数学读后感 篇1 《故事中的数学》这本书是谈祥柏教授写的。这本书讲述了一个又一个生动有趣的故事,但每个故事中都有关于数学的知识。这一个又一个的趣味故事,无论是在古代,还是在近代,数学在人们的生活中无处不在。
今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。 于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。
我特别喜欢看里面的小故事，不仅好玩有趣，还能学到很多数学知识，像名师大讲坛里会讲到课本里没有教过的解题方法，它开阔了我们做题的新思路。比如，我遇到这样一道题：“沿一条大道，每隔3米栽一棵树，
数学读后感300~600字【1】 做一名好教师首先让学生喜欢“我“；让学生喜欢数学；在这基础上学生才能学会学习；最后千万不可忽视的是一定要让学生从小养成好的学习习惯。把数学从抽象、严谨、枯燥的形式中解放出来，
篇一：数学读物读后感 这本书内容非常丰富。它是以父子俩的对话形式贯穿全文。有的知识点还是老师不会教到的。通篇都是让我们通俗易懂的语句，不复杂。有时还有一些小游戏。我学了一道比较难的题目：
周围一片死寂，同学们的眼光都齐刷刷地投向了我们。有的好像在埋怨我：你怎么把报纸给撕了呀；有的好像在鼓励我：加油呀，这张报纸你应该拿去，要勇于承认错误哟；有的似乎在……沉默了一会儿，中队长说：“
对以后我们将来的生活有重要的影响。数学是一门很活的学科，可以充分拓展我们的思维，有利于开发智商（汗、）。数学可以让本来无味的数字和图形生动起来，激发我们对未知的兴趣。当我做出别人做不出的题目时，
上学期,在×老师的介绍下,我参加了《小学生数学报》的学习。 《小学生数学报》上的每一道题、每一个公式，它像吸铁石一样吸引着我的注意力，渐渐地《小学生数学报》就成了我生活中不可缺少的一部分，
这几天，我提前学了一些四年级的数学知识。我了解了三位数除两位数的除法。例如：216除以22.先看前两位，商如果不够1，就看前三位，拿22乘以9，得数看够不够216，如果乘积超过被除数，那就去乘上一位8。
三年级读后感写作方法：1、读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《xxx读后感》，也可以用《读xxx有感》。2、要选择自己感受最深的东西去写，
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