所论说明，刘勰对儒家思想是十分尊崇的。他认为“文章之用，实经典枝条”;说魏、晋以来各家的文论，“并未能振叶以寻根，观澜而索源”。这个“根”、“源”，就是符合“先哲之诰”的思想内容。这种观点，一方面对他在全书中进行的评论带来了严重的局限，刘勰正是常常把文章当做“经典枝条”，用“先哲之诰”来衡量作家作品的;另一方面，在“辞人爱奇，言贵浮诡”的风气下，大力强调儒家思想以纠其偏，这又是当时比较可取的途径，刘勰正是以儒家思想为武器，对晋、宋以来的不良文风展开猛烈斗争的。此外，本篇对《文心雕龙》书名的解释，对安排全书内容的说明，为我们理解和研究《文心雕龙》的理论体系，提供了重要的线索。

(一)

这部书所以称为“文心”，因为是说明在写作文章时的用心的。从前涓子曾写过一部《琴心》，王孙子也曾写过一部《巧心》，可见“心”这个词好得很，所以用做这部书的书名。自古以来的文章都是用繁丽的文采写成的;现在用“雕龙”二字来称这部书，并不仅仅是由于前人曾用以称赞过驺富有文采的缘故。宇宙是无穷无尽的，人才则代代都有;他们所以能超出别人，也无非由于具有过人的才智罢了。但是时光是一闪即逝的，人的智慧却不能永远存在;如果要把声名和事业留传下来，主要就依靠写作了。人类的形貌象征着大地，又从五行里取得自己的天性;耳目好比日月，声气好比风雷。他们能超过一切生物，可算是灵异不过的了。但是人的肉体同草木一样脆弱，而流传久远的声名却比金石还要坚固，所以一个理想的人活在世上，应该做到树立功德，进行著作。我难道是喜欢发议论吗，实在是不得已呀。

(二)

我在七岁的时候，曾经梦见一片像织绵似的云彩，就攀上去采取它。到了三十多岁的时候，又梦见自己捧着红漆的祭器，跟着孔子向南方走;早上醒来，心里感到非常高兴。伟大的圣人是多么不容易见到，他居然托梦给我这个无名小卒!自从有人类以来，从没有像孔子这样的圣人。因此我想到，要阐明圣人的思想，最好是给经书作注解，但是马融、郑玄这些前代学者，在这方面的发挥已很精当，即使我再有什么深入的见解，也不足以自成一家。不过想到文章的作用这点，确实是经书的辅佐。各种礼仪要靠它来完成，一切政务也要用它来实施;乃至君臣之业也赖以焕发光彩，军事国政也借以发扬光大。仔细追溯一下它们的根源，没有一件不是从经书上发展而来的。可是后世离开圣人太远了，文章体制逐渐败坏。有些作家只是喜欢新奇，一味追求浮浅怪异的文辞，就像在已经华丽的羽毛上再加文饰，在巾带上再绣以花纹一样，使文章越来越离开根本，最后就会走向错误而漫无节制的道路。《尚书·毕命》中讲到文辞问题，曾经说过应该抓住要点;孔子教育学生，也曾说过不要去搞不正确的学说。《尚书》和孔子的说法有所不同，但应该注意领会其主要精神。于是我就提笔和墨，本着这种精神来论文。

(三)

细读近来讨论文章的著作，那是很不少的：如曹丕的《典论·论文》，曹植的《与杨德祖书》，应场的《文论》，陆机的《文赋》，挚虞的《文章流别论》，李充的《翰林论》等，大都只接触到文章的某些方面，而很少能从大处著眼。他们有的赞美或指责当代的作家，有的评论前人的作品，有的泛泛指出文章意旨的雅正和庸俗，有的对某些作品的内容作了简括的叙述。曹丕的《论文》比较细密，但不完备;曹植的《与杨德祖书》颇见辩才，不过不一定恰当;应的《文论》是华丽的，可是比较空疏简略;陆机的《文赋》讲的虽巧妙，却又嫌它琐碎杂乱;《文章流别论》的内容是精湛的，可惜用处不大;《翰林论》比较浅薄，不得要领。此外像桓谭、刘桢、应贞、陆云等人，也泛论过文章的意义，有时或许有较好的意见提出来。但他们都没有能从树木的枝叶寻找到根本，从水的波澜追溯到发源的地方。由于他们未能很好地继承过去圣贤的教导，因此对后代的人也不能给予多少帮助。

