余映潮发表的论文
算作者余映潮老师从教师的自身修养开始谈起，一路谈到了文本的细读和好课的标准，再到部编版语文教材的运用，可谓是见解独到，娓娓道来，引人思索
阅读教学与作文教学的有效结合的论文
阅读教学是以课程标准为依据，以语文课本为凭借，有目的、有计划、有步骤地在教师指导下进行的语文实践活动。作文教学是指教师指导学生把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历过的事情用恰当的语言文字表达出来的教学。《义务教育语文课程标准（20xx年版）》指出：“高年级学生在阅读中要了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”由此可见，找准阅读教学与作文教学的契合点，并将两者有效整合，才能真正提高学生的语文素养。那么，如何将学生在阅读教学中学到的知识和能力融于作文教学之中，实现读写结合？学生应如何通过写作实践，提高对课文的鉴赏和理解？全面提升语言文字的运用能力需要一套具体的、行之有效的教学方法，形成更全面的更有效的阅读教学与写作教学流程，这就需要教师找准阅读教学与写作教学的结合点。
一、语文教材中课文的分类
近年来，作文教学逐渐被摆到较为重要的位置，许多专家也针对时弊尝试着从不同角度给出提高作文教学质量的建议。从《余映潮老师讲语文》《黄厚江老师讲语文》《胡明道老师讲语文》等名师系列图书中，我们可以了解到，早有名师意识到并开始关注课文中的写作资源，并将其运用于教学之中。但这些还只是专家的期望，一线教师还没有意识到自己就是教材的开发者，造成现有的课文资源被闲置浪费。经研究，语文教材中的课文大致分为七类：人物类、动物类、叙事类、人与自然类、科幻类、成长类、名著类。在教学实践中，教师应删繁就简、去冗存精，在力所能及的范围内结合教学实际，深挖每个类目的典型课文，重点研究如何在教学中将课文学习与本类型作文写作整合起来，达到双赢的学习效果。
二、在课例研究中，侧重不同类型课文写作方法的指导
小学五至六年级四册教材的内容丰富，文章体裁内容涉及各个领域。为达到研究的目的，教师在实践教学中应侧重不同类型课文，抓住课文阅读的契机，把写作方法和技巧的指导渗透其中。在将教材进行分类的基础上分类研究，抓住不同类型的课文有选择地进行写作方法研究，并有步骤地进行写作方法指导，这样就将阅读教学与写作教学有机地结合了起来。小学高年段学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础，教师对其听、说、读、写能力的要求也应相应提高，要求学生不仅能通顺流利地表达自己的内心想法、会分段、有中心，还应学会运用一定的写作技巧给文章增色。例如，《居里夫人的三克镭》这篇课文的教学就是指导学生写人物作文的好素材。笔者在对重点段落仔细分析的基础上，让学生仿写或续写。在教学“第二、三克镭的故事”时，笔者在说到“麦隆内夫人回美国向十个女百万富翁募捐时碰了壁”的内容时，及时问学生：“课文这样写有什么作用？你从中体会到什么？”学生从课文中了解到，这体现了十个女百万富翁一毛不拔与居里夫人大公无私的奉献精神相比，她们是多么渺小，进一步突出了居里夫人伟大的人格和崇高精神。从这个示例中让学生学习到对比写法的好处。这一类写人的文章都从不同的角度展示了写人的方法。笔者在抓阅读教学的同时，努力做到一课一得，让学生循序渐进地掌握扎实的写人物作文的方法，从而让阅读和写作都落到实处。
三、结合课例进行作文指导
