[11]于明. 巴尔扎克是中小资产阶级的忠实代表——兼议巴尔扎克对贵族态度的两面性[J]. 山东社会科学,1987,(1).[12]杜海莉. 论小说叙述者和叙述视角的转变——从巴尔扎克到福克纳[J]. 楚雄师范学院学报,2007,(12).
校舍建筑面积26万平方米，图书130余万册；设有13个二级学院和1个教学部；全日制面向全国24个省（市、自治区）招生。楚雄师范学院有金融学、贸易经济、政治学与行政学、社会工作、思想政治教育、科学教育、人文教育、
创办的《楚雄师范学院学报》，被评为全国报刊索引核心期刊、全国优秀社科学报、全国高校优秀社科期刊。学校始终坚持以服务求支持，以支持求发展，教学、科研、服务一体化，全方位为地方政治、经济、文化的发展繁荣服务，
1、楚雄师范学院 截至2021年6月，学院总占地面积415454平方米，有教职工759人，全日制在校生12606人。2、玉溪师范学院 截至2021年6月，学校有两个校区：本部校区和西院校区，校园占地面积1014亩，有全日制在校学生数为14246
科研成果获省级及其以上奖励百余项，共申请国家专利15项，其中获授权专利6项。创办的《楚雄师范学院学报》，被评为全国报刊索引核心期刊、全国优秀社科学报、全国高校优秀社科期刊。
可登陆楚雄师院的网址进入主页查询，点击“招生就业”图标进去就可以查了。
学院紧紧抓住培养适应性强的高素质人才这一目标，把提高教育教学质量作为安身立命之根本，全力 楚雄师范学院 以赴深化教学改革，有效调动了广大教师教学的积极性，教学质量明显提高，学生学习的积极性、主动性明显增强。
简介：楚雄师范学院是云南省属全日制普通本科高校。2001年5月，经国家教育部批准，在原楚雄师范高等专科学校和楚雄民族师范学校合并基础上组建，融全日制普通高等教育与继续教育、职业技术教育、广播电视教育于一体。2009
7、章太炎的转注假借理论和他的字源学(中) 楚雄师院学报 1989.48、章太炎的转注假借理论和他的字源学(下) 楚雄师院学报 1990.19、汉民族文化学的滥觞 楚雄社科论坛 1990.210、古汉语中的“以为” 语文教学阵地 1990.411、“
100.《与时俱进:语言学由理论研究走向应用研究的意义》,《楚雄师范学院学报》2003年第2期。101.《基于计算分析的法律语体修辞特征研究》,中国人文社科核心期刊《云南师范大学学报》2003年第6期。102.《论学习修辞学的意义》,《
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