老师用学生论文发表
因为自己没时间写啊。有那个时间还得出去讲课挣外快啊。这些老师都是老师团队里面的垃圾了。所以这种就应该严惩。
当然是。未经原作者同意，将其作品据为己有当然是侵权行为。作为老师更应该尊重自己的学生，不该如此行事。
如果已经被学术网站收录或者有备案就不可以了（发表过的也不可以）
高校老师认为自己这种抄袭的行为根本就不容易被发现，就算是发现很多同学最终还是选择了默不作声，再加上利益的驱使所以让他们铤而走险。当他们要上交论文的时候就选择一个最简单的方法，在自己学生里面挑出来一篇直接抄袭。
近些年高校老师抄袭现象愈加严重，很多老师根本就不顾为人师表最起码的职业道德直接摘抄学生的论文发布。最可怕的是连一个段落，一个数字甚至一个标点符号都懒得改。复制比高达百分之九十意味着什么，意味着这位老师几乎任何东西都没有改直接全部照抄。
高校老师每年总是有顶风作案者，最重要的原因还是因为他们认为这是一个小事，一个无关紧要的事情。再者说他们抄袭的都是自己学生的，一方面学生对著作权方面的意识比较淡薄，另外一方面是就算是被发现了一般学生都是沉默不语，因为他们不敢光明正大的和自己的老师作对。就算是有学生提出来抄袭，那么老师也完全可以凭借三言两语的把这件事情糊弄过去，学生最终还是默默的吃了这个哑巴亏，求助无门。
这次是曝光出来的高校老师剽窃，那么没曝光出来的还有多少。有很多老师还在认为自己的这个办法是多么的聪明，在学生里面找出来一篇最好的当作自己的，如果说能够被发表的话那么功劳也全部是自己的。而这次这个女学生找老师的时候，老师居然还在狡辩认为这根本就不是抄袭，而是借鉴。
有些老师总是把自己的时间致力于作假上面，特别是如果这个学校是论文至上，那么当他们必须交论文的时候就会铤而走险，随意的把别人的成果安在自己的身上。他们这样的行为自会受到谴责，而有关部门也会对他们进行处分。而这一切都是他们咎由自取。
老师用学生的论文发表
不可以，也不可能，查重这一关就过不去。
因为老师当久了么，没有年轻人那种激情了，很多人都习惯了不劳而获，而学生无权无名，即使剽窃他们的，他们也很难伸冤去，更多的还会被胁迫。
看情况，毕业论文，一般不算。
目前没有明确法律规定，因为毕业论文属于导师和作者的共同成果，可参考国内外关于共同科研成果认定标准基础上，然后根据导师和学生的具体贡献和完成情况的特殊性，大致分以下几种。
你好，这是肯定的，作者享有署名权
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老师用学生的论文发表文章
第一，可能这个老师对学生比较严格，想以此激励一下学生。第二，可能这个老师对学生有意见，想故意打压学生。第三，不管老师的评价如何，你尽力了就好，放宽心。
高校老师认为自己这种抄袭的行为根本就不容易被发现，就算是发现很多同学最终还是选择了默不作声，再加上利益的驱使所以让他们铤而走险。当他们要上交论文的时候就选择一个最简单的方法，在自己学生里面挑出来一篇直接抄袭。
近些年高校老师抄袭现象愈加严重，很多老师根本就不顾为人师表最起码的职业道德直接摘抄学生的论文发布。最可怕的是连一个段落，一个数字甚至一个标点符号都懒得改。复制比高达百分之九十意味着什么，意味着这位老师几乎任何东西都没有改直接全部照抄。
高校老师每年总是有顶风作案者，最重要的原因还是因为他们认为这是一个小事，一个无关紧要的事情。再者说他们抄袭的都是自己学生的，一方面学生对著作权方面的意识比较淡薄，另外一方面是就算是被发现了一般学生都是沉默不语，因为他们不敢光明正大的和自己的老师作对。就算是有学生提出来抄袭，那么老师也完全可以凭借三言两语的把这件事情糊弄过去，学生最终还是默默的吃了这个哑巴亏，求助无门。
