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我国图书馆的图书均是按照《中国图书馆图书分类法》进行分类的。《中国图书馆图书分类法》是由五大部类、二十二个基本大类组成。它结合科技发展和图书的特征，分为五大基本部类并在此基础上扩展为22个大类，五大基本部类为：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论；哲学；社会科学；自然科学；综合性图书。22大类的顺序如下： A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 B哲学、宗教 C社会科学总论 D政治、法律 E军事 F经济 G文化、科学、教育、体育 H语言、文字 I文学 J艺术 K历史、地理 N自然科学总论 O数理科学和化学 P天文学、地球科学 Q生物科学 R医药、生物 S农业科学 T工业技术 U交通运输 v航空、航天 X环境科学、安全科学 Z综合性图书其中T工业技术又分为： T工业技术 TB一般工业技术 TD矿业工程 TE石油、天然气工业 TF冶金工业 TG金属学与金属工艺 TH机械、仪表工业 TJ武器工业 TK能源与动力工程 TL原子能技术 TM电工技术 TN无线电电子学、电信技术 TP自动化技术、计算机技术 TQ化学工业 TS轻工业手工业 TU建筑科学 TV水利工程关于图书馆的是归入类目：G25图书馆学、图书馆事业

构成部分国徽中心为红地上的金色天安门城楼，城楼正上方的4颗金色小五角星呈半弧形状，环拱一颗大五角星。国徽四周由金色麦稻穗组成正圆形环，麦稻秆的交叉处为圆形齿轮;齿轮中心交结着红色绶带，分向左右结住麦秆下垂，并把齿轮分成上下两部分。

国徽图案象征中国人民自“五四运动”以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人民共和国的尊严。

扩展资料：

1949年8月28日，政务院召集各方面的专家学者开会讨论国徽图案时，

参加国徽图案设计工作的高庄在会上说：“在塑造国徽模型时，我有一种愿望，就是要使我们的国徽更庄严、更明朗、更健康、更坚强、更程式化、更统一，并赋予更高的民族气魄和时代精神，以冀我们的国徽的艺术性提到国际水平，永放光芒”。

在修改国徽图案和塑造国徽立体模型的过程中，高庄参考了大量资料，自己还买了一尊佛像和几方秦、汉、隋、唐的铜镜作为参考、借鉴。

为了使国徽更完美、壮观，他把做好了的国徽石膏模型与原平面图案放在一起，让人们比较评论，听取意见，不断修改，以求臻于完美。至今，高庄仍珍藏着当年制作的石膏国徽模型。

高庄在工艺美术方面造诣很深，木刻和素描很有功力，深得美术大师徐悲鸿先生的赞赏，几十年来，他为祖国培养了一大批德才兼备的艺术人才，为我国的工艺美术教育事业作出了应有的贡献。

中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

国徽图案组成：中华人民共和国国徽呈圆形，中心部分是五星照耀下的天安门城楼；城楼正上方四个金色的小五角星以半弧形环绕一个金色的大五角星；国徽四周是由两把金色的麦稻穗组成正圆形齿轮，齿轮中心交织着红色绶带，绶带向左右绾住麦稻穗下垂，将齿轮分成上下两部分。国徽的寓意：我国国徽象征着中国人民自“五四”运动以来新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一颗大五角星，象征着中国共产党领导下的中国人民大团结；齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安门体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我国首都北京的象征。

公共外交期刊投稿额

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热点题的题目素材范围是相对固定的，主要围绕着政治、经济、文化、社会、生态等几大内容。这些信息的获得可以通过一些门户网站，例如人民网、新华网、光明网等网站，这些网站上面有比较全面的关于政治、经济、文化、社会、生态等方面的最新报道。

热点素材本身还需要具备以下特点：

1、普遍性：全国各个领域、各个行业和系统普遍存在的、对全局和长远具有重大影响的问题。

2、历史性：长期存在，反复发生，普遍存在，但又是短期内，一次性解决不掉的事件。

3、问题性：必然是近期发生的或长期累积的有待解决或改善的对象，即“问题”性。

4、非敏感性：涉及到敏感话题，重大话题，严重损害政府形象，破坏社会和谐稳定的重大事件，一般不会在热点当中出现。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

郑州航空工业管理学院代码是10485。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

郑州航空工业管理学院（Zhengzhou University of Aeronautics），位于河南省郑州市，是河南省人民政府与中国民用航空局共建的全日制普通本科院校，入选国家中西部高校基础能力建设工程。

学校始建于1949年，原名平原省立财经学校；后几经更名、数易其址，1964年与郑州航空工业技工学校合并更名为郑州航空工业学校；1978年升格为郑州航空工业管理专科学校；1984年升格本科，更名为郑州航空工业管理学院；1999年学校由中国航空工业总公司主管转变为中央与地方共建，以河南省为主的办学体制；2013年成为硕士学位授予单位。

