海南大学发表的ssci论文统计

海南大学发表的ssci论文统计

2007-2012年，学院教师共完成论著及教材90多部；在《Journal of Comparative Economics》、《Review of Development Economics》、《International Journal of Human Resource Management》、《Thunderbird International Business Review》、《Asia Pacific Journal of Human Resources》、《经济研究》、《管理世界》、《金融研究》、《中国工业经济》、《会计研究》、《中国农村经济》等国内外学术刊物上共发表论文1000余篇，其中多篇被SCI、SSCI、EI、ISTP、CSSCI检索；完成或正在承担国家、省部级以上课题130多项；多项科研成果获得学校及省部级学术奖励。学院在热带农林经济管理研究方面具有鲜明的特色，在国内具有一定的影响力。 本院培养人才众多，均在社会各自岗位做出贡献，经管学院的毕业生中，已有10余人通过岗位竞聘担任了省内多家银行的行长或副行长。

sci是美国科学引文索引的英文简称，该数据库主要收录世界顶级的数、理、化、农、林、生命科学，天文、地理、环境等方向的核心期刊，发表论文的级别自然是国际级别。ssci是社会科学引文索引，是美国科学情报研究所建立的综合性社科文献数据库，可以接收经济、法律、管理、心理学、区域研究、社会学、信息科学等方向的论文。所以有21篇SCI和SSCI，其学术水平一定不低，是处于相对高的水平了。

云南大学发表ssci论文统计

云南财经大学在云南基本是第一批次招生,所以我们通常认为云南财经大学是一本大学。

目前根据教育部公开信息规定；已经没有明确的本科一批次、二批次概念，云南财经大学是云南省高水平大学整体建设高校。有应用经济学、工商管理、统计学等专业。

云南财经大学简介：云南财经大学（Yunnan University of Finance and Economics，YNUFE），简称“云财大”，创建于1951年，位于春城昆明盘龙江之畔，云南省重点大学、云南省高水平大学整体建设高校、全国大学生社会实践重点组织单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是一所办学历史悠久、财经特色鲜明的以经济学、管理学为主干学科，法学、哲学、文学、理学、工学、艺术等9大学科门类交叉渗透、协调发展的多学科性财经类高水平教学研究型大学。拥有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格。云南财经大学前身是始建于1951年的云南省财政干部学校；1979年开办财贸大专班，招收大专生；1981年经教育部批准成立云南财贸学院，开始全日制本科教育；1995年被云南省政府确定为省属重点大学；1998年合并云南经济管理干部学院；1995年被云南省政府确定为省属重点大学；2006年更名为云南财经大学；2013年成为博士学位授权单位，2014年获得首个博士后流动站。

院系设置

截至2019年12月，学校下设19个学院、1个教学部、14个独立研究机构，有63个本科专业。

具体开设的专业有财政学、公共事业管理、劳动与社会保障、社会工作、税收学、行政管理、政治学 与行政学、电子商务、工商管理、管理科学、互联网金融、人力资源管理、市场营销、会展经济与管理、 酒店管理、旅游管理、文化产业管理、金融数学、经济统计学、经济学、数据科学与大数据技术、数学与 应用数学、统计学、信息与计算科学、应用统计学等。

师资队伍截至2021年，学校现有教职工2043人，专任教师1397人，高级职称604人，其中教授191人、副教授342人，具有博士学位417人。教育部长江学者特聘教授3人，全国“百千万人才工程”专家4人，国家突出贡献专家3人，国务院特殊津贴专家19人，入选教育部新世纪优秀人才支持计划1人，全国师德标兵1人，教育部全国高等学校教学指导委员会委员6人，云南省省委联系专家、云岭学者、省政府特殊津贴专家等各类高层次人才近200人。省级教学团队6个、教学名师17名、高层次人才特殊支撑计划高等学校教学名师9名。

学科体系截至2021年，云南财经大学有应用经济学、理论经济学、工商管理、统计学4个一级学科博士点及博士后流动站；一级学科硕士点12个，专业学位硕士点15个，3个博士后科研流动站。4个国家级特色专业、已挂牌省级重点学科10个，省级重点培育学科1个，省级优势特色重点建设学科2个，6个省级高峰高原学科及方向，是云南省覆盖经济学和管理学硕士授权点最集中、最全面的学校之一。