(四)

这部《文心雕龙》的写作，是从自然之道出发，以圣人为师，根据经典，参考纬书，并且寻究《楚辞》以下的变化。这样对于文章的主要关键，是可以搞透彻的。至于各种文章的体裁，有属于“文”的，有属于“笔”的，都分别指出它们的异同。对于每种文体，都追溯它的起源，叙述它的演变，说明体裁名称的意义，并举几篇代表作品加以评论，从阐述写作道理中总结各种文体的基本特点。按照这样，在本书的上篇里边已经把文章的主要类别都说清楚了。下面再从分析作品的内容和形式方面，概括出理论的体系：陈述了“神思”和“体性”问题，说明了“风骨”和“定势”问题，包括了“附会”以上、“通变”以下的一系列问题，还考察了从“声律”到“练字”等具体问题;此外，又以《时序》篇论述了不同时代文章的盛衰，以《才略》篇指出历代作家文学才华的高低，在《知音》篇十分感慨地说明正确的文学评论之不易，在《程器》提出道德品质和政治修养对作家的重要;最后，用《序志》篇叙述自己的志趣，作为全书的总结。这样，就在本书下篇里边，把文学创作和评论的种种具体问题都大致讲到了。安排内容，确定篇名，一共写了五十篇，恰好符合“大衍”的数目;其中讨论文章本身的，只有四十九篇。

(五)

评论一篇作品，那是比较容易的，但要综合评论许多作品，就比较困难了。虽然这本书中对文章的表面细节讲得很少，而对重要的问题深入地进行了探讨，但是仍有某些曲折细微的地方，好像就在眼前，却又溜到远处去了;因而论述中未能表达出来的，也就很多了。至于已经写到书中的意见，有些和前人的说法差不多，并不是有意随声附和，而是事理本身不可能有别的说法;有些和前人的说法不同，这也不是随便提出异说，因为按照道理是无法赞同旧说的。所以，无论与前人相同或不同，并不在于这些说法是古人的还是今人的，主要是通过具体分析，力求找出不偏不倚的正确主张来。作者驰聘在文坛之上，挥洒于艺苑之中，有关问题这里差不多都谈到了。不过语言不易把意思完全表达出来，这是圣人也感到困难的;何况我的见识这样浅短，怎能给别人立起什么法度呢。从历代的著作中，我已深受教益;对于未来的读者，这部书也许能供他们参考。

(六)

总之，人生有限，学问却无边无际。要理解事物的真象，的确是有困难的;凭着自然的天性去客观地接触事物，那就比较容易了。因此，要如无拘无束的隐居者那样，才能细细体会文章的意义。如果这部书能够表达自己的心意，我的思想也就有所寄托了。