这次是曝光出来的高校老师剽窃，那么没曝光出来的还有多少。有很多老师还在认为自己的这个办法是多么的聪明，在学生里面找出来一篇最好的当作自己的，如果说能够被发表的话那么功劳也全部是自己的。而这次这个女学生找老师的时候，老师居然还在狡辩认为这根本就不是抄袭，而是借鉴。
有些老师总是把自己的时间致力于作假上面，特别是如果这个学校是论文至上，那么当他们必须交论文的时候就会铤而走险，随意的把别人的成果安在自己的身上。他们这样的行为自会受到谴责，而有关部门也会对他们进行处分。而这一切都是他们咎由自取。
当然是。未经原作者同意，将其作品据为己有当然是侵权行为。作为老师更应该尊重自己的学生，不该如此行事。
老师愿意帮助学生发表论文其实对学生很有用处，是可以的。
指导老师用学生的论文发表
如果书名是学生的当然可以，指导老师为学生发表论文，多好的事情。
看情况，毕业论文，一般不算。
目前没有明确法律规定，因为毕业论文属于导师和作者的共同成果，可参考国内外关于共同科研成果认定标准基础上，然后根据导师和学生的具体贡献和完成情况的特殊性，大致分以下几种。
如果没署你的名，肯定是了。
老师发表论文用了学生作品
学生举报老师事件学院做出回应：这位老师存在剽窃他人成果的行为，并对涉事教师做出了处理，如果学生对结果仍不满意，可以通过合法途径申请仲裁。科研成果剽窃跟论文剽窃是一样的道理，说直白一点就是一种偷盗行为，自己不想动手、动脑，利用他人的成果让自己获利，是一种坐享其成的心态。高校的老师素质比较高，一般人很难将他们跟剽窃事件联系在一起，但是盗用学生论文以及研究成果的事却时有发生。孟玉朋在毕业之前把自己设计作品以及毕业论文交到了学校，但是几年之后他发现自己的研究成果被学校的老师占用，这位老师还用他的研究成果申请了专利。随后孟玉朋向学校发出了处理申请，但是他对学校的处理结果并不满意。
针对孟玉朋提出的疑问，学校做出了回应，调查后发现这位教师确实剽窃了学生的研究成果，并作出相应的处罚。处罚包括取消这位导师三年内研究生导师的申请资格，同时暂缓其进一步申请技术岗资格。
对于学校的处理结果孟玉朋并不满意，他指出除了追究第一申报发明人的责任，第二申报发明人也有一定的责任。然而第二申报发明人表示自己也是受害者，因此不肯承担责任。学校也表示学生如果对结果不满意，可以申请进一步处理。
事情出来以后很多网友评论希望学校能够正视这种问题，盗用他人成果不仅仅是学术问题，更是人品问题。作为一个大学教师，应该有更高的素质，屡次出现这样的问题应该深究其原因。
学校回应称，经查实老师确实剽窃了他人的学术成果，校方已经对涉事老师进行了处理，如果学生不满意可以去申请仲裁。
这个老师抄袭学生的，简直有点搞笑
再一次暴露学术不道德问题。高校教师的学术道德问题日益严重，学术问题反映的既是高校教师的内在问题，更放映了我国现阶段的学术环境问题，因此净化高校学术氛围刻不容缓。
学术界中的不道德行为主要包括学术不端、学术失范和学术腐败。2016年4月5日经教育部2016年第14次部长办公会议审议通过《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，用以规范学术不端行为。该《办法》里面将学术不端定义为，高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。抄袭是指将他人作品的全部或部分以或多或少改变形式或内容的方式当作自己的作品发表。论文抄袭属于学术不端的一种表现。