小学生数学报数

“加上15.，减去10”看为一个整体，即加上5，经过30次运算即加上15个5，故这个数是100-15×5=25

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因为总钱数÷订阅《小学生数学报》的份数=一份《小学生数学报》的钱数（一定），即总钱数与订阅《小学生数学报》的份数的比值一定，符合正比例的意义，所以订阅《小学生数学报》的份数与总钱数成正比例．故答案为：

因为：总钱数÷订阅的份数=每份报纸的单价（一定），所以学校订阅《小学生数学报》的份数和钱数成正比例；因为，实际距离×比例尺=图上距离，图上距离一定，比例尺和实际距离反比例；故答案为：正，反．

小学生数学报好《小学生数学报》是一款由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的致力于传播数学文化，激发小学生学好数学的兴趣，开拓知识视野，提供小学生数学学习的丰富资源，提高学习能力，培养小学生良好的数学素养的报纸。

因为《小学生数学报》的单价是一定的，订阅《小学生数学报》的钱数：份数=《小学生数学报》的单价（一定），所以订阅《小学生数学报》的份数和钱数成正比例；故答案为：×．

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一个正十七边形,以纪念他少年时最重要的数学发现。 1799年高斯呈上他的博士论文,这论文证明了代数一个重要的定理:任何一元代数方程都有根。这结果数学上称为”代数基本定理”。

应该填54。隔一个看，第一个是2，第三个是6（2×3），第五个18（6×3），第七个应是54（18×3），第九个数字也验证了这样的规律：54×3=162。至于第二位第四位第六位那是混你的，依次减1而已。

（1）单价，订的份数，所付钱数，正；（2）40，90