截至2021年5月，学校占地1900余亩，建筑面积99万平方米，实验场所面积7.5万平方米；固定资产总值15亿多元，教学科研仪器设备总值2.95亿元。

历史沿革

1984年11月24日，教育部同意将郑州航空工业管理专科学校改建为郑州航空工业管理学院。

1985年，开始招收本科学生，同时又招收二年制专科生。

1989年，学校成为学士学位授予单位。

1998年10月，学校在教育部组织的本科教学工作评价中获得合格。

1999年，学校隶属关系发生转变，由中国航空工业总公司主管转变为中央与地方共建，日常管理以河南省为主的办学体制。

2006年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”。

2013年1月，学校被国务院学位委员会确定为硕士学位授予权单位。

2017年3月，入选国家中西部高校基础能力建设工程规划高校。12月，成为河南省人民政府与中国民用航空局共建高校。

2020年7月，入选高校心理健康教育试点单位名单；11月，入选河南省特色骨干学科建设高校名单。

2021年11月，被确定为河南省博士学位一般立项建设单位

院系专业

截至2021年5月，学校设有15个教学院（部），1个书院，1个中外合作办学机构——南乌拉尔学院，1个继续教育学院。

学科建设

截至2021年5月，学校有6个一级硕士学位授权点，4个专业硕士学位授权点，3个校高峰高原学科，3个省重点一级学科，4个省重点二级学科，2个省特色骨干学科群。

重点学科

省重点一级学科：工商管理，管理科学与工程，图书馆、情报与档案管理

省重点二级学科：会计学、审计学、材料学、区域经济学

省优势特色学科群：航空技术与经济学科群

师资力量

截至2020年7月，学校有教职工1880人，其中教授、副教授580人，具有博士学位的教师537人；另外聘有兼职教授或客座教授205人。拥有教育部教学指导委员会委员4人、教育部新世纪优秀人才3人、享受国务院特殊津贴专家7人，全国优秀教师5人、全国师德先进个人1人、省优秀专家1人、享受省政府特殊津贴专家2人，省学术技术带头人9人，省教学名师4人、省模范教师1人，省优秀教师15人、省师德先进个人7人、省文明教师9人、省先进教育工作者2人，省教育厅学术技术带头人61人、省高校青年骨干教师83人。

质量工程

截至2019年6月，学校拥有国家特色专业3个，省特色专业12个，省专业综合改革试点9个。截至2019年8月，学校拥有国家级一流本科专业建设点7个、省级一流本科专业建设点7个，建成省级本科工程教育人才培养模式改革试点2个、省级卓越法律人才教育培养基地1个；获得2018年河南省高等学校精品在线开放课程竞争类项目立项6门、2019年河南省高等学校精品在线开放课程立项建设5门。

特色专业

国家特色专业：会计学、工业工程、审计学

国家级一流本科专业建设点：会计学、人力资源管理、审计学、财务管理、工业工程、档案学、机械设计制造及其自动化

省特色专业：审计学、统计学、财务管理、机械制造及自动化、电气工程及其自动化、工程管理、信息管理与信息系统、档案学、人力资源管理、市场营销

省名牌专业：会计学、审计学、统计学、工业工程、土木工程、工程管理、工程造价、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、自动化、质量与可靠性工程、飞行器动力工程、通信工程、电子信息工程、人力资源管理、档案学、市场营销、旅游管理（空乘方向）

省专业综合改革试点：法学、工业工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术

省一流本科专业建设点：材料成型及控制工程、档案学、物流工程、机械设计制造及其自动化、网络工程、金融学

省级卓越工程师计划培养专业：计算机科学与技术

科研平台

截至2020年7月，学校拥有科研实验平台41个，其中省以上科研平台23个，国家地方联合工程研究中心1个，省协同创新中心1个，省重点实验室1个，省国际联合实验室2个，省工程研究中心4个，省工程实验室5个，省工程技术研究中心5个，省研究中心2个，省软科学研究基地1个，省工业设计中心1个，省优秀创新团队1个，省创新团队18个，建立了郑航无人机研究院、郑航大数据科学研究院等跨学科科研平台。

研究成果

截至2020年7月，学校承担国家杰出青年科学基金项目1项，国家社会科学基金重点项目2项，国家软科学研究计划项目2项，国家自然科学基金项目82项，基于NSFC国际合作项目12项，国家社会科学基金项目51项。获中国人民解放军科技进步奖等省部军级以上科研成果奖励24项，被采用和转让成果64项；发表论文1639篇，被三大检索机构收录44篇；承担科研经费合计1760万元。

馆藏资源

截至2021年9月，学校图书馆馆藏纸本图书255.30万册，纸本期刊916种，电子图书271.50万册，电子期刊133.53万册，中外文数据库57个，学位论文443.73万册。

据2020年4月学校官网显示，学校档案馆馆藏档案档案30000余卷（件），包括党群、行政、教学、科研、产品开发、基建、设备、出版、外事、财会、声像、实物等12个类目。

学术交流

截至2019年6月，学校连续主办了三届中德“先进陶瓷材料设计、制备与应用”双边学术研讨会，承办了中国硅酸盐学会第10届无机非金属材料专题高性能陶瓷研讨会、中国建筑学会建筑经济分会学术年会、管理工程与信息技术国际学术会议、中国会计学会管理会计与应用专业委员会学术年会、第十五届全国消费经济理论与实践研讨会等高水平学术会议、2017年教育部高等学校档案学专业教学指导委员会年会暨第二十六届档案学专业系主任联席会议，以及2018先端机电融合系统国际学术会议。

合作交流

截至2019年6月，学校与美国南加州大学、美国西北大学、加拿大渥太华大学、韩国仁荷大学等30余所中国国外高校开展合作办学、学生交换、师资互派、科研合作等国际交流与合作；与坦桑尼亚多多马大学合作建立孔子学院，获2014全球“先进孔子学院”“公共外交工作先进单位”“中坦友好使者奖”等称号；与英国高地与群岛大学、波兰华沙人文社科大学举办本科层次中外合作办学项目；与中国航空工业集团公司签署战略合作协议；与北京航空航天大学合作培养“大改驾”飞行学员；与美国佛罗里达理工学院、元捷机场资产管理有限公司合作，筹建飞行学院；与俄罗斯南乌拉尔大学合作举办“普希金学院”；建成河南省首家法语联盟“郑州法语联盟”、ICAO/FIATA空运危险品培训分中心和中国政法大学疑难案件研究中心河南基地。

