11 激励理论在调动高校教师工作积极性中的运用 郜文英 连云港职业技术学院学报 2004/02 12 转变教师角色 调动学生学习积极性 李影 辽宁师专学报(社会科学版) 2004/03 13 试谈调动教师工作积极性的策略 杨萍 四川教育
高校数学教学的内容上涵盖性较强,很多专业学生对数学的学习知识为基础理论,根本不能联系数学实践,所以,教学的领域根本不符合教学要求,并且,学生在整个学习的过程中对所有理论知识都不能深刻的理解,
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