[9]钟映.中职学前教育专业师资培训现状及对策研究[D].西北师范大学2014 [10]宋婷婷.幼儿园语言教育活动有效性研究[D].西北师范大学2013 [11]王明利.跨文化交流中非语言行为之分析[J].大庆师范学院学报.2006(01)
《简帛中的文学世界———秦汉文学研究新资料之一》 《忻州师范学院学报》2001年第2期《关于魏晋南北朝文学研究的若干问题》 《文献学研究的回顾与展望———第二届中国文献学学术研讨会论文集》 台湾学生书局2002年3月出版《关羽目录》...
4、2008年度中央民族大学研究生暑期调研项目《城市化进程中的农民市民化研究》课题主持人。 论 著[1]论文《大学生就业功利化的社会学分析》载《玉溪师范学院学报》2006年第1期;[2]论文《论布希亚的符号消费理论及其意义》...
[1] 何晓红.中英姓名的文化蕴涵[J].长春师范学院学报(人文社会科学版),2007 ,26(1):页码范围 本回答由提问者推荐 举报| 答案纠错 | 评论 3 1 ncagyq 采纳率:53% 擅长: 办公软件 电脑/网络 常见软件
《贵州师范学院学报》(月刊)(原《贵州教育学院学报》)是由贵州师范学院主办的国内外公开发行的学术性、理论性刊物。主要开辟“哲学研究”、“经济学研究”、“法学研究”、“史学研究”、“文学研究”、“管理学研究”及“...
[41]陶临,. 为了记住的纪念——学习孔子教育思想偶得[J]. 伊犁师范学院学报(社会科学版),2011,(1).[42]袁礼,. 试论孔子学院和国际汉语教育的制度化建构[J]. 华侨大学学报(哲学社会科学版),2011,(1).[43]
[3]左明贵:《“毛泽东思想概论”课教学实效性探析》,《楚雄师范学院学报》2008年第10期。 [4]曲澎:《高校“概论”课教学方法的多样化探索》,《思想理论教育导刊》2011年第6期。 [5]楚凤梅:《构建和谐的思想政治理论课教学――以“
(8)丁菊芬.中学英语课堂口语交际训练与实践研究[J].渭南师范学院学报,2003(增刊). (9)杨文艳.交际教学法在课堂中的运用初探[J].无锡教育学院学报,2004(1). (10)丁琳.任务型语言教学法在中学英语教学中的运用[J].
[7] 吕景芳. 自律与他律--文学在社会文化中的地位[J]. 宁波工程学院学报. 2006(01)[8] XU Fa-chao (Zhejiang University Hangzhou 310028 China). 认识、游戏与想象--
[9]钟映.中职学前教育专业师资培训现状及对策研究[D].西北师范大学2014 [10]宋婷婷.幼儿园语言教育活动有效性研究[D].西北师范大学2013 [11]王明利.跨文化交流中非语言行为之分析[J].大庆师范学院学报.2006(01)
《大庆师范学院学报》征稿范围:哲学、经济学、政治、文学、语言学、历史学、教育学、心理学和自然科学等学科的学术论文。《山东交通学院学报》《长春理工大学》(高教版)《重庆科技学院》学报。。国家级杂志:《社科纵横》理论版...
【机构】[1]西安工业学院电子信息工程学院,西安710032 [2]西安工程科技学院【刊名】西安工业学院学报.2004,24(2).-178-180【ISSN号】1000-5714【C N 号】61-1079/T【馆藏号】97628X【关键
4. 《简论王久辛作品的艺术感染力》,《诗刊》,2007年7期。5. 《跨越国界的情感共鸣》,《文艺报》,2009年3月21日。6. 《地域文化与区域文学史的建构》,《重庆师范大学学报》,2010年2期。7. 《土地意识与生命意...
【机构】漳州师范学院物理与电子信息工程系,福建漳州363000【刊名】漳州师范学院学报:自然科学版.2005,18(3).-66-70【ISSN号】1008-7826【C N 号】35-1223【馆藏号】98247A【关键词】智能交通 车流
[13]陈及,王佐.中国中小企业融资途径选择.北京商学院学报,2000,(04). [14]蔡根生,李衍彬.中小企业贷款难在何处.金融理论与实践,2001,(07). 金融学毕业论文参考文献4 [1]巴曙松、王璟怕、杜婧.从微观审慎到宏观审
[13]陈及,王佐.中国中小企业融资途径选择.北京商学院学报,2000,(04). [14]蔡根生,李衍彬.中小企业贷款难在何处.金融理论与实践,2001,(07). 金融学毕业论文参考文献4 [1]巴曙松、王璟怕、杜婧.从微观审慎到宏观审
[7] 吕景芳. 自律与他律--文学在社会文化中的地位[J]. 宁波工程学院学报. 2006(01)[8] XU Fa-chao (Zhejiang University Hangzhou 310028 China). 认识、游戏与想象--
[12]杜海莉. 论小说叙述者和叙述视角的转变——从巴尔扎克到福克纳[J]. 楚雄师范学院学报,2007,(12).[13]杜海莉. 动态叙事与静态叙事——以巴尔扎克和福克纳为例[J]. 衡水学院学报,2008,(3).[14]徐岱. 游戏
[45]郭萍利,. 如何在英语教学中培养学生的创新思维能力[J]. 渭南师范学院学报,2005,(S2).[46]张慧琴,李晋,. 大学英语教学与学生创造性思维的培养[J]. 中北大学学报(社会科学版),2006,(1).[47]郭小红.
[41]陶临,. 为了记住的纪念——学习孔子教育思想偶得[J]. 伊犁师范学院学报(社会科学版),2011,(1).[42]袁礼,. 试论孔子学院和国际汉语教育的制度化建构[J]. 华侨大学学报(哲学社会科学版),2011,(1).[43]