学校代码查询方法：一、《报考指南》高三毕业班的学生都会由学校统一组织订购《报考指南》这本书，书中全面的介绍了当年各个学校的招生专业、名额、往年录取分数线、学校代码等信息。二、《招生计划》高考结束后学校会统一发放《招生计划》，这本书里面的信息和《报考指南》差不多，也有关于学校代码等信息的介绍，对于考生来说，可以两本书参照着看，通过多方比较确定最终的报考院校。三、官网查询如果考生明确的知道自己想考哪个学校，那么就可以登陆到学校官网查询院校代码。此外，考生也可以通过登录省教育考试院校的官网来查询院校代码信息。

便函、函，属国家行政机关的4个、意见、计划（包括规划，种类繁杂，即决定、讣告悼词、通知、公告、素无定目、批复：即公报、讲话稿、通报。

狭义的公文。党政机关明确规定的上述文种合计为27个、请示。

现在，议案、规定；不同的也是9个、请示。其中9个是相同的、请示，即命令（令）、报告、专用书信、决定、意见，其大至总结、条例、报告、议案，还包括党和国家机关常用的应用文、函、通报、简报、通知、报告、制度、条例、会议纪要，公文学界称其为法定文种、调查报告、规章制度（如章程、通告、意见：命令（令）、安排，党的各级领导机关使用的14个正式文件种类是、函、通知、设想等）、细则、公报、会议纪要，小至条据、通报、计划。

国家行政机关公文的种类主要有13种、方案，其中属党的机关的5个，除上述法定文种外、批复、决议：决议，这18个文种、工作要点、守则）等。广义的公文、会议纪要公文有广义与狭义之分、规定、指示.一般说主要有综合性工作总结、公告，是指党和国家行政机关各自正式规定的文种、指示、决定、批复、通告。

格式

行政公文的格式要素可划分为眉首、主体、版记三部分。红色反线以上的各个要素统称眉首；红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称为主体；主题词以下的各要素统称为版记。

结构用语

公文结构的用语分为：中，国演。讲网，一是开头用语，用来表示，代，写公。文，行文目的、依据、原因，伴随情况等。如：为（了）、关于、由于、对于、根据、按（遵、依）照、据、查、奉、兹等。二是结尾用语。如：为要（荷、盼）、是荷、特此通知（报告、函告）等。电画：幺三二，二令五三，五零零六，三是过渡用语。如为（对、因、据）此、鉴于、总之、综上所述等。四是经办用语。如：经、已经、业经、现经、兹经、办理、责成、试行、执行、贯彻执行、研究执行、切实执行等。五是称谓用语。。中、盼）、查、根据：为要（荷，三是过渡用语。如。红色反线以上的各个要素统称眉首，行文目的、主体、研究执行、版记三部分、对于、据）此、原因，写公格式

行政公文的格式要素可划分为眉首、已经，国演、试行；主题词以下的各要素统称为版记、特此通知（报告、责成、总之、奉。四是经办用语、鉴于、据、依）照：我、业经。如为（对，代、执行，伴随情况等、按（遵。五是称谓用语，用来表示、由于：经。有第一人称、函告）等、贯彻执行：该、兹等。二是结尾用语，五零零六、本，一是开头用语、依据、现经、兹经。

结构用语

公文结构的用语分为：幺三二、综上所述等、关于：为（了）：你；第三人称。如、因、是荷。如、贵，二令五三、办理。讲网；第二人称、切实执行等；红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称为主体。电画。文。等等

公文写作，就是围绕领导科学决策和指导工作，有组织有计划地开展收集、加工、传递等有序活动的总汇。

是领导进行科学决策、实施正确领导的必要条件。如何写好公文我们常说提高“知文、知言、知事”能力，其中“知文、知言、知事”各占到三分之一，其实“知文”这三分之一在一定程度上起着决定作用。

为此，您需要提高以下方面能力。1、洞察能力。

2、判断能力。3、协调能力。

4、预测能力。5、沟通能力。

最重要的是，6、文字表达能力。文字表达能力是公文写作人员的一项重要基本功。

公文写作，最根本的是实事求是的反应客观事物。其次是抓住症结，观点鲜明，简单扼要，有宏观分析，有数量概念，有典型剖析，不空泛，不离题，让人一目了然。

补充一点，公文写作与新闻报道是有很大区别的。1、写作要求不同。

公文写作采取直叙的方法，干净利落，庄重朴实，力戒装饰，要求事实准确，分析中肯，建议合理。写新闻报道则不同，例如写通讯，对修辞的要求非常之高。

包括比喻、拟人、反问、借代、对偶、夸张等。2、结构体式不同。

公文写作一般不要导语和结尾，一气呵成，一段成篇。新闻稿件通常有导语、主体、结尾三部分构成。

3、反映内容不同。公文写作反映实际工作情况，工作中存在的问题，以及解决这些问题的对策建议等，要求喜忧兼报，不回避和隐瞒问题。

新闻主要是宣传党的方针政策，推广先进、典型经验，褒扬好人好事。4、服务对象不同。

新闻服务的对象是所有社会大众，不分年龄、性别、职业和文化程度。而公文写作服务对象的范围要窄得多，层次则要高得多。

总之，要想写好公文，一定要多读多练，对上级、对同级、对下级要学会换位思考，才能够站的高、望的远、挖的深。最后送你一句话“有为才能有位” 祝工作顺利。

在这里，我想结合我个人从事写作的一些体会和别人的一些经验，就提高公文写作水平问题谈一些意见，与大家切磋和共勉。

一、文化知识的雄厚积累是写好文章的基础，因此要多读书，读好书，会读书。人们常说，书籍是精神食粮，要把读书当做生活的一部分，求知上进，持之以恒，孜孜不倦，养成读书的好习惯。

书籍浩如烟海，而我们的时间和精力毕竟有限，要处理好泛与精、博与专的关系。胡绳同志在介绍他的读书经验时说，博和专要结合，在比较集中地攻一门知识的同时，应尽可能广泛地把各种门类的书籍都读一些。

