从简单的1-10，然后扩充到100、1000，从简单的加法到计算难度增加的乘除法，孩子从扳手指到运用九九乘法表，孩子的计算能力要求是随着学龄增加而增加的。不少孩子的小学阶段的数学成绩不理想，就是在运算能力上出了问题。
要的话告诉我，马上为您解答。（不论是谁需要答案可以点求助知友向我问问题，在这里评论的无效哦亲）我刚毕业，答案都有，看到你们的消息可能会晚一点，导致不能及时作答。即使看到了，也可能来不及回答，
一个同学不仔细在做一道减法题时，把减数65写成了56，最后所得的差是40，正确的答案应该是多少?思维训练——四年级趣味数学训练题目(6)一个班有48人，班主任统计问：“做完语文作业的举手”，有3
对于每个人来说，兴趣往往是我们走向成功的最好引导者。兴趣可以使人智力得到开放，知识得以丰盛，眼界得到宽阔，并会使人擅长适应环境，对生活充斥热忱。兴趣对人的个性造成和发展起巨大作用。
（40-0.5*40）/（1/2-7/15）=600 列方程是设乙厂原来养X只 40+（1-1/5-1/3）X=1/2（X+40）
某车间有16名工人，每人每天可加工甲种零件5个或乙种零件4个．在这16名工人中，一部分人加工甲种零件，其余的加工乙种零件．已知每加工一个甲种零件可获利16元，每加工一个乙种零件可获利24元．若此车间一共获利1 4
也会爱上数学的学习。整理了数学40道思维训练题，题型非常灵活，建议家长们可以为孩子打印一份，不认真的同学容易掉陷进，很那拿满分.文末附记忆训练方法，提高孩子学习效率。图1 图2 图3 图4 图5 图6 图7 图8
4*4/2=16/2=8(平方厘米)
怎样提高小学四年级数学课堂效益 一、认清课堂的主体 教师尝试过很多 方法 来提高小学四年级的数学课堂效益,但是大部分都没有成功,主要原因就是他们没有真正认识到课堂的主体是谁,即使方法改变了观念也没改变,
一块长方形地，长是80米，宽是45米，如果把宽增加5米，要使面积不变，长应减少多少米
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Nicole20041414