教学建设

截至2021年12月，云南财经大学有国家级：一流本科专业建设点16个、特色专业4个、国家级一流本科课程1门、精品课程1门、精品视频公开课1门、双语教学示范课程1门、来华留学英语授课品牌课程1门、国际会计人才培养模式创新实验区1个；教学成果奖1项。省级：一流本科专业建设点13个、特色专业5个，重点建设专业7个、品牌专业5个、综合改革试点专业4个、人才培养模式改革试点专业1个，人才培养模式创新实验区4个、区域经济合作国际人才培养基地1个、重点教学实验室1个、实验教学示范中心5个、虚拟仿真实验教学中心2个、虚拟仿真实验教学项目3个；省级一流本科课程21门、精品课程30门；教学成果奖23项。

国家级特色专业：金融学、会计学、市场营销、物流管理

国家级综合改革试点专业：国际经济与贸易专业

省级特色专业：经济学、工商管理、国际经济与贸易、物流管理、旅游管理

省级重点建设专业：经济学、金融学、市场营销、工商管理、统计学、会计学、物流管理

省级综合改革试点专业：金融学、会计学、财务管理、国际经济与贸易

省级人才培养模式改革试点专业：国际会计

研究机构

截至2015年6月，学校有国家协同创新中心（培育）2个，省级协同创新中心5个，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地2个，教育部区域和国别研究基地1个，省级哲学社会科学研究基地5个，省级工程技术研究中心3个，省级创新团队6支；5个云南省哲学社会科学创新团队，高校科技创新团队9支，云南省高校重点实验室6个，高校工程研究中心3个，云南省新型智库5个。

学校积极开展科学研究，不断提升服务地方经济社会发展能力。现有藏书204万余册、电子图书193万余种。“十三五”以来，获国家级课题立项133项，省部级课题163项。出版各类著作及教材466 余部，其中：一类出版社出版233部。公开发表学术论文3319篇，其中：ESI高被引论文有18篇、SCI收录论文286篇、SSCI收录论文111篇、EI收录论文171篇、CSSCI收录论文487篇(含CSSCI扩展板)。科研成果获省部级以上奖励71项，其中：教育部高等学校科学研究成果奖1项、第十九届“安子介国际贸易研究奖”优秀著作奖1项。现有各类科研平台26个，其中：省级科研平台、厅级科研平台各13个。

国际交流

截至2020年，学校先后与美国、法国、英国等30余个国家130所高校和机构开展国际教育合作项目，其中与美国库克大学、澳大利亚查理斯窦大学、英国爱丁堡隆比亚大学、法国瓦岱勒教育集团国际酒店与旅游管理商学院合作举办国际会计、国际商务、金融学、酒店管理学士学位教育项目；与英国格林威治大学合作举办项目管理与房地产管理硕士学位教育项目；与泰国正大集团合作举办正大（中国）经济管理学院联合培养工商管理博士；与泰国兰实大学在泰国合作举办的云南财经大学曼谷商学院，是教育部批准的国内第三家境外办学机构；获得招收港澳台地区本科生、研究生资格，并已招收港台地区学生；成功入选教育部第一批“香港与内地高等学校师生交流计划项目”，已组织接待来自香港澳门师生交流团近600人；学校现有40个国家的国际学生，还承接了商务部国际商务官员研修基地，在越南、泰国建立了4个商务汉语中心，为缅甸、老挝、越南等国培训了数百名政府官员；与美国、英国、新西兰、法国、印度、泰国、孟加拉、印度尼西亚、越南等国开展长短期交换生合作项目，交换生项目近20个。