在阅读教学中，教师要引导学生学习作者写作时观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。在作文教学时，教师要引导学生把从阅读中学到的'基本功运用到自己的写作当中。例如，笔者在教学《老人与海鸥》一文时，学生对文中写海鸥的表现“一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋……”一句无法理解，笔者放上音乐，让学生听朗读，当学生听到教师声情并茂地朗读时，从中想到了海鸥像离开了亲人一样的情境。笔者顺势让学生读一读老人对海鸥的情意，学生很快就理解了，笔者看到有些学生在偷偷抹眼泪。在一片浓浓的充满情谊的氛围中，笔者让学生概括自己对该文的理解，也就水到渠成了。之后，笔者再对学生进行写法指导，让学生懂得这是动物描写，让学生懂得抓住海鸥的动作进行描写的作用。之后，笔者创设情境让学生进行课堂小练笔。一节课下来，笔者因找准了阅读与写作的结合点，抓住了学习契机，使阅读教学促进了学生的写作学习，写作训练也落到了实处。
四、进行有效的写作训练
在作文教学中，教师应鼓励学生多练笔，不仅要求学生有一定的练习次数，还要求学生每次的练习都要有一定的质量。通过一课一练、规范指导、树立典范等形式提高写作水平，达到训练的目的。
总之，在教学中，教师千万不能把阅读和写作隔离开来，也不能偏向某一方面，而是应该找准两者的结合点，把它们紧密地结合起来，互相促进，这样才能把语文教学中的阅读教学与作文教学真正落到实处，也才能真正提高学生的语文素养。
作者：卢亚静 单位：洛阳市洛龙区第一实验小学
参考文献：
［1］教育部．义务教育语文课程标准（20xx年版）［M］．北京：北京师范大学出版社，20xx．
［2］余映潮．余映潮讲语文［M］．北京：语文出版社，20xx．
［3］袁浩．小学作文教学心理研究与实践［M］．济南：山东教育出版社，1977．
［4］郭根福．近二十年来我国小学作文教学改革的回顾与思考［J］．云南教育（小学教师），1998（5）．
［5］李吉林．小学语文情境教学［M］．北京：人民教育出版社，20xx．
这周断断续续读了余映潮老师的《致语文教师》，感触很深，读着文字，似乎就看到了余老在昏黄的台灯下埋头书写，灯下那花白得头发早已成了霜。 就教师的职业而言，积累决定底蕴。几十年坚持不懈的人，才有可能成为“专家”。余老千余节课的听课记录，坚持数十年的资料性的阅读，无法计算的资料目录索引的积累……没有自己数十年的积累，怎么会有10本著作问世，怎么会有1400多篇论文的发表。余老说，越是有丰厚的积累，越是容易看到事物的空白，越是容易触发研究与写作的思绪；没有积累就进行拓展，于生活于学问都是一句空话。 余映潮老师对自我要求很高，在我看来那就是苛刻。他说，只奋斗而没有指标要求，可能坚持不长久，也可能发展的质量不好。20多年来，年年有规划，甚至于月月有规划。2010年7月1日到9月10日，五十多天在家里，没有休息过一天，没有一天停下手中的笔。饱受折磨，奋力创作。完成了30项成果。在他的书房里，贴有一层一层的纸条，上面密密麻麻的工作安排。正是由于无数艰苦的磨练，余老在中考命题研究、教学艺术研究、论文写作研究、教学实践研究、教学活动研究等各个方面各有“专攻”，创造了无数的工作业绩。 “名师，都是在艰苦的环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。” 余映潮老师对自己训练严苛，训练自己讲小学的语文课，讲中学的语文课，讲高中的语文课。训练自己用人教版、苏教版、语文版、北师大版教材，训练自己讲阅读课，作文课，复习课，还训练自己讲读报课……磨练自己的深度与广度，决定了你的高度。 “一个希望非常成功得人必须能忍受多方面的磨练。不同深度的磨练产生不同高度的水平。” 在工作状态中的中小学教师，成功的机会在八小时之外。 余老师50岁以后开始学讲课，却节节课是精品，这都缘于他坚持不懈的研究。他说，中学语文教育教学研究还有无数个空白无人问津或者涉入不深，任何时候进入这种研究都不能称之为“迟”。趁着年轻多做事。找准方向，明确目标；抓住时间，发挥精力；注重方法，找对策略。 余映潮老师60多岁，仍然每天读书、写作、思考、积累，乐此不疲。一年还有80十多篇论文，20多个新课推出，两本著作出版。 趁着年轻多做点事，做点有意义的事，看重自己，规划自己，塑造自己，吃得苦中苦方为人上人，谁的成功也不是一蹴而就的，没有艰难困苦得历练，哪来成功时的幸福与快乐！成功的花， 人们只惊羡她现实的明艳， 然而 当初她的芽儿 却浸透了奋斗的泪泉， 洒满了牺牲的血雨。
