滨州教育学院学报投稿经验总结怎么写初中语文教学

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,比如“小学语文指导自主教学模式研究”,这里研究对象就是小学语文教学,研究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方法写出来,例如“

我还经常关注xx市教育博客的内容,在同行的博客中学习经验,探讨不足,及时把握当前语文教学的最新动态,并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去,积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后,

办刊宗旨：《兰州教育学院学报》介绍和研究国内外教育技术与装备建设之理论与实务，交流教育技术与装备在教育教学过程中整合互动的实践经验，引导和促进各级各类学校教育装备工作的科学发展，及时报道现代教育技术与装备的动态，

应对工作,我进取努力的学习,向身边的经验教师请教,从而较顺利的完成了教育教学任务,现将本学年的工作情景总结如下: 一、师德表现 教师的称号是神圣的,教师的道德是高尚的。本学期,我按时参加政治、业务学习,不断提高自身素质,

学生写作水平提高不起来,直接影响到语文教学质量,要提高语文教学质量,必须在写作方面进行重点攻关,只有攻克难关,才能激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。根据我多年来的经验总结,现提出几点见解,与同行们共同探究。一、细致观察,

写字方法的指导就更多了,像“一看、二写、三对照”,“先描后写”“同桌互相评价,评价后再写”等等。一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想,

37、 谈异体字整理,语文建设1991年第10期。38、 汉语特殊句子的教学,香港语文教育学院学报1991年第8期。39、 字体代变 趋易避难,语文建设1992年第9期。40、 汉字笔顺应执行统一的标准,语文建设1992年第10期。41、

比如:上海育才中学的“八字”教学模式(八字即读读、议议、讲讲、练练),钱梦龙的“三主四式”(“三主”教师为主导,学生为主体,训练为主线;“四式”即循序展开的四种课式:自读课、教读课、练习课和复习课),魏书生的“

语文 学科自身的特性便决定了进行合理的初中 语文 教学交往的'必要性。因此， 语文 要培养学生听、说、读、写的能力，即运用语言与外界交流的能力，“教给他怎样把自己的思想、感受、情绪等，

切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位,忽视人文精神和科学精神的培养,过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,认真 反思 自身教学实际,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。