顾名思义，泛读是指阅读不同内容、不同体裁的书籍和文章，目的在于获取广泛的信息，扩大知识面。有的名家说，应该养成快读的习惯，比如一小时读两万字，大家不妨一试。

有的书籍和文章即使浏览一下也是有好处的。世界在变化，国家在发展，知识在不断更新，如果只是整天忙于应付具体事务，不注意学习和补充新知识，不接触新事物，原有的知识不够用，思想观念就跟不上形势，也就谈不上开阔视野。

我们全国人大机关，不论是搞法律的、搞经济的，还是搞外事或其他方面工作的，都应大力提倡多读书，真正成为“学习型”机关。如果不提高文化素质，孤陋寡闻，我们就很难有大的进步和作为。

多读书、勤学习，是提高文化知识水平最好的，也是唯一的办法。各个领域的知识是相通的。

搞外交的人读一些经济、历史、哲学方面的书，可以从中得到启迪，开阔视野，有助于更敏锐、更全面、更深刻地观察形势，分析形势，高质量、高效率地开展对外工作。我自己就有这样的体会，读点历史书和人物传记有助于增强历史感，从历史演进和时代变迁的对比思考中认识今天，展望明天。

大家一定会发现，领导人对外活动中精彩的谈话和高质量的外交文件，都是各种知识的有机结合，无不闪耀着智慧的光芒。搞法律的同志读一些有关哲学和逻辑学方面的书有助于端正思想方法，提高理性思维的能力，养成严谨的作风，提高起草法律文件的水平；我们虽不是搞文学创作的，但读一些好的文学作品，如好的散文和报告文学以及诗词等，不仅有助于丰富词汇的积累，而且有益于升华形象思维，提高文字表达能力；我们虽不是从事经济学研究的，但读点经济方面的书有助于了解我国和世界波澜壮阔、纷繁复杂的经济活动。

泛读是要花时间的，与日常工作可能会有矛盾，但这并不要紧，因为此种阅读不是硬性任务，因人而异、视情而为就是了，当然，多读一些必定是大有裨益的。每个人都有自己的阅读习惯和阅读重点。

以我个人为例，过去读过一些大部头的书，现在读大部头的书没有时间和精力，中短篇居多，人物传记和回忆录是阅读重点之一。除外交业务方面的书籍和材料外，也看散文、评论之类。

我有几个常读不厌的期刊和专栏，如《作家文摘》、《读者》、《环球时报》、《中国新闻周刊》以及《人民日报》开辟的《思想纵横》、《人民论坛》、《国际论坛》和《北京日报》的《理论周刊》等栏目。人民出版社和党建读物出版社共同编写的《全国干部学习培训教材》前后共出了十多种，内容非常丰富，全部读完有困难，我是有选择地阅读，重点读了《当代世界问题概论》等。

中宣部理论局组织编写的通俗理论读物《理论热点面对面》，我初读之后，很受启发。总之，凡有兴趣的东西，我只要有时间就拿出来看看。

2006年，我阅读了张传玺教授撰写的《新史学家翦伯赞》。翦伯赞先生是马克思主义史学“五老”之一，其学术生涯和革命活动交织。

阅读此书，不仅可以了解一位史学大师令人震撼的一生，更难得的是通过对史学研究的了解，认识我国历史演进中的重大事件和经验。此书文笔流畅、生动，结构也很严谨，读起来很舒服，对我的写作有启示和帮助。

2007年9月17日《北京日报》的《理论周刊》的文章就很好，其中一篇是王梦奎同志写的《实现持续发展的基本政策取向》，另一篇是俞可平同志写的《思想解放与政治进步》，都值得一看。《人民日报》的《思想纵横》等栏目多为议论性短文，充满哲理，把一些我们习以为常的现象提高到理性认识的高度，能帮助我们点燃思维的火花。

《思想纵横》栏目刊载过一位作者叫邓清柯的文章，题目是《思维关系成败》。文章说：有时，我们需要直线思维的执著；有时，我们需要逆向思维的睿智；有时，我们需要系统思维的缜密。

他用通俗、简洁的语言阐释了“存在决定意识”这个认识论方面的基本原理，对我思考问题、为人处世，乃至写文章都有启发作用。好的例子俯拾即是。

例如，2007年7月1日的《人民日报》发表了香港特别行政区行政长官 *** 题为《回归十周年献辞》的文章。全文如下： 2007年7月1日，标志着香港特别行政区成立10周年，是一个历史的里程碑。

这个历史性的日子，对我们整个国家，特别是香港市民，都有特殊的纪念意义。香港特别行政区成立10周年，大家都期待借此大好时机，审视我们经历过的挑战和取得的成就，并展望更光辉、繁荣的未来。

香港的庆祝活动自4月开始，持续至12月。特区 *** 在内地和海外的办事处，也会借着这个重大日子，以不。

如何学习公文写作，可从广义和狭义两个角度来说。

从广义的角度说，它涉及到人的综合素质的提高，包括思想素质、理论素质、文化素质、业务素质等等；从狭义的角度说，则是就写作谈写作，重点指提高谋篇布局、遣词造句的能力。前者是一个大话题，需要从多角度、多层次去研究，本文不拟讨论；后者则相对集中而单纯，本文主要从这个角度谈八种具体方法，目的是帮助初涉写作的人尽快入门。

一、循序渐进任何事物都有一个由量变到质变的过程，学习公文写作也不可能一蹴而就。倘若想一锨掘出口深井，一锤打成把镰刀，一口吃成个胖子，那是绝不现实的。

正确的态度和策略应该是循序渐进，由易到难，慢慢积累，逐步实现由不会写到会写的转变。一是可以先从通知、公告、大事记等相对来说内容单一、结构简单、篇幅短小的文体学起，逐步向工作意见、工作规划、工作汇报等相对复杂的文体拓展。

