北师大吴娟发表的论文

陈木法，1983年在北京师范大学获理学博士学位，博士论文题《马尔可夫过程论中的存在唯一性和可逆性研究》，/web/guest/boshilunwen 是国家图书馆博士论文库查的。

硕士论文暂时未知。其导师是著名数学家严士健教授和侯振挺教授。

陈木法以他惊人的勤奋和天赋，解决了概率论与数理统计学科许多分支领域的重大理论问题。在近十年的研究生涯中，他先后发表了近40篇学术论文，独立完成了研究专著《跳过程与粒子系统》，与人合作完成了《可逆马尔可夫过程》一书，并与人合译了两本数学专著。

1979年，陈木法与侯振挺一起获湖南省重大科技成果二等奖；1985年，他与严士健等一起获国家教委科技进步二等奖。

北师大的历史学可以排在前五吧，实力还是很强的！未来的就业不仅看学校，专业，还有个人的努力程度。

比如发什么有质量的文章，读研期间参加什么重要的活动等等。最好还要看看行业未来的发展趋势如何。

一般来说，历史学硕士毕业生会选择去大、中、小学校担任历史老师，在博物馆从事历史研究或博物馆管理，历史文化导游，图书馆管理人员，历史类文字编辑，党史研究室，革命纪念馆的人文岗位等等。从历史学研究生就业范围来看，毕业生的择业面看似狭窄，但凭借该专业的人文底蕴和历史厚重感，完全可以在媒体的文案策划、企业的企划部门、图书出版界、旅游等岗位或领域闯出一番天地，而不一定限制在研究或教学领域。

北京师范大学历史学历史学科是北京师范大学最早形成的系科之一，由 1902 年创立的京师大学堂“第二类”分科演变而来。2006 年 3 月，北京师范大学历史学系与史学研究所合并成为北京师范大学历史学院。

合并后的历史学院现有 1 个国家级重点学科，1 个教育部人文社会科学重点研究基地，7 个博士点，8 个硕士点。在科研方面，我院是国内历史教学和科研的重要基地，是全国高校中最早设立历史学博士后流动站和最早获得历史学一级学科博士学位授予权的单位之一，也是国家文科基础学科人才培养基地。

1994 年设为国家首批人文社会科基础学科人才培养和科学研究基地，拥有中国古代史、中国近现代史、世界史、历史文献学和考古与博物馆学等专业。中国古代史研究方向为先秦史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋元史、明清史、中国古代社会文化史、中国古代经济史、中国民族史等。

中国近现代史学科研究方向为中国近现代政治思想史、中国近现代文化史、中国近现代社会史、中国近现政治史等。世界史学科研究方向为古希腊罗马史、西方史学史、中外古史比较、欧洲中世纪史、西方近现代思想史、近现代国际关系史、美国史、英国史、俄国史、日本史等。

历史文献学学科研究方向为历史文献学和古籍整理等。考古与博物馆学研究方向为中国考古史、博物馆学等。

史学研究所是 1980 年经原国家教育部批准建立的全国第一个史学史科研机构，一直承担着国家重点科研项目和国家教育部重大科研项目以及多项横向科研项目，主要研究方向包括：中国马克思主义史学与中国近现代史学、中国古代史学理论与史学批评、中国史学史、中国史学思想史、中国古代学术思想史、西方史学理论及史学史、中外古史比较研究、中国古典文献（经史）研究。特别是在史学理论及史学史研究和中外古史比较研究方面具有明显优势，形成特色，学术水平和科研能力居国内领先地位，在国际上有一定的影响。

设有史学理论及史学史研究室、中国通史研究室、《史学史研究》编辑部。《史学史研究》已有 40 多年的历史，是全国中文（历史类）核心期刊，也是《中文社会科学引文索引》家和地区，在国内外学术界有重要影响。

还是引上，现在查的很严，不引有后患

规范的参考文献格式

参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：

M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

参考文献一律置于文末。其格式为：

（一）专著

示例 [1] 张志建.严复思想研究[M]. 桂林：广西师范大学出版社，1989.

[2] 马克思恩格斯全集：第1卷[M]. 北京：人民出版社，1956.

[3] [英]蔼理士.性心理学[M]. 潘光旦译注.北京：商务印书馆，1997.

（二）论文集

示例 [1] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979.

[2] 别林斯基.论俄国中篇小说和果戈里君的中篇小说[A]. 伍蠡甫.西方文论选：下册[C]. 上海：上海译文出版社，1979.

凡引专著的页码，加圆括号置于文中序号之后。

（三）报纸文章

示例 [1] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27,(3)

（四）期刊文章

示例 [1] 郭英德.元明文学史观散论[J]. 北京师范大学学报（社会科学版），1995(3).

（五）学位论文

示例 [1] 刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D]. 北京：北京师范大学心理系，1998.

（六）报告

示例 [1] 白秀水，刘敢，任保平. 西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R]. 西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998.

