回《目标—简单而有效的常识管理》读书报告 原书书名:The Goal: A Process of Ongoing Improvement(Second Revised Edition) 作者:Eliyahu M Goldratt & Jeff Cox(高德拉特 & 科克斯合著) 中文版审定:罗镇坤 出版社:
初中数学论文开题报告范文 论文题目: 提高农村初中数学学困生成绩策略的研究开题报告 一、 课题提出的背景及意义: 新课标指出:“人人学有价值的数学”,“人人都能获得必要的数学”,“不同的人在数学上得到不同的发展”,“
1、我们学校是九年一贯制学校不过现在还存在课本不同一版本的现象,中学教师要向小学老师学习,班主任要主动联系本班 毕业 生源所在的小学教师,向毕业班的班主任学习班级管理教学经验,了解初一学生的个性特点,
2000字的初中数学论文范文篇一 浅谈初中数学 学习 方法 指导 在新课程背景下,如何让初一新生感到数学好学,把学数学当成一种乐趣,真正做初中数学的小主人。在此,笔者就初中 数学学习方法 的指导提出一些自己的见解,于同行共勉。 一、
管理学毕业论文开题报告范文篇3 开题报告的作用是表明你写作的主题、论述的主要内容、引用的材料等，以获得导师的认可。如果你的导师不认可你的开题报告，那比较麻烦，可能要反复修改，甚至要重新选题。所以，
一、提升学生的数学学习能力 初中数学较之小学数学更为复杂、抽象,特别是数字到字母的转变、具象到抽象的转变等,一些逻辑推理能力稍差的学生学习起来感到十分吃力,学生在七年级阶段学不好,会影响到今后对数学的深入学习。因此,
班级管理论文篇一 《浅谈初中班级管理》 摘要:初中生正处在从少年时期向青年时期的发展阶段,是从幼稚走向成熟的一个过渡时期,其生理和心理处于急剧变化的状态,心理特点很不稳定,具有简单、幼稚和半成熟的特点。随着他们年龄的增长,
对于班级的学困生,给予特殊的关照,课堂上多提问,多巡视,多辅导,在课堂上对他们的点滴提高给予适当的表扬,课后多找他们谈心,使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣,并发动班上的优等生做学困生们的辅导教师,组成"一帮二"
学生情况分为三类:第一类,有初中经历的学生,这部分学生有一定文化基础,目前能跟上教学进度;第二类,应届小学毕业生,这部分学生文化课基础薄弱,其中有4人无专业基础;第三类,问题学生,如王亦诚、马赛、朱昊麟,这部分学生无心向学,
作为中学数学教师,在开发学生智能方面应该认识并做到以下几点:从人性角度看,人既是主体性与客观性的统一,又是能动性和受动性的统一,也是独立性与依赖性的统一。学生在学习活动中表现为:我要学和要我学。
199 浏览 10 回答
338 浏览 10 回答
225 浏览 10 回答
214 浏览 9 回答
108 浏览 10 回答
112 浏览 10 回答
320 浏览 10 回答
324 浏览 10 回答
116 浏览 11 回答
212 浏览 10 回答
271 浏览 10 回答
305 浏览 8 回答
153 浏览 10 回答
152 浏览 9 回答
286 浏览 10 回答
220 浏览 9 回答
319 浏览 10 回答
269 浏览 10 回答
352 浏览 10 回答
100 浏览 10 回答
上班好远