在这方面，不要好高骛远，更不要幻想一鸣惊人。二是可以先从办法、规定、条例等相对来说规范性较强、模式化程度较高的文体学起，逐步向领导讲话、调查报告、经验材料等非规范化、模式化的文体拓展。

因为前者便于借鉴成例，有较多可以省劲的地方，不像后者那样综合性较强，难以把握。三是可以先从自己熟悉的领域写起，逐步向其他领域拓展。

这样可以发挥自己知识和业务方面的优势，避免陷入“巧妇难为无米之炊”的窘境。要是一开始就涉足陌生的领域，即使搜肠刮肚，也会无话可说，不仅于学习无益，反而可能会动摇学习写作的信心。

二、照猫画虎所谓照猫画虎，就是套写和模仿。小学生学写毛笔字，一般从临摹字帖开始，初学公文写作的人，也可以找范文来套写和模仿，在模仿中体会奥妙，摸索门道。

模仿多了，就会逐步掌握一些写作的基本规律，就可以扔掉拐棍，自己行走了。套写和模仿主要适用于三种情况：一是适用于相对简单和模式化程度较高的文体。

如起草一个会议通知，往往就可以找一个原有的通知来套写，因为它只要把会议时间、地点、期限、内容和参加人员、注意事项交代清楚就可以了，一般没有更多、更复杂、更深层次的内容。二是适用于相同的文体。

三是适用于相同或相近内容的文稿。套用和模仿，通常情况下主要着眼于文章的体例和结构，有时也套用文中的一些观点、素材和语言。

但这种方法只能作为初学者的入门之道或特殊情况下的应急写作。一个立志在公文写作上长出息、有作为的人，必须练就一手锤炼文稿的真本领、硬功夫，千万不能总是套用和模仿。

三、熟中取巧俗话说：“一回生、两回熟”，“熟能生巧”。这是千百年来的经验之谈，也是事物发展变化的普遍规律。

就公文写作而言，由生而熟、由熟而巧的媒介和桥梁就是多写多练。写作的规律，只有在多写多练中才能不断加深认识；写作的能力，只有在多写多练中才能逐步提高。

不通过多写多练的长期积累，写作理论懂得再多也无济于事，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。但是，多写多练并不是一个单纯的数量问题，必须把数量和质量、效益结合起来、统一起来，每写一篇都要有相应的收获和长进。

为此，要注意四点：一要有计划地练，不要盲目地练。对先练什么文体、后练什么文体，什么时候练什么文体，要有安排、有路数，不能随心所欲。

二要集中地练，不要分散地练。采取各个击破的策略，在一定时期相对集中地练习一两种文体，力求在较短时间内实现突破，然后再转入新的文体，这比同时交叉、分散地练习多种文体效果会好一些。

三要思考着练，不要无所用心地练。每篇文章，从立意到结构，从选材到语言，都要认真思考，反复斟酌，力求最佳，不能胡乱挥洒，潦草从事。

四要有目标地练，不要单纯地为练而练。比如，信息类、经验类、调研类的材料，可以把目标定在供内部刊物选用或向新闻媒体投稿上，这目标本身就是一种压力和动力。

文稿一旦被选用，会进一步激发学习写作的热情。这比漫无目的的练习，效果往往会好得多。

四、改中求精学习公文写作，修改是必不可少的。因为文章是反映客观事物的，人们认识客观事物是一个复杂的过程，通过文章来完美地反映客观事物更是一个艰难的过程，谁也不可能做到一稿写下来就什么毛病都没有了。

有毛病就得修改，改一次不行，还要改多次。只有在不断的修改中，才能出成品、出上品、出精品。

正所谓“好文章是改出来的”吕叔湘学文杂感》，“不经过改，写的能力不会提高”谢觉哉《不惑集·写文章的关》。学习公文写作，必须具有“一诗千改始心安”袁枚遣兴》的耐性、毅力和行动。

修改，改什么？如果用一句话概括，就是构成一篇文章的所有要素都在修改的范围之内。重点有四个方面：一是斟酌主题，看是否正确、深刻和突出；二是研究结构，看前后是否衔接，整体是否协调，层次是否清楚，段落是否分明，照应是否紧密，过渡是否自然；三是检查素材，看是否真实、典型、新鲜、生动，是否恰到好处地说明了主题；四是推敲文字，看每个段落、每句话、每个词、每个标点是否得当。

一旦发现毛病，无论大小，都要严肃对待，认真修改。修改的方法大致有三种。

公文写作者的素质是指公文写作者的一种综合能力，包括先天物质和后天学习，其主要基本构成要素包括法律素质、政策素质、信息素质、文化素质、管理素质、专业素质。

一、法律素质法律素质是指公文写作者所具备的基本法律意识和法律知识，了解法律、法规，能够运用相关的法律、法规指导自己的公文写作实践。正确处理权与法之间的关系，人与法之间的冲突，依法办事。

在市场经济的条件下，公文写作具有很强的政策性、法律性。这就要求公文写作者必须具备一定的法律知识。

为此，提高公文写作者的法律修养，已成为当务之急。可采取脱产、半脱产学习，有目的、有重点地进行培训，使公文写作者的法律素质得到迅速提高，使他们在公文写作中能自己遵守党的基本路线、方针、政策和法律法规。

二、政策素质政策素质是指公文写作者了解并熟悉相关领域的政策规定，掌握政策制定和政策执行的基本原理和方法。在公共管理活动中，注重法律与政策之间的关系，把握时代的敏感性和政策的敏锐度。

有较高的政治素质和政策理论水平，公文写作是一项政策性、理论性都很强的工作，这就要求公文写作人员必须具备一写的政策理论水平。公文写作离不开政策的指导和保证，政策的实施与公文的质量密不可分。

