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中学生负面学业自我概念内涵的探析及研究展望(梁丽;郭成),贵州教育学院学报 2009(10) ;学业拖延概念与测量的研究综述(易雯静;吴明霞;郭成), 三峡大学学报(人文社会科学版) 2009(S1);青少年学业情绪研究综述(李磊;郭成),
拙文《略论对联与桃符的文化内蕴》(《贵州教育学院学报》2000年第五期)已对此有过论述。对联艺术中或潜或显的蕴藏着一种二元对立统一的思想,这种思想构成了对联的形式框架和审美原则,对联的对仗因此有别于律诗的对仗。
贵州省成人高考评卷基地、贵州省教育干部培训基地、贵州省普通话培训测试中心、贵州省中学教师继续教育省级培训中心、贵州省基础教育课程改革研究中心。学院主办的《贵州教育学院学报》连续多年被评为全国优秀社科学报。
连续五年获中共贵州省委、贵州省政府、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学年、省教育厅、省环保厅等全省勤政廉政先进集体、省党建工作优秀基层党组织、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“先进单位”、
8.《因人而宜,师法自然—-关于对声乐教学理念的进一步思考》[J],独著,2/2006,贵州民族学院学报。9.《关于苗族民歌[你像一朵花]类属的思考》[J],独著,12/2006,《人民音乐》(核心期刊)。音乐创作1.《永遇乐》(音乐创作)[Z],
12、《周萍——来自作家心灵最深处的人物》 《贵州教育学院学报》1995年4期13、《上海剧坛的繁荣景象》 《南方文坛》1999年5期.14、《传统戏曲的现代化途径》 《文艺争鸣》2001,3期15、《欧洲两种戏剧文本形态之比较》 《
《贵州师范学院学报》(月刊)(原《贵州教育学院学报》)是由贵州师范学院主办的国内外公开发行的学术性、理论性刊物。主要开辟“哲学研究”、“经济学研究”、“法学研究”、“史学研究”、“文学研究”、“
73. 廖永安、王焕平:无独立请求权第三人法律制度的立法缺陷及完善,载《法学探索.贵州省政法管理干部学院学报》1996年第2期。74. 廖永安:民事司法赔偿范围探微,载《山东法学》1996年第2期。75. 廖永安:
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