可开展课程评价、教学评价、学习评价及其相关问题的研究, 如研究课标与课程内容、试题的一致性, 也可具体针对考试问题进行系列化研究, 如题型维度、关联维度、价值维度等, 如“学生试卷时效性分析及教学策略研究”“
课程内容：本课程为专业基础理论课程，阐述编辑出版学的基本原理、基本规律，主要内容有：出版与出版工作、编辑与编辑工作、编辑业务、出版校对工作、 出版物的印刷、 出版物的发行等；本课程亦为专业资格证考试主要课程。
31．“变题”的方法与技术 32．学生试卷自主分析及其实效性研究 33．以教学诊断为目的的试卷分析研究 34．数学单元测试命题其诊断功能的实践研究 35．初中数学优化学生思维的实验研究 36．初中数学教学
401 《西方哲学史》,赵敦华编北京大学出版社或全增嘏编复旦大学出版社出版或其他版本均可 《中国哲学史》,萧蓵父编或其他版本均可030101法学理论602 沈宗灵:《法理学》,北京大学出版社2000年版苏力:《法治及其本土资源》,
小学科学新课程中教师的地位和作用 教师在科学探究活动中的指导 新课程实施过程中充分利用本地学习资源的经验与体会 灵活运用科学新教材的若干做法 新教材典型课例研究 新教材教学材料的准备、
多给表现机会培养后进生自信心的实践研究 30、特殊学生过错行为矫正研究 10、学校教育向家庭教育辐射的实践与研究 4、农村留守学生行为习惯的培养 43、数学课堂生活化教学的研究 7、
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顺宏冷暖-MISS冯
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