原作者:李德煌 阮秀华 （摘自《福建教育学院学报》2004.1，随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，
福建教育学院占地60亩，建筑面积5.3万平方米。拥有设备较为完善的计算机、电化教育、语音、物理、化学、生物及天象观测等实验室和设备，各类图书资料27万册，中外期刊1500多种。出版《福建教育学院学报》和《中学生时代》
1999,(01) .[4] 伊文婷. 师范生教师职业信仰的近况、理由与对策[J]. 福建教育学院学报, 2005,(04) .[5] 俞国良,辛自强,林崇德. 反思训练是提高教师素质的有效途径[J]. 高等师范教育研究, 1999,(04) .[6]
赤峰学院学报 吉林省教育学院学报 湖北第二师范学院学报 长江大学学报 等
朋友你好，直接往要投的报刊的电子邮箱投稿即可。根据我多年从事文字工作的经验，我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，
第7期2018年7月福建教育学院学报JOURNALOFFUJIANINSTITUTEOFEDUCATIONNO.7July.2018新形势下高校思想政治工作研究——以因事而化、因时而进、因势而新为视角林文松（福建师范大学，福建福州350117）摘要：
小学生报 沈阳皇姑区陵东街建学里1号(辽宁省教委)初中生周报 石安庄市石岗大街4号沙北省教委 中学生报 济南市青年东路1号山东省教委 中学生语文报 福州市大梦山5号(福建教育学院)!!!小学生学习周报 福州市大梦山5
特别差，版面费极高不说，编辑根本不专业，不懂得领悟瞎提意见，返来复去叫你按他的意思修改，最后还不给发。
这种高校的学报，都属于学术期刊的。这个也是正规的学术期刊，只不过就是一个最普通的 省级期刊罢了。
一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体,有针对性,不能漫无边际地空喊口号,写成诸如坚持党的教育方针、
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会飞的猪lucky