陈映真发表的论文
陈映真原名为陈永善，1937年11月生于台湾西海岸的竹南村。在他两岁时过继给他的三叔。七岁时，因躲避空袭，养父家与生父家一同搬到台北县莺歌镇，此时与他孪生哥哥相聚。九岁时，小哥哥重病身亡，这给他一次身心上的沉重打击。直至很久很久以后，感伤的情绪还笼罩着他的心灵。他回忆到：“数十年来，依稀总是觉得他的死遽而使失落了一个对等的相似的自我，同时又仿佛觉得，因我的形貌，心灵的酷肖，那失落的一切，早在小哥病死的一刻与我重叠为一。”为了怀念死去的小哥，便在发表处女作《面摊》时用了他的名字“映真”为笔名，除此之外，还寓意为反映生活的真实。1957年，陈映真考入台湾淡江文理学院外文系读书。大学二年级时，《面摊》的问世使他从此跻身于台湾文坛。陈映真善写小说，又作评论。发表小说时的笔名为陈映真，而发表评论文章时的笔名则是许南村。台湾著名学者、评论家吕正惠教授曾将陈映真的创作分为四个阶段——自传时期、现代主义时期、反省时期及政治小说时期。统观陈映真的创作历史，每一个时期都留下了他的创作足迹。1959年至1961年是他的自传时期。这时期他的作品基调是“伤感、忧郁、苍白而且苦闷”，他在自剖式的《试论陈映真》一文中写道：“1958年，他的养父去世，家道剧而中落。这个中落的悲哀，在他易感的青少年时代留下了很深的烙印。这种由沦落而来的灰黯的记忆，以及因之而来的挫折、败北和困辱的情绪，是他早期作品中那种苍白惨绿色调的一个主要根源。”正如他自己所剖析的那样，破败的家乡市镇、贫困的哀愁、苦闷的情绪，以及远离故乡这样愁思，无一不在《面摊》、《我的弟弟康雄》、《乡村教师》、《死者》、《故乡》、《祖父和伞》等篇小说中找到影子。这一时期，陈映真还在现代派超现实主义的圈子里盘旋、惶惑、迷茫、充满凄苦和无奈。他作品中人物的命运也大多在失败中走上自杀的道路。如《我的弟弟康雄》中的那个充满乌托邦式空想社会主义思想的康雄、《乡村教师》里在幻灭中发狂自杀的吴锦祥、《故乡》中的那个终于堕落的哥哥、《加略人犹大的故事》中的犹大等等，都是市镇小知识分子。他们都怀着极旺盛的理想，但都缺乏将理想付诸实施的勇气和力量。他们只看到理想的美好，却不愿为实现理想而付出代价；他们只想走平坦而有鲜花的大道，却畏惧崎岖长满荆藜的小路。这种用生命赌明天的、有着浓重感伤情绪的城镇知识分子形象的再造，正是此时期由于养父去世、家道中落的悲剧使陈映真处于人生彷徨阶段的真实写照。
这些作品，无疑打上了自传体的烙印。
夜行货车（梗概） 1.长尾雉的标本 马拉穆国际公司太平洋区的财务总裁下个礼拜要来。一向潇洒的摩根索先生近日来从早到晚地忙，财务部经理林荣平也跟着天天加班。 公司下班时，摩根索请林荣平讨论一笔为数不小的“交际费”如何转帐。看到身段丰美、面容妩媚的女职员刘小玲走过窗外，摩根索放胆地、恶作剧地说：“J.P.，你看她，这小母马儿。Linda真的没跟你说什么吗?” 天黑了，林荣平驾车去温泉区与刘小玲约会。上午，她曾说起摩根索对她的调戏，摩根索还提到：“琳达，听说你很喜欢我的胡子。”刘小玲不屑地看林荣平，“一定是你告诉他的。公司里的男人，没有一个不是奴才胚子。” 林荣平感到了一股暖昧得很的怒气。一个引他为心腹知已的美国老板，自己青云直上的际遇，花园高级社区新置的洋房……，在这一切玫瑰色的天地中，刘小玲，他的两年来秘密的情妇却受人调戏，但怒气很快又象沙漠上的水流，无助地消失在傲慢的沙地中。 夜晚在温泉区旅馆里，面对这个暗地里亲炙了两年的男人，刘小玲知道一个故事已近尾声。