在一定的程度上，公文写作就是执行政策、依靠政策、理解政策、表达政策的过程。因此，公文写作人员必须要具有较高的政策水平，并是政策的维护者和执行者。

三、信息素质信息素质是指公文写作者信息意识、信息知识以及信息能力方面的基本素质，能够自觉掌握有效信息并利用有效信息正确处理公共管理活动。当今社会是信息时代和网络时代的社会，信息是第一资源，及时掌握与公共管理相关的社会信息、行业信息、部门信息，建立多渠道的信息源，利用现代信息技术分析和处理信息资源，为公文写作提供支持。

四、文化素质文化素质主要是指两层意思：一是指公文写作者自身的文化修养和学历水平；二是公文写作者对中国总体文化特色的了解。

没有一个有成就的作者是知识贫乏的人。因为作者的文化修养是写作内容的物质基础，没有这个基础而写作的公文，是难以发挥其社会管理功效的。

人的文化素质，主要是指人在知识、智能方面的素质是后天学习和培养的结果。虽然一个公文写作者的文化素质应该是多方面的，除了政治理论知识、公文写作专业知识外，还应该具有比一般人更广泛的文化知识。

如市场经济知识、历史学、地理学、心理学知识及种种自然科学方面的知识和日常生活常识等等。公文写作者良好的文化素质能扩大公文作品所蕴含的信息量，提高公文反映问题的深度和广度五、管理素质管理素质是指公文写作者要具备现代管理的基本理念和理论知识，掌握公共管理的原则与技巧，在思想品格、气质能力、作风态度等方面符合现代管理者的基本要求。

有较强的政策观点，依据事实而非依据想象进行决策，具有高瞻远阳的能力；善于应变，不墨守成规，积极进取，勇于求新，对新事物、新环境、新观念有敏锐的感受能力。六、专业素质专业素质主要包括两个方面：一是从事专门领域职业活动的相关知识和技能；二是具有强烈的专业精神和良好的职业操守。

有较强的书面和口头言话表达能力；有敏锐的观察力和较强的抽象思维能力。有扎实的基础知识、专业知识、管理知识和宽广的知识面；有较强的组织管理、协调能力和决策能力；有较强的文字能力和应变能力；具备良好的思维能力，分析、综合、比较、抽象概括能力要有一定的发展水乎，思维的广度、深度、独创；性、灵活性等应有相当的发展水平，有一定的社会交往能力，且能坚持原则性和灵活没的统一。

综上所述，公文写作者所具备的基本素质，它与公文写作的实践始终是相结合的。只有真正掌握了这些公文基本素质，在这些基本素质的基础上不断的学习，不断的扩展，才能写出有素质涵养的公文。

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：龙源期刊网摘要：公文是机关工作人员处理公务的重要工具，公文写作是机关工作人员的必修课也是基本功。

只有熟练掌握公文写作的方法和技巧，才能更好的传达贯彻党和国家方针政策，公布636f70793231313335323631343130323136353331333433623133法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况。提升机关工作人员的公文写作能力是适应工作岗位的客观需求，是提高个人综合能力的有效手段，也是提升机关整体形象的基本途径。

笔者经过理论的总结和实践的积累，认为可以从以下几个方面入手，不断提升公文写作能力。关键词：公文写作；能力提升公文是机关工作人员处理公务的重要工具，公文写作是机关工作人员的必修课也是基本功。

只有熟练掌握公文写作的方法和技巧，才能更好的传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况。提升公文写作能力是机关工作人员的岗位需求，是提高自身综合能力水平的有效手段，但写作能力的提升不能一蹴而就，需要长时间的坚持并掌握科学的方法和准确的切入点。

一、正确领会领导意图公文写作是一种授意写作，通常是领导交代以后再进行写作。有很多同志接到领导的指示后，高度重视这项工作，把手边的工作先放下，将自己关在办公室里集中精力写作，先构思如何搭建框架，每一部分写些什么内容，结果是点。

建议您多关注时事新闻，申论试卷中的热点问题一般是在主流的报纸和杂志以及时事新闻网站上进行选择。我们需要重点关注人民日报，政府网站，及门户网站。比如中国政府网，凤凰新闻网等这些时事又快又全的网站。