五、对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明性的

大数据面面观何克抗电化教育研究 2014-10-01 期刊从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展何克抗电化教育研究 2014-07-01 期刊混合式教师专业发展学校(B-PDS)的思考与实践赵可云; 陈武成; 何克抗电化教育研究 2014-05-01 期刊如何实现信息技术与教育的“深度融合” 何克抗课程.教材.教法 2014-02-01 期刊让信息技术对教育发展真正产生革命性影响——实现信息技术与教育的“深度融合” 何克抗教育信息技术 2014-01-05 期刊全国多媒体课件大赛发展历程回顾与评述何克抗中国教育信息化 2013-12-10 期刊对美国《教育传播与技术研究手册》(第三版)的学习与思考之六——对本《手册》存在的主要缺陷与不足的分析何克抗; 赵文涛电化教育研究 2013-12-01 期刊对美国《教育传播与技术研究手册》(第三版)的学习与思考之五——由“技术研究取向变化”所引发的关于“教育技术本质及未来发展”的争论何克抗电化教育研究 2013-11-01 期刊对美国《教育传播与技术研究手册》(第三版)的学习与思考之四——关于“首要教学原则”与“四成分教学设计模型(4C/ID)” 何克抗电化教育研究 2013-10-01 期刊对美国《教育传播与技术研究手册》(第三版)的学习与思考之三——关于“情境理论”与“九种情境化教学策略” 何克抗电化教育研究 2013-09-01 期刊教育信息化成败的关键在哪里——如何认识信息技术对教育发展具有革命性影响何克抗中国教育科学 2013-08-31 期刊对美国《教育传播与技术研究手册》(第三版)的学习与思考之二——关于“复杂性理论”与“技术支持的复杂学习” 何克抗电化教育研究 2013-08-01 期刊新课改新课堂新跨越——教育系统如何实现信息技术支持下的重大结构性变革何克抗现代远程教育研究 2013-07-25 期刊中国特色教育技术理论的形成与发展何克抗北京大学教育评论 2013-07-10 期刊对美国《教育传播与技术研究手册》(第三版)的学习与思考之一——对“建构主义学习原则”和“建构主义教学设计”认识的深化何克抗电化教育研究 2013-07-01 期刊多媒体资源的词汇识别支持对于小学生英语听说学习的影响研究梁文鑫; 何克抗; 赵美琪电化教育研究 2013-05-01 期刊概念图在小学作文教学中应用的实验研究曹培杰; 王济军; 李敏; 何克抗电化教育研究 2013-05-01 期刊显著提升对外汉语教学质量的途径与方法探索——关于对外汉语教学的深层理论思考何克抗; 王冰洁电化教育研究 2013-02-01 期刊学习“教育信息化十年发展规划”——对“信息技术与教育深度融合”的解读何克抗中国电化教育 2012-12-10 期刊写作文本中的意义逻辑及其计算赵兴龙; 何克抗中国电化教育 2012-12-10 期刊教育技术学视野中的写作文本分析赵兴龙; 周序; 何克抗现代远程教育研究 2012-11-25 期刊国际上教学观念存在的弊端及原因剖析何克抗教育研究 2012-10-15 期刊对语文、英语学科新旧课标的学习与思考何克抗中国电化教育 2012-10-10 期刊促进高校教师信息技术应用的思考徐世东; 姚远; 袁磊; 何克抗中国电化教育 2012-09-10 期刊关于“对外汉语教学”的深层理论思考——显著提升对外汉语教学质量的途径与方法探索何克抗汉语国际教育人才培养理论研究 2012-07-20 国际会议读写结合教学模式培养语文思维能力的实证研究——以儿童诗类选文《雪地里的小画家》为例刘丽丽; 姚远; 何克抗中小学电教 2012-07-05 期刊 TPACK——美国“信息技术与课程整合”途径与方法研究的新发展(下) 何克抗电化教育研究 2012-06-01 期刊 TPACK——美国“信息技术与课程整合”途径与方法研究的新发展(上) 何克抗电化教育研究 2012-05-01 期刊 “设计研究”视角下信息技术与课程整合的思考赵可云; 何克抗中国电化教育 2012-01-10 期刊基于儿童思维发展新论的语文教学创新何克抗; 马宁语文建设 2011-12-01 期刊多媒体资源的语音辨析支持对于小学生英语听说学习的影响研究梁文鑫; 何克抗电化教育研究 2011-10-01 期刊教育信息化是实现义务教育优质、均衡发展的必由之路何克抗现代远程教育研究 2011-07-25 期刊当前我国“教育技术学”界的一场重大争议何克抗现代教育技术 2011-05-15 期刊海原教育新跨越——“跨越式”课题促进宁夏海原义务教育均衡发展曹培杰; 何克抗; 王宗龙中国信息技术教育 2011-05-08 期刊关于《美国2010国家教育技术计划》的学习与思考何克抗电化教育研究 2011-04-01 期刊关于中国特色教育技术的自主创新何克抗现代远距离教育 2011-02-15 期刊我国教育信息化理论研究新进展何克抗中国电化教育 2011-01-10 期刊基于课堂视频分析对信息技术深层整合教学结构的研究张海; 王以宁; 何克抗中国电化教育 2010-11-10 期刊对美国“建构主义教学:成功还是失败”大辩论的述评何克抗电化教育研究 2010-10-01 期刊向我国电教界的光辉榜样南国农先生学习何克抗电化教育研究 2010-09-01 期刊提升区域内农村教师专业技能的六维途径吴娟; 何克抗; 余胜泉中国教师 2010-08-01 期刊关于发展中国特色教育技术理论的深层思考(下) 何克抗电化教育研究 2010-06-01 期刊关于发展中国特色教育技术理论的深层思考(上) 何克抗电化教育研究 2010-05-01 期刊推进义务教育优质均衡发展的新思路何克抗基础教育参考 2010-04-01 期刊美国义务教育均衡发展的政策与措施何克抗; 赵兴龙基础教育参考 2010-04-01 期刊义务教育均衡发展的途径选择赵兴龙; 余胜泉; 何克抗基础教育参考 2010-04-01 期刊建构主义学习环境的国际前沿研究述评王永锋; 何克抗中国电化教育 2010-03-10 期刊教育技术专业人员如何创新?