她告诉他，过一段要去美国投靠姨妈。林荣平终于喟然地说：“所以，你要走了。是詹奕宏吗?” 詹是新来公司不及一年的年轻人。他工作能力强，头发零乱，肩膀宽阔，喜欢忿世嫉俗。那时刘小玲正与J.P.天天吵闹，不料竟然会绝望地爱上这个不驯服又不快乐的年轻人。但詹因为误会和嫉妒常常发火，想到此她黯然落泪。 林荣平拥她入怀。他无法与太太离婚，跟她结婚。他的地位、事业、自私使他虚伪、怯懦，成为一个柔弱的人。他们走下阳台，在柜台边看见小热海出了名的摆设：一只日本长尾雉的标本，发着美艳、高贵的光泽，栖息在曲折有致的木枝上。 2.温柔的乳房 约会的时间过了半个钟点，詹奕宏的电话才打过来。刘小玲忙着去厨房热菜，心里荡漾着不可救药的甜美，一颗泪却滑下面颊。“啊，James，坏种，为什么老叫人盼着，盼着……” 她想起父亲，一个曾经活跃在民国三十年代的华北的过时政客。来到台湾后了，他忽然变得不问政事和家事。母亲的事业与家中的权威越来越大，父亲越发成了一个破旧的、多余的人，后来在圣诞节之夜孤独地死在医院里。 门铃响了，刘小玲去开门，她看见詹奕宏因酒而青苍着的脸。 “你的生日，今天。”桌上摆着一盒蛋糕，不善于烹饪的刘小玲，做了一桌不知从哪里学来的台湾茶。 二十八年的生涯中，头一次有人为他备办了一顿生日饭。他的形若傲慢、犬儒的心，逐渐的溶解。他说起自己的贫因中长大的童年。 从他吐露的创伤，她看见这个平素粗暴、桀傲不驯的男子的心的里层。她想起自己破败了的婚姻。离婚后她进入马拉穆，过着从一个男人流浪到另一个男人的寂寞的生活。 “喂，你说你怀孕了，是真的吗?”已有醉意的詹奕宏突然狂叫起来，“你以为我不知道你和J.P.的事，哈!”这暴风来得不曾有过的突兀。 一个沉重的巴掌掴在她的脸上。她霍然站起，手中握住水果刀，“不要再对我动粗，我的身上有你的孩子!”她清晰地说：“孩子，我自己生，我自己养大。我们母子会走得远远的。” 詹奕宏的酒忽然醒了大半。刘小玲悲戚地哭起来。他猛力抱住她，他感到她没穿胸衣的、格外丰盈的、温柔的乳房在急促地弹动。她刚才的庄重的宣告，占满了他的心思。 3.沙漠博物馆 马拉穆国际公司太平洋区的财务总裁，终于莅临台湾马拉穆电子公司。林荣平的干练，获得极高评价。他把成就的一部分归给摩根索，使之大为高兴。财务部决定宴请留下来检查工作的达斯曼先生，并给离职去美的刘小玲饯行。 詹奕宏换上新做的藏青色西装来到设宴饭店。林荣平和达斯曼先生拥着刘小玲走了进来。她一身暗红的晚礼服，长裙触地，颈上挂着跟腰带成套的景泰蓝项饰。 那天，他们决定尽快结婚。他部她买下这晚礼服，又买下景泰蓝的铜项饰、铜腰带和铜戒指；她陪他制订了这套藏青西装。然而过不几天，他们又剧烈地争吵，詹奕宏发疯似地打她，刘小玲独自走了，只留下他对自己的悔恨。 酒宴中，刘小玲与达斯曼正在谈论沙漠的话题。摩根索开始议论政治：“我们多国公司就是不会让台湾从地图上抹除”，“我们美国商人认为台北比纽约好千万倍，而你们××的中国人却认为美国是××的天堂。”摩根索还说着什么，但詹奕宏只觉得“f…ing Chinese”在他空旷的脑筋里打转。 他霍然地站了起来。“先生们，当心你们的舌头。我以辞职表示我的抗义，摩根索先生，”詹奕宏有脸苦痛地扭曲着，“可是，你欠下我一个郑重的道歉……” 他大踏步走出餐室，刘小玲起身追了出去。 4.景泰蓝的戒指 詹奕宏给刘小玲带上了那枚景泰蓝的戒指。“别出去了，”他安静地说：“跟我回乡下去……”她拼命抑制自己不致放声，又忙不迭地点着头。 他忽而想起那黑色的、强大的、长长的夜行货车，轰隆轰隆地开向南方的故乡的货车。 (原作载小说集《夜行货车》，台湾远景出版社1979年版) 《夜行货车》作者陈映真，1937年生，台湾台北人。1959年开始发表小说。已出版小说集《将军族》、《第一件差事》、《夜行货车》、《华盛顿大楼》、《山路》、《陈映真选集》等，另有《陈映真作品集》共十五卷。