云南财经大学校徽为圆形。圆心是地球，地球上凸显出中国古代钱币（方足布），下方为年号1951字样。外圆上部是中文“云南财经大学”，下方为英文校名。年号1951年是云南财经大学的建校年份。中英文“云南财经大学”和年号“1951”均为大红色，外圆底色为银白色。中文云南财经大学字体为“毛体”。校标寓意：中国钱币表示云南财经大学是一所财经类高校。钱币图案形似汉字“人”。人，即人才，寓意云南财经大学以培养高素质经世致用人才为己任。人在地球，寓意天地万物，以人为本，同时寓意财大人立足云南，面向全国，走向世界。地球图案颜色为蓝色，钱币颜色为黄色，象征着东西方文化的交融，也寓意云南财经大学积极与国际高等教育接轨，不断提高国际化水平。钱币图案形似一口大钟，警示财大人时刻激励自己抓住机遇，锐意改革，求实创新，追求卓越。

校园环境云南财经大学坐落在云南省昆明市市区。云南财经大学是云南省唯一一所大学本部还在昆明市区的大学，学校有校本部、呈贡校区和安宁校区（建设中）三个校区。

云南财经大学校本部（北院），位于昆明市龙泉路355号，该校区原为云南师范大学的龙泉校区，2011年云南财经大学从云南师范大学购入，建立云南财经大学北院。主要有以下学院：信息学院、统计与数学学院、城市与环境学院、旅游与酒店管理学院。

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海南大学论文发表统计

哈哈 ，还有人要强哥的论文。。考试卷子都出来了

宋希强，男，1972年出生，江西峡江人，中共党员，教授，博士生导师，1994年6月毕业于华中农业大学林学系“观赏园艺”专业，获农学学士；1999年6月毕业于北京林业大学园林学院“园林植物与观赏园艺”专业，获农学硕士；2005年6月毕业于北京林业大学园林学院“园林植物与观赏园艺”专业，获农学博士；2009年12月，中科院植物所系统与进化植物学国家重点实验室博士后出站。2008获聘海南省“515人才工程”第二层次人选，同年获霍英东基金会第十一届高等院校青年教师基金。自1994年来，宋希强同志一直工作在“园林”专业的教学和科研第一线，先后成功培育出我省唯一的“园林”专业硕士学位点和博士点方向。因工作成绩出色，于2008年破格为海南大学博士研究生导师。指导本科毕业论文多篇获得海南大学及省优秀毕业论文，多次带领学生参加暑期社会实践，并荣获优秀指导教师称号。2008年获“宝钢优秀教师奖”。多年来一直致力于海南野生园林植物种质资源研究，尤其是富有创造性地开展我国热带兰花基于菌根真菌的保育生物学研究，成绩斐然：发现了海南野生兰科植物2个新种，2个中国新记录属、6个中国新记录种，2个海南新记录属及12个海南新记录种）；首次系统构建了基于GIS信息的海南野生兰科数据库，对海南野生兰科植物进行系统有效地管理。先后主持或参加完成国家级、部省级课题20余项，目前主持在研项目包括国家自然科学基金2项，科技部支撑计划子项目2项，2009年获中国第七届花卉博览会科技银奖。主编或参编教材5部，专著4部。发表学术论文50余篇，其中SCI收录4篇。获省部级奖励9项，专利32项。2010年5月，由于在科研和教学及团队建设方面的突出贡献，宋希强博士被共青团海南省委授予“海南青年五四奖章”。

CNKI数据库。使用CNKI数据库、重庆维普期刊数据库或者万方数据资源系统检索与课题密切相关期刊学术论文，写出检索词、检索式（检索式包括检索词、检索途径、检索词之间的逻辑关系）、检出的结果数，保存三条记录的题录。

云南省大学发表ssci论文统计

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文学ssci10篇能去重点学校。根据查询相关信息，有3~5篇左右的SSCI论文能进重点大学，若想进重点大学，科研方面是非常重要的，尤其是对于那些研究生来说，毕竟自己的主要任务就是搞科学研究。