——2009全国教育技术学博士生论坛上的讲话何克抗现代教育技术 2010-03-01 期刊基于学科教育整体视角的OAG设计原则——以PSMS系统为例冀付军; 何克抗中国电化教育 2010-02-10 期刊杜威实用主义思想对教育技术实验研究的启示赵可云; 何克抗; 王以宁开放教育研究 2010-02-05 期刊运用“新三论”的系统方法促进教学设计理论与应用的深入发展何克抗中国电化教育 2010-01-10 期刊由教育技术学的学科性质谈教育技术学研究赵可云; 何克抗现代教育技术 2010-01-01 期刊 e-Learning时代教育公平观的新发展赵兴龙; 何克抗电化教育研究 2010-01-01 期刊教学设计自动化语义模型及其实现方法魏顺平; 路秋丽; 何克抗; 李宇翔开放教育研究 2009-12-05 期刊基于区域协作的课题实施模式研究贾建荣; 梁文鑫; 何克抗现代教育技术 2009-12-01 期刊 21世纪以来教育技术理论与实践的新发展何克抗现代教育技术 2009-10-01 期刊我国数字化学习资源建设的现状及其对策何克抗电化教育研究 2009-10-01 期刊对国内外信息技术与课程整合途径与方法的比较分析何克抗中国电化教育 2009-09-10 期刊基础教育信息化路在何方——基础教育信息化发展新阶段面临的挑战及对策何克抗中国教育信息化 2009-07-20 期刊作文教学的五“重”五“轻”现象何克抗中华活页文选(教师版) 2009-07-15 期刊基于信息技术的数学问题解决教学策略王光生; 何克抗开放教育研究 2009-04-05 期刊促进知识分享的教师合作机制探究齐媛; 何克抗; 刘志波; 张生现代教育技术 2009-04-01 期刊教学设计电子绩效支持系统设计研究魏顺平; 何克抗中国电化教育 2009-03-10 期刊农远工程教学应用症结的调查研究赵兴龙; 张雯; 何克抗现代教育技术 2009-03-01 期刊运用信息化教学创新理论大幅提升农村中小学教学质量促进教育均衡发展研究何克抗; 余胜泉; 吴娟; 马宁; 赵兴龙; 袁磊; 齐媛电化教育研究 2009-02-01 期刊 21世纪以来教育技术理论与实践的发展何克抗中小学信息技术教育 2009-01-01 期刊信息技术环境下问题解决教学实证研究王光生; 何克抗当代教师教育 2008-12-15 期刊网络环境下以语言运用为中心的三效识字教学法研究马宁; 何克抗电化教育研究 2008-12-01 期刊信息技术与课程整合的教学模式研究之六——“适时教学(JiTT)”模式何克抗; 刘春萱现代教育技术 2008-12-01 期刊 JiTT——Blending Learning理念下的信息化教学模式马萌; 何克抗中国教育信息化 2008-11-10 期刊数学问题解决学习的人际交互环境设计王光生; 赵兴龙; 何克抗电化教育研究 2008-11-01 期刊信息技术与课程整合的教学模式研究之五——“WebQuest”教学模式何克抗; 曹晓明现代教育技术 2008-11-01 期刊运用现代教育技术切实提高农村中小学教育质量促进教育公平创新试验研究何克抗; 吴娟; 赵兴龙中小学信息技术教育 2008-11-01 期刊全国中小学教师教育技术能力培训之旅——阐释教师教育技术能力培训模式魏顺平; 何克抗中小学信息技术教育 2008-11-01 期刊基于文本挖掘的领域本体半自动构建方法研究——以教学设计学科领域本体建设为例魏顺平; 何克抗开放教育研究 2008-10-05 期刊信息技术与课程整合的教学模式研究之四——“研究性学习”教学模式何克抗; 吴娟现代教育技术 2008-10-01 期刊信息技术与课程整合的教学模式研究之三——“探究性”教学模式何克抗; 吴娟现代教育技术 2008-09-01 期刊低年级小学生用字情况调查与分析——以广东、北京两地6所小学为例魏顺平; 傅骞; 何克抗语言文字应用 2008-08-15 期刊信息技术与课程整合的教学模式研究之二——“传递—接受”教学模式何克抗; 吴娟现代教育技术 2008-08-01 期刊对美国信息技术与课程整合理论的分析思考和新整合理论的建构何克抗中国电化教育 2008-07-10 期刊信息技术与课程整合的教学模式研究之一——教学模式的内涵及分类何克抗; 吴娟现代教育技术 2008-07-01 期刊论学习与创新——2007全国教育技术学博士生论坛上的讲话何克抗电化教育研究 2008-04-01 期刊用实际行动促进教育的均衡发展何克抗中国信息技术教育 2008-04-01 期刊新版学生教育技术标准与信息技术课程改革王永锋; 马萌; 王以宁; 何克抗中国电化教育 2008-03-10 期刊数学教学支撑软件的研究设计与模型建构——以小学数学相遇问题探究工具的开发为例冀付军; 何克抗中国电化教育 2008-03-10 期刊新版ISTE美国学生教育技术标准及启示王永锋; 马萌; 何克抗中小学信息技术教育 2008-03-01 期刊聚焦跨越式何克抗信息技术教育 2008-01-01 期刊从“学习使用技术”到“使用技术学习”——解读新版美国“国家学生教育技术标准” 王永锋; 王以宁; 何克抗电化教育研究 2007-12-01 期刊教育技术专业培养的人才应具有的知识能力结构及课程体系何克抗中国电化教育 2007-11-10 期刊信息时代教育技术学本科教学的改革与创新何克抗现代教育技术 2007-11-01 期刊教育信息化与高校教学深化改革何克抗中国大学教学 2007-10-15 期刊教育反思视界的技术努力与时代拓展——以网络教育形态为例分析王永锋; 王以宁; 何克抗现代远距离教育 2007-10-15 期刊网络环境下基于学习活动的形成性评价——中小学教师教育技术能力培训个案研究张生; 何克抗; 齐媛; 丁楠现代教育技术 2007-10-01 期刊关于教育技术公共课精品课程的共建与共享何克抗中国电化教育 2007-08-10 期刊文本智能处理技术在远程教育元研究中的应用魏顺平; 何克抗中国远程教育 2007-08-06 期刊从“建构性学习”到“学生有效参与”——论课堂教育技术之正业王永锋; 何克抗; 王以宁开放教育研究 2007-08-05 