幼儿园中班数学游戏教案 篇1 活动目标: 1、通过不同的方法,区分2-5样物体的厚薄,并对其进行排序。 2、培养幼儿的观察力、比较能力。 3、通过分类合作比较,体验快乐。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、
请个别幼儿上来说说第一、二活动小组活动是怎么做的,讨论做得是否正确。 关于幼儿园中班数学教案6 活动 一天早晨,欣欣小朋友一来幼儿园就拉着我的手,让我看她的衣服,原来妈妈给她买了一件新毛衣,上面还有三只小猫的图案。我说:
2、教师在讲解相同数量的点卡与物卡的时候，一定要用摆放实物或物卡，让幼儿看到物体的个数，不宜直接报数，让幼儿拿出相同数量的点卡。附儿歌：小鱼游来了 小鱼小鱼游来了，游来了，游来了。小鱼小鱼游来了，
《数字宝宝》幼儿园中班数学教案1 设计意图: 数学活动对幼儿来说,是绝对的抽象思维,而数字则是数学活动的基础。但数字活动大都千篇一律,缺乏趣味性,幼儿在接受的过程中难以体验到学习的乐趣。
幼儿园中班数学教案《认识5以内的序数》1 活动目标: 1、学习从箭头方向数过来的方式,找出不同的物体,并能圈出来。 2、学习确定物体的排列次序,理解序数的含义。 3、培养幼儿的观察能力。 活动准备: 教具: 1、箭头方向牌 2、
4、幼儿游戏：老师出示一张数卡，上面是几，该数号的幼儿等会儿报数时就不能报出该数，要以自己喜欢吃的食物代替，其余数序不变，答对组优先入座。如：老师出示数卡“3”，该组幼儿就一个一个从1往下报，第3
(一)引导幼儿以报数的方法，初步感知顺数的规律，按从小到大的顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。(二)接着导入到倒数的认识 教师引导幼儿感知，由于方位的变化，数顺序也会发生变化，
幼儿园中班数学教学设计 篇1 活动目标: 1、能手口一致地点数6个或7个物品,说出总数。 2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义。,会认读数字6、7. 3、提高幼儿思维的敏捷性,对数字有好奇心。 活动准备: 1、教具准备:“
幼儿园中班数学教学设计 篇1 活动目标 1.启发幼儿学习正逆排序并说出序号。2.体会量与序数的关系。活动准备 1.每人一套l～5的数字卡片。2.适于幼儿按大小排序的物体。教学具 图片 活动过程 一、排队编号 1.
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