陈映真是台湾乡土文学的一面旗帜，是70年代乡土文化论战中的理论骁将。他的前期创作侧重描写市镇小知识分子的生活现实和理想幻灭，色调感伤、忧郁，一部分作品表现流落台湾的大陆人的沧桑传奇，以及他们和台湾本省人的关系纽结，充满人道主义情情。1975年后进入乡土文学创作期。这期间的作品集中于揭露帝国主义对台湾进行经济掠夺的民族性题材，明快、理性、嘲代之以过去的感伤，由刻划个人内心情绪转向社会现实生活的反映和批判。陈映真的作品饱含着对人生对社会的思考，闪烁着理想主义的光芒，在现实主义创作中追求深厚的象征意味和浪漫主义色彩，善于结构情节，长于营造艺术氛围和刻划人物内心。 《夜行货车》是陈映真出狱后写的首篇作品，复杂的题材和深刻的寓意别开生面，标示着他进入乡土文学创作期的转折。小说以女秘书刘小玲与林荣平、詹奕宠的感情纠葛为线索，以跨国公司老板在台湾超越经济的渗透为背景，来展开复杂的矛盾冲突，由此揭示了台湾社会工商化、经济国际化过程中所出现的社会病态，也涉及到当代台湾知识分子的分化和走向，从中传达出强烈的爱国主义情感和回归乡土的愿望。 《夜行货车》的艺术成就，首先得力于人物形象的成功塑造。围绕爱情纠葛而出现的刘小玲、林荣平和詹奕宏，其感情意蕴和性格内涵已大大超越了爱情框架，具有丰富深刻的社会时代意义。从人物关系的设置上看，大陆籍的刘小玲是主人公，纽结着她感情的林荣平和詹奕宏皆为台湾本土的知识分子，在刘小玲爱情归宿的选择面前，一边是身为刘小玲顶头上司、前程看好、暗地里与她亲炙了两年的林荣平，一边是新到公司一年、有真才实学又桀傲难驯、与刘小玲刚刚堕入爱河的詹奕宏，而最终林荣平却成为詹奕宏的手下败将。这其中不仅仅是个人感情的对峙，更重要的是两种人格的较量，是两种人生方向的抗衡，也是对台湾本土知识分子的民族情感的检视。陈映真在他的名作《将军族》之后，又一次让本省人与大陆人同时登台，并使刘小玲与詹奕宏在“共御外侮”中结合，一同回归乡土，这里寄遇了作者希望从乡土母源重建生存方向的热情和思索。 作品集中刻划了台湾本土的两种知识分子形象。林荣平是一个崇洋媚外的软骨病患者，从台南乡下的农家孩子，到台湾马拉穆国际电子公司的财务部经理，他在出卖知识和才能的同时，也出卖了个人的尊严和民族的气节。对洋老板摩根索，林荣平察颜观色，曲意逢迎。他对摩根索的旨意心领神会，手段高超地做了假帐，顺利地通过了太平洋地区财务总裁的检查。在赢得上级的好评之后，林荣平又适时地把功劳归给摩根索，使之大为高兴。当然，林荣平也得到洋老板予以升迁的许愿。这样一个“奴才胚子”。在摩根索调戏中国女职员刘小玲的时候，在他污蔑中国人的时候，会有什么反应，就可想而知了。对待女秘书刘小玲，林荣平则表现出自私、伪善的道德小人面目。他既不想和妻子离婚，又要在刘小玲这里秘密宣泄感情；他对刘小玲虽有过爱，但他更爱的是自己的地位、声名和前程。国际资本的豢养和物质利益的享受，使林荣平成为一个外表堂皇、高贵，内心却柔弱、卑怯的人，一如那“那长尾雉的标本”。 詹奕宏是作品肯定的知识分子形象。强烈的民族情感和嫉恶如仇的个性，使他的人格形象与公司里那群“奴才胚子”有着天壤之别。作品真实地写出了他的性格内涵与演变。他粗暴、善妒，但这类性格弱点在与刘小玲的情感碰撞中逐渐收敛，人性的纯度也在不断提升，因为他和刘小玲的感情源于真爱。他有强烈的民族自尊心，丝毫不能忍受洋老板对中国政治的干涉和对中国人的侮辱，于是有了拍案而起、辞职抗议的凛然举动。为了今后“再也不要龟龟缩缩地过日子”，他毅然回归乡土。詹奕宏与林荣平这两个形象，既互相映照，又山高水低，昭示出作者对台湾本土知识分子人生的好恶褒贬的价值判断。 象征手法的巧妙运用，为作品增添了独特的魅力。作品的象征不仅仅是技巧的、个体的，而是融入思想主题的总体象征。“长尾雉的标本”作为林荣平外表堂皇、内心卑怯的象征，无疑是道德小人的写照；“温柔的乳房”既实写刘小玲丰盈美丽的青春，也象征旺盛美好的民族肌体；“沙漠博物馆”喻意了建立在精神荒原上的西方物质文明；“景泰蓝的戒指”，表面上是詹奕宏和刘小玲东方式的定情物，实则象征了中国文化的优秀传统。“夜行货车”则是复兴民族精神、回归乡土的巨大象征。 小说中委婉有致、充满感性的语言，既有现代色彩，又富于民族情思。它对于发掘人物复杂微妙的心理，烘托小说场景与氛围，阐发作品的主题内涵与象征意义，起着有力的作用。
