且发稿难度不是很大(质量较好就行);《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》属国家核心期刊,刊发质量要求较高,在投一般刊物且大量发表后,可把自己认为质量较好的文章投向国家爱级刊物。
这个要看你推荐的人的层次和编辑的知识范畴了。一般来说你推荐的如果是知名专家(院士、杰青等)且在电子学报发过文章的话,应该会送过去的,但是不能是同一单位的。如果不是知名专家的话,就要看编辑怎么送了。
电子与信息学报,通信行业一级学报,排名第三。投稿录用率不到15%,审稿较快,并且透明,不存在歧视因素,单盲审稿。行内认可度较高,要求文章的创新性较好。
17年的时候,据小派了解发一篇本科学报,只要单位是本科,职称是讲师可以发表了,现在呢,不仅要求本科单位,更是在职称学历上有了更高要求,非博士副教授不可,这让一众讲师和硕士研究生有点着急。
(一)要求观点明确,论据详实,条理清楚,文字简练,格式规范,具有鲜明的针对性和创新性,正文字数一般不少于2000字。(二)内容提纲 前言 一、 实习目的 二、 实习时间 三、 实习地点 四、 实习单位和部门,
只有英语老师需要。这个只有英语老师是需要的,而且教育类论文,个别的要求是学科期刊,比如教语文的老师,必须发语文方面的期刊,这个应该是少数,一般来说,属于偏教育类的期刊就可以了。
投稿有页数限制,要求限制在15页以内,还要求双倍行距。
代表我国最新电子学科科技研究水平的学术论文、有科学依据和可靠数据的技术报告、阶段性成果报告、以及属于前沿学科并对学科发展有指导意义的展望评论性文稿,均可提交。两刊均具有很强的专业性和学术性,请作者投稿时注意,
很严格,论文在成功投稿后,第一步会经过技术审查,在这个阶段有几种可能的结果:未审退回:这个情况发生在编辑认为论文不符合期刊范畴或投稿要求,于是在未送交外审的情形下退回稿件。
不过要看你们文件中要求什么级别的期刊,如果你们需要普通期刊,你投稿到核心期刊,那肯定是没戏的。首先核心期刊审稿本身就慢,而且对作者身份 以及单位级别是有一定要求的。建议明确文件内 的要求后,找准期刊在下手。
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