梁志远发表论文

努尔哈赤，姓爱新觉罗，号淑勒贝勒，明嘉靖三十八年（1559），出生在建州左卫苏克素护部赫图阿拉城（辽宁省新宾县）的一个满族奴隶主的家庭。明万历十一年（1583年），努尔哈赤不屈奋起，以父，祖遗甲十三副起兵，“自中称王”。他率领八旗子弟转战于白山黑水之间，临大敌不惧，受重创不馁，以勇捍立威，受部众拥戴，历时30多年，统一女真各部，推动了女真社会的发展和满族共同体的形成。万历四十四年（1616），在赫图阿拉建元称汗，国号大金（史称后金）。努尔哈赤兵势渐强，势力日增，万历四十六年（1618）以“七大恨”祭天，誓师征明，开始了为清王朝的建立艰苦创业。在中华民族的历史典册中，他的英明和业绩将与世长存。与明将袁崇焕在宁远交战中，大败而回并受伤，于天命十一年（1626）八月死去。终年68岁，葬于沈阳城东，称之“福陵”。庙号“太祖”。佟大为佟大为1998年首次出演电视剧《嫂娘》，随后还参演了1999年的《世纪人生》、2000年的《都是天使惹的祸》、2001年《海洋馆的约会》、《少年包青天2》等多部热播的电视剧。同时，他还寻求影坛方面的发展，参演了2001年的《我爱你》、《一百个小偷》，2003年的《情牵一线》等。他参演的影视作品具有较强的青春、生活色彩，如2002年广受好评的《玉观音》、2003年的《夏天的味道》、2004年的《红粉世家》、《第一次亲密接触》、《蝴蝶飞飞》等。2005年在电视剧《醋溜族》中饰小白。2006年出演了热门电视剧《奋斗》、《我们无处安放的青春》、《与青春有关的日子》、电影《苹果》，2007年出演《女特警》、《所谓婚姻》、《幸福还有多远》，2008年出演《狙击手》、电影《赤壁》。2009年出演《大内密探灵灵狗》里的灵灵虎。与聂远、黄晓明、印小天被称为“内地新四小生”。王楠王楠7岁开始打球，1989年进入辽宁省队，1993年入选国家队。从1996起在国际乒联公布的女单世界排名中位次逐年提升，1996年第5，1997年第3，1998年第3，1999年第1，2000年第1，2001年第1，2009年还保持第一号！王楠的技术特点是：左手横握球拍，弧圈球结合快攻打法。她的心理素质好，情绪稳定，处理球恰到好处，善于调节击球的节奏。前三板突出，给对手致命一击，抢拉弧圈球旋转强，落点好，善于掌控比赛的节奏，快攻有章法。所使用的球拍底板是TSP型，原先海绵胶皮正反两面是天津729型，釜山亚运会后，海绵胶皮改为狂飙2、狂飙3。 2006年不来梅世乒赛夺得女团冠军后，王楠以19个冠军头衔超越邓亚萍，成为中国夺得世界冠军最多的乒乓球选手。尽管在2004年之后就将一姐的王杖交给了更年轻的张怡宁，但是王楠在场上的霸气和定海神针的作用让她仍是中国女队不可或缺的大姐大。目前，王楠获得的世界冠军已达到24个。 2008年奥运会结束后王楠退役，2009年进入团中央工作。全国十大经济女性杨敏 ——抚顺罕王集团董事长杨敏 2005年度全国十大经济女性。2007年度全国“三八”红旗手标兵称号。第十一届全国人大代表、辽宁省工商联副会长、辽宁省总商会民营矿业商会会长、中国矿业联合会主席团副主席。上世纪八十年代初，个人筹资2000元开办个体服装加工厂，1987年成立了抚顺景家石油化工厂， 1992年成立抚顺罕王集团，1994年集团涉足矿业开发。2008年集团实现销售收入45.5亿，净利润3.8亿。 2008抚顺罕王集团的杨敏以16亿元的财富连续三年入选胡润女富豪榜。刘爱诚作家、诗人、记者、高级编辑。现任抚顺电视台副台长；抚顺作家协会副主席；中国电视艺术家协会会员；中国作家协会辽宁分会会员。1945年，出生在辽宁南部一个煤矿工人的家庭。从小就酷爱文学的他，14岁就发表了他的处女作《选种》。第二年又发表了散文《青年湖上》。