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放映员发表论文
发表论文《弘扬艰苦奋斗精神实践“三个代表”重要思想》、《高等教育大众化与毕业生就业指导工作创新》、《加强中华传统美德教育提高大学生思想素质》、《论邓小平人才培养思想的科学体系》、《心理素质培养与大学生成才》等20余篇，出版专著2部，完成了院级、省级科研课题6项。梁凯，现名梁文敏男，1945年7月生，山东平度人。原名梁凯，曾用名梁山、大鹏、师竹、墨宝斋主、万竹堂主,职业画家. 毕业于大连师范学校。曾任中国人民解放军某部放映队长，美术创作员，大连文物商店裱画组组长，大连工艺美术公司教育科教员，板桥画店艺术顾问，中原书画研究院客座教授，世界艺术家协会理事，淮海书画院名誉院长。从事书画艺术研究50余年，喜爱花鸟、人物、书法。近年多寄情山水。以画竹闻名遐迩。其创作的墨竹画多次参加省市、全国和国外展出，并多次获奖。1993年8月参加中国艺术界名人作品展示会系列大展，获优赏奖。同年10月入选《20世纪国际现代美术精品荟萃》、《20世纪当代书画名家作品精粹》、并获国际文化交流荣誉奖。2000年获“世界学术贡献金奖”、“世界文化科技促进荣誉金奖”、“国际优秀论文奖”、“中华成功人物千禧金奖”。被美术界誉为“竹魁”、“竹仙”、“当代板桥”。许多作品被国内外宾馆、纪念馆、博物馆收藏。被国内外多家艺术社团吸收为会员，并任理事、顾问、客座教授、名誉院长之职，被多家书画社聘为高级画师等。多次担任全国书画大奖赛评委，2000年1月世界艺术家协会、世界文化艺术研究中心授予“世界艺术大师”。他在创作之余，正在编写《速成画竹入门》、《梁文敏墨竹画选》、《中国竹子艺术大全》、《中国竹子考察》、《万首咏竹诗》、《篷车书画集》等著作有待出版。鉴于他在中国书画艺术方面有杰出的才华和成就；以及对社会的贡献和影响，得到了中央有关领导的接见和表扬。全国上百家新闻、出版单位作了广泛宣传，他的业绩和传略入编了《中国当代名人录》、《中国当代艺术界名人录》、《中国当代书画篆刻家》、《天下奇迹创造者大全》、《世界华人文学艺术界人录》、《世界艺术家名人录》、《世界文化名人辞海》、《科学中国人·中国专家人才库》、《中国专家名人辞典》、《中华英才大典》、《世界人物辞海》、《中国当代创业英才》、《中华人物辞海·当代文化卷》等大辞典。
现任汝州市汝瓷博物馆副馆长，汝州市钱币学会理事，平顶山市收藏家协会理事，中国古陶瓷学会会员，河南省博物馆学会会员。自幼受其父陈少禄影响喜爱书画，70年代曾获临汝县（今汝州市）首届青少年书画展一等奖。1979年入伍37297部队俱乐部任美术宣传员、四等放映员。1981年获该部队《首届战士书画展》一等奖。1984年退伍回汝州从事文物考古工作，对工作认真负责，1982年被37297部队树为“双先”工作标兵，1979年被评为平顶山市“新长征突击手”。先后多次参加省和国家级文物考古专业培训总计时近四年。对鉴定汝瓷和古字画有独到之处。文物考古及对古代艺术探索之文章、论文、摄影图片、绘画作品等发表于省和国家级书刊上。临摹复制古墓壁画，李苦禅和溥杰等名人墨迹用于博物馆、档案局的陈列和收藏。
时代映画论文发表
靠谱。北京时代映画科技有限公司是一家集论文润色、修改，图书选题、策划、合作出版、发行于一体的综合公司。
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