[1]林晓桂.积极心理学视角下的心理健康教育课程体系构建[J].长春工业大学学报:高教研究版,2011(1). [2]戴吉,戴嘉佳.积极心理学视野下的大学生心理健康课程体系的构建[J].淮阴师范学院学报:自然科学版,2011(3). [3]吴佩杰,
淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) Journal of Huaiyin Teachers College(Social Sciences Ediiton) 2002年,第05
省级品牌专业2个,省级特色专业5个,“十二五”省高等学校立项建设重点专业(类)9个,省计算机服务外包人才培养试点2个,省卓越工程师(软件类)教育培养计划试点专业3个,
2.《白朴心态历程剖析》,载《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001年第2期;3.《杂剧史上所谓“明初十六子”辨析》,《剧影月报》2001年第3期;4.《试论杂剧史上的所谓“明初十六子”》,《古籍整理研究学刊》2001年第4期;
1、来稿均要求有中英文的题目、作者姓名、作者单位、单位所在地的邮政编码、摘要(篇幅为100-300字)、关键词(3-8个)。2、作者简介包括:性别、学历、学位、职称、职务及主要著作(论文)等。另外,请注明通信地址、
《淮阴师范学院学报》(哲社版)连续多年被评为“全国百强社科学报”。学校一直坚持师范教育特色,既培养有中国科学院院士等在内的精英人才,更为地方基础教育培养了一大批骨干教师,总数达8万余人。
不当人子:意思是罪过,不敢当;不像样,不像话。主要为表示歉意或感谢的话。在明吴承恩小说《西游记》中,“不当人子”这一句话出现的频率很高。一般被认为是表示歉意或感谢的话,意即罪过、不敢当。示例如:《
吴贵生,全球化时代汽车品牌经营模式的创新,淮阴师范学院学报,1期,59-64页,2006-01-01吴贵生,理论与实际相结合,拓展区域创新的研究视野,技术经济,1期,2006-01-01吴贵生,我国科技空间分布特征、成因及其政策含义,管理世界,4期,20-27
回淮阴师范学院是省属高校,坐落在周恩来总理,淮安历史文化名城的故乡。 1997年核准的教育,教育和合并前淮阴师范学院淮阴工学院部; 2000年被江苏省人民政府,前者师范学校和淮安市淮阴师范学校,同时合并。 该学院拥有超过40
《淮阴师范学院学报》(哲社版)连续多年被评为“全国百强社科学报”。多年来,学校充分发挥在人才培养、科学研究、智力支持等方面的优势,积极与地方政府、企事业单位开展全方位合作,为地方经济建设提供强有力的智力支持。
327 浏览 10 回答
315 浏览 10 回答
169 浏览 10 回答
242 浏览 10 回答
144 浏览 10 回答
117 浏览 10 回答
279 浏览 10 回答
189 浏览 10 回答
294 浏览 10 回答
299 浏览 9 回答
326 浏览 1 回答
329 浏览 9 回答
92 浏览 2 回答
325 浏览 9 回答
340 浏览 9 回答
167 浏览 10 回答
103 浏览 9 回答
181 浏览 8 回答
172 浏览 10 回答