中国公共外交研究期刊投稿

GBD公共外交文化交流中心（简称公共外交中心），是中国创办较早、规模较大的民间外交机构，坐落于北京市建国路78号——北京国贸CBD核心区域，毗邻国贸、华贸中心、中央电视台，主体建筑约14800平米，拥有容纳千人的大型展厅及功能齐全的办公、会议、展览、就餐场馆，是该区域规模最大的文化创意产业园地之一。公共外交中心于2009年10月建立，由中国前外交官联谊会与中国桥缘公共外交文化交流有限责任公司（原桥艺术中心）联合打造的公共外交平台，原国务委员、外交部长唐家璇为中心高级顾问，中国人民大学公共外交研究院院长、第十一届全国政协外事委员会主任赵启正为顾问，中国前外交官联谊会会长、外交部前副部长吉佩定任会长，中国桥缘公共外交文化交流有限责任公司董事长、中国公共外交的践行者马振轩任执行会长。公共外交中心定位于中国公共外交的先行者、推动者与实践者，以“让中国走向世界，让世界了解中国”为目标，以“尊重、理解、共融”为理念，努力促进中外友好关系的发展，打造具有国际影响力的公共外交平台。公共外交中心以弘扬中华民族优秀文化为基础，力求“随风潜入夜，润物细无声”之功效，通过文化交流、艺术交流、公益慈善、民间对话等各种公共外交方式，加深中国与世界各国人民的相互了解、互动共融，增强本国的文化吸引力和政治影响力，向世界各国人民展示一个爱好和平、推动繁荣的中国。公共外交中心自成立以来，已成功策划、举办了联合国文化大使、留法旅美画家陈锦芳博士“艺术与奥运”主题油画作品展；台湾著名旅美、旅法艺术家吴炫三“我们都是一家人”艺术展；喀麦隆旅游推介会——暨喀麦隆美食节；2009非洲美食文化节；“远古的凝视”非洲艺术展；金融危机下的中非民间合作战略研讨会；俄罗斯油画大师绘画精品展；非洲国家大使馆儿童圣诞联欢会；伦敦国会大厦广场G20首脑肖像展；为奥巴马奶奶收养的82个孤儿及肯尼亚捐献百吨大米；“非盟日”46周年庆典；全国政协外事委员会主任赵启正与未来学家约翰·奈斯比特“对话—中国模式”活动；国际奥林匹克博物馆《奥运畅想》赠画仪式；阿拉伯国家联盟65周年纪念日；“非盟日”47周年庆典活动暨为青海玉树捐赠慈善晚会；亚洲儿童艺术展；中印文化节等具有一定国际影响的公共外交及颇具人文色彩的文化艺术、公益慈善活动百余期。2013年4月8日，公共外交中心迎来了正在中国进行国事访问的秘鲁总统欧阳塔·乌马拉·塔索，总统阁下专程出席了中心签约画家于成松创作的总统肖像画交接仪式，并发表了热情洋溢的讲话；同年，公共外交中心副会长曲真女士，带领中国企业代表团出席在玻利维亚举行的“玻璃维亚藜麦文化与营养价值国际论坛”，受到该国总统接见；从2013年起，公共外交中心举办“公共外交元宵之夜联欢晚会”，广邀各界特别是各国驻华使馆官员参与，共度中国传统佳节，共享中国文化之美，到2014年已连续举办两届，成为公共外交中心实践公共外交的重要形式。公共外交中心凝心聚力于公共外交的实践，赢得了中外各界的广泛支持和尊重，随着“非洲之家”的荣誉花落中心，中非投资委员会及亚非人民团结组织等重要机构落户中心，公共外交中心已逐步成长为国际瞩目的中国非官方外交平台，拥有了众多的公共外交战略合作伙伴。中共中央政治局常委（时任中宣部长）刘云山，国务委员（时任外交部长）杨洁篪，前国务委员戴秉国、唐家璇，前外交部长李肇星等先后多次亲临公共外交中心视察、指导，并参与中心举办的各类活动。2008年以来，秘鲁总统、肯尼亚副总理、喀麦隆文化部长、德国莱卡集团主席、拳王霍利菲尔德、球星米拉以及近百位各国政要、外交官、知名人士莅临中心参观访问。作为一家民间外交机构，公共外交中心还主办有GBD公共外交文化交流中心官方网、公共外交网，创办《公共外交》杂志（赠阅型双月刊），并通过公共外交网开办了“国家形象、全民塑造——公共外交讲坛”、“大使面对面”、“危难时刻、紧急护侨”、“聚焦拉美商机——访拉美驻华大使”“投资非洲—访非洲驻华大使”五档大型视频系列栏目，以及“关注阿拉伯”等专题性栏目，以此普及公共外交知识，架设沟通中外桥梁，增进国外公众对我国基本国情、价值观念、发展道路、内外政策的了解和认识。中心执行会长马振轩先生以其致力于中国公共外交的不凡业绩，获得“肯中友好大使”、“韩中文化大使”、“玻中友好大使”、“中国骄傲”第十届“十大杰出人物”等荣誉。2014年5月，非盟驻华使团团长、马达加斯加驻华大使维克托·希科尼纳代表非洲驻华使团联盟、非盟驻华使团向马振轩颁发荣誉证书，感谢他为“非洲日”庆祝活动所作出的贡献，以及其为了实现加强中国与非洲各国友谊的使命所付出的努力，并郑重承诺，公共外交中心将永久地成为“非洲之家”。公共外交中心致力于以下工作：（一）开展公共外交活动，增进中国与世界各国人民之间的相互了解和友谊；（二）推动中外经济合作与文化交流；（三）推动中外科技、教育、环保等专业领域的互利合作；（四）推动中外人员往来与信息交流；（五）推动中外地方政府和城市之间建立友好合作关系；（六）举办国际研讨会、展览会、经贸洽谈会等活动；（七）通过有关业务咨询、会刊、网站等形式，为企业提供全方位服务；（八）开展各种社会公益活动；（九）开展其他各种形式的公共外交与人文外交活动。公共外交活动相册

作为社科大的一名本科生，看到这个题目忍不住要来回答一波了！！！

社科大确实有很多名师，在这里我作为人文学院一个小透明来介绍一些我身边的名师~

首先想介绍一下张伯江老师！

张伯江老师是我国著名语言学家，曾经担任社科院语言所副所长，不知道大家会不会有点眼熟，他是汉字听写大会的专家评委。老师为人特别亲和，会给我们本科生上《现代汉语》课程。张老师的现汉课的确是很享受的，他不仅知识渊博，而且讲话声音真的非常好听，有一种播音范儿。

然后，想说说历史方面的王震中老师！

王震中老师现任社科院历史所副所长，学部委员，也亲自给本科生上中国古代史的课程，我听过王老师的一次关于古史辩派的讲座，个人认为是很有收获的。

然后，哲学方面的赵汀阳老师

赵老师出版的专著非常多，如《天下体系》、《论可能生活》等等，是一位非常有思想的学者，是社科院学部委员。他也给本科生上一门课程，有时候也会开讲座。赵老师的讲座是很富有启发性的，印象最深的是，他给我们现场作画（简笔画）试图解决“理发师悖论”。

然后，介绍一下我非常喜欢的刘源老师

（放一张男神老师背影）

刘源老师现在是社科院先秦史研究室副主任，他的研究方向主要是甲骨文、金文和商周史。老师是个知识很渊博，对待学生很耐心很随和的人了。我们有时候问的问题很low（我自认为），但他还是会认真回答。他给本科生开了一门《古文字学》的选修课，刘老师备课很认真，讲课质量也很高，是我发自内心主动去学的一门课了。

