三年级数学错题卡画图片方法如下:1.要做成卡片,拿出一张卡纸,进行对折以后,展开沿中线对折。展开用剪刀将下方的一段剪下来,放卡纸中间。用黑色笔在卡纸的上方写上字,剪下来的彩纸。然后写上错误的问题,翻开后,
得到三班,58份不是一班的,所以二班三班是58份,因为已知三班,所以二班就是58-26=32,60份不是二班的,所以一班三班是60份,已知三班26份,所以一班就是60-26=34得到一班,一班二班三班各是34,32,26
你好,如果没有找到合适的答案,可以考虑把学生的错题交给我整理,这样您就多了一份参考资料了,整理包含了分析考点,错因和相应的拓展练习。以下是我当前使用的整理格式,欢迎批评指正。
如果没有错。按照已知的有26份既不是一班的,也不是二班,那肯定是三班的; 有58份不是一班的,那肯定是二班的,因为已经有26份是三班的鸟; 有60份不是二班的;那肯定是一班的,因为已经有26
长方形剪成两部分后拼成正方形,面积不变。即拼成的正方形的面积:9×4=36(平方厘米),而36=6×6。所以要设法到图中找到6厘米长的线段。解按左图虚线剪开后,就可以拼成右图的正方形了。
自己去找找就好了
9.在三年级三个班所订的《小学生数学报》中,有58份不是一班的,60份不是二班的,26份既不是一班的,也不是二班的。三年级三个班一 共订了( )份。 二+三+一+三-三=年级 58+60-26=9210.
第一,就是把心算变成手算,变成文字。把你心算的过程变成可见的。具体是答题过程增加步骤,增加详细的步骤,尤其是加减乘除去过括号,变号。看似简单的,更详细的写出来。选择题,填空题,尤其是大题,更要这样做。
反而数学学习上,我们经常看到这样的现象:低年级经常考高分的孩子,到三四年级时,数学成绩突然下降;等到初二初三时,那些在小学高年级数学成绩好的孩子,有一部分突然成绩就下降了;到高中后,仍然有孩子在不断掉队。
方法:一.只要是做错的题,就一定要写错题原因。不能只是把错误答案涂掉,把正确答案写在旁边。一定要把这次做错的原因总结出来,然后认真地总结在试卷旁边,也可以整理成错体本或便签纸贴在错题旁边。
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