对于影响因子,每年ISI都会对收录的期刊里的文章引用次数进行计算,引用次数/刊登的文章数 就是该期刊的影响因子,如果影响因子越大,说明该刊刊登的成果被很多研究人员使用,促进该领域的发展繁荣,期刊也就越好,越权威。IS
很感谢楼上的,
每年的影响因子是不同的,是和前两年所发论文被引用的次数有关系的。牡丹江教育学院学报2011年影响因子为0.14,2012年影响因子为0.187。
题名:在课堂上提高开放教育英语本科学生的英语交际能力作者:洪朝晖刊名:宁波广播电视大学学报.2007,5(2): 84-867/68题名:基础阶段英语交际能力培养模式初探——浅谈“6R”互动语言教学法作者:王怡刊名:苏州教育学院学报.2007,24(2)
提高全国健康水平为宗旨,全面反映我国中医药的科研前沿,中西医结合的研究成果,积极推广先进医疗技术及药物研发,及时交流防病治病经验,大力普及中医药教育。《中国中医药现代远程教育》杂志是中国科技期刊统计源期刊,
当前的 复合影响因子:1.369 综合影响因子:0.757 主办: 浙江大学 周期: 双月 出版地:浙江省杭州市 语种: 中文;开本: 大16开 ISSN: 1008-9209 CN: 33-1247/S 邮发代号: 32-48 历史沿革:
national academy of sciences of the united states of america的缩写,即美国科学院院报,它是美国国家科学院的院刊,亦是公认的世界五大名刊(Cell,Nature,Science,PNAS,德州学院学报)之一。2016年影响因子是9.66。
《吉林省教育学院学报》是省级优秀的教育类学术期刊。在《吉林省教育学院学报》上发表的文章均可以用作中、高级职称的评定或研究生毕业。《吉林省教育学院学报》是由吉林省教育学院主办,国家新闻出版总署批准的公开出版、
苏州教育学院是1982年经国务院批准、教育部备案、江苏省人民政府批准的一所师范性质的成人高等学校,是苏州市中小学师资培养、培训基地。学院占地面积62.3亩,校舍建筑总面积36291m2,学院图书馆藏图书26.8万余册,
一、影响因子(ImPact Factor)是1972年由E·加菲尔德提出的,现已成为国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标影响因子是一个相对统计量.。二、查找:1、
183 浏览 10 回答
312 浏览 10 回答
223 浏览 11 回答
282 浏览 10 回答
152 浏览 9 回答
149 浏览 10 回答
157 浏览 10 回答
130 浏览 10 回答
131 浏览 11 回答
217 浏览 10 回答
83 浏览 10 回答
170 浏览 10 回答
199 浏览 10 回答
174 浏览 10 回答
320 浏览 8 回答
222 浏览 10 回答
226 浏览 10 回答
327 浏览 9 回答
338 浏览 9 回答
139 浏览 10 回答