期刊教学结构理论与教学深化改革(下) 何克抗电化教育研究 2007-08-01 期刊教学结构理论与教学深化改革(上) 何克抗电化教育研究 2007-07-01 期刊推进教学结构的变革何克抗中小学校长 2007-06-15 期刊小学语文教学语料库的设计与开发魏顺平; 何克抗中国电化教育 2007-06-10 期刊多媒体课件及网络课程在教学中的运用何克抗中国大学教学 2007-05-15 期刊中小学教师教育技术能力培训中的形成性评价指标体系的构建张生; 何克抗; 韩骏中国电化教育 2007-05-10 期刊以行动研究法探索英语教学——信息技术环境下交际式英语会话材料的应用乔爱玲; 何克抗现代教育技术 2007-02-01 期刊多媒体课件及网络课程在教学中的运用研究何克抗软件导刊 2007-01-30 期刊 Microsoft Student Graphing Calculator支持下的函数学习王光生; 何克抗中国电化教育 2007-01-10 期刊网络环境下小学英语教学设计型研究及效果分析张文兰; 何克抗教育信息化 2006-12-20 期刊当代教育改革路在何方(三)——孔子教育思想给我们的警示何克抗电化教育研究 2006-12-01 期刊孔子的教学方法与教学思想给我们的启示何克抗中国大学教学 2006-11-30 期刊正确理解“中小学教师教育技术能力培训”的目的、意义及内涵何克抗中国电化教育 2006-11-10 期刊当代教育改革路在何方(二)——孔子教育思想给我们的警示何克抗电化教育研究 2006-11-01 期刊认知负载理论及其在E-Learning中的应用袁磊; 何克抗现代远距离教育 2006-10-15 期刊当代教育改革路在何方(一)——孔子教育思想给我们的警示何克抗电化教育研究 2006-10-01 期刊迎接教育信息化发展新阶段的挑战何克抗中国电化教育 2006-08-10 期刊发达地区的教育信息化问题及其战略对策——以首都教育大战略促进首都教育信息化的跨越式发展冀付军; 安宝生; 何克抗开放教育研究 2006-08-05 期刊教育技术能力等同信息技术能力吗？北京师范大学现代教育技术研究所何克抗中国教育报 2006-06-19 报纸支持新课改的区域性网络教育资源建设研究区建峰; 何克抗课程.教材.教法 2006-04-30 期刊学习设计和学习管理系统的新发展曹晓明; 何克抗现代教育技术 2006-04-01 期刊信息技术与课程深层次整合的理论与方法何克抗中国信息界 2006-02-28 期刊非网络环境下小学英语跨越式教学的策略研究赵兴龙; 王光生; 郑良栋; 何克抗电化教育研究 2006-02-01 期刊构建数字化教学环境——何克抗教授谈信息技术与课程整合的核心内涵王晓波; 魏宁; 何克抗信息技术教育 2006-02-01 期刊从绩效的角度出发建立科学的培训体系任秀华; 何克抗中国职业技术教育 2006-01-21 期刊 “基础教育跨越式发展创新实验”实施理念与策略余胜泉; 张文兰; 何克抗中小学信息技术教育 2006-01-01 期刊基于儿童思维发展新论的语文教育跨越式发展创新试验何克抗; 马宁中国电化教育 2005-12-10 期刊基础教育跨越式发展创新实验(二) 何克抗中小学信息技术教育 2005-12-10 期刊关于教育技术学逻辑起点的论证与思考何克抗电化教育研究 2005-11-30 期刊建设三维立体化的教育技术能力培训教材刘志波; 何克抗中小学信息技术教育 2005-11-10 期刊基础教育跨越式发展创新实验(一) 何克抗中小学信息技术教育 2005-11-10 期刊儿童思维发展新论和语文教学改革何克抗中国电化教育 2005-10-10 期刊教师教育技术培训的定位与实施乔爱玲; 何克抗开放教育研究 2005-10-05 期刊基于绩效技术的企业培训任秀华; 何克抗; 马宁继续教育 2005-10-01 期刊培训中学习与绩效的整合任秀华 ; 何克抗现代企业教育 2005-09-30 期刊从Blending Learning看教育技术理论的新发展何克抗国家教育行政学院学报 2005-09-20 期刊基于绩效的企业培训教学设计任秀华 ; 何克抗中国培训 2005-09-18 期刊语觉论与大学英语教学改革何克抗中国大学教学 2005-09-10 期刊人类绩效技术与教学系统设计的比较分析吴娟; 马宁; 何克抗电化教育研究 2005-08-30 期刊面向应用的区域资源建设支撑环境探析曹晓明; 何克抗中国电化教育 2005-08-10 期刊以绩效为核心的企业培训教学设计任秀华; 何克抗职业技术教育 2005-07-01 期刊关于《中小学教师教育技术能力标准(试行)》何克抗中小学信息技术教育 2005-06-10 期刊信息技术与课程深层次整合的理论与方法何克抗中国大学教学 2005-05-10 期刊关于《中小学教师教育技术能力标准》何克抗电化教育研究 2005-04-30 期刊绩效技术研究现状与发展趋势林君芬; 马宁; 林涛; 何克抗中国电化教育 2005-04-10 期刊计算机辅助测评(CAA)研究新进展——技能性非客观题的自动测评何克抗; 许骏开放教育研究 2005-04-05 期刊基于计算机仿真的实验技能测评自动化研究傅骞; 何克抗; 马晓强中国远程教育 2005-03-10 期刊信息技术与课程深层次整合的理论与方法(下) 何克抗中小学信息技术教育 2005-03-10 期刊《标准》制定的思路与意义李克东; 邱玉辉; 王珠珠; 何克抗中国教师 2005-03-05 期刊《标准》的主要内容及其实施何克抗中国教师 2005-03-05 期刊协同工作支持在虚拟实验室中的研究与实现傅骞; 何克抗; 曲朝霞北京师范大学学报(自然科学版) 2005-02-28 期刊现代教育技术和优质网络课程的设计与开发何克抗课程教材教学研究(中教研究) 2005-02-10 期刊信息技术与课程深层次整合的理论与方法(上) 何克抗中小学信息技术教育 2005-02-10 期刊信息技术与课程深层次整合的理论与方法何克抗电化教育研究 2005-01-30 期刊现代教育技术和优质网络课程的设计与开发何克抗中国大学教学 2005-01-10 期刊