步骤1：进入Web of Science -WOS 引用文献数据库。步骤2：进入WOS后请先选择欲查询的学科领域SCIE(科学) /SSCI(社会科学) / A&HCI (艺术与人文) → 输入欲查询的系所的缩写 → 于下拉式选单选择「Address」→ 按Search进行查询。请注意，若同时勾选两个以上的学科领域，检索结果不会出现 Create Citation Report 分析按钮。若不确定确定机构名称应如何缩写，请利用 Help 中的Address Abbreviations。我们先选择 SSCI 社会科学领域，输入台大社工系之缩写 (natl taiwan univ same social work)，选择 Address 再进行查询。步骤3：利用Create Citation Report(建立引用报告)，进一步分析检索结果。请注意，检索结果笔数需小于10,000笔才能建立引用报告。步骤4：从引用报告右侧的分析数字，可看出被SSCI (社会科学领域) 收录的81篇台大社工系发表的论文，总被引用次数 (Sum of the Times Cited) 为534次，平均被引用次数 (Average Citations per Item) 是6.59次。文章依照被引用次数 (Times Cited) 的高低做排序，在第12篇文章和第13篇文章的交界处，以橘黄色横线标示出h-index数值。我们可以看到 h-index 数值为12，也就是这81篇论文中，有12篇文章至少被引用12次以上，剩下的论文每篇被引用次数小于12次。换句话说，台大社工系发表的大多数文章，是落在被引用次数 12 这个数值范围内。

上海师范大学发表ssci论文统计

不能。SSCI期刊发表公告介绍，“以刊论文”的理论依据是“以刊评文”，即以学术论文所发表的期刊档次来认定学术论文的质量，数据造假影响客观评价，SSCI文章，是不能造假的。SSCI，由美国科学信息研究所创建，是可以用来对不同国家和地区的社会科学论文的数量进行统计分析的大型检索工具。

