会用有余数除法解决相关的简单实际问题。2．使学生在认识有余数的除法和探索有余数除法计算方法的过程中，进一步积累观察、操作、交流等学习活动经验，发展比较、分析、抽象和概括的能力，增强数学应用意识。3
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第2页：二、直角：1、6 锐角：3、5 钝角：1、4 三、把三角形的三个顶点都向左平移9格再连接。第3页：一、2、(3)个直角，(3)个锐角，(1)个钝角。3、3，6，2 二、1、18÷3=6(元) 5×6=3
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