东北大学吴粒老师发表论文

政策的论文一般是不需要进行查重的。学校以及老师都会不要求学生进行这种小论文的查重。通常情况下就是自己将论文写完之后，交给老师地方由老师进行检查，如果抄袭太过于严重的话，老师将会将这篇论文退下来，让学生进行重写。虽然形势与政策这门课看起来并没有那么重要，所以很多人都觉得这个小论文能抄就抄，其实并不是这样的，在老师在检查你的小论文的时候，他也会去看你所写的内容，如果自己抄袭太过于严重的话，那么这篇论文是没法通过期末的检测的。所以说是要保持自己论文的一个原创性。

联系导师还是很有必要的，问题的关键在于什么时候去联系导师，在初试的之前是没有必要联系导师的，一般情况下研究生导师不可能在初试之前去随便的对一个不认识的外校考生去透漏考研初试的考点和重点，所以初试之前没有必要去联系专业研究生导师。

确定见专业的研究生导师是在复试之后，目的是：让自己的未来导师了解自己多一点，同时自己了解导师也多一点。通过联系专业导师，实现师生双方的相互了解，从而增加考生复试成功的机会。见到导师后可以谈谈自己的学术兴趣，尽量选择担任专业社会职务或者学校领导的老师（系主任、院长等），若是为了学术发展，当然是看导师的学术水平，这些导师一般年龄很大了！专业联系导师的方式主要有下面几种：

东北大学材料科学与工程系导师

关于企业预算的论文参考文献

文后参考文献的著录规则为GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》，适用于“著者和编辑编录的文后参考文献，而不能作为图书馆员、文献目录编制者以及索引编辑者使用的文献著录规则”。下文是关于关于企业预算的论文参考文献的介绍，仅供参考!