一、初等教育系简介：初等教育系成立于2002年。前身是上海师范高等专科学校，上海师范大学初等教育学院。现有教师27人，其中教授2名，副教授9名，有硕士生导师5名。下设教育、中文、数学、英语、科学六个教研室，小学教育研究所、小学教师教育研究中心、小学语文教学研究中心3家科研机构，还设有具有专业特色的“小学教育临床实验室” 和符合理科方向专业实验教学需要的“综合理科实验室”，以及适应专业教学与研究需要的“中小学和教师教育教材中心”，发展了上海市中心城区相对办学优秀的二十四所小学作为师范生见、实习基地学校。1999年经国家教育部批准在全国率先开办小学教育本科专业，现设有文科、理科两个培养方向。二、专业建设本系设有小学教育专业。该专业为1999年经教育部批准的在全国率先开办的小学教育本科专业。主要培养热爱小学教育事业、具有宽广、扎实的科学文化知识，系统的教育理论知识和基本技能，能适应上海国际化大都市基础教育改革和发展需要新型小学师资。在专业建设方面，我们构建了大学通识教育、学科综合教育、小学教师职业教育相结合的培养模式和具有不同功能的课程平台，形成了小学教师教育实践课程群和见习、实习、研习三阶段的教育实践方案，组织编写了供本科生使用的专业课程教材近20本。在探索小学教师培养模式和专业课程教材建设方面处于全国领先地位，并为上海市培养了一批高学历、高素质的小学教师。2007年本系小学教育专业经教育部批准成为国家高等学校特色专业建设点。主要课程：初等教育心理学、初等教育学、初等教育课程与教学论、教育科学研究方法、比较初等教育、小学班队管理、现代教育技术、教师口语、汉语通论、写作、文学概论、儿童文学、大学数学、概率统计、人类与社会、人类与自然、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学等。本专业毕业生具有良好的综合素质和能力，能够适应小学教育教学、管理和研究工作，也能够在其他部门从事相关工作，近两年的毕业生就业率达98%以上。三、学科建设2002年以来，系教师承担国家级课题3项，教育部课题1项，上海市哲学社会科学课题3项。上海市教育委员会人文社科课题3项。自2002年以来，本系教师共发表论文160多篇，独立和参与编写著作50部。四、教师名单：系主任： 吴忠豪 副主任： 沈嘉祺惠 中、杨庆余、俞耀明、程 明、钟文芳、张晓春、马长征、洪婉屏、钱 虹、王 融、董 玲、王青松、夏明烨、徐 梅、袁 红、叶 勤、陈 慧、俞喆之、杨 振、邢长征、余平燕、张卫华、丁 炜、姜 辉、朱子锐 一、管理学系简介管理学系（原教育管理系）成立于1983年，现有教师17名，其中教授5名，副教授6名，具有博士学位4名。下设教育管理、管理学、高等教育、信息管理4个教研室。有公共事业管理本科专业1个，教育经济与管理和高等教育学2个硕士点。现任系主任为高耀明教授。二、专业建设公共事业管理本科专业是1998年国家教育部颁发的高校专业目录首次确定的。该专业在沿袭以往“教育管理”专业的基础上，扩大了专业的覆盖范围，由原先主要面向基础教育，拓宽为既面向包括基础教育、高等教育、职业教育和成人教育在内的整个国民教育系统，也包括正在迅速发展的社区教育、企业培训以及社会力量办学等机构与组织对管理人员的需求。就业去向主要是各级各类学校及其他教育机构中从事教务、学生、人事、总务、行政管理的职员以及相应的教学科研人员；也还有社会公共服务领域中的社区、社会团体及其业务职能部门中的职业培训、行政事务、劳动人事、公共关系等部门的职员以及相应的教学科研人员。进入21世纪以来，毕业生一次就业率基本保持在90%以上。三、教师名单主 任：高耀明 副主任：朱 炜杨德广、张民选、吴 钢 顾荣炎、阮来民、项亚光、沈逸、戴胜利、陈 勇、翟静丽、李莉 一、教育系简介教育系成立于2000年。现有教师17人，其中教授7人，副教授9人，具有博士学位10人。下设教育学原理、课程与教学论、比较教育、教育史和职业教育教研室。现有教育学本科专业1个，教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育史、职业教育硕士点5个，课程与教学论博士点1个。现任系主任为陈建华教授。二、专业建设：本系有教育学本科专业（师范）一个。教育学专业是上海师范大学的特色专业，本专业培养具有系统教育科学理论知识，较强教育科学研究能力以及较强实际教育工作能力，适应现代社会教育发展需要的人才。本专业主要包括两个专业方向：社会教育方向和中小学教育科学研究方向。教育学本科专业负责人为施永达副教授。本专业主要开设课程：教育原理、教学论、教育心理学、德育原理、中外教育史、教育科研方法、教育社会学、教育哲学、教育管理学、人力资源开发与管理、社会心理学、家庭教育、教育评价等。本专业毕业生除在基础教育机构从事教学研究和管理工作之外，同样适合进入职业教育、成人教育、社区教育、企业培训机构等从事相关工作。由于教育学系学术力量雄厚，拥有一个博士点和五个硕士点，尤其希望毕业生报考研究生，进一步深造。本系教师曾获得国家优秀教材二等奖、上海市优秀教学成果一等奖和学校教学成果奖多项。三、学科发展2003年，获得课程与教学论博士点，博士点带头人现为谢利民教授，博士生导师有张民选教授、夏惠贤教授、王荣生教授和蔡宝来教授。