1、公式法：将公式直接运用到问题中，常用在代数问题中解决该类问题；2、逆推倒想法：由问题的结论推理到问题中的条件，常用在几何问题中。解决该类问题必须掌握好几何中的定义、公理、定理和推论等；3、数形结合法：
（25-1）/3 =8 正好轮到你报的时候=25 和是30 不能确定！
三、转化思想 (化归思想)在整个初中数学中，转化（化归）思想一直贯穿其中。转化思想是把一个未知（待解决）的问题化为已解决的或易于解决的问题来解决，如化繁为简、化难为易，化未知为已知，化高次为低次等，
因此，强调所需条件，提醒关注已知数据常常是必要的。相关 文章 ：1. 小学数学解决问题策略 2. 小学数学教学方法有哪些问题 3. 小学数学的19种学习方法 4. 小学数学应用题解题方法 5.
比方N=4，一共有4种方法 1111，112，121，22.好像是5个吧。211不行吗！设f(x)为上x节楼梯的走法总数 则：f(1)=1 f(2)=2 f(x)=f(x-1)+f(x-2)
不分析了，本人表达能力有限。方法是先从15根的一堆拿走4根，让两堆都剩下11根，之后不管乙怎么拿，甲都在另一堆拿走同样数量的火柴，保持两堆火柴数相等。
1、公式法：将公式直接运用到问题中，常用在代数问题中。解决该类问题必须记好数学公式。2、逆推倒想法：由问题的结论推理到问题中的条件，常用在几何问题中。解决该类问题必须掌握好几何中的定义、公理、定理和推论等。3
你选择后报,因为你可以控制一次（2个人）加起来必为3 比如他报1,你报2 他报2,你报1 最后,你赢（30是3的倍数）
1、数形结合法，将问题转化成图形进行解决，常用在代数中的应用题中。2、公式法，将公式直接运用到问题中，常用在代数问题中，解决该类问题必须记好数学公式。3、逆推倒想法，由问题的结论推理到问题中的条件，
这道题可以这么理解，转成圈，1-18循环报数，其实转三圈就回到最开始的状态，循环报数了（即和前三圈重复）因为78*3=234人，正好可以整除18。这样一来，这道题不那么难了；1）几个小朋友报过数1？第一圈：4组1-1
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