关于企业预算的论文参考文献一

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[2] Desmond C.Y, Yuen，Goal characteristics, communication and reward systems，and managerialpropensity to create budgetary slack [J]，Managerial Auditing Journal，2004，Vol.19 ⑷，517-532

[3] Tony Davila，Marc Wouters . Managing budget emphasis through the explicit design ofconditional budgetary slack [J]，Accounting，Organizations and Society，2004，Vol.30 (7)，587-608

[4] Fred A. Jacobs ? The Moderating Effect of Manager's Ethical Judgment on the Relationshipbetween Budget Participation and Budget Slack [J]，Advances in Accounting，incorporatingAdvances in International Accounting，2008 , Vol.23，113-145

[5] Jessen L. Hobson , Mark J. Mellon, Douglas E. Stevens . Determinants of Moral JudgmentsRegarding Budgetary Slack : An Experimental Examination of Pay Scheme and Personal Values[J]，Behavioral Research in Accounting : Spring，2011，Vol. 23，87-107

[6] Bertrand Faure, Linda Rouleau . The strategic competence of accountants and middle managers inbudget making [J]，Accounting，Organizations and Society, 2011，Vol.36 (3),167-182

[7] Juliano Almeida . The effects of information asymmetry on budget slack: An experimentalresearch [J]，African Journal of Business Management, 2013，Vol. 7(13)，1086-1099

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关于企业预算的论文参考文献二

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田雅娟河北大学发表的论文

可以多分段。因为专著是按照版面数来计算字数的，版面越多字数统计出来越多。当然，照我们的理解，学术专著的字数可能还要更多些。编撰学术专著比发表单篇论文更具学术价值。因此，在评定职称时能够获得更多的加分和认可。详情请参阅核心期刊论文发表中心。学术论文，学术通常是指专深而系统的学问，而论文则是指研究、讨论问题的文章。因此，所谓学术论文就是在科学领域内表达科学研究成果的文章。从这一意义上理解，学术论文一般也可以称为科学论文。

杨文会（院长）男，祖籍河北涞水，1954年10月生人，中共党员，毕业于天津美术学院，现任河北大学艺术学院院长，教授，从事艺术设计及装饰艺术设计教学，硕士研究生导师。兼任教育部高校艺术类专业教学指导委员会委员；中国工艺美术学会雕塑专业委员会副会长，河北省建筑装饰协会常务理事;中国室内设计协会第23分会教育委员会主任;河北省地方教材审查委员会第一届委员会委员。本人师从著名工艺美术教育家郑可先生学习雕刻技艺，深得先生治学之精髓，从创作思路到制作技巧均有提高、理论上的把握，为创作实践铺平了道路，其雕刻作品带有浓郁的装饰意味，部分作品参加全国第五届工艺美术展览，其中叁件获优秀奖，《北京周报》画廊专版以英、日、德、西、法五国文字刊发，昱年应日本邀请赴米子市展览。1988年以来研究环境艺术设计理论及创作实践，先后主持设计北京金玉大厦、清华紫光二期等多项室内设计任务。参加全国第二、三、四届室内设计大展，获两枚银奖一枚铜奖。先后完成《居室装潢与陈设》（河北教育出版社，1998年）、《环境艺术教育》（人民出版社，2003年）、《装饰艺术设计》（河北美术出版社，2002年）、等专著，撰写专业论文数十篇。对曲阳石雕的历史及理论有深入研究。现从教的河北大学艺术学院设有艺术设计本科专业及设计艺术学硕士授权点，并主持该专业的教学，培养学生注重理论研究，同时加强社会实践，所带班级经常参加国内、外专业设计大赛，取得了多项奖励，毕业生水平深得业内人士赞许和认可。张文川（副院长）河北大学艺术学院副院长教授硕士生导师，教育部高等学校艺术类专业教学指导委员会委员。1982年3月毕业于河北师范大学音乐系。同年分配到河北大学，1992年创建了音乐专业任音乐教研室主任，1996年任河北大学艺术系副主任，主要从事声乐教学，研究及音乐创作，所培养的学生多次在省青年歌手大奖赛上获奖，创作的音乐作品曾多次在省及文化部获奖。出版教材情况：1998年3月由教育科学出版社出版了《大学生音乐自修教程》一书，认副主编，该书作为高校艺术选修课用书。科研情况：承担科研课题情况与河北生保定粮食食品出口公司签订了企业文化新思考协议横向科研课题以进行中。发表论文情况：河北大学学报2000.1《浅谈舒伯特第八未完成交响曲》专利文献出版社1998.8《论音乐对胎教的作用》中国档案出版社1998.4〈对柏辽兹幻想交响乐的作品分析〉中国档案出版社1998.4《论歌唱中的呼吸方法》中国物资出版社1998.10《浅议音乐在电影电视中的审美作用》专利文献出版社1998.8《浅议河北小调的艺术特点》中央电视台七台1998.11电视片《陶冶心灵的工程》河北大学艺术教育巡礼28分钟在中央电视台七台播放，并获得优秀电视片奖。人民出版社2002.1《音乐艺术教育》（合著）科研成果奖：《梦中的油灯》（歌曲）荣获第四届共青团精神文明建设五个一工程入选作品奖：《金秋柿子红》《淀上渔歌》分别荣获全国第十届群星奖舞蹈比赛铜奖颁奖单位：共青团中央1999年12月作曲第二中华人民共和国文化部2000年12月作曲第二备注：创作了河北省第十一届大学生运动会会歌多部作品在国家级获奖并多次在电视台播放组织策划导演大型歌舞晚会几十场并获得同行好评。姜敏（副院长）河北大学艺术学院教授，艺术学硕士研究生导师，多年从事艺术教育和影视艺术研究与教学工作。现任艺术学院副院长，中国高等院校影视学会理事，中国美育学会理事，河北省莎士比亚学会副会长，河北省美学学会理事。先后为研究生、戏剧影视文学专业本科生及全校艺术教育开设《美学》、《艺术教育学》、《影视艺术教育》、《影视艺术鉴赏》、《影视作品分析与鉴赏》等课程。研究成果：现已出版艺术教育及影视艺术类论著及教材九部，如人民出版社出版的《影视艺术教育》、《艺术教育学》，中国广播电视出版社出版的《怎样欣赏电影》、高教出版社出版的《影视鉴赏》、《走进艺术殿堂》等；在各类刊物上发表论文六十余篇，包括有《张艺谋导演美学观研究》、《谢晋导演美学观研究》、《新时期影视艺术发展展望》、《中国百年电影美学研究》、《艺术教育与审美教育》、《艺术教育与智力教育》、《艺术教育与素质教育》等。

