其中论文《浅谈英语词汇教学及词汇与阅读的关系》发表在《福建教育》CN35-1017；《浅谈中学英语教学与文学修养》发表在《福建教育学院学报》CN35-1240等；根据南靖地方特色，主持翻译英语校本教材《福建土楼—故里南靖》。
小学数学最美教师事迹材料1 黄伟，九九年毕业，参加工作十余年来，一直坚守在农村从事教育教学工作，二0一0年九月至现任学校——长汀县第二实验小学，担任毕业班数学教学工作，工作认真、负责，得到学校领导的肯定。
福建教育学院跨学科四门主干课程作业学科：数学与应用数学（小数）1、通过课程内容学习，在小学数学教学过程中应注重哪些策略？答: 1.用字母表示数的教学策略2.方程的教学策略3.正反比例的教学策略 4.
一、现阶段的问题导学法在初中数学教学中的应用 随着素质教育化的不断改革,教师要摒弃老旧式的教学理念,学习创新更多更有效的教学方法,以其特有的课堂魅力提高学生对初中数学知识的兴趣,这样不仅能够帮助提高课堂效率,
回摘 要:随着我国教育体制改革的不断发展,高中数学的教学工作重点逐渐由“应试教育”转向学生的“素质教育”培养上面,但是,毕竟还是受到高考的压力,教师在数学的教学过程中,
1、文稿应具有创造性、科学性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，书写工整规范，必要时应做统计学处理。2、文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文标题不多于20个汉字。3、
《平凉教育》、《甘肃教育学院学报(自然科学版)》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上;《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖,《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》
福建教育学院占地60亩，建筑面积5.3万平方米。拥有设备较为完善的计算机、电化教育、语音、物理、化学、生物及天象观测等实验室和设备，各类图书资料27万册，中外期刊1500多种。出版《福建教育学院学报》和《中学生时代》
教学经验表明,在初中数学教学中,为了全面提高学生的数学能力,构建高效的数学课堂,在提高数学教学效率的同时,要更好地培养学生的数学技能和数学方法。数学教师在实际的教学过程中,应结合新课程教学改革的要求,树立全新的教学理念,
1、通过实验研究,总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案;4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论;5、
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小牛丫头