大学毕业后，刘爱诚随着轰轰烈烈的文化大革命之后上山下乡的洪流，在1968年最后的一个黄昏来到那风雪裹着的村落--辽宁清原英额门公社孤山子大队。在这之后的二十年里，刘爱诚在这个公社当过农民、中小学教师、公社干部。大山里的生活，给了许多酸甜苦辣的感受。每逢回忆起来，他脸上总是飘着微笑，有时也显现出一些无奈。在他创作的全国获奖电视MTV《山乡情》中，抒发了他对那片黑土地的无限深情：“还记得老井上那个轳辘把、还记得车把式那架花轱辘车、还记得老屋那盏麻油灯、还记得庭院里那盘老石磨……还记得山妹妹给我烤苞米、还记得老嫂子为我蒸馍馍、还记得苦兄弟陪我摸鱼虾、还记得小牛倌儿帮我割柴禾。乡音乡情珍藏在我心头，悠悠岁月就像村口那条河。多想再去看看青年点，乡音乡亲你还认得我、你还记得我？”的确如此，这些深情使风华正茂的刘爱诚拿起手中的笔，在极其艰苦的情况下，趴在炕上写下了许多文学作品，他的文学作品走出了县城、走进了京城。他在《光明日报》、《诗刊》、《辽宁日报》、《辽宁群众文艺》、《辽宁文艺》、《鸭绿江》、《红小兵》、《新少年》等报刊杂志发表了自己的文学作品。1978年刘爱诚应邀参加辽宁作家协会与沈阳部队联合举办的青年作家学习班，受到了辽宁老作家的亲自指教，文学修养有了进一步提高。当然在那个特殊的年代，他作为反动学术权威的后代，也有过一言难尽的磨难，因为读《三国演义》被通报批评；因为要查禁他的书籍，他不得不在月夜把用塑料布包裹好的书籍埋在邻居的猪圈的稻草里……一个臭老九曾经压得他举步维艰。由于他手中的笔小有影响，1980年，抚顺人民广播电台破例把他从农村调回城里当记者。正值中年的他，虚心学习，笔耕不缀，在担任记者其间写出了许多好的文章。其中由其执笔撰写的报告文学《为了成千上万人的生命》在中央人民广播电台与《工人日报》播发刊登后，被辽宁记者协会评为特等奖，他也因此荣立政丄府三等功。他的通讯《生命的最后冲刺》、《党支书与老百姓》、《义务》被辽宁记者协会评为一等奖。许多文学作品被辽宁人民出版社、春风出版社、青岛出版社等出版界选用结集成册，其中《打擂》被选入《建国三十年优秀作品选》。他的论文《新闻要与文学联姻》被新华社选用后，形成一定的影响。他由于业绩突出也被任命为主任、副台长、台长等职务。后来由于工作需要，又先后调到抚顺有线电视台、抚顺电视台担任副台长职务。刘爱诚无论做什么工作，始终不忘业余时间搞好业余创作，他利用业余时间写了许多文学作品，在全国及省、市报刊杂志发表。他创作的电视MTV《国旗，妈妈的名片》荣获中国广播电影电视优秀歌曲奖、全国百家电视台电视歌曲铜奖、辽宁电视文艺一等奖。他监制的电视散文《四十九朵玫瑰》、《圆梦》，先后荣获中国电视的最高奖：金鹰奖。刘爱诚的电视文艺的论文也分别发表在《中国电视》、《中国电视戏曲》等杂志上。他的诗歌与歌曲也多次登上丄中央电视台、中央人民广播电台、辽宁电视台、辽宁人民广播电台的殿堂。刘爱诚是一个勤奋自强的作家与记者，他已经发表的作品上千篇近百万字。他担纲主编了许多书籍，并担任了一些书的编委。最近几年，他出版了诗集《山梦》、《从琥珀中醒来》、散文集《风月情丝》。他的名字已被载入国际、国内二十几部名人辞典。梁志远，1965年2月22日生于抚顺，祖籍广东，现为辽宁美术家协会会员，辽宁散文协会会员，抚顺市青联委员，抚顺市美术家协会副主席，抚顺宾馆副总经理。1985年开始发表小说、散文等文学作品、书画作品，亦同时发表并参加国内外展览。1994年《野渡》被选入在美国华盛顿展出的中国书画精品展，《幽谷》等四幅作品被选入辽宁名人进京展。1995年，《树抄百重泉》入选全国书画家精品展；《山静松声远》入选全国诗书画年会国展。 1996年与人合著《书画四品荟萃》一书。 1999年，小说《卖呆》获抚顺市庆祝建国50周年 “国庆征文”小说一等奖。2001年出版足球杂文集《醉家点球》。1995年、1996年两度获市政府文艺“腾飞奖”。