北大医学部王娟论文发表

女（1965），副教授，硕士生导师，湖北省化学化工学会无机化学专业委员会委员。湖北省“无机化学”精品课程负责人，湖北大学“无机化学”优质课程主持人。1982~1989年在武汉大学化学系无机化学专业学习，分别获理学学士及理学硕士学位。2001年被评为湖北大学副教授。2009获武汉科技大学材料专业博士学位。近几年公开发表学术论文二十多篇；主持、参与国家自然科学基金、湖北省和武汉市科研课题及横向课题多项。专著多部。主要研究领域：1. 新型配合物的合成及光、电、磁学等性质的研究2. 配位催化乳液聚合3. 配合物在环保、药物化学方面的应用（与中科院水生物研究院、福建省微生物所合作）

北大教授王娟，中文系文学博士，美国伯克利加州大学民俗学硕士，现在为北京大学中文系民间文学，民俗学专业副教授，她主要开设的课程有〈民间文学概论〉，〈民俗学〉，〈民俗与文化民俗研究〉等，并且荣获北京大学优秀教师奖，北京大学中文系副教授，直到现在她还在课堂上学生传播中国传统优良的知识和课程，她并没有死

北大医院吴林发表论文

杨大夫我孩子今年五周从八个月就开始抽畜，以前没有那么勤，自从吃了药反尔一个月一犯病，还是控制不住啊，他抽畜时眼往上反，嘴唇发青，手脚往里抠，大约有五六分钟才能过来

以下是猎考考研小编为大家整理的“2019医学考研院校北京大学第一医院概况”的相关内容，希望对考研的同学有所帮助，一起来看看吧!北京大学第一医院(简称“北大医院”)位于北京老皇城内，是距离中南海最近的医院，是一所融医疗、教学、科研、预防为一体的大型综合性三级甲等医院，是中央保健基地医院。北大医院创建于1915年，是我国最早创办的国立医院，也是国内首批建立的临床医学院之一。北大医院前身为民国教育部批准北京医科专门学校设立附属诊察所;1946年随北京医学院与北京大学合并，由此得名“北大医院”;此后经历院系调整，2000年北京大学与北京医科大学两校再次合并，医院随之更名为“北京大学第一医院”。2008年成为中央保健基地医院。百余年来，我院拥有着一批国内的首创专业学科以及在我国率先开展的诊疗技术，如国内首创小儿科(1940)、泌尿外科(1946)、肾脏病专业(1950)、综合医院心血管病房(50年代)、小儿神经专业(50年代)等;在国内率先开展改进静脉麻醉(1951)、先心手术(50年代)、肾移植(1960)、引进人工晶体植入术(1983)、冠心病介入性治疗(1986)、第一台自体血液回收机(1997)、胸腔镜手术(1992)、微创切口肺移植(2005)、经皮心室重建术(2013)等，为我国的医学事业作出了卓越的贡献。北大医院设有36个临床科室，16个医技科室，6个研究所;共有64个病房，1574张病床。日均门诊量1万余人次，年收治病人8.5万余人，手术4.4万余例。医院在职职工近3500人，其中正高级职称240余人，副高级职称330余人，我院泌尿外科郭应禄教授于1999年当选为中国工程院院士。我院学科齐全，综合诊疗水平高，拥有国家卫生计生委临床重点专科项目19个，国家级重点学科牵头单位和参与单位共12个和国家药品临床研究基地。我院是医疗保险A类定点医院，为全市近2000万参保人员提供医疗保障服务，同时，我院还承担着全市6万余人的公费医疗，以及占北京八分之一的干部保健任务。在我院的就诊患者中，有1/3是来自全国各地的疑难病患者。作为北京大学历史最悠久的附属临床医学院，近四十年来我院累计培养本科生近3000人，研究生3000余人，其中包括硕士近1700人，博士1300余人，博士后近70人。目前我院每年承担着大量的教学任务，其中包括医学部8年制临床专业学生同期在院260余人，研究生同期在院近600人，护理系本科生同期在院260人左右。同时，我院还承担着繁重的继续教育任务，每年在我院参加各级住院医师培训、进修、继续教育项目及各类考试的人员共计4万余人次。我院的科学研究水平多年来一直位居国内的领先地位，近十年来，我院累计发表论文1.1万余篇，SCI(即《科学引文索引》)收录论文近2200篇，其中部分发表在包括New Engl J Med、Lancet、Blood、Am J Hum Genet等国际期刊上。获批国家级、部委级、市级、校级、院级、横向课题2200余项，获批经费近8亿元。获国家、教育部、北京市、中华医学会等科技成果奖63项，其中2016年获国家科技进步奖二等奖一项。北大医院有着百余年的悠久历史和文化底蕴，秉承“厚德尚道 ”的院训，贯彻“以人为本，员工至上”的办院理念，在“继承、创新、和谐、竞争”办院方针的指导下，通过全体职工的辛勤劳动，努力把我院建成“员工工作的乐园、人才培养的沃土、科学研究的殿堂、医疗服务的圣地、国际交流的中心”。随着国家医药卫生体制改革的不断推进，作为“国家队”的北大医院也紧跟时代步伐，“顺应医改、稳定发展”，竭尽全力改善医疗卫生环境和方便人民群众就医。全体北大医院职工也将不忘初心、继续前行，构建和谐医患环境、助力健康中国建设。以上是猎考考研为大家准备整理的“2019医学考研院校北京大学第一医院概况”的相关内容。另外，猎考考研针对每一个科目要点与每年的大纲进行深入并具有针对性的指导分析，欢迎各位考生了解咨询。同时，猎考考研一直为大家推出考研直播课堂，足不出户就可以边听课边学习，为大家的考研梦想助力! 研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

