(3)汉语国际教育硕士的教学信念和专业发展信念,《云南师范大学学报》(对外汉语教学与研究版)2015年3期。 (4)通用型、区域型、语别型、国别型——谈国际汉语教材的多元化(执笔),《汉语学习》2015年第1期。 (5)
并被国务院学位委员会和教育部聘为“国家汉语国际教育专业硕士学位教育指导委员会”委员；被教育部和国家语委聘为全国语言文字标准化委员会语法语篇分委会委员。专业兴趣为出版学理论、出版语言学、汉语语法学和理论语言学。
第七条 学校在汉语言文学、汉语国际教育、思想政治教育、英语、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、计算机科学与技术、体育教育、音乐学、美术学、教育学、应用心理学、教育技术学、小学教育、
现有3个一级学科博士点，16个二级学科博士点，学校现已形成包括研究生教育、普通本专科生教育、预科教育、中小学教育、成人继续教育、学前教育、特殊教育、留学生教育、汉语国际教育、双语教育在内的较完整教育体系。
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担任本科生“现代汉语”、“中国语言学史”等课程的教学。参与省级社科项目两项，出版专著《从方言比较看官话的形成和发展》一部，发表论文《河南方言研究的历史和现状》、《表假性领属关系的的》等数篇学术论文。闫克，
学校编辑出版《世界汉语教学》《语言教学与研究》《中国文化研究》《国际汉语教学研究》《汉学研究》《语言规划学研究》《文献语言学》《汉语国际教育学报》和《国别和区域研究》等刊物。
13个二级学科博士点,59个二级学科硕士点,覆盖文学、经济学、管理学、法学、教育学、理学、艺术学7个学科门类,是翻译硕士、汉语国际教育硕士、旅游管理硕士、会计硕士、新闻传播硕士、教育硕士专业学位培养单位,与国外9
可以自己选择一个论证的主题，可以是外国人学汉语的难点，汉语为什么受欢迎等等。该行业也是需具备一定的教学技术和资质的，而且现在都是中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书以及国际.
北京语言大学教授，语言学及应用语言学专业博士生导师，中国语言学会秘书长，世界汉语教学学会副会长，国家社科基金项目语言组评委，全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会副主任委员。主要研究领域为近、
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水儿依依