岁月梁志远发表论文

岁月依据阎真的长篇小说《沧浪之水》改编而成。

《岁月》这部剧中还有一个不得不提到的人物--罗清水罗老师。罗清水恐怕是卫生局里最干净、最平静、最与世无争的闲人。所以从一开场就被安排以上班时间下象棋的姿态出场。在梁致远被安置到中医学会坐起了冷板凳的时候开始，罗老师正式进入梁致远的生活。在那里，他们以棋会友，因为相同的境遇，他们很快成为知己，罗老师才华横溢却无欲无求，眼光卓群却自甘清贫。在局里，对老罗说的话可以绝对放心，因为他不是搬弄是非的小人，这一切都让梁致远非常的敬重，但是就是这样一个人，却蛰居局里这么多年没有受到重用，这让同样事业不顺的梁致远更加感到愤世嫉俗。很快当梁致远成了家，妻子怀孕，要面临上下班太远想调动工作的问题；有了孩子，岳母帮他们带孩子，一家几口住房太小想换房子的问题；孩子到了入托年龄却找不到好的幼儿园的问题，这一系列的问题让梁致远遇挫后，他不得不开始重新审视自己的清高。终于，在一次群众策划集体举报局长的活动中，梁致远果断地充当了一回自己以前最不屑一顾的小人的角色，成了一个告密者，从此以后内心深处开始了理想与现实的矛盾斗争，这种转变尽管是很痛苦的，可同时梁致远也是很幸运的，因为他不但遇到了愿意帮助他的领导--闻局长，而且在人生遭遇坎坷和不顺的时候，又有罗清水这样的良师益友，最后他还有徐小曼这样的红颜知己，正是因为有了这些人的爱和帮助，才让他虽然身处机关的复杂关系中，仍能同流而不合污，虽偶尔用一些诡计和手腕，却难能可贵地保留了做人原则和善良，也正是因为这些良师益友的告诫和提醒，置身机关的权力斗争中的他才能表现出过人的才能。以医政处长起步，大步前进，没用多久，当老局长提前退休后，梁致远当了卫生局最年轻的局长。罗清水罗老师，他的身上有种嫉俗而不愤世的品质。作为全局公认的才子，自始至终，罗清水都坚守了做人的原则，而不是像梁志远那样为了个人前途来个一百八十度大转弯。但罗清水能真正做到理解梁志远，也理解其他人那些不齿的所作所为。自己不做，是为了保证自己高尚独立的人格；别人勾心斗角、阿谀献媚，也是为了他们自己的虚荣和物欲得到满足。所以，在罗清水面前，在这个机关中最失意的人面前，听不到一丝怨天尤人的牢骚，时刻让人感觉到的仍然是对生活的热爱，对同事无私的关心和爱护，对失意落魄的梁致远的善意提醒和点拨。他有一句话说的很高: 达者要有兼济天下的责任，要不就做一个独善其身的小人物。梁致远当上局长之后，他也不止一次的说:不要浪费了手中的权利。一部《岁月》让人感慨万千。一个小小的卫生局上演着人生百态，人的一生是短暂的，随着岁月的流逝，有的人越走越远，有的人却可以慢慢找回自己，越过越明白，如罗清水，在大家都觉得他不该放弃机关工作远走乡下时，罗老师其实是心甘情愿的，他太了解自己，不愿意牵绊于机关事务当中。到乡下和一位乡村护士度过了平凡而快乐充实的余生；用他身上仅有的余热去做一些让人感动的事情。剧中有一句梁致远说的话“我现在突然不恨别人了，即使对我再不好的人，我也不恨他，人活着都挺不容易的”。是的，这个是真的有感而发。每个人来到这个世界上其目的只有一个，那就是为了自己能够更好的活着，于是，想尽一切手段和办法让自己拥有一切，等到经历了世事沧桑之后才会悔悟，人活着真是不容易，真的没有必要仇视每一个当初没有善待自己的人。虽然我并不能体会到官场中的尔虞我诈，但是一个人从年轻时期的鲁莽一步步走向成熟，找到自己真正的价值，是岁月沉淀的结果。人活在当下，就要做当下的事，虽然每个人都有自己的理想和梦想，但是并不是所有的都能实现，现实生活的束缚实在是太根深蒂固了，适当的改变自己是正确的，人无完人嘛，但是无论怎么改变，都要做一个有良知的人！在罗清水的葬礼上，梁致远讲了一段意味深长、耐人寻味的话：“ 我一接到罗老师的死讯，就想，这人活着到底为了什么呀？这个问题问了一千年，一万年了，到现在还困惑着我们。我希望大家在闲下来的时候静心的想一想，到底是什么才是我们想要的生活？我们呀，每天忙忙碌碌的，都在为自己着想着，斤斤两两，患得患失，我们什么时候才能发出一份善意给别人，担一份责任给自己，像罗老师那样做一个平平静静，清清爽爽的人。 ” 是啊，我们每个人都应该热爱生活，多想想自己想要的是什么？学会做人，学会处事，尊重别人，多关心别人的需要，少计较得失。在电视剧的最后，梁致远说“ 不管你现在人生和社会的何种位置上，一个人的良知，他的正直和善良，既是他人生的底线，也是他生存的全部价值。” （完）