2005年，在整合全校教育类六个二级学科硕士点优势的基础上，由教育系牵头申报一级硕士点，获国家学位办批准。教育学系拥有一级硕士点下的五个硕士学位授予权专业，它们是：教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育史和职业教育，教育学原理专业带头人为钱扑教授，课程与教学论专业带头人为谢利民教授、夏惠贤教授，比较教育学专业带头人为张民选教授，教育史专业带头人为陈建华教授，职业教育硕士点专业带头人为李进教授。2001年以来，教育学系教师承担国家级课题1项，部级课题6项，上海市哲学社会科学课题4项。上海市教育科学规划课题7项，上海市教育委员会人文社科课题11项。自2002年以来，本系教师公开发表论文200多篇，其中在英国的“Journal of Moral Education”、美国的“Chinese Education & Society”、《教育研究》、《课程·教材·教法》、《华东师范大学学报》、《北京大学教育评论》和《比较教育研究》等教育类核心杂志发表论文50多篇，独立和参与编写著作近40部。2007年10月，比较教育学获得上海市教委第五期重点学科，带头人为张民选教授。四、教师名单主 任：陈建华 副主任：施永达谢利民、夏惠贤、钱 扑、王荣生、蔡宝来、段 鸿、吴维屏、陈焕章、王维臣、胡国勇、刘次林、刘家春、丁念金、方明生、夏正江、邵兴江、孔令帅 一、艺术与学前教育系简介艺术与学前教育系成立于2002年。现有教师19人，其中教授1名，副教授2名，具有博士学位3名。下设幼儿心理与教育教研室、音乐教育教研室、美术教研室。现有学前教育本科专业1个，学前教育专业（幼儿发展与教育方向）硕士点1个。二、专业建设学前教育专业（师范）旨在培养学生具有扎实的幼儿教育基础知识和专业技能，使毕业学生能将所学幼儿心理、教育的基本理论知识应用到幼儿教育实践密之中。培养学生的主要取向是能从事幼儿园教学与管理工作、社区幼儿教育工作，能在各类学前教育机构以及园外教育服务机构从事相关工作，有良好的专业功底和艺术修养的人才。主要课程：幼儿心理学、学前教育学、幼儿园课程、幼儿心理研究方法、教育与心理统计，以及音乐基础、美术基础等课程。三、学科建设本系现设有学前教育学硕士点。近3年来，本系教师共发表论文50多篇，独立或参与编写著作与教材62多部，主持或参与省部级科研课题5项，上海市教育科学规划课题1项，上海市教育委员会人文社科课题4项。四、教师简介主 任：胡知凡 副主任：李 燕陈小珩、黎松涛、瞿 慧、朱小平、邓 慧、汪 磊、周弘湘、李雪梅、赵 燕、王海澜、梅珍兰、陈敏燕、高 敬、黄立安、方钧君、白学海、何慧华 一、心理学系简介心理学系成立于1995年。现有应用心理学、卫生与心理保健本科专业2个；应用心理学、发展与教育心理学硕士点2个；发展与教育心理学博士点1个。系下设教育心理学、发展心理学、心理测量、咨询心理、卫生与心理保健5个教研室。教师22人，其中：教授9人、副教授6人、具有博士学位7人。二、专业建设应用心理学专业（非师范）旨在培养学生具有扎实的应用心理学基础知识和基本技能，能把理论知识和实践应用紧密结合起来，能在学校从事心理健康教育与心理咨询工作，也能在各级各类企事业单位和中介机构从事人力资源管理、市场营销、人才选拔、就业与择业指导等工作的复合型的心理学工作者。主要课程：心理学概论、发展心理学、人格心理学、社会心理学、应用心理统计、心理测量与应用、心理学实验、行为分析方法、社会科学研究方法、心理学研究与计算机应用、专业英语等专业必修课。此外，还开设学校心理学、教育心理学、心理咨询概论、临床心理学、心理干预技术、咨询案例分析、人员测评、管理心理学、公共关系、市场调查与预测、市场营销、人力资源管理与开发、人员培训、人员招聘、职业心理指导、经济法规等专业方向课和选修课。就业本专业毕业生的就业方向除了在教育系统从事学校心理健康教育工作外，大部分毕业生活跃在诸如爱立信、沃尔玛等国际知名大公司及各大市场调研公司的研发部和各类事业机构，从事心理咨询、人才测评、人力资源管理、市场调查与策划、市场营销等方面的工作。本系专业建设成果显著，自2001年以来，获得国家教学成果二等奖2项，全国优秀教材二等奖1项，上海市优秀教学成果一等奖2项，上海市优秀教材二等奖1项，三等奖2项。三、学科发展本系现有发展与教育心理学博士点1个。应用心理学、发展与教育心理学硕士点2个。2001年以来，本系教师共发表论文154篇，其中在《心理学报》、《教育研究》、《心理科学》、《课程·教材·教法》、《心理发展与教育》、《心理学新进展》等核心刊物上发表论文40多篇，出版著作20部。系教师承担国家及国务院各部委项目7项，上海市级课题11项，其他科研课题22项，共获科研经费195.3万。获省部级科研奖励二等奖2项，三等奖2项。四、心理学系教师名单主任：李 丹 副主任：刘俊升卢家楣、顾海根、岑国桢、王 沛、高湘萍、樊 琪、竺培梁、吴念阳、卢盛华、沈勇强、贺 雯、刘 伟、孙圣涛、崔丽莹、刘世宏、罗燕萍、祁为中、范为桥、刘俊升、常欣 上海师范大学教育科学研究所上海师范大学高等职业教育研究所上海师范大学学科教育研究所现代校长研修中心教育技术研究中心