湖州师范学院学报,2006(02) [4]王新亮.保护视野下的淮南非物质文化遗产旅游开发[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2010(18) 民俗文化论文篇2 浅谈民俗文化市场化 摘要:随着社会的快速发展,
参考文献: [1] 章晓俊.浅谈《围城》的讽刺艺术特色[J].湖州师范学院学报,2002(s1). [2] 裘新江.投向人性丑恶的理性之光——吴敬梓与斯威夫特之讽刺比较[J].滁州师专学报,1999(1). Abstract: This paper analyzes lanaguage char
西北林学院学报,2010,25(5).2、基于教育功能分类的大学校园环境景观设计探讨——以湖州师范学院校园环境景观设计为例,规划师,2010,6(5).3、植物化感作用机理及其在园林植物配置中的应用, 山东林业科技,2010,40(3).
现为湖州师院学院教授,思想政治理论课教研部专职教师,浙江省哲学学会会员、湖州市哲学学会副会长。在教学方面,长期从事《马克思主义基本原理概论》、《马克思主义哲学原理》,《马克思主义哲学经典著作选读》和《科技哲学》
成熟的科举制度、文官官僚系统、中央专制集权、台谏制度等则构成了宋型文化的制度层面。而宋代农业革命、消费性的城市经济、士大夫阶层的形成等方面,则构成了形成宋型文化的物质基础。——摘自《
钱伟强:《朱孝臧早年行踪及他与王鹏运交游之始考》,《湖州师范学院学报》,2003年增刊。3、代表作《西泠印社乙酉清明祭先贤文》维岁次乙酉、时值清明,西泠印社同人聚於西湖孤山之阳,谨以清酌时羞,
3刘继强;杜学元;留守儿童初级社会化中家庭功能弱化问题研究[J];湖州师范学院学报;2006年04期 4修国先;“留守学生”问题浅析[J];内江科技;2007年02期 5黄艳苹;李玲;国内留守儿童研究综述[A];
师承于我国著名教育学家王逢贤教授。现为湖州师范学院教师教育学院副院长,学校教学委员会、学术委员会、学报编辑委员会委员。《教育学原理》省级精品课程负责人和教育经济与管理省级重点学科方向负责人。
(见陈元《欧阳脩祖父欧阳偃身世辨疑》遵义师范学院学报,第15卷第2期)。由以上三则引述可知,乡贡进士欧阳偃,唐代福建泉州人,应生活在唐文宗至唐懿宗间,称乡贡进士,而不称进士,可知是以乡贡身份参加省试,落第而自称。 5.
三是适当放宽对毕业论文字数的要求,对本科生以不少于5000字为宜,要求学生观点表达清楚、问题分析透彻,结构完整,避免为凑字数而将无关紧要的内容大量地放入论文中,致使主题被淡化。 (四)设立学生科研课题 毕业论文应依托科研课题,
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