在管理质量方面，健宫医院于2002年在北京市最早通过ISO9000国际质量标准认证，建立了严格的质量管理体系，并不断追求更高的质量标准，于2010年通过国际医院认证联合委员会（JCI）认证，更好地保证了服务质量和患者的安全。由于管理严格，健宫医院还被政府评定为北京市医疗保险A类定点医院。在服务设施方面：健宫医院有编制床位457张，临床医技科室齐全，设有心外科、胸外科、普外科、骨科、泌尿外科、神经外科、妇产科、心内科、神经内科、消化内科、内分泌科、呼吸内科、肾内科、综合内科、儿科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、皮肤科、中医科、康复理疗科、急诊科、感染疾病科、重症监护病房、麻醉科、药剂科、检验科、超声科、医学影像科、心功能科、病理科、体检科、特需病房和特需门诊等34个科室。建有20张病床的心脏重症监护室、10张综合重症监护病房和6间层流手术室等配套医疗设施，同时设有设施齐全、环境优美适合各种需求的普通、中、高档病房。医院的特需医疗部可以为高端商业保险患者提供更为舒适、温馨、便捷的医疗服务。在专业技术方面，健宫医院云集了一批国内知名专家学者，心血管内科、心胸外科、普外科、妇产科、消化内科、口腔科等科室具有较高的专业技术水平，擅长诊断治疗心血管疾病、妇产科疾病、消化内科疾病，能够开展各种高难度的外科手术。获得了患者的信赖和认可。在诊疗设备方面，健宫医院具有全面、先进的诊断治疗设备，包括美国GE公司的Innova2100导管机、德国西门子公司的256排双源CT、美国GE彩超、日本电子胃镜、肠镜、气管镜、腹腔镜、体外碎石、全自动生化分析仪等先进的医疗设备。重点学科介绍心血管内科：北京市健宫医院心血管内科是医院的重点科室，共有床位约90张，由心血管内科、心内重症监护病房（CCU）、心导管室和心功能室组成。共有医护人员60余人，副高以上职称9人，主治医师5人，住院医师4人。拥有先进的高端医疗设备：GE--INNOVA 2100数字平板血管造影机、32导心电生理记录仪。心电监护中央工作站、心脏除颤仪、心脏起搏分析仪、起搏器体外程控仪、食道心房调搏仪、临时心脏起搏器、微量泵、主动脉球囊反搏泵、多种监护仪、血气分析仪等。开展了冠状动脉造影，PTCA急性心肌梗死溶栓及急诊冠脉介入手术等介入治疗，心导管检查、经食管心房调博、心内电生理检查，室上性心动过速、室速、房速的射频消融术，临时心脏起搏、永久心脏起搏器植入术，以及外周血血管的介入治疗，如肾动脉狭窄支架置入术，腔静脉滤器植入术等。开通了急诊冠脉介入手术绿色通道。目前正在开展的工作有心肌梗死和心力衰竭的干细胞治疗。介入组医护人员均具有十分丰富的导管操作经验，尤其是经桡动脉冠状动脉介入诊治技术娴熟，经桡动脉冠状动脉介入术后，病人术后即可自己走回病房，不再需要卧床24小时。年介入手术量约500例，出院病人数1800余人次，门急诊约30000余人次。开展主要医疗项目1.冠状动脉造影2.PTCA及支架术3.射频消融术4.起搏器植入术5.开通“心脏急症抢救绿色通道”6.肺动脉栓塞导管治疗、下腔静脉滤器置入预防肺栓塞、床旁血液动力学监测等。7.开展主动脉内球囊反搏心血管外科：北京市健宫医院心血管外科成立于2005年7月，现由心血管外科门诊、心血管外科病房和患者随访中心组成，心血管外科病房拥有病床15张，建有独立心血管外重症监护病房，床位6张。科室成立6年，共完成冠心病、瓣膜病及先天性心脏病等心血管手术1000余例。2011年7月，科室正式成为北京大学医学部心血管外科学系临床培训基地。开展主要医疗项目1. 冠心病冠脉搭桥手术2. 瓣膜疾病的外科治疗3. 各种先天性心脏病的外科矫治4. 先天性心脏病的微创介入治疗5. 主动脉瘤的外科和介入治疗6. 心脏肿瘤的外科治疗7. 心律失常的外科治疗8. 外周血管疾病的外科和介入治疗外科（普外、胸外）:北京市健宫医院外科已有50多年历史。经历代外科医护人员共同努力，成长为一个设备先进、技术力量雄厚的科室。独立的普外科配备有：STORZ高清腹腔镜、OLYMPUS纤维胆道镜、OLYMPUS超声止血刀、下肢大隐静脉曲张激光治疗仪。病区配备有多种监护设备和手术后辅助治疗仪器等，可以保证大手术、复杂手术的手术后管理安全。全科拥有主任医师2名、副主任医师2名、博士1名、硕士2名，主任医师和副主任医师全部在中日友好医院工作20年以上。普外科病区常设床位36张，单间病3张，全科人员训练有素、技术求精，可以开展各种常见病外科手术、微创手术及多种复杂疾病的手术治疗。年门急诊量近16000人次，住院病人数约1100人次，手术600余台.本科室以微创手术技术等综合治疗方法为理念，兼顾现代医学发展新技术，努力让患者得到理想的、满意的治疗效果。走进外科病房，映入您眼帘的是宽敞明亮、布置温馨的病房、整洁舒适的环境，高、中、低档病房可满足您的不同需要，仪表端庄、技术娴熟、服务热情周到的护士，作风严谨、认真负责的医生，将为您提供人性化的服务。骨科：位于住院部北二楼。现有骨科病区、关节病区、骨科康复病区。编制床位48张。拥有先进设备，良好的医疗环境，医疗骨干敬业、有特长、善钻研，年龄和知识结构合理，年收住院病人数800余人，年门诊人次40000余人。骨科现有医护人员24名，包括主任医师1名、副主任医师4名、主治医师3名、住院医师2名，康复医师2名，其中硕士3名，专业护理人员 14名。骨科特聘专家李子荣，男，教授，博士生导师。1969年毕业于上海第一医学院医疗系6年制本科，1981年毕业于北京协和医学院研究生院骨科专业。曾在日本、美国等地长短期研修关节外科。现任中日友好医院大外科主任、骨科主任、骨坏死与关节保留重建中心主任，中华骨科学会关节组委员、北京市SARS骨坏死诊疗专家组组长，中华关节外科杂志副主编，中华外科杂志、中华骨科杂志等十二本专业杂志常务编委、编委。擅长股骨头坏死诊治及髋、膝关节微创人工关节置换术，对髋、膝、脊柱等范畴疑难少见病有丰富临床诊治经验。主持国家自然科学基金、卫生部临床重点学科基金、首都医学发展基金联合攻关项目7项，培养博士生13名，博士后1名，硕士生8名。在国外及国内主要专业杂志发表论文110篇，主编髋关节外科学等2部，参编专业书籍12部。主持的“激素性骨坏死基础与临床研究”被评为2007年中华医学科技奖二等奖，卫生部科技进步三等奖（1996，第二名）。享受国务院政府特殊津贴。开展主要医疗项目关节镜下关节疾病的治疗人工关节置换术治疗关节病变创伤骨折的治疗骨不连、股骨头坏死的治疗常见脊柱疾病的治疗术后康复、各种疼痛症治疗足踝外科 1、创伤骨折骨不连、股骨头坏死的治疗益生会门诊：健宫医院特需门诊，聚集了一批北京市各大医院专家教授，为社会各界人士提供专业、贴心、满意、便捷的连续终生健康呵护。专家资源---特聘请北京各大三甲医院知名专家、教授来我院出诊，诊疗内容涵盖各专业各系统疾病，您可通过专家门诊及预约会诊两种方式找到各专科专家为您提供就医服务。一站式的专家门诊服务---每位贵宾配有专职私人健康助理全程陪同，您不需奔走医院各部门，一切都有健康助理为您安排和办理，帮您完成挂号、就诊、化验采样、付费、取药等一系列服务。内分泌科：我院内分泌肾病科共有24张病床，主要负责内分泌系统疾病、代谢性疾病、风湿性疾病、结缔组织疾病、泌尿系统疾病的诊治。病区设有普通间及特需的高档病房：宽敞明亮，设施齐全，大型休息厅内装有电视、普通房间内设有空调、高档房间内设有电视、空调、卫生间、电冰箱、微波炉等。日均门诊量100人次以上，年住院人数500余人次。消化内科：健宫医院消化科承担着医疗、教学、医学研究任务，科室工作重点立足于消化系统常见病、多发病的防治。消化科包括病房、消化门诊、消化内镜室三部分。年门急诊22000余人次，住院700余人次，内镜检查及治疗超过2000人次。消化科病房舒适、温馨，共有病床29张，有5个单人间、8个三人间，每个房间均内设卫生间，为消化疾病患者尤其是老年患者提供了方便。科室大力推进人性化服务，重视医德医风建设,严格执行三级查房制度，及时解决病人问题。病房有完备的重症监护和抢救设施，配有先进的监护仪（包括心电图呼吸血压血氧饱和度等），对消化道出血、急性胰腺炎、肝性脑病等危重病人提供了良好的监护条件，使危急重症患者得到严密的监护和最佳治疗。为方便病人，医院承诺可免费接送病人，开通危、急、重症绿色通道，以最短的时间和精湛的医术使患者得到及时有效的治疗。妇产科：北京市健宫医院妇产科为医院重要科室，医疗、护理及手术质量，以及人性化的服务特色，吸引了不少女性朋友。我科设有妇产科门诊、产科、计划生育及妇科病房，环境优雅，病房温馨，基本能满足病人住院的需求，是经过北京市卫生局验收合格的二级助产机构。我科在行政管理及诊疗方面流程畅通，以人为本，让患者满意，不断提升社会效益和知名度。平均年住院人数为1500余人次，年门诊30000余人次。神经外科：北京市健宫医院神经外科成立于2001年，经过多年的努力及创新，将技术优势与健宫医院的环境、设备优势的资源合理整合，现有神经外科门诊，神经外科病房，其中床位数30张，配备国际先进的美国Grass视频脑电监测系统10套，Nicolet电刺激仪一套，德国Leica手术显微镜，德国蛇牌开颅系统，德国MAQUET手术照明系统，曾于2009年与首都医科大学北京宣武医院北京功能神经外科研究所合作成立以癫痫外科为特色的脑外科，专家团队由北京功能神经外科研究所所长李勇杰教授、宣武医院神经病学专家王玉平教授，及原天坛医院神经外科杨炯达教授、北大医院王象昌教授等专家组成，使健宫医院神经外科的诊疗水平上了一个新的台阶。神经外科可为患者提供高水平的医疗品质、温馨人性化的就医环境，同时医疗费用有所下降，有效地缓解了患者就医难和住院难的压力。科室成立以来共完成功能性大脑半球切除10余例，颅内电极埋置术60余例，致痫灶切除术400余例，面肌痉挛及三叉神经痛微血管减压术（MVD）100余例，痉挛性脑瘫高选择性脊神经后根切断术（SPR）30余例等神经外科手术，娴熟的显微外科技术大大提高了颅脑肿瘤、缺血性及出血性脑血管等疾病的治愈率及好转率。神经内科：神经内科由门诊和病房组成。病房现有开放床位共25张，包括高级病房和普通病房，适用于不同病人的需求。拥有副主任医师3人，主治医师4人，住院医师1人。年收治病人650人次，年门急诊达到16000人次。