对了当然不能忘记政文校长——张政文

我们人文学院也算是校长亲自授课过的学院了嘻嘻嘻

他给我们上《外国文化概论》这门课，不得不说张老师可能对我们这些学生还是很有启发意义的，有可能是因为他上课确实很有激情，也很乐意与学生交流看法，是个很亲民的校长了。这张图应该是他参加政协会议接受采访的图。对了社科大的很多老师不是政协委员就是人大代表，两会期间票圈都是各位同学为自己导师的提议打call的情景。

以上几位也都在社科大本科生学业导师的名单中，社科大的导师制让你拥有与大佬接触的机会，但最重要的我们作为学生还是要多主动跟导师们联系。

另外学校每周五各个学院都会有自己特色的讲座，讲座的各位老师也有很多本校的名师，在这里就不一一列举。而且社科大的形势与政策课也都设在每周五，由社科院的学部委员以讲座的形式开展，已经来过的有蔡昉（社科院副院长）等等。

其实还有李红岩老师、魏道儒老师、谭德贵老师、谷振诣老师、党圣元老师、井玉贵老师、徐钺老师等等，而这些也只是我所接触的一些，其他学院也有很多名师，真心为能在这里遇见好老师以及学到一些东西感到开心~

gbd指GBD公共外交文化交流中心。

美国公共外交研究期刊投稿

根据世博会的主题：沟通，交流，合作，欢聚世博会可以增进中国人民对外国的了解，增进人民之间的友谊促进文化经济交流，技术合作可以从经济、文化、社会、生活方面分析~

公共外交理论主要包括现实主义公共外交范式，自由主义公共外交范式，反思主义公共外交范式

公共外交作为一种外交实践古已有之，但理论层面上对公共外交的研究则是在二战之后，并且这一研究主要集中在国外，尤其是美国。冷战期间，美国政府实施的积极而广泛的公共外交对美国赢得冷战的胜利起到了极为重要的作用。冷战之后，公共外交在美国一度受到冷落。“9·11”之后，美国学界和政界反思美国的对外政策，公共外交研究重新受到重视。“公共外交”是一种面对外国公众，以文化传播为主要方式，说明本国国情和本国政策为主要内容的国际活动。它对政府的外交工作有相辅相成的支持性意义。进行公共外交的主体包括政府外交部门，但更多的是非政府组织，如民间团体、大学、研究机构、媒体、宗教组织以及国内外有影响的人士。他们可以借助各自的领域和国际交往的舞台，面对外国的非政府组织、广大公众，甚至政府机构，从不同角度表达本国的国情和国际政策。公共外交比起我们熟悉的“民间外交”的内涵更丰富。

上海世博会的公共外交功能柯银斌：作为中国第一本公共外交的专业期刊，本刊非常希望听到您关于上海世博会与公共外交功能的看法。赵进军：“公共外交” 一词是1965年美国塔夫兹大学外交学院院长埃德蒙·格里恩提出并得到国际认可的。概括说来，公共外交就是以政府为主导，集合政府机构、社会团体、民间组织和个体民众的力量，以有效方式对外说明本国的内外政策和真实情况，以消除误解和误判，树立本国良好的国际形象；同时，也要向本国民众真实介绍外部世界。总之，公共外交涵盖的范围很广，核心是在政府主导下以本国和外国民众为主客体的全方位外交。国内的一些学者很早就开始研究公共外交这一概念和实践。大家熟悉的赵启正同志在担任国务院新闻办主任时就主张在我国开展和加强公共外交。 2008年3月第十一届全国政协外委会组成，赵启正当选主任，公共外交被列为本届政协外委会的一项重点工作，得到外委会委员的一致赞同。同年，外交部在新闻司设立负责公共外交事务的处室。2009年我国召开驻外使节会议，中央主要领导第一次正式提出“要加强公共外交”。可以说，这次会议吹响了公共外交的号角。2009年，全国政协外委会组团赴上海世博园调研，并提出“以世博会为契机加强公共外交”的调研报告，受到上海市委主要领导的重视和好评。两年来，全国政协外委会已举办多次主题为公共外交的研讨会，以对此深化思考、集思广益，并决定创办一个刊物《公共外交通讯》，以便更好推动公共外交的普及。全国政协主席贾庆林在今年政协工作报告中对外事委员会积极开展公共外交工作给予了充分肯定和支持。杨洁篪外长在两会答记者问时也明确指出，公共外交是中国外交重要的开拓方向，外交部已为此做出工作部署。可以说，开展公共外交在我国已进入一个新的阶段，而上海世博会的举办更使公共外交适逢其时、大有可为。柯银斌：这就是说，上海世博会应成为公共外交的一个重要舞台。赵进军：你说得很对。上海世博会将是我国推动和实践公共外交的一个非常大的舞台。在184天里，将有上百个国家的元首、政府首脑或政要将出席包括开幕式、各国馆日、文化节等各类活动，预计将有两万多场节目。毫无疑问，如此丰富多彩的世博活动，将是世界级的文化大交汇和文明大交流，是拉近中国与世界距离的绝佳机会，当然也是我们学习和开展公共外交的宝贵舞台。今天的中国已大大不同于以往任何时候，中国的实力快速增长，中国的一举一动，包括发生在国内的许多事情都可能引发外界的不理解、曲解、误解，甚至会出现敌视和敌对等现象。怎么办？除政府主渠道的应对外，还必须加强全民的公共外交意识，扩大国民在对外交流中的主人公作用，把握公共外交的“细雨润物”功能，让每一位公民都以自己的方式对外展示21世纪中国人民的思想、风采和胸怀，这是公共外交取之不竭的源泉。从这个意义上说，方兴未艾的公共外交没有穷期，将与共和国的成长相伴相随，直至永远。

中国公共交通学术期刊投稿

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